训练计划 训练计划名词解释(7篇)-1

本文格式为Word版，下载可任意编辑——训练计划训练计划名词解释(7篇)时间流逝得如此之快，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，是时候开始写计划了。那关于计划格式是怎样的呢？而个人计划又该怎么写呢？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的计划书范文，我们一起来了解一下吧。

训练计划训练计划名词解释篇一

根据学校研究，本着“健康第一〞的指导思想，丰富开展学校的课余文化生活，充分利用体育的多功能特征，为学生健康服务。

1、促进学生的身心健康，提高学生的体质，健康水平和体育能力。

2、培养学生的集体主义精神和大胆、精明、果断、顽强的意志品质。

3、学习篮球的基本技术。

人员：篮球爱好者（每班6人）

地点：篮球场

指导老师：徐义培

活动时间安排：

每天下午课外活动：（星期一、三、五，七八年级训练；星期二、四，九年级训练。）

1、身体综合素质训练

2、篮球的运球

3、传接球练习

4、学习各种投篮技术动作

5、学习进攻的技战术

6、学习防守的技战术

7、综合练习篮球比赛

1、篮球的发展、身体综合素质训练（中长跑1000米跑，变距折返跑，助跑摸高，半场多种运球上篮、半场移动对目标传球与投篮、全场综合）

2、篮球的基本技术。

（1）运球。包括高低运球、变向、转身等。（体前运球，运球接力，运球上篮技术、半场z型折返运球、全场多种变向运球）

（2）传接球。包括原地双手胸前、移动中双手胸前、单手肩上、行进间等。（两人一组胸前传接球，半场移动对目标传球、全场移动对目标传球）

（3）投篮。包括原地双手、原地单手肩上、行进间单手肩上、行进间单手低手等。（定点投篮、多点投篮）

3、篮球的竞赛规则。

4、简单的防守技术。

5、简单的进攻技术。（传切协同，空切协同，挡拆协同，全场比赛。）

篮球40个以上

1、参与要求：

个人向各班主任老师申请，取得同意后到徐老师处报到。

2、活动要求：

（1）听从老师的管理，分派。

（2）按时上课，有事不能到需向老师请假。无故无假缺席累计达到5次者开除活动小组。

（3）活动中需听从老师的要求，不得在训练中做出危险性的动作。

3、离组要求

需向老师说明状况，经同意后方可离开。

第一学期达到：

第1月、各种运球技能的把握（身体综合素质训练）

第2月、个人简单运球上篮把握（身体综合素质训练）

第3月、两人各种传球训练把握（身体综合素质训练）

第4月、多人传球和定点投篮练习把握（身体综合素质训练）

其次学期达到：

第1月、各种投篮练习的把握（身体综合素质训练）

第2月、简单半场3人制比赛（身体综合素质训练）

第3月、把握半场比赛规则和防守技术（身体综合素质训练）

第4月、简单全场5人制比赛（身体综合素质训练）

以后训练根据状况合理安排训练内容。

训练计划训练计划名词解释篇二

一、折返跑

篮球体能训练方法

这个比较简单，不用特别繁杂的介绍。罚球线中场线对面罚球线对面底线注意整个过程要求全速完成注意踩线

二、纵向6次跑训练

篮球体能训练方法

从一侧端线出发，迅速以直线方式跑到另一侧端线，然后再跑回起点。重复跑3次

三、17次跑训练

篮球体能训练方法

从球场一侧边线出发迅速以直线方式跑到另一侧边线并迅速返回（来回记做2次，总共跑17次）。这个训练，就是目前cba和nbl体能考核的重头项目，好多运动员都折在这个项目上，足见其重要性，希望大家认真锻炼。17次，标准是1分06秒。。试试你能不能完成吧。。

四、变速跑训练

篮球体能训练方法

4种不同的速度形式：慢跑、大步跑、极速跑和减速跑。从一侧端线出发，慢跑至罚球线；然后加速，以四分之三的速度跑到中线；再加速，全力跑到另一侧罚球线；最终减速跑到另一侧端线。然后马上返回，重复这种速度形式，总共跑4-6次。

五、x跑训练

篮球体能训练方法

x跑训练要求运动员面对球场，从右侧底角出发，极速跑到对面的场角，然后沿端线防守滑步至右侧场角，转身面向球场，极速跑到对面场角，然后沿端线防守滑步至起点，转身面向球场。依照此要求为一次完整的x跑，重复跑2-3次。

