大班健康教案集锦8篇

大班健康教案集锦8篇

大班健康教案篇1

活动目标：

1.了解什么是用眼不当以及有关眼保健的相关学问

2.情愿与老师学习眼保健操，乐观参加活动

3.初步具备眼保健意识，能够从现在做起爱护眼睛

活动预备：

1.卡通眼睛卡片（两张，一张笑脸，一张苦脸）

2.ppt

3.音乐《小星星》

活动过程：

一、导入

老师带领小伴侣跳舞蹈《小星星》

二、过程

1.老师用谜语引出故事的主角小眼睛。

老师："今日有一位小客人来到了我们班上，小伴侣们来猜猜他是谁吧！"老师说谜语：上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄，假如你要猜不着，请你对我瞧一瞧。

2.老师手拿小眼睛卡片（哭脸）讲故事《小眼睛的自述》，其中播放ppt图片。

老师：咦，小眼睛怎么哭了呀，让我们一起来听听为什么吧。

故事大意：我是明明小伴侣的其中一个眼睛，我可以让明明看到丰富多彩的世界，可是明明小伴侣却总是不留意爱护我，总是让我很难过。明明喜爱用脏脏的小手揉我，还喜爱贴着电视机看动画片，闲着的时候还总喜爱拿着爸爸的ipad玩玩小嬉戏，一刻也不让我休息，所以我很难过。

老师：小伴侣们谁能关心小眼睛呢？

3.老师组织幼儿争论怎么爱护眼睛。

老师提问：为什么小眼睛会觉得难过呢？你们平常会这样对你们的眼睛吗？我们为什么要爱护我们的眼睛，怎样爱护呢？（幼儿回答略）老师请幼儿小组争论，然后选力量强一些的小伴侣说一说。

4.老师教幼儿做眼保健操。

等全部学会眼保健操后，老师拿出小眼睛卡片（笑脸），对小伴侣说：看，在我们大家的关心下，小眼睛不难过了，他笑了，给自己鼓鼓掌吧。

活动延长：

请幼儿回家后和爸爸妈妈一起坚持每天做眼保健操。

大班健康教案篇2

活动目标：

1、探究绳子的不同玩法，感受用绳子玩嬉戏的乐趣。

2、练习钻、跳、爬、平衡动作。

3、培育幼儿合作的意识。

活动预备：

1、长绳若干场地

2、音乐：《动起来》

活动过程：

一、热身活动：

1、今日老师要请小伴侣和我一起来玩嬉戏，在玩嬉戏前我们要来做做热身运动。（放音乐，幼儿随老师一起做一些活动前预备动作）

2、"变变变"嬉戏.（超级变变变，你变我也变，变成了什么？变成~~）把孩子带入预备好的场地中。（小桥、山洞、小路）对幼儿进行钻、跳、平衡练习。

二、导入活动：

1、今日老师要带小伴侣到一个好玩的地方去，去的地方会经过小桥、山洞、小路。小伴侣去的时候肯定要听指挥.。特殊是过小桥、钻山洞、走小路时要按老师的要求做。

2、用神奇的口吻告知幼儿：

师：刚才你们看到的小桥、山洞都是用什么做的啊。

生：绳子。

师："小伴侣，这些奇妙的魔法绳。它最喜爱玩嬉戏了，你情愿陪它一起玩玩嬉戏吗？"你先想想看怎么和它玩？想好了，就找个空地方玩一玩吧。"（老师留意，小伴侣和绳子玩的是什么嬉戏。）

