教师招聘《小学教育心理学》真题试题(2022年12月23日-8826)_第1页
教师招聘《小学教育心理学》真题试题(2022年12月23日-8826)_第2页
教师招聘《小学教育心理学》真题试题(2022年12月23日-8826)_第3页
教师招聘《小学教育心理学》真题试题(2022年12月23日-8826)_第4页
教师招聘《小学教育心理学》真题试题(2022年12月23日-8826)_第5页
已阅读5页,还剩10页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

教师招聘《小学教育心理学》真题试题每日练(2022年12月23日-8826)1:衡量一个测验能否测量出所要测量的特征或品质的指标被称为()

单项选择题

A、效度

B、区分度

C、信度

D、难度

2:随着考试接近,同学心情极度紧急,考试时不能集中留意,无法发挥正常水平,这是一种()

单项选择题

A、焦虑症

B、强迫症

C、恐怖症

D、人格障碍

3:在教育心理学中,学习过程是该门学科讨论的核心内容。()

推断题

4:老师领导风格对课堂管理()。

单项选择题

A、有直接影响

B、有间接影响

C、没有影响

D、有肯定影响

5:主要用来回答事物是什么、为什么和怎么样问题的学问是()

单项选择题

A、程序性学问

B、操作性学问

C、概念性学问

D、陈述性学问

6:()儿童的主要进展任务是获得主动感,克服内疚感,体验着目的的实现。

单项选择题

A、婴儿期

B、学前期

C、学龄期

D、青年期

7:自我确定行为有哪些表现?()

多项选择题

A、恳求

B、接受

C、拒绝

D、真实地表达自己的看法和情感

8:()是指辅导老师设身处地去体会受辅导同学的内心感觉,进入到他的内心世界之中。

单项选择题

A、关注

B、敬重

C、真诚

D、同感

9:苛勒认为同学的学习主要是有意义地接受学习。()

推断题

10:把个人学习与社会主义事业相联系,为将来参与祖国建设做出贡献而学习的动机属于()。

单项选择题

A、间接的远景性动机

B、直接的近景性动机

C、间接的近景性动机

D、直接的远景性动机

11:任何问题都含有三个基本的成分,其中有一个成分是()。

单项选择题

A、奇怪   心

B、力量

C、给定的条件

D、已有的学问阅历

12:课后评价时,专家型老师和新老师关注的焦点相同。()

推断题

13:教育心理学进展的成熟时期所对应的年月是()

单项选择题

A、20世纪20年月到50年月

B、20世纪80年月以后

C、20世纪60年月到70年月末

D、20世纪90年月起

14:学校儿童的社会性进展突出表现在()。

多项选择题

A、社会性认知

B、社会性情感

C、社会性行为

D、社会性交往

15:依据操作对象的不同技能可以分为徒手操作技能与()。

单项选择题

A、器械型操作技能

B、微小型操作技能

C、连续型操作技能

D、开放型操作技能

16:使子女获得足够的平安感,独立自信.有探究精神并且心满足足的父母教养子女的方式是()

单项选择题

A、民主型的教养方式

B、专断型的教养方式

C、权威型的教养方式

D、放任型的教养方式

17:斯金纳认为强化的作用在于转变同类反应在将来发生的概率。()

推断题

18:对专家与新手的对比讨论发觉,专家具有哪些特征?()

