有关中考总结合集九篇

第第页有关中考总结合集九篇中考总结作文篇1

期中考试最终落下了帷幕，我心里深深地舒了一口气。这次考试成果并不抱负，给了我一个沉重的打击，但这一切还都在我的意料之中。可在试卷中暴露出基础不扎实、马虎马虎的问题却让我深思。

在语文方面，我的问题主要集中在阅读和写作。前面的实践探究题丢分，是由于我平常太重视阅读练习，而很少做一些所谓的基础小题，导致答题时抓不住重点，思路混乱。但我做阅读题的水平还是不稳定，在以后做阅读时，还要静下心来，细细理解原文，加强语言表述力量，少丢分。作文方面，自己的敏捷运用力量还很差，用了一篇自己不熟识的作文，导致所写作文结构不清楚，分数不高。

数学始终是我比较担忧的，所以我在平常下了特别大的功夫，做了不少练习题。但还是发觉，难题还是没有思路，我觉得打开思路是一个慢功夫，需要反复理解琢磨平常所做的题，准时进行总结归纳。但这次考试还在书写过程上丢了分，这是我没有想到的，我觉得自己在作业中书写过程是特别具体的，但这也充分说明我应足够重视推理的严密性，合理性。

英语是我比较有把握的，这次考试差距也不大。但也提示我要加强对单词意思的记忆，加快做题速度，对模棱两可的学问要彻底清晰。

化学是这次考试失误最大的一科，细细分析试卷，大部分错了的题还是我没有细心仔细的审题，基础学问的把握不扎实造成的，真正的不会的难题却寥寥无几，只要把基础题认仔细真的完成，一样可以打高分。我不能由于多做难题而忽视了基础。

政治成果比上次有了很大的进步，但还是在理解方面存在偏差。有些题目应当多想想，反复斟酌一下，尽量让自己的答案完好一些、全面一些，这是很重要的。有些题要尝试从生活入手，从常识入手，不要钻牛角尖,不要死板教条地抄书。

历史的成果也很让我震动，我才意识到自己的历史存在很大的问题。首先是老师讲过的学问没有扎实的落实，在答题思路方面也有很大问题。我要学会敏捷运用，同时要把书上的各部分内容连贯起来，不要孤立的只背学问点和考点。我发觉自己在课上并不能很好地跟上老师的节奏，还是由于自己对课本内容不熟识，所以我确定在课前要抽时间预习本课的内容，做到胸有成竹，再听老师讲解。

物理还要再接再厉，保持好成果。

总之，我应当合理支配好稳固基础和思索难题的时间，既不能放松基础，又不能不练难题。同时,我如今首要是落实好基础，改掉自己马虎的毛病，保证做题的速度和质量，在学习时要全神贯注，聚精会神,在休息时就不要再想学习的事，让自己的身心彻底放松，要提高学习效率，不能一味的铺张时间，否则最终只会让自己身心疲乏。

中考总结作文篇2

期中考试结束了，成果也很快出来了。平均82分，不好，也不差。这学期进度慢，考试前才刚好讲到地方，根本没时间复习，四班级的孩子，学着忘着也是常有的。

我在做试卷分析的时候发觉了一个问题：第五大题考查的是书上其次单元《方向和位置》，这道题共8分，班里正确率到达了80％。远远超过了其它题。这个单元内容不算简洁，正确率高确定说明同学把握的好。

为啥这个单元学得好呢？我百思不得其解。有天，我在批着同学的练习册，才猛然意识到，应当是“放手”。其次单元全部是表达方向和位置的：以〔〕为观测点，xx在〔〕偏〔〕〔〕°的方向上，距离是〔〕千米。或者是给你这样的一句话，让你在图上标出这个位置，要看方向，看度数，看距离。一节课下来，作业特殊难批，要逐字逐句地读。我们班56个人，批一次作业要一个多小时，这还只是每天的数学作业，再加上课外作业、练习册，我根本批不过来。后来没方法，就让小组长带着在组里说答案，简洁的题目让一个人说，其他的人推断对错，有点难度的四个人都说一遍，有错的自己改，课外作业和练习册就这样过了一遍。当时我心里特殊没底，不知道同学把握得咋样，错误的地方能不能改正。