三、个体探究请幼儿介绍自己的玩法。（多介绍几种不同的玩法）师：谁来告知大家你是怎么和绳子玩嬉戏的？

幼儿回答并示范，组织幼儿一起练习。

师：还有谁有不同的玩法？

（鼓舞幼儿介绍不同的玩法，或一种方式多种玩法。）

四、合作探究

1、幼儿自主合作探究，感受多人玩的乐趣。

师：大家玩了好多种绳子嬉戏，快乐吗？

师：刚才大家是一个人玩一条绳子，都有那么多好玩的方法。现在我们试着几个人一起玩，看看有没有更好玩的玩法，好不好？

（幼儿开头合作探究新的嬉戏方法）老师重点观看幼儿是否有合作意识。

2、请幼儿介绍玩法

五、老师小结，活动结束。

大班健康教案篇3

活动目标

1.幼儿在情境化、嬉戏化的过程中，自主学习和探讨，学会平安乘坐电梯的方法。

2.愿意参加集体争论活动，大胆地表述自己的看法。

3.在活动中感受自我爱护的重要性，培育遇到危急时能够想方法自救的英勇精神。

重点难点

重点：学会平安乘坐电梯的方法

难点：学习当电梯消失突发事故时的自救方法

活动预备PPT、自制电梯按键面板图、轿厢地垫7套

活动过程

（一）开头部分

谈话引入课题

师：珍宝们，你们见过电梯吗？在哪里见过？那你坐过电梯吗？坐电梯的时候你觉得怎么样？那你喜爱坐电梯吗？今日，电梯王国的管理阿姨邀请我们去参观，你们想去吗？那我们跟着音乐一起动身吧。

（二）基本部分

1.熟悉乘坐升降电梯里的标

师：电梯王国的展览厅到了。这些标志你们见过没有？在哪里见过？看看有没有你熟悉的标志？这些标志表示什么意思？师重点引导熟悉警铃和超载的标志。

（1）警铃这个可以报警的铃铛有个好听的名字，叫警铃。我们要向外面报警求教的时候就需要按警铃。假如我们在乘坐电梯时没有发生故障，能按警铃键吗？

（2）超载这个标志上有什么？说明电梯里最多只能坐几个人？超载了怎么

办？

2.以关心管理员阿姨想如何平安乘坐电梯的方法为由，和幼儿一起将因乘坐电梯做出的担心全行为而引发的担心全大事进行分析和争论，共同探究出平安乘坐电梯的方法

师：管理员阿姨请我们帮忙想一想怎样才能平安乘坐电梯，你们情愿关心她吗？乘电梯时发生危急的事情，你听说过没有？来说给大家听一听。

（1）乘坐电梯时摔倒了是一件特别危急的事，什么状况下会摔倒呢？应当怎样做才平安？

（2）乘坐电梯时不留意平安会摔倒，还有件危急的事情——被电梯夹伤，那怎么做就简单被电梯夹伤呢？应当怎样做才平安？

（3）乘电梯时不留意平安除了会摔倒、会被电梯夹伤，假如做出一些危急的动作，电梯还可能会消失故障。你觉得电梯消失故障可能是什么缘由？应当怎样做才平安？

3.播放平安乘坐电梯视频，归纳总结平安乘坐电梯的方法

师：刚才，小伴侣想了许多许多平安乘坐电梯的方法，老师也想了一些方法。我们把这些方法编成了一个平安乘坐电梯的动画片儿，一起来看看。

4.出示电梯管理员阿姨设计的乘坐电梯平安标志，进一步巩固乘坐的平安学问

5.学习电梯自救的方法

师：你们看看，这个小男孩他在什么地方呀？电梯发生故障了，小男孩做这个动作来爱护自己，我们学一学爱护自己的动作。

电梯发生故障的时候我们要先按警铃报警，告知外面的人我们遇到危急了，然后再做这个动作爱护自己。

6.进行乘坐电梯情景演练，复习巩固平安乘坐电梯和电梯自救的方法

7.播放乘坐自动扶梯消失事故的视频，争论平安乘坐自动扶梯的方法

师：看完电影你有什么感受呀？看来呀，我们在乘坐自动扶梯的时候也需要留意平安。谁情愿来告知大家：怎样才能平安乘坐自动扶梯呢？

8.小结

师：所以，不管是乘坐升降电梯还是自动扶梯都肯定要留意平安，只要我们把握了平安乘坐电梯的方法，并且根据这些方法来做，就能爱护好自己，避开受到损害。

（三）结束部分

跟着老师一起跳《乘电梯平安操》，自然结束活动。

活动结合幼儿平常的生活阅历来开展,进一步体现《指南》中提出的将训练生活化,生活训练化的精神。活动内容挖掘身边的大事当做训练素材。活动的组织将以往平安训练由老师反复教，变成了以幼儿为主导的自主探讨和学习，发挥

