七上第12节遮罩动画

《遮罩动画——旋转地球》各位评委老师大家上午好！今天我的说课课题是《遮罩动画——旋转地球》，首先对本节教材进行分析。教材分析本节课《遮罩动画——旋转地球》是根据七年级上册信息技术第四单元“演示文稿的综合应用”而确定的课题，它属于PowerPoint的综合应用与提升的课时。在此之前，学生已学习了PowerPoint的相关基础知识和基本操作，这为本节课的学习起了铺垫作用。本节课在这一板块中地位突出，不仅是对PowerPoint基础知识和基本操作的进一步巩固，而且也是对学生知识迁移能力的进一步提升。学情分析本节课的教学对象是七年级学生，在此之前，对于PowerPoint演示文稿的制作已具有一定的基础，他们知道如何给对象添加进入、退出的动画，但是，利用挡板和路径动画制作出一种遮罩动画学生却没有接触过，因此这将大大激发学生的学习兴趣，然而学生的学习基础与能力差异是客观存在的，因此在任务设计时注重任务的层次性。教学目标知识与技能：理解遮罩的含义学会如何制作遮罩板以及被遮罩对象图片的组合掌握路径动画的制作过程与方法：培养学生获取信息、处理信息和应用信息的能力培养学生自主学习与实践的能力教学重难点教学重点：理解遮罩动画的含义教学难点：通过遮罩板将路径动画制作出炫酷的动态效果教学方法任务驱动教学法就信息技术本身的特点，要求我们知识和技能的传授应以“典型任务”为主，突破一个个“思维障碍”，因此本课采用建构理论下的主体模式，在学生已有的知识和生活经验基础上，设置一个个任务，让学生在学习任务中自主思考，主动探究。教师在整个过程中起到组织、引导、协调、控制和咨询的作用。教学过程创设情景，引入主题通过环保“地球一小时”话题，老师给学生呈现一幅地球自转的动态环保宣传海报，通过老师由浅入深的提问，最后学生总结出了用PowerPoint来制作动态宣传海报。由宣传海报得出本课新的知识点海报中的旋转地球给学生留下了深刻印象，那么要做出这种效果那么我们今天就来一起学习遮罩动画——旋转地球。首先我们必须知道什么是遮罩动画给学生提问以后，下发自学资料（任务一），让学生各抒已见，用自己的话总结遮罩的含义老师对学生的回答做一个总体概述与总结示例动画的演示与分解①老师给学生逐步的演示开车前行，车窗外景物后移动画的制作过程（实际上车并未开动，只是将窗外的景物向后移动），为了让学生了解这种动画是如何实现的，老师对动画中的部分图片进行分解，以便学生观察得出这种动画实现的原理。②通过分解，学生在老师的帮助下得出制作动画的基本步骤：首先，创建遮罩板上的“窗口”；其次，调整被遮罩对象的大小、位置，使之与“窗口”吻合；最后，制作被遮罩对象动画。学生知道制作过程以后，紧接着提出，如何实现地球自转呢在基本步骤不变的前提下，我们需要两张地球的展开图将其组合，其余的按照基本步骤即可。下发任务二自学文件夹，自主学习与探究在老师的引导和启发下，理论上学生已经知道了制作的过程，但是将其运用到实际操作会有一定的难度。因此根据学生学习的特点，下发一份纸质的文本资料和一份视频资料，这些资料将是学生完成制作的参考资料。此环节中，老师及时给与学生帮助，师生互动和生生互动共同解决困难。评价总结，强化知识老师对学生制作的作品进行评价，并且最后对本节课的知识点进行总结。什么是遮罩制作遮罩动画的步骤是什么变式延生，课后思考老师给学生展示“探照灯”的动画（遮罩板在动，而被遮罩对象一直没动），让学生课后去思考和动手尝试这种动画如何制作教学理念