这次我是真没想到就这个单元正确率高，这样让同学自己说几遍效果就这样好，我又一次体会到了课改的魅力。始终以来我特殊不放心组长，以前让组长批作业，对是对，错也是对，所以同学做过的题我都是自己批，经常批得头昏脑胀，有时候一坐几个小时，腰酸背痛的。不是我一个人，我们学校的数学老师都这样，上完课出教室，都是抱着一大摞一大摞的作业、报纸、或是练习册，都想着只有这样，哪些是同学会的还有哪些是同学不会的.，老师心里清清晰楚的。

如今想想，老师忙得一塌糊涂，辛辛苦苦批出来的作业到同学手里，他们又会用多长时间来纠错？会不会只是伸头看下同桌的答案就写下来再交给老师？全部的老师都说过这样的话：这道题做过好几遍，同学咋还不会？不管做几遍，同学是不是真正学会才是关键吧。

说课改说了这么多年，我们老师还是管得太多，还是放得不够。就我自己来说，让同学自学总担忧同学没学会，让小组商量又担忧没结果，展现时又嫌同学说得不够好，同学说完老师又絮絮叨叨再说一遍。其实同学的思维、语言哪能跟老师比，说得不好也是同学自己的语言，自己的发觉，只要没说错，为什么不能给他们真心的鼓舞呢？

任何事情都有第一次，假如第一次没做好，为什么不能给同学其次次、第三次的机会呢？同学的作业，老师一道道批过，同学再改正，就能保证同学学会了吗？老师批一部分，组长批一部分，合适的内容让同桌纠错，或是在组里自己纠错，既解放了老师，又熬炼了同学的力量。何乐而不为呢？

中考总结作文篇3

时间总是很匆忙，这不，又是一刺眼的功夫，期中考试结束了。英语99分、语文98分。数学96。5分，是我这次期中考试的成果，也算是我几个月来的努力成果吧。

总体上来讲，本次考试还是比较抱负，没有消失以前常犯的毛病，比方：计算错误、不仔细读题、抄错题等，这是让我感觉欣慰的，但通过这次考试我也发觉了一些问题，我们班许多平常成果不怎么突出的同学，在这次期中考试中，不管分数多与少，都有一些进步，进步最大的一位同学，语文竟然考到了全班第一。这给我也起到了推动的作用，也激起了我要更加努力的信念，假如只是停留在原地的话，那么不管成果再怎么好，也终将被后来者所超越。

如今的考试，除了课本上的基础内容必考以外，有一些题型比较新奇，更讲究技巧性，只是在基础题上略微改变了一点，就足以让同学们一个个目瞪口呆了。针对这样状况的消失，我要在下学期买一些同步的练习题，增加自己的做题量，对各种题型的题做出不同的理解，写出正确的答案。

成果已经属于过去，我要面对的更多是将来。考试之后，有反思，有总结，而我更要重视的就是预习与复习。以前只是觉得自己提前预习效果不怎么明显，如今想想是我自己还不够专心。对于复习，老师引导复习到哪里我就复习到哪里，不能够自己单独复习。如今，我对自己过去的做法有些惭愧，预习是为了提前对内容有所了解，老师讲课时就比较简单理解与接受，复习是为了稳固学问让它更加夯实。假如能够仔细做到了预习与复习，那么考出好成果不就简单多了吗。

一次考试就是对自己一次全方面的检测，在接下来的学习生活中，我要做到的就是：让自己更加努力与勤奋一些吧！

中考总结作文篇4

第一章：地球和地图

1、样子：地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规章球体。

2、大小：极半径：6357千米；赤道周长：4万千米。地球平均半径6371千米；赤道半径6378千米3、地球仪：地球仪是地球的模型。〔在地球仪上找出地轴、两极、赤道〕4、经线：在地球仪外表，连结南、北两极并垂直于纬线的弧线。