活动反思

了幼儿的乐观性和主动性。整个活动环环相扣，层层递进，幼儿参加性高,爱好点深厚，最终达到此次健康训练活动的目标。但还是存在着一些问题：为了进一步突破重难点，可连续用多媒体课件为幼儿创设乘电梯时的情境，让幼儿体验更加真实化。

大班健康教案篇4

活动设计背景

随着生活水平的提高，为了适应都市化的生活，超市购物很普遍了，为了让幼儿适应这一需求，我特设计了这一堂课。本堂课主要是培育幼儿在购物时，应当留意购物规章，疼惜物品，超市物品是劳动者的劳动成果，珍惜劳动成果，有爱劳动者的情感。在购物时能用礼用礼貌语与人交谈，评价他人行为，最终就是培育幼儿动手动脑的好习惯。

活动目标

1、喜爱玩超市活动，体验自主玩耍的乐趣。

2、能自主选择内容和角色，自行开展活动。

3、有礼貌的与他人交往，疼惜物品。

4、培育幼儿敏锐的观看力量。

5、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

教学重点、难点

教学重点是：喜爱超市、玩超市嬉戏、自己动手动脑、有礼貌交往、疼惜劳动成果。

教学难点：区域划分、商品设计分类。

活动预备

笔、纸、玩具架

活动过程

一、争论：

我们的超市。

引导幼儿围绕“怎样玩超市”绽开争论。争论如何分组，如何分场地？如何分材料？争论超市划分的区域等。

二、设计活动：

物品分类标志。

（一）引导幼儿观看活动区摆放好的物品，在各个区域上还缺少什么？

（二）幼儿依据不同类别商品设计分类标志。

（三）请幼儿说一说自己为什么设计这种图案。

（四）把设计好的分类标志粘贴在区域上。

三、嬉戏活动：

我们的超市开张了。

（一）引导幼儿布置超市。

（二）幼儿自主选择角色，如：营业员、上货员、收银员、顾客等，并商议 应当做什么事情，争取做好自己的工作。

（三）幼儿自主进行超市的买卖活动。

（四）活动后组织幼儿争论：谁的工作做得好？

四、活动延长：

开加工厂自己设计一些商品，把商品交到班上的的小超市，让小伴侣共同观赏。

教学反思

本堂课我认为不足的是，师幼协作不是很抱负，幼儿乐观性不是很高。

我分析有两大因素：

一、可怕说错了大方。

二、在分类上有肯定的难度。

依据这两大因素要在原有的基础上去改进，发挥幼儿仆人翁的作用，扮演好各个角色，提高幼儿的参加性。

大班健康教案篇5

一、活动目标：

1、使幼儿懂得理解他人的心情情感，并学会用各种方法让他人和自己保持兴奋的心情。2、进展幼儿的想象力及大胆表述的力量。

二、活动预备：

1、多媒体课件。2、小动物头饰和动物脸谱若干。3、用纸箱做的电视台，话筒一只，木偶一个，骰子一个（每面上画有一个小动物的心情图）。4、各种玩具、乐器、图书等实物。三：活动过程：开头部分：以孔雀老师带小动物们去参与“森林电视台”进行的节目主持人选拔赛激发幼儿爱好，引出课题,组织幼儿听《欢乐指南》做动作进入活动室。

基本部分：

1、播放课件,引出活动内容。小青蛙告知小动物，电视台通过过三关的选拔赛选出最会动脑筋，回答问题声音宏亮，表演大方的小动物参与节目主持人决赛。

2、第一关“说心情”（理解他人的心情并关心别人）ａ、请小动物听一段心情播报（请一名老师手拿木偶播报森林电视台的心情播报）。ｂ、组织争论理解他人的心情：猴子今日的心情是雨天，说明猴子的心情怎么样？我们一起来看看毕竟是什么事让猴子的心情是雨天（播放课件——猴子躺有床上哭）。关心他人心情欢乐的方法：想一想我们用什么方法让猴子兴奋起来呢？（幼儿说说自己想的方法）我们一起来看看小动物都想了什么方法，关心猴子。（播放课件）我们关心了猴子，心里兴奋吗？我们一起跟着音乐跳舞吧！猴子的心情由雨天变成了什么天？训练幼儿别人不兴奋时要想方法让他兴奋！ｃ、恭喜小动物们成功地过了第一关。

