大班健康教案汇编七篇

大班健康教案汇编七篇

大班健康教案篇1

活动背景：

走进宜兴丁蜀镇，处处可见陶缸、陶罐、盆，眼睛里看到的都是陶。而这里的孩子却又是土生土长在泥凳边长大的，他们无时无刻不在与陶联系着。在参观均陶厂后，我们的孩子这样请父母写道：“在大缸中绕来绕去，真好玩……”有了这样的体验，这个活动便自然生成了。

活动目标：

1、在玩中进展多种动作技能，提高自身协调力量。

2、能从中制造性地发觉、尝试缸的多种玩法。

3、在玩中体现英勇、不怕困难及相互合作的精神。

环境预备：

高度为22cm，口径为27cm的小缸若干只。

活动流程：

一、开头部分：

（1）幼儿自由入场，师：“看，那是什么？”幼：“小水缸！”

（2）鼓舞幼儿用最快速度找一只小缸。师：“你们听，缸里传出

一段好听的音乐”，“来，我们一起做运动！”

播放音乐，老师自编动作，与幼儿共同运动。

如：上肢运动→两手扶缸，按节奏拎放；

下蹲运动→手扶缸沿，做左右下蹲动作；

体转运动→将缸翻转底朝上，站在缸底上屈肘体转；

腹背运动→两臂伸展，侧身，两手交替触摸小缸；

跳动运动→以缸为中心，双脚分开，左右前后跳动；

整理运动→坐在缸上做放松动作。

教学建议：这一环节通过师幼互动简洁的缸上运动，使幼儿对玩缸有初步的爱好。

二、基本部分：

（！）请小伴侣想一想小缸可以怎么玩？你来试一试，幼儿自由探究玩法。

（2）请小伴侣找个伴侣一起玩，尝试二人合作玩。

（3）请小伴侣自由分成几个小组进行探究。

教学建议：老师在以上这几个环节中应放手让孩子主动探究，全部玩法都应由孩子来发觉、制造、尝试。

在玩的过程中，当发觉幼儿有新玩法时，准时请幼儿在同伴面前演示新玩法，大家试一试，玩一玩，共享欢乐、共同提高。

老师以玩伴身份乐观参加孩子的探究活动，时时关注孩子玩缸状况，不断随机引导孩子进行创新、合作，不断调整指导方式、方法。

如：运动量调控，可采纳男孩、女孩相互调换玩法或试试同伴新玩法等等。

如：不愿合作的孩子，可请他将自己的玩法教给其他同伴，鼓舞他大胆合作、交往。

如：力量弱小的孩子，则鼓舞他大胆，英勇参加，由简洁到简单，循序渐进，并发挥幼儿大带小的主动合作，关心同伴的精神。

三、结束部分：

放松活动，在音乐声中，师幼共同将缸围成大圆圈—“大缸”坐在缸上听音乐自由做动作。

以传缸或滚缸方式出场。

老师角度：

能否适时、相宜、敏捷地进行指导，有效科学地进行现场调控。

活动反思：

信任幼儿，是老师必备的训练态度，是老师教学才智的另一种体现。由于有了这份信任，所以孩子拥有了自由发挥的空间。爬、走、跨、跳，从俩人合作到多人成组，到处显示出孩子无限的制造力与想象力。在同伴的鼓舞下，孩子们挑战自我的士气也活动中在不断地提升。