经线有四个特点：⑴、指示南北方向；⑵、长度都相等；⑶、地球仪上任何两条相对的经线，都组成一个经线圈。〔4〕任何一个经线圈，都把地球分成相等的两个半球

经度：0°—180°；0°经线为本初子午线，以东为东经，用字母E表示，0°经线以西为西经，用字母W表示；

5、纬线：在地球仪外表，赤道和与赤道平行的的圆圈叫纬线

纬线特点：①、纬线指示东西方向；②、纬线的长度不相等〔赤道最长，从赤道向两极，纬线渐渐缩短，最终成一个点〕；③、自成一个圆。

纬度：0°—90°；0°纬线为赤道，赤道以北为北纬，用字母N表示；赤道以南为南纬，用字母S表示。6、低中高纬的划分：南北半球，0°—30°为低纬度，30°—60°为中纬度，60°—90°为高纬度。7、东西半球的划分：以20°W和160°E组成的经线圈为界；

20°W以东、160°E以西为东半球；20°W以西、160°E以东为西半球；8、能在地球仪上利用经、纬网确定地球上任何一个地点的位置。

9、地球的自转：方向：自西向东；周期：一天〔24小时〕；自转中心：地轴。

地理意义：产生了现象：昼夜更替、不同经度地方时不同、日月星辰的东升西落。10、地球的公转：公转中心：太阳；方向：自西向东；周期：一年；公转轨道：椭圆。地理意义：产生的现象：四季更替、昼夜长短和正午太阳高度的改变。

11、五带的划分：

12、比例尺的表示方法：文字式、线段式、数字式

13、比例尺大小的比较：分母越大，比例尺越小；分母越小，比例尺越大。

14、比例尺越大，表示的范围越小，内容越具体；比例尺越小，表示的范围越大，内容越简洁。15、比例尺=图上距离÷实地距离16、地图上方向的表示方法：

一般的地图，用一般定向法：面对地图，上北下南，左西右东。

有指向标的地图，用指向标定向法：指向标的箭头方向一般指向北方。

有经纬网的地图，用经纬网定向法：经线指示南北方向，纬线指示东西方向。17、图例：地图上表示各种地理事物的符号。〔要记住常用的图例〕

18、注记：地图上，用来说明山脉、河流、国家、城市等名称的文字，以及表示山高、水深的数字。19、海拔〔肯定高度〕：地球外表某一地点高出海平面的垂直距离。相对高度：地球外表某一个地点高出另一地点的垂直距离。等高线：在地图上海拔高度相同点的连线。

20、在等高线地形图上，等高线密集，表示坡度较陡；等高线稀疏，表示坡度较缓。21、由等高线的特点推断地形：

山顶：等高线中间高，四周低。山脊：等高线向低处凸出。

鞍部：两侧的等高线比较高。山谷：等高线向高处凸出。山谷发育成河流悬崖：多条等高线重叠的地方。

其次章：陆地和海洋

1、地球外表的水陆面积比例：海洋71%，陆地29%，七分海洋、三分陆地。

2、七大洲：亚洲、非洲、北美洲、南美洲、南极洲、欧洲、大洋洲。〔亚非北南美，南极欧大洋。按面积由大到小排列〕

四大洋：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋。〔按面积由大到小排列〕〔能在世界地图上精确找出七大洲、四大洋的分布。〕3、大洲之间的分界线：

4、陆地地形包括：平原、高原、山地、丘陵、盆地五大类。

陆地上山脉主要分布在两大地带：一是环太平洋沿岸山脉带。太平洋东岸自北向南纵贯美洲西部的科迪勒拉山系；太平洋西部的日本群岛、台湾岛和菲律宾群岛等一系列呈弧形分布的岛屿山体，构成了沿太平洋西岸山脉带。二是横贯亚欧大陆南部和非洲西北部的山脉带。如：喜马拉雅山脉、阿尔卑斯山脉和阿特拉斯山脉5、在地形图上能找出喜马拉雅山、科迪勒拉山、青藏高原、亚马孙平原。6、阅读大洲地形图，推断大洲的地形地势。

