大班数学教案模板集锦5篇

大班数学教案模板集锦5篇

大班数学教案篇1

活动目标：

1、乐于参加数学活动，主动探究、的爱好。

2、初步感知5的组成，发觉将5个花片分成两份会有不同的答案。

3、能用自己的方式记录撒花片的结果，并与同伴沟通。

活动预备：

1、幼儿人手一份纸盒，内装有5个双色花片。

2、空白记录单、铅笔、水彩笔。

3、幼儿用书第28页《分分合合（一）》。

活动过程：

1、引导幼儿观看“双色花片”。

（1）请幼儿说一说花片特殊的地方。

（2）师幼一起数一数花片。

2、嬉戏“撒花片”。

（1）撒一撒。

老师示范并介绍活动要求：把5个花片抓在手里，轻轻地撒在小筐里，看看有几个红色面对上，几个是绿（黄）面对下。提示幼儿每次都要将5个花片抓在手里再撒。

（2）记得清。

引导幼儿拿出记录单，把刚才撒花片的结果记录在记录单上。每人撒5次花片，每次都拿5个花片，撒一次，记录一次，记录的结果要与撒出的结果一样。

（3）幼儿嬉戏，老师留意观看幼儿是否按要求进行活动。

3、展现、沟通。

（1）展现幼儿的记录单，鼓舞幼儿学习同伴清晰的记录方式。

（2）集体观看2~3张记录单，找一找记录单上有哪些相同的记录，有哪些不同的记录。（初步感知5的组成）

（3）老师小结。

4、完成幼儿用书《分分合合（一）》。

（1）幼儿自由操作，老师巡回指导。

（2）师幼共同评价操作结果。

5、师幼共同小结撒5片双色花片有哪些结果，记录有哪些方法。

活动延长：

引导幼儿观看并记录自己所在的小组中男孩和女孩各有几名，比较各组的状况，感知6的分合。

大班数学教案篇2

设计意图

孩子们进入大班下学期，已经积累了肯定的生活阅历。新《纲要》要求幼儿“应从生活中和嬉戏中感知事物的数量关系，还要关注幼儿探究操作、沟通问题和合作力量。”并要求我们的活动内容能来自于孩子的生活，并是孩子所熟识的。那我们更要让孩子们在生活中学习，在生活中积累，在生活中得到进展，将我们学习的生活内容融入到他们的生活中去。

活动目标：

1，初步理解年月日的概念，知道一年有12个月，一个月有30天，31天，总共365天。

2，引导幼儿知道日历是用来查看日期的工具，把握日历查看的方法。

3，培育幼儿的观看和想象力量，进展幼儿的交往力量。

4，引导幼儿乐观与材料互动，体验数学活动的乐趣。

5，进展幼儿规律思维力量。

活动预备

1，大字卡年月日各一张，自制房子卡的月历(大月，小月，二月的区分)小字卡，数字卡(283031365)人手一份

2，各种挂历，台历，月历等

活动过程

一，出示数字卡，激发幼儿的学习爱好。

今日老师带来来了一些好玩的数字同小伴侣一起做嬉戏你们兴奋吗?那我们就来先认一认，读一读这些数字你们发觉了什么吗?(学号年龄时间等)

二，出示房子，叙述故事，关心幼儿理解年月日的概念，了解数学之间的关系

1，出示房子图，幼儿认真观看，问幼儿发觉了什么，房子里面有什么鼓舞幼儿大胆发言。你们真能干发觉了它们的隐秘，请问你们想知道吗，那老师就告知你们吧。

2，老师利用大字卡叙述故事，幼儿操作小字卡，数字卡回答问题。

三，学习查看日历的方法

1，现在老师指日期小伴侣说出是几月几号

2，老师说日期小伴侣上来把它找出来。今日是几月几号请小伴侣找出来。

3，前几天小伴侣带来了挂历，请小伴侣在上面找一找，自己的生日告知老师与同伴，再来找一找节日，如五一节，六一儿童节，国庆节，等等。

活动反思

数学《好玩的数学》选择了幼儿日常生活中常常用到的日历，挂历，台历等让幼儿来熟悉日期，查阅日期，活动中体现了纲要精神：幼儿的训练内容生活化，嬉戏化。我们作为老师应当为幼儿制造熟识的生活场景，应当让孩子懂得生活就是学习的数学课堂，这次教学活动我设计了三个环节，每一环节环环相套，层层递进活动开头我神奇说要与数学伴侣做嬉戏，孩子们的留意力一下集中了，通过让幼儿认认，想想，说说数学，充分发挥了孩子的扩展思维，接着让幼儿进入一个好玩的故事，有年妈妈带着孩子住在美丽的房子里做嬉戏，孩子在不知不觉中理解了年月日的概念，知道了年月日的关系。把握了一年有12个月，有30天一个月的，有31天一个月的，二月才28天，一年一共是365天。然后活动的延长更使小伴侣乐透了。最重要的是通过这节课创设情境的教学激发了小伴侣去探究去发觉。加深了对年月日之间关系的理解。

大班数学教案篇3

设计思路：

此次的教学活动是来源于前段时间我园开展的一次家园共同进行的"装扮活动"，他是由幼儿、家长和老师共同参加、利用各种材料进行装扮表现的活动。活动之后，我班的孩子意由未尽，在教室的小舞台中始终乐于表现，并发觉了装扮材料中的数字，例如兔子的2只耳朵，蝴蝶的1对翅膀等，这些都被孩子称之为数字伴侣，我想，是否可将这些元素进行整合，于是《斑斑的生日》这堂教学活动就产生了，在活动中幼儿将会发觉4只蝴蝶、4个斑点、4条腿的小狗，这些都可以称为4，然后幼儿在众多材料中选择进行装扮，找到各种含有4的物品，与斑斑共同庆贺生日，从而乐观的参加表达、表现。

