初中物理老师年度总结

初中物理老师年度总结这个学期是同学们接触初中物理的其次个学期，这个学期的课本的物理学问主要是关于电与磁，我这学期的教学内容主要也是以电与磁的相关内容进展开展的。在这个学期末的期末考试中，同学们的物理成绩相比方上个学期的物理成下降了一些，但是这些是在我的预料之中的。虽然同学们的物理成绩相比方上个学期是下降了一些，但是和同年级的其他班的物理成绩相比还是很优秀的，这也是我在初二下学期的物理教学中努力的结果。

这学期同学们的物理内容变了许多，从八年级上学期的光与声变成了下学期的电与磁。不仅学习内容变得更加枯燥了，与此同时下学期的物理内容变得比上学期更加困难了，所以说这学期的物理成绩相比于上学期的来说，成绩下降是一件特别正常的事情。由于这学期物理的教学内容和教学难度有了新的变化，所以我这学期的教学方法相比于上个学期来说有了许多新的变化。

在初二下学期的物理教学中，我将上学期的重点理论教学改成了试验操作教学。这学期的物理内容都设计到了各种关于电与磁的物理试验。我在课堂上进展物理教学时，常常会预备相关的物理试验器材，不仅只是在课堂上给同学们讲解物理学问，还让他们通过关注我做相应的物理试验去了解我的教学内容，这样讲学和物理试验相结合的方法会让物理课本上的学问更加便利同学们了解。在这学期里，我还增加了同学们去试验室的次数，由于有些内容同学们不亲自去进展试验操作，是特别难弄清晰学明白的。只有通过物理试验，他们才会了解在这学期的物理学习中用该留意的难点和方法，从而能在我寻常的物理教学中所讲的重点正真的学到脑海中。

在初二的物理教学中，我让同学们从上学期的重点背诵物理学问改成了重点练习物理习题。在八年级的上学期中物理主要是偏向理论学问，所以需要背诵牢记的学问点有许多。但是这个学期需要背诵的理论学问变少了，更加让同学们侧重对学问的理解。这个时候上学期的学习方法在这个学期并不适合他们，所以我在这个方向进展了很大的改动。在八年级下学期里，加大了他们在物理计算题上练习，这样的练习也让他们在这学期的物理学习中取得了显著的进步。

初中物理教师年度总结2

我担当初二年级物理教学工作刚好两个学期，由于初次接触初中物理教学，本学期我抱着边学边教的态度认仔细真完成了本学期的教学任务。为了进一步提升教学质量，现结合本学期期末考试，就本学期的教学状况进展分析。

一、学生根本状况

我校八年级共一个班，29名学生。本班学生的优点：比拟活泼，同学之间关系良好，能够相互帮忙，班集体意识比拟强，学习气氛相对较浓。

本班学生的缺点：理科根底差，计算力量比拟弱，理科学习的信念比拟缺乏。班内有几个问题孩子，简单对班级学习造成不良影响。学生自主治理力量差，自主学习的学习习惯还有很大的提升空间，良好的课堂学习习惯还有待培育。

二、试卷分析

本次期末学业质量测试题考察内容紧紧联系课标，联系生活，注意学生根本学问与根本技能的考察，难易适中，面对全体，是一份高质量的可以真实反映学生学业水平及教师教学水平的优质试卷，详细表达在：

1、试卷结合课标，注意了学生依据生活阅历估测的力量考察，表达在选择题和填空题中；

2、结合课标，对噪声的危害及掌握方法进展了考察，也在选择题和填空题中有所表达；

3、以课标要求，对现代科技在生活中的应用的考察表达在超声应用、光学学问应用等方面，表达在选择题、填空题、试验题中。

4、本试卷注意学生科学素养的考察，比方如何进展科学试验，合理提出问题及猜测，并举诞生活实例，题目形式多样，角度独特，可表达学生力量。

5、本试卷注意学生试验的考察，关于试验的考察在试卷中占相当大的比例，可以真实反映学生的动手试验力量、分析力量、处理数据的力量。

6、本试卷重视考察学生将所学学问应用于自然现象的解释，表达了课标思想。

7、本试卷注意对学生分析计算力量的培育，有利于考察学生的合理分析力量及计算力量。

三、教学质量分析

本学期我坚持学习课标，钻研课本，讨论试验，讨论教学方法，力争让学生对物理产生兴趣，培育好学生的学习技能，打好物理学科的根底。虽然尽了力，但通过这次测试也能暴露出一些教学中的问题，现分析如下：