7、板块构造学说：地球表层的岩石圈由六大板块拼合而成，分别是亚欧板块、非洲板块、印度洋板块、太平洋板块、美洲板块、南极洲板块。板块的内部比较稳定，板块的边缘地壳运动比较活跃，简单形成火山和地震。

8、全球两大火山地震带：环太平洋火山地震带和地中海——喜马拉雅山火山地震带。

10、地壳的变动和海平面的升降是造成海陆变迁的主要缘由。德国科学家魏格纳提出了大陆漂移的假说。

第三章：天气和气候

1、天气：一个地方短时间内的大气状况〔风雨、冷热、阴晴等〕，天气是短时间的，常常改变的。气候：一个地方多年的天气平均状况，气候是长时间的，比较稳定的。

2、知道常用的天气符号。

[词语推断]：

夜里风雨声，花落知多少；东边日出西边雨，道是无晴却有晴，暴风骤雨，飞砂走石，风和日丽、阴雨绵绵，四季无寒暑，一雨便成秋〔天气〕

人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开，五原春色归来迟，二月垂柳来挂丝，岳阳冬冷夏热，四季分明；长冬无夏〔气候〕

3、气温是指大气的温度，单位是℃，测定方法用温度计。

4、一天中的气温有改变，陆地最高气温一般消失在午后2时左右，最低气温消失在日出前后。一年中的气温有改变，北半球陆地月平均最高气温是7月份，最低气温是1月份，南半球相反。

5、气温日较差：一天中的最高气温与最低气温的差值。

气温年较差：一年中最热月的平均气温与最冷月的平均气温的差值。

6、气温的垂直改变：同一地点，海拔每上升100米，气温下降0.6℃。

7、学会阅读世界年平均等温线图。课本P728、世界年平均气温的分布规律：①全球气温从低纬度向高纬度递减；②同纬度海洋和陆地气温不一样；③同纬度高原、山地气温低，平原气温高。

9、学会阅读气温曲线图。

10、降水：空气中的水汽以雨、雪、雹等形式降落大地面，称为降水。测定方法用雨量器，单位是毫米〔mm〕。13、世界降水的地区差异：

⑴纬度：纬度高气温低、纬度低气温高；低纬降水多、高纬降水少⑵海陆：距海近多雨、距海远少雨；距海近温差小、距海远，温差大

⑶地形：海拔高气温低，海拔低气温高〔海拔每上升100米，气温就下降0.6℃〕；迎风坡多雨，背风坡少雨⑷洋流：暖流增温增湿。寒流减温减湿

⑸人类活动：植树造林、修水库则风调雨顺旱涝灾难少；二氧化碳排放量增多形成温室效应，冰雪溶化、水温上升，引发洪涝灾难气候也影响人类的日常生活和生产活动〔其中对农业生产的影响最显著〕

14、学会阅读降水柱状图。

17、能举例说明气候对生产和生活的影响。

〔1〕傣族人地处热带，气温高，穿着单薄；爱斯基摩人身处极地，气候寒冷，穿着毛皮服装以抵抗寒冷；藏族居住在青藏高原，海拔高，气温低，昼夜温差大，藏民穿着藏袍特别便利。因此不同的地区由于气候不一样，穿着也就不同

〔2〕从伦敦到莫斯科1月平均气温越来越低，因此，由沿海向内陆，墙壁厚度渐渐增加。其表

现详细说来，即欧洲民居的墙壁，自西向东、向南向北渐渐增厚。

〔3〕我们广东茂名属于亚热带带季风气候，其特征是，夏季高温多雨，冬季温柔多雨。对农业生产来说，这种气候雨热同期，有利于农业的进展，适合种植水稻农作物。

第四章：居民与聚落

1、人口自然增长率=人口诞生率-人口死亡率2、人口密度=人口总数÷面积

3、世界人口分布稠密区：亚洲东部和南部，欧洲的西部及北美洲和南美洲东部等中纬度近海的平原地区。稀疏区：干旱的的荒漠，寒冷的极地，空气淡薄的高山高原，原始的热带雨林，都不适合于大量人口长期居住4、人口问题：

