教师招聘《中学教育心理学》真题试题(2022年09月04日-9241)

教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练(2022年09月04日-9241)1：常常思索“如何教好这节课”等这样一些问题，这时老师处于进展的__________阶段。

单项选择题

A、关注生存

B、关注情境

C、关注同学

D、关注自我

2：以下技能中，属于操作技能的是（）

单项选择题

A、阅读技能

B、运算技能

C、记忆技能

D、吹拉弹唱技能

3：以下方法不属于老师能促进同学做笔记和复习笔记的是（）。

单项选择题

A、讲演慢一点

B、重复简单的主题材料

C、呈现做笔记的线索

D、在黑板上将全部信息排列出来

4：在指导同学学习的过程中，老师既要面对全体同学，促进每个同学的全面进展，又要因材施教，进展每个同学特长。属于老师的哪一角色要求（）

单项选择题

A、学习的指导者和促进者

B、行为规范的示范者

C、心理辅导员

D、班集体活动的领导者

5：下面属于问题的是（）

单项选择题

A、昨天上了几节课

B、如何办好一个展览

C、1加1等于多少

D、中国的首都是哪里

6：最重要和最良性的学习动力是（）。

单项选择题

A、学习爱好和老师的期盼

B、学习爱好和远大的抱负

C、老师的期盼和远大的抱负

D、老师的期盼和家长的期盼

7：留意的品质包括（）

多项选择题

A、留意的稳定性

B、留意的起伏性

C、留意的范围

D、留意的安排

E、留意的转移

8：程序性教学实际上是（）理论在实践中的运用。

单项选择题

A、学习的操作性条件作用

B、观看学习

C、认知学习

D、认知同化

9：皮亚杰认为，10岁以后儿童的道德行为推断主要依据自己认可的内在标准。（）

推断题

对

错

10：在情境教学中，教学环境是一种人为设计的问题情境，它与现实问题情境（）。

单项选择题

A、有所不同

B、相类似

C、有肯定联系

D、没有必定联系

11：构成品德心理结构的基本成分是（）。

多项选择题

A、知

B、情

C、意

D、行

E、态度

12：寻求解决问题的可能方案，提出解决问题策略的问题解决阶段是（）

单项选择题

A、分析问题

B、提出假设

C、发觉问题

D、检验假设

13：认知方式没有优劣好坏之分，只是表现为同学对信息加工方式的某种偏爱。（）

推断题

对

错

14：学习“直角三角形是一种特别的三角形”这种学习属于（）。

单项选择题

A、词汇学习

B、符号学习

C、概念学习

D、命题学习

15：测验项目对所测量属性或品质的鉴别力量称为（）。

单项选择题

A、信度

B、效度

C、难度

D、区分度

16：领悟学问是教学过程中的中心环节。（）

推断题

对

错

17：埃里克森是（）国（）学派的心理学家。

单项选择题

A、美行为主义

B、法精神分析

C、美精神分析

D、德行为主义

18：“举一反三”和“触类旁通”所说的是（）

单项选择题

A、制造性

B、学习迁移

C、发觉教学法

D、学会学习

19：在对同学进行心理辅导时，常使用的“强化法”属于__________。

单项选择题

A、行为转变法

B、认知转变法

C、精神分析法

D、运动转变法

20：有些班级班主任上课或班主任在场，同学规法规矩；班主任不在场，纪律明显涣散。该班主任的领导作风很可能是（）

单项选择题

A、专断型

B、民主型

C、放任型

D、溺爱型

21：认知策略这个术语最初是由（）提出来的。

单项选择题

A、加涅

B、布鲁纳

C、斯腾伯格

D、弗拉维尔

22：让同学以某件物品的用途为集中点，尽可能多地设想它的用途。这是（）。

单项选择题

A、头脑风暴训练

B、推想与假设训练

C、自我设计训练

D、发散思维训练

23：下列说法中不能反映学习迁移现象的是（）

单项选择题

A、举一反三

B、由表及里

C、触类旁通

D、由此及彼

24：下面所列举的迁移种类领域中。错误的是（）

单项选择题

A、态度学习迁移

B、情感迁移

C、学问与技能迁移

D、气质迁移

25：课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有（）。

单项选择题

A、维持动机作用

B、促进和维持功能

C、思想教育作用

D、培育纪律功能

26：老师这一要素主要涉及的方面有（）。

多项选择题

A、敬业精神

B、专业学问

C、专业技能

D、教学风格

E、老师品行

27：讨论表明，同学座位的支配对于同学接受课堂教学效果和学习效果（）。

单项选择题

A、有影响

B、没有影响

C、几乎没有影响

D、有实质性影响

28：抑郁症是对特定的无实在危害的事物与场景的非理性惧怕。（）

推断题

对

错

29：老师常有一种错觉，以为同学必定按他们讲的意义去理解。这属于课堂交往中的（）

单项选择题

A、课堂语言障碍

B、心理障碍

C、角色地位障碍

D、课堂效果障碍

30：教育活动要遵循__________身心进展规律。（）

单项选择题

A、教育者

B、受教育者

C、教育

D、教学

31：目前讨论男女智力的性别差异的基本结论之一是：（）

单项选择题

A、男优于女

B、男女总体水平大致相等

C、女优于男

D、男女总体水平，有年龄相等，有的则不相等

32：心理学是讨论人的（）的科学。

单项选择题

A、心理活动的规律

B、行为和心理活动的规律

C、生理与心理活动的规律

D、行为活动的规律

33：在教同学列提纲时，老师可先供应一个列得比较好的提纲，然后解释这些提纲是如何统领材料的，下一步就给同学供应一个不完整的提纲，分步对同学进行训练的学习策略训练模式称为（）。

