学前班发言稿15篇

学前班发言稿15篇1、安全问题

幼儿园的安全工作是我园的重中之重，长期以来，我们都是把幼儿的安全摆在首位。小天鹅幼儿园在园所设计方面也着重考虑了这一点，大厅的柱子是圆柱，墙边角都是圆弧形的，这样的设计是为了避开幼儿在玩耍时磕碰受伤。每间教室的插座板都安装在距地板约1.5米的高度，幼儿就不会有触电的危急。我园从香港引进了6s幼儿园指令治理系统，各方面的治理都是整齐划一，我们的每间教室、走廊、户外活动场地及大门口安装了摄像头，这样就能更好地防止一些不法之徒随便进入园内危害幼儿人生安全。为了保证幼儿的安全，我们每一位教师对待每天的工作必需细致周到，使幼儿能在幼儿园里学得快乐，玩的快乐。为此在每日的工作中我们就必需留意这些问题：1、做好每周安全教育课，带班时做到人到，心到，手到，集中精神做好工作，不离幼儿。玩嬉戏时有组织，有纪律的进展每项活动，留意孩子们的一举一动，防止撞伤跌伤。固然孩子们在一起难免会有一些冲突，今日你推了我，明天我又碰了他。其实孩子之间发觉冲突是一种正常现象，孩子们都很天真，上一分钟和谁闹冲突，下一秒钟又和好，我们家长不用过于担忧，我们班的男孩子都比拟淘气，就像多多，来来，虚怀若谷、赖佳俊，他们几个总喜爱一块儿玩儿，男孩子都喜爱耍耍功夫，就免不了会遇到对方，闹了冲突过不了多久又玩到一块儿去了，这就是孩子啊。其实我们多半时候应当放手让孩子自己学会解决一些和同伴之间的冲突，由于在解决问题的过程中，孩子需要思索，分析，并推断自己的行为的对与错，尝试与对方沟通的技巧，假如孩子自己能解决，这不正说明他们力量的提高。假如我们能用正确的态度引导孩子解决冲突，例如说：对不起!没关系!感谢!等等，我们的孩子也是需要得到敬重的，说完后就没事了，这样让大事化小，小事化了。何乐而不为呢?我想这也是家长所盼望的。

2、教学方面

(1)我园的四门特色课程是从长征教育机构引进的，包括loveenglish、主题情景蒙氏数学、主题情景分级阅读和kk识读，其中loveenglish、主题情景蒙氏数学、主题情景分级阅读这三门课程都是通过多媒体教学的，我们的每个教室安装了一套mpc，通过这只点读笔点击课本，在电视上将课本内容以音效与动画相结合的方式呈现在孩子们眼前，孩子们将我手中的这只点读笔称之为奇妙魔力笔，总是非常积极的举手当小教师用奇妙魔力笔点读，由此可见，孩子们对此类课程的学习兴趣是特别深厚的。

我所教授的课程有loveenglish和主题情景蒙氏数学，loveenglish以孩子生活为主，透过生活情景卡通故事，融合图画、音乐、影像与实物的生活英语学习，扩展孩子使用口语会话的力量。让孩子在唱歌、念谣、嬉戏、律动与角色扮演中，呈现自己的英语力量。(点击介绍)下面我用点读笔向大家展现一下教材内容吧。英语律动这主要是采纳了闻名的tpr教学法(通过动作让幼儿牢记歌曲内容。还珠格格背古诗的例子)

主题情景蒙氏数学这一科目本着“生活即教育”的原则，结合蒙台梭利教育及国内外先进教学理念和方法，引导幼儿通过实际生活阅历在生活中学习数学，通过问题去发觉数学概念和解决实际生活中的问题。(点击讲解：熟悉钟表及超市购物)

kk识读是由中班的周教师特地教授的，这门课程主要运用了ltp教学原理，ltp原理是指当脑中已记忆的事物与眼前的一样或相像时，大脑的记忆速度会大大加快。kk识读通过每一课具有寓意的小故事，由字到词、由词到词组、短语;由词组短语到句子、儿歌、短文的详细学习，图示汉字演化，以故事讲解情境，挖掘汉字深意，启发智力，培育孩子的独立思维力量和阅读力量。(笔画拼字演示)