3、其次关：“播心情”（说出心情并学会让自己欢乐的方法）播报心情ａ、出示骰子，幼儿观看骰子上动物的表情图，说说该动物的心情是晴天还是雨天？ｂ、老师讲解播报要点，请小动物扔骰子后，到电视台播报骰子最上面那面的小动物的心情。转变心情ｃ、我们的心情有时好，有时会不好，假如心情不好，我们会怎么样？怎样才能让自己的心情变成晴天呢？出示部分课件，引导幼儿想方法让自己兴奋起来。ｄ、出示玩具、乐器、图书等实物，幼儿自由选择让自己兴奋的方法，并进行表演。ｅ、播放课件，幼儿边看边说，还有什么方法让自己的心情兴奋起来？训练幼儿学会自己让自己欢乐。ｆ、恭喜小动物们成功地过了其次关。

4、第三关：“画心情”（画出自己欢乐或不欢乐的心情）ａ、出示蛋糕盘做的动物脸谱，请小动物画上心情图。（幼儿自由作画，老师巡回指导）ｂ、小动物相互说说画的是什么心情？ｃ、恭喜小动物们成功地过了第三关。结束部分：别人不兴奋的时候要关心他，让他兴奋；自己不兴奋的时候也要想方法让自己兴奋。训练幼儿要保持兴奋的心情，我们的生活才会快乐幸福。让我们一起回家去把我们今日快乐的事都告知爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、叔叔、阿姨让他们和我们一起兴奋吧！（听音乐离开活动室）

大班健康教案篇6

活动目标：

1、初步把握向前甩绳，双脚并拢向上跳的跳绳方法。

2、培育幼儿不怕失败，不断努力的坚韧精神。

3、通过活动熬炼幼儿的跳动力量，让他们的身体得到熬炼。

4、培育竞争意识，体验嬉戏带来的挑战与欢乐。

5、熬炼平衡力量及快速反应力量。

活动预备：

每位幼儿一根绳。

活动过程：

一、开头部分。

1、两两拉手排好队到操场，进行队列练习。

老师：进行基本队列练习，幼儿由一路纵队站成六队：立正、向前看齐、成体操队形散开。

2、进行热身运动。

老师带领幼儿做上肢运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、跳动运动、放松整理。

二、基本部分

1、引导幼儿自由结伴探究跳绳的方法。

老师：跳绳有很多玩法，现在我们用手中的跳绳玩一玩，可以怎么玩呢?

2、请幼儿说说可以如何玩，并请幼儿到前面示范。

老师小结：跳绳我们可以两只手拿着跳，也可以两个人甩绳一起玩，也可以两个人拿着一起用来跳高。

3、学习跳绳，重点讲解双脚并拢向上跳的跳绳的方法。

老师：今日我们要进行学习单人跳绳，谁会跳?请你到前面跳一跳，我们一起来看看它是怎么跳的?

老师：请你说说你是怎么跳的?看清晰他是怎样跳的吗?谁来试试?老师小结并示范：我们跳绳的时候，双手拿着绳柄，双手摇绳向前甩，双脚并拢跳过绳。

4、带着幼儿练习动作。

老师：现在我们一起来练习跳绳的动作。(幼儿用双脚并拢向上跳的方法练习跳绳。)

