话题作文讲解与训练（课件）

2023年中考作文分类训练中考作文分类训练话题作文目录要点梳理一指点迷津二典型题析三真题演练四要点梳理

话题作文中，“话题”即谈话的中心。话题作文,是用一段引语启发思考,激发想象，用所给话题限定写作范围的作文题型。话题作文的引语不含观点，只约束一个宽泛的写作范畴，写作时不要求归纳引语的中心并紧扣这一中心写作。所给话题规定表达的中心内容,但不限制文章立意、取材围和表达方式，作文内容与话题相关即可。

至于文题，话题作文要求在自定立意的基础上自拟文题，而命题作文等作文形式不能自拟文题，更不能另命标题。要点梳理

话题作文最大的特点在“自由”，考生在文题、选材空间上有极大的自由性和自主性。一个话题，可以从不同的角度去思考，甚至从相反的方向去开掘，既可以横向拓展，也以纵向挖掘，既可以谈天说地，也可以谈古论今，既可以回顾过去，也可以预见未来，既可以立足现实，也可以展开想象。要点梳理

话题作文的开放性特征，为考生提供了充分展现自我的自由创作空间，考生能在自己占有资料最丰富的领域，在自己有独特感受和深刻理解的领域，一骋才情，释放写作潜能，真正做到“我手写我心”。指点迷津

话题作文一般借助引语去理解话题，以话题为思维起点，审题和立意，选材和构思，行文和拟题。话题作文训练的重点是打破思维定式，拓展思维空间，避免立意趋同。考生应扩大视野增加积累，在思维的准确度、广度、深度、严谨度上多下功夫，以满足开放性思维的内需。指点迷津

话题作文写作要关注以下几点:指点迷津

一、扬我之长，明确文体

话题作文往往不限文体，但不限文体不等于不要文体。当选定一种文体时，就得按照这种文体的特点来谋篇布局进行写作。

有的同学观察能力强，生活积累丰富，不妨将生活中精彩的片段撷取出来写成一篇生动感人的记叙文；有的同学逻辑思维能力强，擅长推理，不妨写成一篇理据充分的议论文；有的同学感情细腻丰富，不妨写成一篇优美抒情的散文。指点迷津

二、修饰限制，缩小范围

不管所给的话题多么宽泛,我们都要善于缩小“包围圈”，在确定主题的基础上,选择一个小小的切入口，如一件事、一个人、一件物品、一种感受、一点看法等等，集中笔力加以突破，把所选择的话题角度写细写深写透，做到“以小见大”。指点迷津

三、是聚焦话题，拟好文题

“花香蝶自来，题好一半文”标题是文章的“眼睛”，话题作文的标题尤为重要，考场上，一个靓丽新颖的标题能迅速吸引阅卷老师的眼球。标题的拟定既要符合遣词造句的规范，又要简洁疑练、含避免空泛抽象、言之无物。指点迷津

常见的拟题方法有：

添加，借用和修辞；

在话题或者话题中心词前后添加一定的词语，组成一个完整的意义整体，把大话题拆解成小话题，使立意更针对性；

借用名言、警句、古诗文以及流行歌曲中有生命力的词句，彰显深厚的文化底蕴，给人美的享受；

在文题中运用比喻、拟人等生动形象、新颖别致的修辞格，既升华主题，又增添文章的情趣。典型题析阅读文字，按要求写作。

倾听，就是集中精力，开动脑筋，认真听取。一个谦虚好学的人，一个善待他人的人，一个善于反省、自强不息的人，永远懂得倾听。倾听，是亲近自然的方式；倾听，是接受信息的渠道；倾听，是真诚沟通的桥梁；倾听，是净化心灵的艺术。

倾听自然的声音，倾听美妙的音乐，倾听师长、朋友、同学真挚温暖的话语……让我们在倾听中成长。请以“倾听”为话题写一篇作文，题目自拟，体裁不限。思路点拨

一、审题立意

“倾听”意为“虚心地听取”，所以它不是简单地听取，更不是无意听到，而是一种有意聆听，一种带有主观态度的聆听。一定要选好倾听对象。“倾听”作为一个动词，它后面必须要带一个名词，不管这个名词是抽象的还是具象的。我们可以由倾听不同对象带来的不感受入手，写一篇叙事散文、抒情散文。思路点拨

二、选材构思

例如，可以记叙一次倾听朋友发牢骚的经历，表现倾听的重要性。还可倾听春天的莺歌燕语，我们感受到生命的活力；倾听大海的潮起潮落，我们感受到激越的乐章和壮美的境界；倾听长者的教诲，我们如沐春风；倾听朋友的诉说，我们感受到友谊的可贵。思路点拨

无论从哪一个角度写，都要思考如下问题：在什么情况下倾听？倾听时的环境或氛围，有此倾听才不同寻常；倾听的具体内容是什么？既然是倾听就必然有内容，有此，文章才充实；倾听时的感受怎样？这是倾听的目的，有此，文章才有深度和深意。注意使用细节描写，尤其是心理细节描写，丰富“倾听”的内涵。注意在叙述基础上，学会使用恰当的抒情、议论，抒发自己的内心感受，使情感更真挚，更具有吸引力。佳作赏析倾听雨声

