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小学“新劳动教育”的实践与思考2021年7月28日，教育部办公厅发布了《关于进一步减轻义务教育阶段学2二、小学劳动教育存在问题分析3教师对学校劳动文化建设的理解仍然停留在劳动知识和劳动成就的物质水资源等同于劳动教育资源另一方面，劳动已成为规训学生的一种方式。许多教5三、小学劳动教育落实立德树人理念的改进建议例如，在教师的领导下，组织学生在养老院开展“敬老爱老有你有我”的6“你好爷爷!你好奶奶!”学生们一到，养老院里就发出了热烈的问候，亲78频+日记”的形式记录下来，以达到自我监控的效果。通过“视频+日记”劳动记录的形式，学生可以有效地开9

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