六、间歇跑训练

这也是一个很痛楚的训练。

包括四部分极速跑，每两次之间都有固定的时间间隔。以球场的宽度记为一次。

从一侧边线出发，在两侧边线之间跑15次，紧接着休息1分钟。

然后在两侧边线之间跑12次，紧接着休息45秒。

然后在两侧边线之间跑9次，休息时间为30秒。

最终在两侧边线之间跑6次。

这样即完成一次间歇跑训练。

七、全场快速运球跑训练

篮球体能训练方法

持球面对球场，从一侧端线出发，右手快速运球到另一侧底线；转身换手，左手快速运球跑回起始位置。转身，右手快速运球跑至中场线，换手，左手快速运球至端线，转身，换手，右手快速运球至中线，换手，左手快速运球返回起始位置。转身，右手运球至罚球线，换手，左手运球至中线，换手，右手运球至另一侧罚球线，换手，左手运球至端线。然后再依照方才的换手顺序返回。

升级版：每趟终止后，加一次上篮进球。

八、全场z字形快速运球跑训练

篮球体能训练方法

面对球场，站于一侧罚球线底角，从罚球线底角右侧边线外出发，左手快速运球至罚球线左侧拐角（注意要交替地用手来运球）。然后换手，用右手快速运球跑至中圈的右外侧。再换左手，用左手快速运球至另一侧罚球线的左侧拐角（注意变向）。接着再换手，用右手快速运球迅速跑回此罚球区的右底脚。再转身，右手运球，依照来时的顺序和要求迅速返回。重复4-6次。

升级版：以上篮进球终止每次练习。

训练计划训练计划名词解释篇三

1、教学任务：使学员全面熟练地把握篮球的各类技术，并有实践经验。在全面把握和提高篮球技术和战术水平的同时，促进学员身体全面发展，加强身体机能和提高运动素质，具有

健全的体魄。为这学期的组篮球比赛打基础。

2、训练时间：

4、训练内容：

1）、身体素质训练：包括一般身体素质训练和专项身体素质训练。

2）、五大基本技术：运球、传球、投篮、抢断球、抢篮板球。

3）、战术训练和防守练习。

１、每个队员要从思想上认识到参与小组活动的主要任务同目标，做到自觉参与小组活动。２、队员要一切听从教官的安排，努力协同教官搞好训练。

３、严格遵守训练时间，不迟到、不早退。

４、训练时要不怕累，不怕苦。要高质、高标准的完成各项训练任务。一心一意将全部精力投入到训练中。

四、训练排期表：

第四周：周一：球性练习；中、远距离投篮练习；全场运球上篮。

周二：球性练习；二人传球上篮；三人传球上篮。

周三：素质练习。

周四：球性练习；三人传球上篮；二打一练习。

第五周

第六周：周一：球性练习；中、远距离投篮练习；三打二练习。

周二：球性练习；二人传球上篮；二打一练习。

周三：素质练习。

周四：全场运球上篮；二打一练习；四打四练习。

第七周：周一：全场运球上篮；8字形传球上篮；三打二练习。

周二：二人传球上篮；中、远距离投篮练习；三打三练习。

周三：素质练习。

周四：三人传球上篮；中、远距离投篮练习。

第八周：周一：8字形传球上篮；中、远距离投篮练习。一打一练习。

周二：二人传球上篮；二打二练习。

周三：素质练习。

周四：8字形传球上篮；中、远距离投篮；三人进攻协同练习。

第九周：周一：三打三练习；五人进攻协同练习（1）。

周二：三人传球上篮；五人进攻协同练习（1）。

周三：素质练习。

周四：五人进攻协同练习（1）;五人进攻协同练习（2）。

第十周：周一：中、远距离投篮；五人进攻协同练习（2）。

周二：五人进攻协同练习（1）；五人进攻协同练习（2）

周三：素质练习。

周四：三人传球上篮；五人进攻协同练习。

训练计划训练计划名词解释篇四

，分曲腿和直腿两种，各五十下（做到小腹有酸痛感觉就可以了，数一下能做几个，往后就依照你自身的身体承受能力逐渐增加次数）

，分两组顺时针一百下、逆时针一百下（参考上述）

（一定要注意摆臂幅度，这样才能拉伸腹部两边的肌肉，跑多少米参照上述）

，分两组，每组30个（1、一开始你可以在地上按正常的俯卧撑神态做两组30个；2、假使你的条件可以，分别按两个手掌和在一起成心形撑地、两个撑地手掌的距离与肩同宽、两个撑地手掌尽量往身体两侧伸手臂伸直，按三种不同的手势做10个，也是做两组；往后增加难度，脚放在高处做上述三个技术动作，至于做多少根据自身状况定量，再逐渐增加，这样可以同时练腹肌和胸肌，好多人认为俯卧撑只能练手臂和胸肌，其实这是错误的认识，它还可以练腹肌，由于做俯卧撑的时候你可以明显感觉到自己的腹肌很紧很硬很热）