5、发放跳绳，组织幼儿练习跳绳的动作，交代组织事项。

老师：我们在练习跳绳的时候，要留意旁边的人，要保持距离，以免跳绳的时候会甩到人。

6、老师巡回指导幼儿练习跳绳。

三、组织幼儿进行嬉戏，嬉戏后小结嬉戏中孩子们的表现。

四、活动结束。

整理队伍，进行放松活动。

活动反思：

（1）幼儿能够乐观参加跳绳嬉戏，爱好很高，符合幼儿年领阶段的进展。

（2）有个别幼儿不能坚持，没有耐性。觉得自己不会就不再练习跳绳了，结合《指南》我赐予了幼儿鼓舞与急躁的指导，幼儿还是会连续练习跳绳，效果不错。

（3）本节活动还须有活动延长才能有更好的效果。

大班健康教案篇7

活动目标：

1、探究纸盒的`不同玩法，激发幼儿的创新意识。

2、学习与同伴合作玩舞龙的嬉戏，促进身体动作的协调性，体验合作的乐趣。

3、进展幼儿的动手力量。

4、在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，愿意与同伴一起嬉戏。

5、初步了解健康的小常识。

活动预备：

大小不同的纸盒每人一个；龙头、龙尾、藤球一个；《金蛇狂舞》音乐一段。

活动过程：

一、自由玩纸盒

1、说一说纸盒的用途。师：今日老师带来了一些纸盒，这些废旧的纸盒还可以用来干什么？

2、今日我们就用纸盒来做玩具，我们一起来玩一玩吧。

3、幼儿自由取纸盒、玩纸盒，老师巡回指导。

4、集中展现自己玩纸盒的方法，幼儿集体学习。

二、合作玩纸盒

1、刚才我们用许多方法玩了纸盒，现在我们找几个好伴侣一起来组合玩纸盒。

2、幼儿合作玩纸盒。老师启发幼儿想出拼、搭、链接等方法来组合，重点指导幼儿把纸盒连接起来玩。

3、集中沟通。说说组合的不同玩法，引导幼儿观看盒子连接起来后像什么？(像龙、像蛇、像火车等等，像龙的化还少了什么？)

三、舞龙嬉戏

1、说说舞龙时的留意事项（看绣球的引导、留意同伴间的合作）。

2、和着音乐做舞龙的动作一遍。

3、调整动作后请幼儿设计出最终的造型动作。

活动反思：

整个活动下来幼儿的乐观性始终是高涨的，环节一的个人玩纸盒创意无限，有的幼儿用纸盒来跳，有的幼儿用纸盒像杂技演员那样来转，还有的用纸盒戴在头上做怪兽。环节二中体现的是小组的合作力量，怎样组合怎样玩其中都是需要同伴间相互商议 。

大班健康教案篇8

设计意图：

现在的家长和老师都很重视孩子的智力培育，对孩子在心情情感方面关注得不够。在日常生活中我经常发觉孩子在活动中有时候消失心情不稳定，不能够作准时的自我调整。幼儿园的生活相对于幼儿来说，还是很轻松和开心的，压力不是很大，而学校的生活和幼儿园的生活存在着很大的区分，从作息时间和作业量上幼儿可能不能一时适应。因此，我设计了情感训练活动“看得见的心情”，让幼儿学会掌握自己的心情，学会初步的调整心情的方法。

活动目标：

1、知道每个人都有心情，并能辨认几种基本心情。

2、能对自己的心情作出准确的表达。

3、了解不怜悯绪对人身体健康的影响，初步知道调整自己的心情。

4、学习掌握自己的心情，难受或痛苦时不哭。

5、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我爱护意识。

活动预备：

1、六个心情脸谱（兴奋、兴奋、哀痛、生气、可怕、苦恼）。

2、做有六个心情脸谱的大色子。

3、每个幼儿一个心情温度计。

活动过程：

一、幼儿听两段音乐（兴奋和哀痛的）。

今日老师给小伴侣带来了一个好听的曲子，请小伴侣认真听，听好后告知老师你的感觉怎么样？

听曲子“赶花会”。

提问：听后你的感觉怎样？（兴奋、欢乐）

再请小伴侣听一首曲子，告知老师听的感觉怎样？

听曲子“北风吹，扎红头绳”。

提问：听后你的感觉怎样？（难过、难受）。

老师小结：“难过、兴奋都是人的心情，今日老师给小伴侣带来了几张表情脸谱。小伴侣看一看，说一说你看到的是什么心情，并学一学。”

幼儿学完后，个别提问：说出你什么时候兴奋？什么时候兴奋？……

二、嬉戏：玩色子。

1、请小伴侣上来扔色子，色子扔到一处心情时，这位小伴侣要试着做也这种表情，并说说在怎样的状况下会有这种心情。

2、玩色子的小伴侣依据指到的心情，做相应的表情，让其他小伴侣猜猜，他扔到的是什么表情。

三、争论如何调整不良心情。

1、你喜爱哪一种心情，哪些心情你不喜爱？

2、假如你生气、可怕、难受的时候，你会怎么做呢？怎样才能让自己有