1、教学中有细节未引起重视。比方课本中的插图中的学问点，只是点过，未在教学中真正起到联系实际让学生感受的作用，导致个别学生在做题时不知所以。

2、教学方法不敏捷。通过试卷上试验的考察，我发觉我的试验教学只是遵循课本试验，只是课本试验在试验课上的照搬或者简洁的演化，没有在多种试验设计上、不同操作效果上下功夫，以致在试验方法转变的状况下学生消失盲区。

3、教学中对学生学习效果的反应及补充提升做得不到位。从学生答题状况可以看出，一些很简洁的根底学问、根本术语学生也消失了不少错误，这说明平常教学中对学生根本学问的把握程度教师心中没数，没有在教学过程中充分了解学生的学情，以致教与学消失脱节的现象。

4、从计算题看，学生的计算有了肯定的进步，但仍有不少同学将简洁的计算算错，导致失分，不少同学还是分析不出做题的方法。这说明教学中对学生的思维培育不够，平常所教的画图分析法效果不佳，说明平常的”练习没有抓住重点题型、重点突破，没有做到高效练习，以致学生没有形成科学、正确的分析解题方法。

四、改良措施

1、连续深入钻研课标，体会课标的要求及其所渗透出来的教学思想及教学方法。

2、深入钻研课本，优化教学设计，积极投身于课堂教学改革，争取更有用、更高效的教学。

3、注意试验教学，不仅要高质量完成课本试验，还要针对试验进展多样性再设计，让学生多方位的感受试验，表达试验思想，提高动手力量及分析力量。

4、面对全体教学，准时反应学生真实的学习效果，并进展反思及再设计，稳固教学效果，全面提升学生的根底学问的把握状况及根本技能。

5、培育学生良好的学习习惯，学生的学习习惯直接打算着学生的学习效率及效果，我要做到因材施教，针对不同的学生辅导不同的学习方法。

总之，我将不断学习，积极进展教学讨论，不断提升自身素养，争取以更高的专业学问与专业技能投身于教育教学之中，争取在以后的教学中取得更好的成绩。

初中物理教师年度总结3

时间如流水，不知不觉中，一个学期又接近尾声了。静心回首本学期的工作状况，现将个人工作总结报告如下：

（一）踏踏实实立足于本职工作

作为一名教师，只有踏踏实实立足于本职工作，才能作到称职。

一个学期以来，我教学严谨，工作务实。课前，做好教学工作规划，坚持仔细备好每一节课，细心设计教案；上课，力求依据不同的学生，设计各种相宜各层次学生都能承受的问题，以求得发挥教学的最好效果。课后，准时批改作业。依据近年来，中考试卷扩大课外现代文和文言文阅读比重的趋向，我因此特殊注意对学生阅读力量的培育。利用课余时间，查找大量的资料，并不辞辛苦地把它们打印成字，印发给学生，准时在课堂上让学生进展比拟阅读，培育学生对学问的迁移力量。

（二）勤勤恳恳致力于对学生的培育

教学质量是关系学校前途的重要因素，也是衡量每一个教师教学工作的一把重要尺子。本学期，我依据学生的不怜悯况，因材施教，把全部的精力致力于对学生潜能的开发上。平常，牺牲自己的空闲时间，利用每星期一的午休为学生做免费的辅导或在教室里监视他们学习，在肯定程度上帮忙学生营造了“争分夺秒”的学习气氛；为了在短期内尽快提高学生的作文水平，坚持每星期至少额外布置一篇写作任务，如有佳作，就不怕麻烦，花费肯定的时间把它们打印成文贴在教室里，供学生品读，并以此到达鼓舞学生的目的。这样做虽然很辛苦，但取得了很好的效果，大局部同学的写作力量有明显进步，写作兴趣大大提高了，消失了“被动写作到主动写作”的可喜转变，我对此感到由衷的快乐。

（三）时时刻刻不忘连续学习

教育是制造将来的事业，它打算了一个有使命感的教师必需有创新意识。没有创新意识，必定缺乏竞争精神，所以教师必需要“活到老，学到老”。

本学期的教学任务虽然繁忙而又紧急，但是，为了准时汲