三年级德育工作总结

第第页三年级德育工作总结

2022三班级德育工作总结范文

本学期的各项工作已经接近尾声，作为一个老师，教书重要，育人更重要。尽管我不是班主任，但我总觉得每个老师都应以德育为先，否那么我们的同学成果再高，思想品质却不能与知识成正比，我们培育这些高分的同学还有什么意义呢?由于我是本学期新转入的老师，对这里同学的状况还不熟识，做同学的德育工作，我就需要下更大的功夫。我是这样做的：

一、认识并了解同学

一个老师假如只是一味地上课，而对自己所教的同学不认识，不了解，教学成果是很难提高的。由于教育是一门艺术，只有你上心去与同学沟通，才能获得同学的尊敬与信任，他们喜爱老师，才会上心去学你所教的课程。所以，本学期，我用最短的时间(九月份一个月的时间)认识了全部的同学。通过向班主任及同学了解状况等方式，了解了我所教的同学。这是上好课的第一步。

二、做同学思想工作

初三同学学习压力大，加上有一些同学之前的学习基础不好，根本无法适应初三老师快节奏的讲课方式，而自己内心又不情愿挥霍时间，他们内心便产生了深深的冲突心理，虽然我只是一名科任老师，但我也在关注他们的心理。现在的同学当务之急并不是提高成果，由于他们都很聪慧，而是心理健康状况，他们迷茫，他们内心的思想和自己的实际行动无法完全统一。我们是他们信任的人，他们喜爱和我们沟通心得，喜爱听从我们的看法，所以，我肯定要利用课余时间多做同学的思想工作，把同学当成伙伴，友好相处，给他们指明前进的方向。

三、协作班主任做好各项工作

一台机器的运转需要全部零件的亲密协作，我们教育同学也是这样，需要全体老师的协作。作为科任老师，我全力支持班主任的各项工作，也协作其他同事做好同学的思想教育。当同学在课堂上有突发状况时，当课下了解到一些他们的思想波动时，实时跟班主任沟通，会给班主任一些合理化建议，老师们的统一协调，相信通过我们的努力，定然会援助同学成长为一个健康向上的阳光少年。

四、尊敬同学，友好相处

每个人都会犯错，成年人尚且如此，何况同学年纪小，自控技能差。当同学犯错误时，我们不能坐视不管，听之任之，但也不能采用简约粗暴的批判、教育，我们要采用相应的策略，不损害同学自尊的同时，让他们认识到自己所犯的错误的严峻性，并且会带来怎样的后果，让他们明确该怎样改正错误，并鼓舞他们做好。

总之，我在今后的教育生活中也要尽力做到育好人，教好书。请领导和同事们多多批判、指正，从而促进我的成长!

2022三班级德育工作总结范文

转瞬间一学期又过去了，想想这一学期心理不由得有些伤感，自己付出了许多，回报却很少，2班已经在我手里一年了，成果有所提高，但提高有限，为了更好的带好这个班，现将这一学期以来的阅历教训总结如下：

一、懂得宽容，以同龄人的心态理解同学、尊敬同学

作为一名班主任，要尊敬同学人格，擅长进行“换位思索”，关怀同学学习的微小改变和点滴进步，实时地加以引导、表扬、鼓舞，使同学渐渐对班主任产生一种亲切感。班主任的信任能唤起他们的自尊心、自强心，激励他们发奋学习，战胜困难，产生强大的内在动力。

二、多赏识同学，让表扬和鼓舞助同学走向胜利之路

同学是渴望赏识的，很难想象一个成天被挑剔的人，会不无精打采，会有成就感，会充斥信心。我们要培育的是喜爱生活，勇于实现自我的人才。所以班主任应当多给同学一点笑脸，多给一点赞扬，让同学在自信中成长!

三、民主地处理问题，给同学“辩护”的权利

教育同学实质上就是要告知同学哪里做的对，哪里做的不对!假如同学已然知错，就不需要再教育了。为了更好地处理同学涌现的问题，班主任可以先让同学为自己“辩护”，这样可以避开未弄清晰状况就下结论，使得同学感觉受到委屈，表面应付，心里不服。也简单赢得同学，使他们乐于与你沟通，便于问题的解决!

四、看准机会，选择最正确时机，进行思想教育

在实际的教育工作中，只要班主任在与同学的交往中留意调查讨论，摸准同学的思想脉搏，掌控同学心理活动规律，擅长捕获教育时机，教育工作就会更加主动、有效。尤其对后进生来说更为重要。

1、捕获同学“闪光点”。对后进生来说，他们的心灵深处同样隐藏着进取发奋的心理需要。班主任不能只是被动地等待后进生的“闪光点”的涌现，而是应主动地抓住或创设条件，诱发后进生的自尊心和荣誉感，哪怕只是闪电般的那么一瞬间，也往往是后进生转化的最正确时机。

