数认识总复习二次修改

数认识总复习二次修改第一页，共31页。数与代数第二页，共31页。数的认识（一）第三页，共31页。李丽吃了一个西瓜的25分数王华做大豆发芽实验，测得大豆的发芽率是98%。百分数南极洲素有“寒极”之称，记录到的最低气温是：－88.3℃。负数第四页，共31页。小学阶段我们学过的数：整数小数分数正数负数自然数百分数……1.数的意义2.数的关系学习目标：第五页，共31页。自然数0，1,2,3……01.表示一个物体也没有2.可以用来占位3.是正数和负数的分界点是自然数的单位1整数……-3，-2，-1，0，1,2,3……自然数0，1,2,3……数的意义判断：比2小的整数只有0和1。（）×负整数正整数第六页，共31页。把两个相同的月饼分给4个小朋友，为了公平可以怎样分？数的意义第七页，共31页。41每个小朋友分得这两个月饼的（）。41表示每个小朋友分得这样的1份表示把两个月饼看作单位“1”平均分成4份分子分数线分母分子则表示从中取了这样的几份分母可以表示把单位“1”平均分成的分数。41数的意义75表示

把单位“1”平均分成7份，取了这样的5份。里有（）个（）。571分数单位第八页，共31页。每个小朋友分得月饼的41也就是（）块或（）个月饼2213个小朋友分得月饼的（）43，就是（）个月饼23表示两个数的关系真分数假分数表示的是数量的多少数的意义第九页，共31页。假分数带分数整数23=21126=3数的意义第十页，共31页。数的意义练习：ab对于分数（a和b都是大于0的自然数），按要求填空。ab（1）、当（）时，是真分数。ab（2）、当（）时，是假分数。ab（3）、当（）时，可以化成整数。ab（4）、当（）时，是假分数。a＞bb是a的倍数b＞a且b不是a的倍数b＞a第十一页，共31页。1米米103像这样的3份就是记作:0.3米米1003像这样的3份就是记作:0.03米为什么同样是三份，大小长短却不同呢？整数部分小数点小数部分数的意义（一位小数）（两位小数）第十二页，共31页。整数与小数是十进制。相邻单位之间的进率是10，整数部分小数部分小数点计数单位个十百千万十万百万千万亿十亿百亿千亿…十分之一百分之一千分之一….数位个位十位百位千位万位十万位百万位千万位亿位十亿位百亿位千亿位…十分位百分位千分位…个级数级万级亿级数的意义个十分之一第十三页，共31页。我们都见过哪些小数？无限小数判断：小数部分有重复的就是无限循环小数。（）×有限小10元数的意义有限小数无限循环小数无限不循环小数（如：π）（如：0.333，）……0.257··循环节妈妈给了李华55.5元，55.5元是（）数，如果李华把妈妈给的55.5元记作＋55.5元,那她花了10元去买书，就可以记作（）。举例：31999257第十四页，共31页。负数正数数的意义……11.541“”在这里不是减号，是负号347.620120……正数前面的“+”号可以省略75%一对相反意义的量例：如果把零上20℃记作＋20℃，那么零下13℃可以记作（）。13℃第十五页，共31页。百分数百分数表示一个数是另一个数的百分之几，常用“%”来表示，它是一种特殊的分数。百分数后面不能加单位，它不表示具体的数量。百分数与分数的意义不完全相同。判断：因为=75%，所以吨=75%吨。（）×数的意义第十六页，共31页。小组讨论：用你喜欢的方式想一想

可以把数分成哪几大类？数的分类第十七页，共31页。数整数小数分数数正数0负数数的分类第十八页，共31页。数整数小数分数0正整数负整数自然数有限小数无限小数无限循环小数

无限不循环小数真分数假分数带分数百分数分子是分母的倍数分子不是分母的倍数整数数的分类第十九页，共31页。数正数0负数正整数正分数正小数负整数负分数负小数数的分类第二十页，共31页。看数轴上的数填空。-4-3-2-1012340.7.710.2.552在上面的这些数中，（）是自然数，（）是整数；（）是分数，()是真分数，（）是假分数；（）是小数，负数有（）个。在小学阶段，从形式上，负数都有()，分数都有()，小数都有()，除分数和小数外，其他的数都是()。4.0小发现，大智慧数轴上的数01234-4-3-2-10123471052710520.72.5第二十一页，共31页。看数轴上的数填空。-4-3-2-1012340.7.710.2.552在上面的这些数中，（）是自然数，（）是整数；（）是分数，()是真分数，（）是假分数；（）是小数，负数有（）个。在小学阶段，从形式上，负数都有负号，分数都有分数线，小数都有小数点，除分数和小数外，其他的数都是整数。-10.77104.0小发现，大智慧数轴上的数01234-4-3-2-10123471052710520.72.544第二十二页，共31页。数的产生历程第二十三页，共31页。达标检测第二十四页，共31页。●我们为什么要学习整数、分数、小数⋯⋯这些数？想一想，生活中如果缺少了数，将会怎么样？

讨论与交流（一）第二十五页，共31页。

2010年11月1日零时为标准时点的第六次全国人口普查，登记的全国总人口为1339724852人，与2000年第五次全国人口普查相比，十年增加7390万人，增长5.84%，年平均增长0.57%，比1990年到2000年的年平均增长率1.07%下降0.5个百分点。数据表明，十年来我国人口增长处于低生育水平阶段。

生活中如果缺了数，则社会秩序不能正常运转，世界会变得一片混沌，后果将无法想象！●想一想，生活中如果缺少了数，将会怎么样？

第二十六页，共31页。除了我们小学阶段学过的这些