单项选择题

A、完形训练模式

B、合作学习模式

C、交互式教学模式

D、程序化训练模式

34：评价教学结果的最客观和牢靠的标准是__________

单项选择题

A、教学目标

B、教育目的

C、教学方案

D、教学策略

35：奥苏伯尔认为，先行组织者可分为（）。

多项选择题

A、程序性组织者

B、命题性组织者

C、陈述性组织者

D、辨别性组织者

E、比较性组织者

36：下列属于影响同学心理健康的因素有（）

多项选择题

A、学习负担过重

B、恐怖小说

C、心情不稳

D、不良习惯

E、交友不慎

37：现代信息加工心理学家把人的记忆系统分为（）。

单项选择题

A、两个子系统

B、三个子系统

C、四个子系统

D、五个子系统

38：在心理学中，最早明确强调内部心理结构并以此来解释学习过程的心理学流派是（）

单项选择题

A、行为主义

B、精神分析

C、格式塔学派

D、认知心理学

39：下列不属于教学设计过程的基本要素的是（）

单项选择题

A、分析教学对象

B、制定教学目标

C、选用教学方法

D、把握教学内容

40：程序教学的创始者是（）。

单项选择题

A、斯金纳

B、普莱西

C、加涅

D、布鲁纳

41：在道德行为的培育中，惩处是消极且无效的方法。（）

推断题

对

错

42：课堂效率的凹凸，主要取决于老师。（）

推断题

对

错

43：对于学习迁移现象最早的系统解释是（）

单项选择题

A、形式训练说

B、概括化理论

C、共同要素论

D、关系理论

44：人们总是盼望自己能成为某一社会群体中的一员，并被其他成员所认可。这种动机属于（）。

单项选择题

A、工作动机

B、成就动机

C、交往动机

D、生理动机

45：新老师常利用同学的非语言线索来推断和调整教学。（）

推断题

对

错

46：一般说来，以下哪一类力量被认为不属智力范畴？（）

单项选择题

A、人际交往力量

B、学习力量

C、言语力量

D、运算力量

47：绝大多数的梦都会发生在__________，这个阶段△波消逝。（）

单项选择题

A、人睡期

B、潜渡睡眠期

C、中度睡眠期

D、快速眼动睡眠期

48：新的材料属于原有的具有较高概括性的观念中，原有的观念得到扩展、精确化、限制或修饰新的观念或命题获得意义。这种学习是（）

单项选择题

A、派生类学习

B、相关类属学习

C、上位学习

D、并列结合学习

49：自我概念是个人心目中对自己的印象，包括对自己存在的熟悉以及对个体身体、力量、性格、态度等方面的熟悉。【】

推断题

对

错

50：衡量一个老师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注（）。

单项选择题

A、教材

B、同学

C、生存

D、情境

查看答案

1：答案B

解析

2：答案D

解析操作技能也叫动作技能、运动技能，是通过学习而形成的合法则的操作活动方式，如吹拉弹唱等。因此，本题选择D选项。

3：答案D

解析老师在黑板上只需写出重要的信息即可。

4：答案A

解析

5：答案B

解析

6：答案B

解析为老师的期盼而学习的动机是低级的动机。

7：答案A,C,D,E

解析

8：答案A

解析程序教学是基于操作性条件反射和乐观强化的原理而设计的教学模式，并以此设计了教学机器。

9：答案正确

解析系统暂无解析

10：答案B

解析略。

11：答案A,B,D

解析品德的心理结构的基本成分为道德熟悉、道德情感、道德行为。

12：答案B

解析寻求解决问题的可能方案，提出解决问题策略的问题解决阶段是提出假设。（本解析由233网校学员供应）

13：答案正确

解析系统暂无解析

14：答案D

解析

15：答案D

解析

16：答案正确

解析领悟学问是教学过程的中心环节。

17：答案C

解析

18：答案B

解析它们都是同化性迁移。

19：答案A

解析

20：答案A

解析

21：答案B

解析

22：答案D

解析训练发散思维的方法有许多，如用途集中、结构集中、方法集中和形态集中。

23：答案B

解析“由表及里”只能说明学习的挨次。

24：答案D

解析根据共同要素说，两任务的共同成分可以是学习材料、学习结果、学习过程、学习目标等方面的，也可以是态度、情感方面的。

25：答案B

解析

26：答案A,B,C,D

解析老师这一要素主要涉及敬业精神、专业精神、专业技能、教学风格等方面。

27：答案A

解析【解析】同学座位的支配会影响课堂教学和学习。

28：答案错误

解析恐惊症是对特定的无实在危害的事物与场景的非理性惧怕，抑郁症是以长久性的心境低落为特征的神经症

29：答案B

解析

30：答案B

解析

31：答案B

解析

32：答案B

解析心理学是讨论人的行为和心理活动的规律。

33：答案A

解析

34：答案A

解析

35：答案C,E

解析

36：答案A,B,C,D,E

解析

37：答案B

解析

38：答案C

解析

39：答案D

解析

40：答案B

解析程序教学始创者是普莱西，但直到斯金纳发起新的程序教学运动而为人知。

41：答案错误

解析

42：答案错误

解析课堂效率的凹凸，取决于老师、同学和课堂情境等要素的相互协调。

43：答案A

解析学习迁移现象早已为人们所知。如我国古人就知道学习可以“举一反三”、“触类旁通”。从心理学观点讲，这些都是学习的迁移现象。但是，对于学习迁移现象最早的系统解释是形式训练说。

44：答案C

解析交往动机是指个体情愿归属于某一团体，喜爱与人交往，盼望得到别人的关怀、友情、