2、选准教育时机。在教育时机未涌现时，班主任要耐烦等待，当最正确教育时机到来时，要抓住契机进行教育，由于此时教育同学，最简单被同学接受，教育效果最正确。

五、优等生更需要鼓舞，更需要管理

后进生的转化工作对一个班级来讲是重中之重，在做好这一工作的同时，优等生的教育鼓舞工作同样也不能忽视，优等生教育好了，有了学习的动力，你就会为转化后进生赢取更多的时间，同时也有助于良好学习风气的形成!在2班的管理上，我更多地将工作重心放在了后进生的转化上，以至于一些优等生并没有真正的抓住，成果起伏不定!同时，优等生的教育管理要比对后进生的管理难度更大，这些同学多多少少都有一些坏毛病，而且这些人往往最不能理解老师的付出，不懂得感恩!抓不住这些同学，对我们整个班级都是不利的。

六、师严然后道尊，收放自如，宽严得当，宽是为了严，严同时也是为了宽

与同学成为伙伴关系，并不意味着对同学放任自流。要严出于爱，爱寓于严，严而不凶，宽而不松，严在当严处，宽在当宽处，这样教育才能真正落于实处。

部分年轻老师心理误区：对同学宽容，与同学成为伙伴，同学很兴奋，成果始终上不去，弄得老师同学都焦头烂额!

有些人常把“亲其师信其道”挂在嘴边，这句话本身没有错，亲而不严就无法做到真正的亲，只要严出于爱就肯定可以得到同学的理解，严不等于与同学不亲，只是另外一种亲的方式而已，每每毕业的时候同学感恩的是那些对他们严的老师，而不是课堂上很松的老师!由于同学感知到了那份真挚的爱!

总之，师道必严，否那么许多时候都是徒劳，缘由很简约：每个人都有惰性!以上是我本学期工作的一点体会!在今后的工作中，我将继续努力工作，积极向老老师学习请教，不断提升自己的业务技能，争取早日成为一名优秀的班主任!

2022三班级德育工作总结范文

本学期，我担负**班级3班班主任工作，我倾注了自己的全部的精力和爱心，一学期下来，班级在各方面工作都还可以，班级管理得井井有条，特别是在班风和同学品德方面更是有了很大的收获，详细做法如下：

一、创建和谐、积极向上的班风

一个班级的班风如何，径直影响着这个班级的各方面工作，影响着同学的品行形成。我深知班风的重要性，所以这学期以来，我就教育同学要爱学校，爱班级。特别是在学校装修之后，我常常号召班级同学捡拾地面上的垃圾。在平常的工作生活中，我时刻留意培育同学的集体荣誉感，每当班级在学习上取得了好成果，我就鼓舞他们，表扬他们，和他们一起庆贺。当班级涌现问题，同学犯了错误，我就和他们一起分析缘由，找不足，一起加油，争取下次赶上来。在长期这样的氛围中，同学们有了特别剧烈的集体荣誉感，班级整体风气积极向上，充斥了活力。

二、培育同学良好的'行为习惯

我一贯认为，学校时期，是培育同学良好的行为习惯的最为重要的阶段，收获一个良好的行为习惯真的可以受用终生。在平常的工作生活中，我特别着重同学品德方面的教育。我允许同学犯错误，但我要求同学有了错误肯定要主动承认并加以改正。我对同学的行为习惯、文明礼貌、思想品行等方面逐步渗透，用自己的行为给他们树立榜样，对于我们班同学来说，我觉得他们在思想品德、行为习惯方这方面是特别优秀的。

三、用爱搭建我与同学间的桥梁

1、爱就是了解。

了解同学从了解同学家庭开始。父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况，做到了如指掌。接着就要了解孩子的爱好、爱好、特点，他们有什么毛病，需不需要照看;了解孩子的学前教育状况，以便因材施教。

2、爱就是关怀。

春季是疾病的高发期，孩子感冒的比较多，每天我都要数次询问同学的身体状况。晚上，还要给生病的孩子家长打电话询问孩子的状况。班里有一个同学起水痘，在家休息近一个星期才上学，来了之后跟不上课程，我利用午休和下午大课间时间为她补课，让她实时补上课程。

3、爱就是尊敬。

尊敬、理解、信任同学是清除教育盲点的基础。尊敬同学要尊敬同学的人格，只有这样，同学才能与老师缩当心理距离，同学才会对老师产生依靠感。在平常的工作中，我与同学像伙伴般相处，遇到事情都与他们商量，与他们讲道理，请他们帮我做事情我会说感谢，当我做错了事情会向他们赔礼。在长期的这种交往中，孩子们喜爱我，情愿和我说心里话，有了事情会大胆发表自己的看法，做事有主见，我觉得这是沟通的基础，也是我胜利教育的最大缘由。

4、爱就是责任。

老师的责任不仅在于教授同学知识，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做人的基本行为准那么。刚入学的同学，不知天高地厚，只会为所欲为地玩闹。我先用各种儿歌进行常规的教育，不仅使他们了解了一日常规，而且，对他们也有提示的作用。并且不失时机地抓住一切可以利用的机会进行常规教育，如：班会上、晨会上，我让他们时刻有常规意识。但这是远远不够的，他们的自觉性不强，还需要时刻不放松地看。做操时，我先站到队伍前面，站在那儿，然后跟他们一起做操并目视他们动作，还要时常地提示，某某站整齐点，某某手伸直点。这样的话不知说了多少。就这样，慢慢地