正反手各20个（引体向上也可以练腹肌）

30秒钟，分三组（抬腿和摆臂的频率一定要有保证，这个可以在室内完成）

七、以上早起、饭前一个小时各一次（除了晨跑完外）

注：以上的数据只是个参照，科学合理的数据还要根据个人的具体状况而制定。切记不可贪功速成玩命的练，这样只会伤害自己的身体。出现抽筋，酸痛等病症说明你的身体已经到达极限，这时就该马上中止运动，放松放松，假使出现拉伤状况，需要静养，一段时间内不能再进行相关锻炼。感谢！

训练计划训练计划名词解释篇五

培养学生顽强拼搏、团结互助、共同提高的良好风气。以技术训练为重点，同时抓战术协同意识及运用到实战当中去，树立新的队伍形象，争取获得更大的进步。

1.根据学生的实际状况制定训练计划，重视挖掘学生的潜力。

2.训练工作中突出狠抓思想作风，注意调整学生的心理状态。

3.狠抓基本技术训练，使学生熟练把握基本技术，为今后继续提高打下扎实的技术基础。

4.有目的、有针对性地提高运动员的技、战术能力。(身体、战术、思想、心理和智力等方面能力)

5.每天的训练时间为1小时。(时间可安排于晨操和下午课外活动)

6.全队战术训练的过程中，要重视个人战术训练，以及全队的默契协同。

(1)力量:四肢力量与腰部力量为主。

(2)速度耐力:专项素质结合快速运、传接球练习、球场各种跑与防守训练。

(1)罚篮

(2)近距离篮底擦板投篮。

(3)三分线外远投。

(4)中锋要把握转身投篮动作。

(5)各锋、卫队员要有自己的熟悉投篮点。

(1)加强篮板球意识、把握原地起跳抢篮板球动作。

(2)提高弹跳力，学会先挡人后抢篮板球。

(3)注意抢到篮板球后第一传的处理能力。

(1)提高个人防守能力，不断提高封堵快攻路线、积极抢断、补位、调位的防守技术。

(2)把握各种防守步伐练习，防守重心要降低，移动速度要快，学会扬开双手去扩大防守控制面积，做好防投、传、切的准备。

(3)把握半场、全场紧逼人盯人防守的方法及破解方法。

(4)注意战术的变化，稳定和提高区域联防(2-3、2-1-2)

(1)注意培养学生发动快攻的时机，并打成功率。(抢到篮板球后的发动、对方得分底线球和发边线球出现紧逼的状况)