附玩法：

1、缸底朝上，摆成一排，在上面爬、走、跨、跳；

2、缸与缸之间留一段距离，可在其间绕缸单、双脚跳动、跑；以缸为障碍进行跨跳；

3、缸口朝上，在缸内行走；

4、缸口、缸底间隔摆放，“一脚深一脚浅”地行走，进展平衡力；

5、缸上加缸进行跨跳、走、练习从高处往下跳，熬炼胆识。鼓舞幼儿想出多种不同玩法，并英勇、大胆地进行尝试练习。

大班健康教案篇2

【活动目标】

1、观看养分宝塔，初步了解合理的饮食结构。

2、通过谈话和沟通，知道不能偏食，要少吃甜食和油炸食品。

3、愿意向同伴介绍自己的养分餐。

4、初步了解健康的小常识。

5、知道人体需要各种不同的养分。

【活动过程】

一、嬉戏导入：

1、老师与幼儿互动谈话，导入嬉戏。

师：小伴侣，今日早晨你们吃了什么早餐？你们最喜爱吃什么？……现在，老师这里有很多好吃的东西，都画在了纸上，你喜爱什么就可以到老师这里任凭拿。

2、幼儿自由上台拿小纸片。

3、老师引导幼儿说说自己都拿了哪些食物。

4、老师小结，提出怀疑。

小伴侣们喜爱吃的东西真多，有的也是老师喜爱吃的，那你们知道这些东西吃了合适吗？哪些东西应当多吃？哪些东西又应当少吃呢？

二、养分高校堂。

1、观看养分宝塔。

（出示挂图）引导幼儿看养分结构图。

2、互动沟通：

--老师：谁能告知大家我们每天吃的最多的应当是什么？（米饭、馒头、面包和面条，还有玉米等）

--老师：的确，这些粮食做的食物可以让我们长力气。那么，吃的其次多的是什么？（蔬菜、水果）

--老师：比蔬菜、水果吃得少一些的是什么？（牛奶、鸡蛋、鱼、肉……）

--老师：吃得最少的又应当是什么？（巧克力这样的甜食和一些油炸的食品。）老师还要告知大家我们每天吃东西也要讲规律。也就是"早上吃得好，中午吃得饱，晚上吃得少"。

三、我的养分食谱。

1、设计一张养分食谱，向同伴介绍。

2、选择几份典型的食谱，引导幼儿争论他们设计得是否合理，是否有利于健康。经争论合格的食谱老师盖上"健康印章"。

大班健康教案篇3

活动目标：

1.练习跨、钻、助跑等动作，培育幼儿平衡力量；

2.体验一种大绳多种不同玩法，激发幼儿乐观参加体育嬉戏。

活动预备：

体操垫12块、大绳1条、圆球1个、音乐

活动过程：

（一）开头部分

1.嬉戏导入：听指令互动激趣。

老师：今日我们来玩一个好玩的'嬉戏，大家都爱拍照吗？拍照喜爱摆什么手势？（幼儿剪刀手），当我说小伴侣你们说耶，小伴侣，（耶）小女生（耶）小男生（耶）。

2.热身老师：学习北斗神拳动作，伸展身体学习动作，跟随音乐做嬉戏＂北斗神拳＂。

（二）基本部分

1.大绳的不同玩法

1）小伴侣们，今日我可不是空手来的，我带来了一个奇妙的珍宝，什么呢？想看吗？（幼儿：想）请坐得好的小伴侣关心我！

2）请你爬到我身边，顺着我的手看，请你跑过去，扛起来，拉过来，是什么呢？

3）刚刚小伴侣说了我的珍宝是什么？（绳子）你们看这绳子长什么样？

4）你们平常见这绳子是怎么玩的？（幼儿回答）

2.尝试大绳的几种玩法老师：你们说的这些玩法我们都不玩，今日来玩老师带来的大绳嬉戏，什么呢？移动的绳子，等会请小伴侣躲在绳子的下面，跟着绳子移动，记住不要让绳子遇到。（老师嬉戏，幼儿左右移动，变快变慢，凹凸变化）

3.幼儿探究用身体的不同部位夹住大绳并尝试走动

1）老师：喜爱这条绳子吗？把它拿在手上，摸一摸，绳子什么感觉？（幼儿回答）除了用手拿绳子还可以放在身体的什么部位？（幼儿回答）

2）老师：我们用脖子试一试、用脚试一试。

4.请幼儿进行舞龙嬉戏。幼儿高举大绳随音乐。

5.挑战不同的方式穿越大绳

1）绳子高度低于30厘米，引导幼儿用多种方式从下面钻过大绳。

老师：绳子向我们发起挑战，你们敢不敢接受？小伴侣们看，绳子上升了，怎么到绳子的另一头呢？（幼儿：爬、跳、钻等）现在我们从绳子的底下过去，不能让绳子遇到，谁想来试试？（请一名幼儿示范），谁能用不一样的方法过去呢？（女生示范，老师讲解，有匍匐、爬、滚等，男生示范。）