多项选择题

A、专家比新手更能有效地组织信息

B、专家记忆容量较大,因而提取信息的速度更快

C、专家擅长应用直接推理的方式解决问题

D、专家花更多的时间来进行问题的表征,在更深的层面上表征问题

E、专家有更强的认知与自我监控力量

19:个体难以清晰陈述、只能借助于某种作业形式间接推想其存在的,主要用来解决“做什么”和“怎么做”问题的学问称为()。

单项选择题

A、感性学问

B、理性学问

C、描述性学问

D、程序性学问

20:“这次考试失败是由于我的运气不好”,这是把失败归因于()。

单项选择题

A、内部的可控因素

B、内部的不行控因素

C、外部的可控因素

D、外部的不行控因素

21:在群体压力下,成员有可能放弃自己的看法而实行与大多数人全都的行为,这种现象称为()。

单项选择题

A、听从

B、屈服

C、场依存性

D、从众

22:认为学习是外部行为的变化的是()。

多项选择题

A、桑代克

B、巴甫洛夫

C、斯金纳

D、加涅

E、维纳

23:一个人面对问题情境时,在规定的时间内能产生大量不同的观念,这表明其思维具有()。

单项选择题

A、流畅性

B、变通性

C、指向性

D、独创性

24:有人大器晚成或少年英才,有人长于数理运算或擅长言辞。这是心理进展的()。

单项选择题

A、连续性

B、阶段性

C、差异性

D、不均衡性

25:以下不涉及问题解决过程的学说有()。

单项选择题

A、桑代克的尝试错误说

B、苛勒的顿悟说

C、巴甫洛夫的经典性条件作用论

D、杜威的分阶段说

26:问题是给定信息和要达到目标之间有某些障碍需要被克服的()

单项选择题

A、刺激情境

B、即定疑问

C、思维状态

D、思维起点

27:老师先预备预备性材料,设想教学进程,然后呈现给同学,并从中抽象出新信息的教学策略属于()。

单项选择题

A、概念形式策略

B、先行组织者策略

C、认知进展策略

D、行为练习策略

28:司机开车时,眼、手、脚并用是留意转移的体现。()

推断题

29:心理卫生教育最相宜的时期是()。

单项选择题

A、幼儿阶段

B、学校阶段

C、学校阶段

D、高中阶段

30:培育同学良好品德的心理学技术包括()。

多项选择题

A、劝说

B、群体商定

C、榜样学习

D、嘉奖与惩处

查看答案

1:答案A

解析A效度是指测验的正确性,即一个测验正确测量了其所要测量的东西的程度,而信度是指测验的牢靠性。

2:答案A

解析焦虑症是以与客观威逼不相适应的焦虑反应为特征的神经症。同学由于考试而产生紧急心情,以致考试不能正常发挥,属焦虑症,故选A。

3:答案正确

解析略。

4:答案A

解析略。

5:答案D

解析

6:答案B

解析

7:答案A,C,D

解析自我确定行为主要表现在三个方面:恳求;拒绝;真实地表达自己的看法和情感。

8:答案D

解析题干是对同感的解释。

9:答案错误

解析这是奥苏伯尔的观点。

10:答案A

解析把个人学习与社会主义事业相联系,为将来参与祖国建设做出贡献而学习的动机属于间接的远景性动机。

11:答案C

解析任何问题都含有三个基本的成分:一是给定的条件。二是要达到的目标。三是存在的限制或障碍。(本解析由张恩凯供应)

12:答案错误

解析读者关注的焦点不同,新老师更多地关注的是细节,而专家型老师更多地关注的是同学对学习材料的理解程度。

13:答案C

解析教育心理学的初创时期(20世纪20年月以前);进展时期(20世纪20年月到50年月末);成熟时期(20世纪60年月到70年月末);完善时期(20世纪80年月以后)。(本解析由张恩凯供应)

14:答案A,D

解析学校儿童的社会性进展突出表现在社会性认知与社会性交往两方面。

15:答案A

解析略。

16:答案C

解析权威型的教养方式使子女获得足够的平安感,独立自信,有探究精神并心满足足;民主型的教养方式使子女有较强的独立性和共性意识,擅长与人交往和取悦他人。故,本题选择C选项。

17:答案正确

解析

18:答案A,B,C,D,E

解析

19:答案D

解析主要用来解决“做什么”和“怎么做”问题的学问属于程序性学问。

20:答案D

解析

21:答案A

解析从众指个人受到外界人群行为的影响,而在自己的知觉、推断、熟悉上表现出符合于公众舆论或多数人的行为方式。听从是个体在社会要求、群体规范或他人意志的压力下,被迫产生的符合他人或规范要求的行为。

22:答案B,C,D

解析应当了解这些科学家所代表的流派。

23:答案A

解析

24:答案C

解析各种心理机能所能达到的最佳水平、形成的速度、达到成熟水平的时期等因人而异,致使有人大器晚成,有人少年英才,有人长于数理运算,有人擅长言辞。

25:答案C

解析桑代克认为问题解决就是不断尝试,使错误渐渐削减的过程;苛勒认为问题解决是一个顿悟的过程;杜威认为问题解决是分阶段、循序渐进的。

26:答案A

解析问题的定义是:给定信息和要达到的目标之间有某些障碍需要被克服的刺激情境。

27:答案B

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论