增长过快，会导致粮食紧缺、住房紧急、交通拥挤、上学、就业、看病难、资源紧急等问题。增长过慢，会导致劳动力短缺、国防兵力缺乏、人口老龄化等问题。

5、人口问题对策掌握人口数量(人口过多的国家进行打算生育，人口过少的国家鼓舞生育)，提高人口素养，使人口的增长与社会、经济的进展相适应，与环境、资源相协调

6、乡村人口向城市迁移的缘由：农村人多地少生活困难；城市里有较好的医疗、教育条件，较多的进展机会等。过多人口向城市迁移导致城市病：住房拥挤、交通堵塞、垃圾噪音污染等7、世界三大人种：

黄种人：分布在亚洲东部，美洲印第安人和北冰洋沿岸的因纽特人也属于黄色人种

中考总结作文篇5

紧急的期中考试结束了，看到了分数，我又一次低下了头，由于没有过我给妈妈承诺的分数，我很懊悔，都是由于我的马虎大意、马虎、平常的不用功。

语文卷子上的排列句子扣了4分，作文的错别子扣了1分，这是我最自责的地方，平常的阅读太少，学问面太小，以后我会加强我的阅读力量。

数学卷子上的题，都是由于我的马虎造成扣分，

以后我会改掉我全部的毛病，仔细学习，听妈妈、老师的话，做好预备，迎接期末考试。

中考总结作文篇6

一、看清要求，细心审题

1、在表述某些插图或表格的结论时，请区分填牵涉到的学问点还是写详细的结论，必要时别忘了写成立的条件，力求表述完好，留意规律性。

2、卷头或题后如未对g的取值特殊指明，请务必以9.8牛/千克进行计算。

3、有关右手螺旋定则的题目请分清究竟是标明电源的正负极、还是电流方向，还是在方框内画出电池组的符号。

4、做选择题时看清晰究竟要选择正确的答案，还是不正确的选项。

二、答题要规范

1、作图题要留意实线与虚线、直角标记、箭头指向、等距等问题，利用直尺把线画直。画电路图时连线交*处要加黑点。在作力的图示时务必将作用点画在受力物体上，表示力大小的线段与比例标度成正比。

2、统一单位制。依据定律、公式对单位制的要求，将不同的单位换算成统一单位，一般来说应采纳国际单位制。中间计算结果如除不尽，请临时以分数保存，否则将影响最终结果。

3、完成计算题时要留意写公式，一般状况下建议分步做，比较稳妥。重要的关系式要事先列出。如所写内容较多，而此题与下一道题之间空档较小，可将空挡部分从左向右用两条竖直线分成三部分。书写肯定要仔细，否则就会被误阅。

4、大计算题中书本上没有的关键公式要写出推导过程。做完后要答一下。

5、留意下标的正确使用。力学计算题中的液体不肯定总是水。在某些填空题中，如题中作为已知量的字母没有下标，则肯定不能乱加下标，切记。

三、答题技巧

1、在完成选择题时，如不能直接选择正确答案，可采纳排斥法，先将不行能的即明显错误的答案删除。

2、在求平均速度时，可先推导公式再代入数据，也可敏捷采纳赋值法计算。

3、在解机械效率试题时，请留意题中是否有不计摩擦及绳重这一有利条件。※在滑轮组水平方向拉重物时，请留意拉力的作用方式是否正常，如不正常，则机械效率的最简计算表达式需重新推导。如有不计滑轮重及摩擦才可对滑轮进行受力分析进行有关力的计算。

4、力学题，要留意画图和作物体的受力的分析。当然电学题和热学题如有必要也可画图。对于杠杆类试题，先标出杠杆的五个要素，找出不变量与改变量，充分利用好杠杆的平衡条件。