活动目标：

1、在情境中理解4的含义，尝试手口全都的点数。

2、情愿用简洁的语言表达自己的想法。

活动过程：

一、斑斑的舞会1、今日老师请来了一位客人，一起来看看是谁呢？

这只小老虎有一个好听的名字，叫"斑斑"，我们一起和斑斑打个招呼。

2、你们感觉斑斑的心情怎么样？斑斑有什么快乐的事情呢？

3、（呈现蛋糕）原来是斑斑的生日。斑斑几岁了呢？你怎么知道的？（4岁）（手口全都点数蜡烛），蛋糕上有4根蜡烛，可以用数字4来表示。斑斑：今日是我4岁的生日，我要请和数字4有关系的伴侣，来参与舞会！你们听清晰了吗？请谁来参与舞会呢？

4、小鸟飞来了问："斑斑、斑斑，我可以参与舞会吗？"小伴侣你们说，小鸟能参与舞会吗？（幼儿想方法）原来，4只小鸟可以用数字4来表示，所以，4只小鸟可以参与舞会（小鸟高兴奋兴参与舞会了）5、又有谁来了呢？（一条小蛇）那么小蛇能参与舞会吗？

原来小蛇身上有四个斑点，可以用数字4来表示，所以，小蛇能参与舞会。

6、你们看，谁来了呢？（小狗）小狗可以参与舞会吗？为什么？

启发提问：斑斑不知道小狗有4岁，你有什么方法让斑斑知道呢？

你们见过小狗吗？小狗身上也藏着4、有4的伴侣，你来找一找。

原来小狗有四条腿，可以用数字4来表示，所以，小狗能参与舞会7、又有谁来了？1只小鸡来参与舞会，它问小伴侣："你们说，斑斑会同意我参与舞会吗？"为什么不行以呢？那怎么办？（幼儿一起想方法后，逐一添上1只小鸡，始终到4只小鸡）原来，4只小鸡可以用数字4来表示，所以，4只小鸡可以参与舞会（小鸡高兴奋兴参与舞会了）8、小结：原来，小狗有4条腿、小蛇有4个斑点、4只小鸟、4只小鸡、都可以用数字4来表示，所以它们都可以参与舞会。你看它们多开快乐啊！

二、斑斑的礼物1、小动物都去参与舞会了，你们想不想参与呢？刚才斑斑告知我，你们可以装扮一下，只要和数字4有关系就可以了！

2、幼儿自由选择装扮，老师观看幼儿的选择状况。

3、幼儿介绍自己的装扮。

启发提问：你装扮的是什么？有什么是和4有关系的？

我们一起来看看是不是和4有关系？

4、小伴侣们都装扮了和4有关，斑斑真兴奋，我们一起来参与斑斑的舞会吧！

大班数学教案篇4

活动目标：

能依据动物的不同特征进行二次逐级分类。

活动重点：进行二次分类

难点：依据动物的不同特征进行分类

活动预备：

小动物胸饰、围栏围成“新家”、幼儿用书《小动物住新家》

活动过程：

1、设置情境

“动物新村里造了几幢新居子，这下小动物们可喧闹了。可是该怎么分房子呢？”

2、扮演角色（体验一次分类）

（1）、幼儿戴上胸饰扮演小动物，自己商议 该怎么分，住到“新家”里。（幼儿沟通）

按动物的生活习性分（生活在水里、天上、陆地）

根据野兽与家禽分

根据动物翅膀的`数目、脚的数目、是否是两栖动物分

（2）、幼儿尝试进行分类

主要让幼儿知道分类的依据

3、贴贴玩玩（进行二次分类）

（1）、幼儿将《小动物住新家》里的动物剪下，依据特征贴在各幢房子里，进行其次次分类

（2）、幼儿叙述自己的分类结果

4、整理整理操作材料

大班数学教案篇5

主题目标：

1、爱惜动物，有目的地观看和比较各种动物的特征和习性。

2、有初步的爱护自然和爱惜动物的意识。

设计意图：

我们组织幼儿去上海动物园参观，孩子们玩得很开心。回园后，大家谈论最多的话题就是动物。孩子们提出了许多问题如：为什么猩猩长得和人很像？为什么长颈鹿的脖子会那么长？大象跑步快吗？……于是设计了“我喜爱的动物”的活动。让孩子探究自己喜爱的动物，再介绍给大家，吸引其他的幼儿也喜爱动物。让孩子知道每一个动物都特别可爱，我们要爱惜全部的动物。

活动目标：

1、在变戏法的嬉戏活动中，幼儿尝试用图形拼贴各种常见的动物，并初步学习统计图形的数量。

2、幼儿进一步感受、表现动物的外貌特征。

活动预备：

三角形、正方形、圆形、梯形、椭圆行等图形若干、纸、笔、浆糊。

活动过程：

（一）、已有阅历迁移，引发爱好

1、先说说幼儿最喜爱哪一种动物，并说明理由。

有的说喜爱猴子，有的说喜爱小鹿，有的说喜爱大象，有的说喜爱老虎，有的说喜爱孔雀，有的说喜爱......

还有的幼儿喜爱的是动物园里没有的，象小猫小狗，小鸭小鹅......

2、图形宝宝要来变戏法，变成一只只可爱的小动物，想一想，可以变出什么小动物？

3、幼儿相互争论。

（二）、幼儿拼图，师个别指导。

提示：大胆想象，拼贴不