小时候，我们无忧无虑，成天想着去哪里玩，去哪里疯。在那个时候，只要一下雨，我就郁闷。淅淅沥沥的它，好像在说天天玩，看现在下雨了，哪也不能去了吧！那时候，我听到的雨是幸灾乐祸的，是开心的！

六年级，面临着升入初中的紧张；面临着人生第一个转折点；面临这小考的压力。每天都盼望着雨啊，你快点下吧。那样残酷的跑步今天就取消了；那样闷热让人烦躁的心情就缓解了；那样紧张的学习气氛就得到缓解了。那时候，我听到的雨是仁慈的，是宽容的，是美好的！佳作赏析

现在，我们已经步入初中，生活真是充实又劳累。面对着如云的强者，我们感到喘不过气了。那堆积成山的作业，忙碌的补课好像成为了家常便饭，显得平常。现在，我听到的雨是清新，是享受。在这匆忙的生活中，那滴滴答答的雨谱写出了华丽的乐章，它享有优美动人的旋律，平淡却又有力的节奏，听到它，让人心情振奋，让人充满力量。现在，我听到的雨是有力的，是充满希望的，是坚持的！佳作赏析

倾听雨声，它带给过我郁闷，欢乐，放松和前进的力量。我喜欢倾听雨，每一次听都有不一样的收获，不一样的感受。有时好像在听一章华丽的演奏，有时又好像在欣赏一幅色彩斑斓的画卷。

雨还在下，没有规律，没有预兆。倾听，在雨中倾听，听到了气势磅礴，听到了雄伟壮观，听到了悲伤难过。每一次的倾听，心里都有一番不一样的感受，有时是晴朗的，有时是复杂的，有时是乌云密布的，但因为有了倾听，才能感受到各式各样的，丰富多彩的生活。

看，雨还在下，听，这次听到了什么？典型题析

请阅读下面的文字，按要求作文。

温暖是冬日里的暖阳，温暖是黑夜中的明灯，温暖是游子远行前母亲的叮咛，温暖是受伤时友人的安慰，温暖是雨天里他人借给你的那把伞，温暖是孩子对病重母亲的照顾……赠人玫瑰，手有余香。请以“温暖”为主题，写一篇500字以上的作文。思路点拨

“温暖”，这个主题包含的范围非常广。温暖，不是事物的温度，而是一种人生的体验。而温暖与否，也不在于事物的本身，而在于心灵与灵魂上的感触。写这篇文章，应该大量搜寻生活中“温暖”的情景、画面、美妙的片断，然后提炼成文。我们可以写社会的喜人变化，时代的变迁，反映党的政策带来的温暖；可以写家庭洋溢幸福、温馨的片刻，反映家庭的新气象、新变化；可以写自己危难之时，老师、同学、亲朋好友的关怀帮助。可以反面立意，对缺少温暖的原因进行深刻的反思，也可以想象阳光照射、万物生机勃勃的美景；可以写需要温暖的角落，表达渴望温暖的心声，也可以虚构故事，表达对温暖的呼吁……审题立意思路点拨

文体不限，本文可以写事，可以写人；可以抒情，可以议论。但我们写出的文章必须与“我”“温暖”有关。能体现温暖的素材有很多，如立足家庭，体现亲情温暖；置身学校，感受集体温暖；放眼家国，尽享社会温暖。但最有效的方法，还是从身边选取熟悉的、更易驾驭的凡人小事，以小见大，更好地表现主题。选材构思：高分范文温暖

时间在不知不觉中匆匆流逝，转眼之间我已进入中学一年多了。学习的压力让我身心疲惫，并且这几天天气变化反复无常，于是我便“光荣”地感冒了。

我拖着沉重的身子走向书桌，而后便硬挺着开始了一晚上的学习。在我久攻数、理、化、生的堡垒而未果时，一阵朦胧的雾气从桌底蹿出，让我笼罩在热气团中。我低头看见蹲在地上的母亲，她微笑地看着我，对我说：“泡一泡吧！”母亲用手轻轻地搅和着水，荡漾起层层涟漪，暖暖的，柔柔的，一股温暖的水流从脚底滋生，然后又涌上心头，滋润着我的心田，进而遍布全身，让我感到阵阵温暖。高分范文

无意间，我低下头看见母亲慈祥的脸上已布满了皱纹，以前那头乌黑亮丽的秀发中也夹杂了些许银丝，她的皮肤也变得粗糙了。此时此刻，我才猛然间发现，母亲老了。蹲在桌边，悉心守候的是母亲；容颜不再，青春已逝的是母亲；含辛茹苦，操劳一生的是母亲。她的一举一动都在温暖着我，脚下的热水更加温暖，那份亲情也更加浓郁。我多么希望，时间在这一刻停下来，让我永远徜徉在这份温暖之中。高分范文

泡完脚，母亲缓缓地站起身来，挺直了背，慢慢地走了出去。在灯光的照射下，她那瘦小的身影显得格外的沧桑，渐渐地消失在我的眼前。脚下的水渐渐凉了，但母亲给我带来的温暖却一直难以褪去。“妈，水凉了。”我大声说道。母亲这时迅