(2)长传快攻和短传快攻相结合。

(3)造成以多打少(3-2、2-1)和以少防多的方法。

(4)快攻一传的接应与前锋快下位置选择的协同。

(1)加强个人进攻能力，首先要敢主动进攻。

(2)阵地进攻内外结合，以外线为主，大胆突破及中远距离投篮。

(3)多运用小协同练习(掩护、策应)。

(4)组织后卫的发动协同。

(1)探讨和制定计划。

(2)恢复性身体素质训练、熟悉球性练习。

(3)个人投篮与防守技术训练。

(4)熟练把握各种传球技术训练(原地、行进间)。

(1)柔韧性练习。

(2)半场小协同练习(掩护、传切)。

(3)罚篮、三分球练习。

(4)小力量训练。

(1)半场人盯人攻守练习。

(2)全场人盯人攻守练习。

(3)五点投篮练习。

(4)罚篮练习。

(1)加大运动量，进一步抓专项身体素质训练。

(2)防守步伐练习，看手势方向练习防守动作。

(3)半场、全场一打一、二打二练习。

(4)速度、力量、耐力训练。

(5)区域联防(2--3、2--1--2)。

(1)半场各种运球突破上篮技术。

(2)半场一打一、二打二、三打三。

(3)罚篮、五点投篮。

(4)教学比赛。

(1)篮板球训练。

(2)强调后卫、前锋与中锋的协同。

(3)破解联防训练:如1--3--1进攻打法。

(4)教学比赛。

(5)罚篮。

(1)阵地进攻，强调协同训练。

(2)快攻路线训练。

(3)进攻多打少训练(二打一、三打二)。

(4)教学比赛。

(5)五点投篮。

(1)全面进行战术准备，以迎接上级有关比赛。

(2)保持训练水平，积极、认真投入到今后的训练比赛中去。

1.每天上午07:00至07:30体能训练

2.下午16:30至18:00技战术训练

3.课程:篮球技战术训练、篮球专项体能训练

4.辅助训练安排体第一阶段辅助训练:(时间可安排于晨操)

周一:投篮训练(定点投篮以20个计算命中率;移动投篮20个,多组数重复训练，每人300个)。

周二:灵敏训练(禁区步伐环绕、跳绳、半场折返跑、禁区对角、快跑、梅花桩折返跑)。

周三:运球训练(全场椅子障碍物运球通过、一对一运球攻守、假动作切入)。

周四:防守训练(空手背手防守步伐、切断防守步伐、前进后退防守步伐、半场移动防守步伐)传接球训练(全场7次、5次、3次)两人互传上篮;全场双手长传上篮、各式传球训练

周五:越野慢跑5000米法克雷克(运用学校附近山区乡间道路作放松式慢跑)。

周一:间歇训练:边线七点来回冲刺15趟(注意心跳最高220次减去年龄数，冲刺完成后以慢跑、慢走恢复至心跳120次左右

再作其次回合，共作15-18次)。

周二:循环训练:设8至10个站，计有双脚并拢前后左右腾跃、伐船式前后弓身、左右手上伸腾跃、180度转身腾跃、俯卧弓身、等。

周三:肌力训练:抬膝碰胸、登阶、背部伸展、伏地挺身、双杠推撑、二头肌卷举、等。

周四:速度训练:举腿跑、原地立姿摆臂、双脚跳耀前进、全场冲刺、半场冲刺、等。

周五:爆发力训练:低障碍物侧向腾跃、双脚原地腾跃、原地触板跳、跨步腾跃、跳绳、单脚连续跳、跳碰胸、等。

周六:重量训练:蹲举、高拉、直立双手上赙、屈膝举手上赙、腿部推举、负重登阶、俯卧腿后肌腿卷举、部伸展、立姿单脚腿后机卷举、腿部伸展、大腿内收、大腿外展、、等。

训练计划训练计划名词解释篇六

1.1对象

学生选自宁德市各中学学校20xx级学生174人,,以及部分比赛及比赛录象--观看中学篮球比赛17场(其中录像11场)。

1.2方法

1.2.1文献资料法

查阅有关篮球技战术及教学与训练方法的文献和资料。

1.2.2访问调查法

走访从事篮球教学与训练工作的教师,教练员37人并对参与大学生篮球联赛的189名中学生进行问卷调查。共发放问卷226份,实际收回217份,回收率96%;有效问卷209份,其中教练员35份,队员174份。

1.2.3观看比赛法

2.1篮球技术的概况与认识

篮球技术是篮球比赛中所运用的各种动作方法的总称，分为进攻和防守两大部分。它是在任何比赛状况下复合动作的一个组合部分，是比赛状况下一种对球的控制能力。它也表现在不同状态下技术的稳定性、熟练性及创造性。篮球技术分类较多且把握难度较大。但其核心是“运、传、投〞，抓住了核心，就可以简化教学内容，有效提高教学的效率。在对战术运用失败的有效问卷调查中。在调查的174名中学生里有153人认为是由于传、接球技术发挥不稳定造成的，占87.9%。被调查的教练员27人中有22人认为，在训练中抓住对“运、传、投〞组合是比赛取得好成绩的关键。占81.5%。

2.2高中篮球联赛技术统计与分析

通过观看宁德市中学生男子篮球联赛以及部分教学录象，进行对比分析，发现了中学生在篮球比赛中存在的主要技术问题。

2.2.1比赛中失误多，平均每场16.7次。高于cuba4.4个百分点。具体表现在传接球不到位。运球突破时发力过大等。其原因是控球感较差、控球能力弱。

2.2.2传、接球技术差导致战术失败。主攻平均每场11.1次。低于cuba1.7个百分点。但抢断则为8.4次，低于cuba0.6个百分点。表现在短距离传球缺乏确凿性和隐蔽性。易被对手抢断，中长距离传球隐蔽性差。距离不够，很简单被对手拦截。特别是在长传球的处理上。传球不及时、不到位。影响快攻技战术的`成功。