2）绳子高度在40厘米至45厘米之间，请幼儿从上面越过大绳。

老师：挑战升级，绳子连续上升，小伴侣们，如何到绳子的另一头呢？（幼儿：跨）请你来试试？快跑还是慢跑？留意不要让绳子遇到，留意平安。

老师：谁想试试？人数太多，我们5位小伴侣一组，从绳子上方跨过。（幼儿分组练习）

3）绳子高度在50厘米至55厘米之间，鼓舞幼儿英勇面对困难，从大绳上面快速翻过。

老师：小伴侣们都从绳子上方跨过了吗？还想不想接受挑战（幼儿：想）那我们接受绳子最大的挑战，小伴侣们看，来了一块大垫子，垫子上面特别平安和舒适，绳子连续上升，邀请小伴侣飞过去，你们会飞吗？（会）那我们来试试。谁想试试？邀请一名幼儿尝试。爽不爽？（幼儿：爽）。

老师：谁想尝试？老师分批尝试。

小结：今日我们和大绳做了许多嬉戏，想了许多方法，特殊是在飞越大绳时大家都英勇探究，勇于挑战，我们一起来为自己加油鼓舞！

（三）结束部分

随音乐与绳子舞动，放松身体。

大班健康教案篇4

训练目标：

1.知道眼、耳、鼻、喉对人的重要性。

2.初步学习爱护眼、耳、鼻、喉的基本常识。

3.体验试验的乐趣，培育幼儿动手制作画册的力量。

训练预备：

1.歌曲及各种声音的录音。

2.醋、酒。

3.爱护五官的基本常识。

训练过程：

1.情境表演《谁的本事大》，激发幼儿爱好。

请幼儿争论五官哪个最重要，为什么?

2.幼儿试验，使幼儿感知眼、耳、鼻、喉的作用。

(1)请幼儿说说教室里都有那些东西。

请幼儿说说是用什么发觉的?眼睛还可以干什么?蒙上眼睛会怎样?

(2)请幼儿闭上眼睛听录音(歌曲及各种声音)。

幼儿争论你怎么知道的?听到了那些声音?耳朵还可以干什么?耳朵听不到了会怎么样?

(3)辨别出醋和酒。

幼儿争论怎样知道的哪个是醋?哪个是酒?

鼻子还可以干什么?

鼻子生病了会怎样?

(4)请幼儿唱一首歌.

孩子们唱得真好听，是哪儿发出的声音?假如我们唱不出歌会怎样?

3.请幼儿看图片了解一些爱护五官的基本常识.

鼓舞幼儿依据自己的阅历大胆说出自己的想法，如不用脏手揉眼睛，不用硬的东西掏耳朵、不大声的叫嚷等。

训练延长：

请幼儿制作《怎样爱护五官》画册，指导幼儿养成良好的爱护五官的好习惯。

大班健康教案篇5

活动目标：

1.了解几种常见的蔬菜，通过熟悉蔬菜的形状特征，知道不同的蔬菜有不同的食用部位与养分价值。

2.按不同的食用部分给蔬菜分类（根类、茎叶类、果实类），进展幼儿的分类力量。

3.懂得多吃蔬菜身体好的道理，并养成不挑食的良好饮食习惯,愿意与同伴沟通自己知道的蔬菜养分。

4.知道人体所需的各种不同的养分。

5.了解健康的小常识。

活动预备：

阅历预备：幼儿已经熟悉了几种常见的蔬菜。

物质预备：胡萝卜、黄瓜、白菜、土豆、花菜等蔬菜图片，蔬菜拼盘图片

活动过程：

一、嬉戏导入，嬉戏“蹲一蹲”玩法：从老师开头分别说出自己蹲和别人蹲，要接得快。例如：黄瓜蹲，黄瓜蹲，黄瓜蹲完白菜蹲。其次个小伴侣接着往下说。

二、设置情景，激发幼儿探究爱好。

（1）今日一群蔬菜宝宝来做客，幼儿观看各种蔬菜图片或实物：提问：你们熟悉这些蔬菜宝宝吗？（出示西红柿、萝卜、菠菜、土豆）询问幼儿，你喜爱吃哪一种蔬菜，介绍每种蔬菜所含有的养分价值。