中考总结作文篇7

这次期中考试是我们入学以来第一次全县大规模考试。

这次考试，相对第一次月考来说，我进步是很大。在月考时候，我班级名次是4，而校名次只有21名。但是经过我这一个月来努力拼搏，我从班级四名，跨越到班级第一名；从校名二十一跨越到全校第三。这个成果的确令人欣喜，但这并不是我所想要成果，我本来想考全校第一。不过，我已经有了很大跨越，我信任，只要我再连续努力，班级第一名肯定会是我！

这次成果并不代表永久，我知道，假如我放松了，成果肯定会下滑。但是，假如我再连续努力，我肯定会更好，肯定会进步，肯定会有更大跨越。

我深深地知道，是老师、家长压力才使我有了这样成果，也是我第一次月考失利使我信念倍增。但是我这次取得了好成果，今后成果会不会下降呢？

我信任不会，只要我努力，只要我下功夫，就会有好成果。古人云：“只要功夫深，铁棒磨成针”。的确，命运是有眼睛，只要你专心，你努力，你下了真功夫，命运就不会抛弃你。而那些被好成果而冲昏头脑人，不思进取，只沉醉在好成果中，肯定会退步。肯定得不到命运怜悯，肯定会被命运所抛弃！

中考总结作文篇8

考试！考试！

就像一场雷阵雨，很早地便乌云密布。教室里，同学们个个埋头写字，沙沙声不绝于耳；就像一场雷阵雨，猛烈地肆虐着，疯狂卷来，又悄然而去，留下一群呆若木鸡，手中还攥着留有口水的笔头的我们；又像一场雷阵雨，虽已过去，但人们已是草木皆兵，任何相关的字眼都会使全身细胞轻轻抖动起来。

数学

数学109分，看到分数时，暗暗舒了口气，同时也有点小小的患得患失——全部栽在了计算上，被整整扣了8分，看得我心直滴血。其中一道计算题尤为简洁，估量连学校三班级的同学也能做对。我竟然漏掉了一个加数——某某长辈怎么说的？“计算题肯定要上下看看有没有遗漏再进行计算。”看来我是没太在意了。

另外的三分扣在了填空上，图形题“最多”看成了“最少”，这种题目就应当多画图，认真看题，图形题的陷阱最多，改变也最多。

最终一道大题虽然结果对了，可是铺张太多时间，导致来不及检查。这也告知我，要认真对待每一道题，一遍做对，不要抱着“还能检查”的侥幸心理。其实那一题我想多了，根本不用做出这样那样的种种假设，究其根本还是概念不熟，尤其是平常做的各种习题，要多多留心了。

英语

英语119，错了一个单词，而且是一开头写对了，后来又改错了的单词。

这也侧面反映出了我记得不熟，平常老师总说记单词、记单词，可我有时也会有那么一点点小的侥幸心理，由于我的英语基础好。可能我自己都没有意识到这种心态，倒是这次考试让我糊涂了一下。

语文

语文96，阅读题被莫名其妙地扣了许多分，大部分我直到卷子发下来也不理解。甚至课内阅读，也被扣掉了整整4分，其中有两道题略微简洁，考试时也考虑了一下，终究放弃了。看来我考虑得还是不到位，对文章的理解不够深刻，对帮助教材也不够重视。

历史、地理与生物

历史算是考得不错了，36分。错得实在是具有戏剧性，其中有两道选择题，选对了，填答题卡时却不知道怎么鬼使神差地写错了。另外有一道解答题，问商鞅变法是否胜利？我只填了胜利的缘由，而没有填意义。审题没审好，以后做题时要细看题了，不光历史，其他科也是如此。另外，多读书，对这几门学科也很有关心。

地理就错在七大洋上，没有记住它们的轮廓样子，导致连着错了两题，

生物错的主要缘由，是概念不熟。平常功夫不到，临时抱佛脚，终究是不那么有用的。

期中考试，是对前段时间学习的总结，是一个深刻的教训，让我明白了许多东西，也清晰了学校的学习方法。

单论考试，我要更加细心，争取一遍做对，多动