2.2.3在快速对抗下技术动作变形，犯规多。平均每场22.3次，高于cuba4.5个百分点。平日对技术把握比较规范，但在对方防守下，表现为动作紧张变形。

2.2.4技术缺乏连贯性，协同进攻次数少，成功率低。平均每场分别为14.1次，49.7%，低于cuba14.2次、51.3%的指标。表现比赛中不能把接、传、运、投等动作有机组合。比赛中场上瞬息万变，要求球员立刻快速正确的反应，这要求动作是带有习惯性的无意识动作。

2.2.5比赛中对抗不足，好多队员不知道用身体进行合理的卡位对抗。对抢、挡、断等技术的应用不够大胆合理，易造成不必要的犯规和失球。

2.2.6关键时刻投篮不自信，把握能力不够。机动进攻平均每场23.2次，成功率伟35.5%，进攻次数高于cuba的17.1，但成功率低于cuba的39.6%。二次进攻平均每场4.06次，成功率伟42.9%，而cuba平均每场4.35次，成功率伟51.3%。

教学与训练方法的改进，有利于提高队员实战综合实力，短时间提高队员比赛成绩。

3.1进一步加强篮球基本技术

对于比赛中运用较多的一些技术，在训练过程中要进行加强，对于篮球战术意识有积极意义，基本技术包括：1.球性基本练习；2.脚步移动与接球组合技术练习；3.运传球技术组合；4.运传接投组合技术练习；5.突投组合技术练习；把握适合和正确的技术动作是快速提高中学生篮球技战术水平的关键，要把基本技术教学贯穿于每一节课中。

3.2将球性训练贯穿整个教学和训练中

篮球技术分为“运、传、投〞。运是基础，只有运好球才能谈的上做好“传、投〞及其他技术动作，控球技术的提高需要通过触球，把握球感来实现，球感在心理学中被归为专门化感知学，因此，据心理学理论，可以组织一些专门的熟悉球性练习。如沿身体的各种绕球练习，左右前后交替运球。在这个过程中要注意提高训练强度，由简单的训练转化成综合性训练，如运球急停跳投，全场三人8字推进，这样，既可以提高训练质量，又可以节省练习时间。球性练习一般在准备部分完成。

3.4对基础战术的教学和训练进行优化组合

事物总是相互练习的，找到事物的练习并加以组合，有利于提高办事效率，在训练教学中我们可以依据基础战术对训练内容进行优级化组合，1.策应、突分、跳投组合练习；2.传切、掩护、空切上篮练习；3.挤过、穿过、换防、夹击、补防组合练习；练习中要注意启发引导，举一反三，这样既节省教学时间，有对所学技术有整体概念，学生对基础技术的把握也较为连贯、实用。

3.4努力提高训练的实战性

篮球技术训练的目的是让学生把握正确的技术动作，提高应变和控制球的能力，而在比赛状态下（或接近比赛状态），快速对抗的气氛有利于提高学生的实战能力。因此，我们可以多安排一些对抗性练习，如可在训练安排两人、多人对抗下的运、传、投练习。

3.5理论指导实践

中学生思想比较活跃，在训练中适当讲解理论，以理论为指导，既可以满足他们知识方面的渴望，又能很好的指导实践，达到事半功倍的效果。

综上所述，在教学与训练中，要注意寻觅篮球技术的客观规律，抓住“运、传、投〞为核心的基本技术和基本战术，使学生把握有效、简单、实用的技战术。在基本技术动作的教学与训练这一阶段，主要任务是使学生明确基本技术动作的概念、方法、要领。每次课提出量化的指标与要求，对技术内容进行合理组合，在教学中把球性练习贯穿于始终，尽快提高对球的控制能力，利用教学对象的智力优势，注意优化组合。

训练计划训练计划名词解释篇七

学校体育运动队训练，以《学校体育工作条例》为依据，以培养合格加特长的学生为目标展开工作。为能够有的放矢、更好的工作，特制定计划如下：

学校开展体育运动队的目的就是要在学生中深入发展体育运动，加强学生体质，增进学生健康，活跃学校文体活动，以体育运动队这个点来带动学校体育教学工作整个面的发展。要实现这一目标在开展活动时就必需树立一定的