西红柿——含有维生素，对皮肤有好处，可以让爸爸妈妈爷爷奶奶更年轻。

萝卜——含有矿物质，关心我们消化食物。

菠菜——爱护我们的眼睛，让小伴侣的眼睛又大又光明，看的更清晰。土豆——含有淀粉、维生素。不仅可以当蔬菜还可以当粮食吃。

看看这些菜的颜色一样吗？不同的颜色还养护我们身体里的不同器官呢！

绿色对肝脏好，可以减肥，还对失眠的人有好处。你能帮我找一找绿色的蔬菜吗？（菠菜、生菜、白菜、荠菜、芹菜、香菜、绿萝卜、绿辣椒、黄瓜、瓠子、甘蓝、西兰花……）

红色对心脏好，能增加反抗力。防感冒。最近许多宝宝感冒了，请你找一找预防感冒的红色蔬菜！（西红柿、红辣椒、）

黄色对胃好，对骨头好，还能延缓年轻（金针菜、胡萝卜、南瓜）

白色对肺好，（花菜、藕、白萝卜）

紫色对肾脏有好处。（洋葱、茄子、紫甘蓝）

小结：它们有一个共同的名字——蔬菜，不同的蔬菜有不同的养分，小伴侣现在正是长身体的时候，需要多种养分，所以不挑食的孩子才会更健康的。

（2）出示一副完整的植物生长图，知道植物的身体是由（根、茎、叶、花、果实、）五部分组成。

三、通过猜谜语，了解蔬菜的食用部位和养分价值。

（1）谜题：红红棒子地里钻，长长绿尾露在外。谜底：胡萝卜红漆桶,地下埋,绿的叶子顶上栽,切开红漆桶,凉爽可口好小菜.（胡萝卜）说一说它是什么颜色的，对我们哪里好？我们吃的是它的哪一部分？还有什么蔬菜我们可以吃它的根？

食根类:白萝卜,胡萝卜,芋头,土豆,红薯;藕

（2）红红小嘴绿鹦哥，大力水手最爱它。谜底：菠菜。说一说它是什么颜色的，对我们哪里好？我们吃的是它的哪一部分？还有什么蔬菜我们可以吃它的茎叶？

颈叶类:韭菜,白菜,菠菜，蒜苗，香菜，生菜，小葱

（3）谜题：红红脸蛋像苹果，切开里面汁儿多。生吃熟食都可以，酸酸甜甜就是我。谜底：番茄。说一说番茄是什么颜色的，对我们哪里好？我们吃的是它的哪一部分？还有什么蔬菜我们可以吃它的果实？

果实类:番茄,豆角,南瓜,黄瓜,丝瓜,茄子,豌豆;

（4）谜题：底部钝形像朵花，西餐配菜养分多，谜底：花菜（属于蔬菜的一种，有白色的也有绿色的。养分特别丰富，很简单残留农药，不易清洗）说一说它是什么颜色的，对我们哪里好？我们吃的是它的哪一部分？还有什么蔬菜我们可以吃它的花？

食花类:花菜，金针菜，韭菜花，西兰花

四、给蔬菜宝宝找伴侣，将蔬菜分类

老师：老师给每一位小伴侣都预备了一些蔬菜宝宝给每个幼儿供应一个蔬菜宝宝，让幼儿依据蔬菜的特征找伴侣。请你看一看自己框里的蔬菜宝宝是吃什么部分的，然后听音乐去找也是吃同样部分的蔬菜宝宝做伴侣。

第一组：根其次组：茎叶第三组：果实第四组：花

师：现在好多了，客人来参观就特别清晰了，一看就知道哪些蔬菜是吃根的，哪些蔬菜是吃果实的……

组织幼儿相互检查争论分类是否正确，老师做总结。

五、蔬菜拼盘美味又养分

出示图片，请幼儿说一说这些都是用什么蔬菜做成的？蔬菜的吃法还真多！你想吃吗？

小结：蔬菜中含有大量水分、多种矿物质、维生素和食物纤维等。这些都是我们身体所需要的养分，所以小伴侣们要多吃蔬菜，蔬菜能使我们长得更高更快更聪慧。

六、延长活动：

请幼儿回家和爸爸.妈妈一起做做蔬菜拼盘，巩固对蔬菜的熟悉。

大班健康教案篇6

活动目标：

1、通过不同的玩绳，感知心跳、呼吸等身体变化。

2、进展身体的协调性和灵敏性。

3、让幼儿知道运动有益于身体健康。

4、初步了解健康的小常识。

5、初步了解预防疾病的方法。

活动预备：

跳绳运动的场地和绳子。

活动过程：

一、热身运动，短绳操

师：请小伴侣们每人拿一根绳子，像这样对折以后，拿住绳子的两端，跟着杨老师一起来做热身运动。

小伴侣们累不累啊？你们的身体有没有发生什么变化？比如说心跳、呼吸有没有加快？

（引导幼儿关注自己的身体是否有变化。如心跳、呼吸是否加快，有没有出汗等。）

二、自由练习后竞赛，谁能跳的多

1、自由练习连续跳绳

师：每个小伴侣们都拿着一根绳子，你们会跳绳吗？能连续跳几个？你们都这么能干，那我们等会儿就来比比看，看谁连续跳的最多。

不过在竞赛之前先请小伴侣们自由练习，可以一边跳一边数，数数看自己跳了几个。杨老师的要求是要连续跳，不能断掉或者停下来，停下来了，就重新开头数。小伴侣们听明白了吗？跳绳的过程中要留意什么问题？能做到吗？请每个小伴侣找一个比较空的地方原地练习，假如杨老师拍手叫你们停下来，小伴侣们就要很快停下回来集合，能做到吗？

2、进行跳绳竞赛

师：我看到许多小伴侣都能连续跳许多个了，那我们就开头竞赛了。

在老师说完321开头后，小伴侣们就开头跳，假如中间断了，就停下来站到一边，看剩下的小伴侣谁能坚持到最终。每个小伴侣都在心里数自己跳了几个，小伴侣们要诚恳哦，断了就停下来看其他小伴侣的，不行以再接着数了，你们能做到吗？你们预备好了吗？321开头！

3、幼儿两两结伴，一人跳，一人数数。

师：刚刚我们进行了一次竞赛，谁谁谁表现的很棒，跳的最多。不过老师之前看到其他小伴侣也练得很好，可能在老师说开头的时候还没完全预备好，那我们现在每个小伴侣都去找一个小伙伴，两人一组，一个人跳，另外一个帮他数个数，跳完了再交换。（分开结伴跳）

师：（集合后）小伴侣们有跳的比刚才多吗？你们跳了这么久累不累啊？现在跟刚才做完热身运动的时候比，身体有不一样的变化吗？

（再次感受自己身体的变化，引导幼儿发觉自己心跳加快、呼吸急促、冒汗等。）

三、我的身体在变化。

师：我现在要放松休息一下。小伴侣们觉得绳子不用来跳还可以用来干嘛？可不行以摆成各种外形的东西？那杨老师请你们来试试看，可以自己一个人，也可以找几个好伴侣一起，用手上的绳子摆出不一样的东西，摆好以后我们一起来观赏一下。

师：小伴侣们很有想法，可以用绳子摆出各种各样的外形，我们用绳子玩了一场宁静的嬉戏，现在你们觉得身体有什么变化吗，跟刚才跳绳的时候比？小伴侣们有没有发觉在我们跳绳，运