(2)音乐、舞蹈、美术：

艺术是我园的特色，音乐教育进展了幼儿对音乐的感受力、想象力、记忆力和表现力量。舞蹈，则加强了幼儿的肢体协调力量一节对接走的感知力量。美术是培育幼儿对绘画、手工、观赏的兴趣，提高审美力量和动手操作力量。幼儿能在活动中表现自己的思想感情，进展幼儿的想象力、制造力，审美力量及美的表现力，这些艺术课程是绝大局部幼儿都很感兴趣的课程。我园每周除本班开设的几节艺术课之外，园内还依据幼儿个人兴趣开设了免费专业班，有舞蹈班、美术班、电子琴班等，这些免费的专业课安排在每周一上午和周三下午，专业课时，孩子们都会兴高采烈地去他们选择的专业班学习专业。为了满意一局部家长和幼儿对专业学习的精益求精，我园在周末也开设了各项特长班，学习地点在小天鹅一园，我班也有一局部幼儿报名参与了。艺术的学习应从小开头，一个多才多艺的人的生活也是多姿多彩的。

3、培育幼儿独立性

在幼儿园，生活上教师可以帮助，但我们学前班的孩子下学期就要步入小学了，小学生活一切要求自理。试想，一个连吃饭也不能自理;鞋带都系不好的孩子，怎能跟上大家的节奏?我班也有个别幼儿用餐状况不太好，盼望家长在家也能够催促好幼儿好好进餐。中班我们幼儿园就要求幼儿在午睡起床后自己叠衣服，像这种培育幼儿自理力量的活动还包括自己整理作业、玩具、书包、穿衣服等方面。根本上大局部幼儿自己都能完成，而且做事很专心也很欢乐。我们班许多孩子，像黎婧、谈哆、谈来、小宝、虚怀若谷还会积极主动帮教师擦桌子扫地。在这个过程中他们不仅会获得欢乐还会获得成就感和自信。

因此幼儿在家的时间里，盼望家长们让孩子们能自己的事自己做，克制依靠性，培育自理力量，这样也是培育幼儿好学精神的第一步。还要给孩子供应一个固定学习的地方，书包、课本、作业本、文具、玩过后的玩具肯定要让孩子去整理，父母可指导，但不要包办代替。我们总会有那么一些孩子今日遗忘带作业本，明天遗忘带书，假如养成了整理好自己物品的习惯，在做完作业后，准时整理好书包，就不会消失这样的现象了。

肯定要通过生活实践中的一件件小事、一次次经受和一个个感受，让孩子真正从心里明白，自己的事情必需自己做。

4、培育幼儿良好行为;

(1)培育幼儿正确的书写姿态，教给幼儿正确的执笔方法，准时订正不正确的书写姿态。我们班有许多幼儿的书写姿态不标准，比方哆来咪、虚怀、梓儒，总是眼睛距离书本太近，或者歪向一边，教师会常常提示他们，也盼望家长在家产孩子书写时能够准时订正书写姿态。

(2)、培育幼儿自我爱护力量，就是幼儿受到危急或可能发生危急时的应变力量。防止意外事故的发生，使幼儿身心安康得到保障，知道119、120、110等最根本号码代表的意思。在我们二楼楼梯间有一些119、120、110的标示，家长来园接送幼儿时，可引导幼儿认知。还有一个就是记得自己家里的电话号码或者是父母的手机号码。

(3)、培育幼儿爱清洁、讲卫生、不滚地，不随地乱扔果壳和不涂墙画壁的行为习惯。我班幼儿在前一段时间会有一些在桌上涂写的习惯，经过教师的劝导，已经没有消失过此现象了，可在园外的环境比拟宽松，有些幼儿会在家里或者是公共场所的墙壁上乱涂乱画，请家长能够准时制止并能很好地引导幼儿爱清洁、讲卫生。

孩子在幼儿园生活是非常有规律的，每天有合理的生活、学习作息时间。我班大局部幼儿在饮食、睡眠、整理物品等方面形成了良好的习惯。也培育了孩子爱劳动，愿意为大家做事的习惯。到了本学期，孩子已有了根本的生活独立力量。穿衣、叠被、个个都是自己动手，并且有了良好的卫生习惯。我盼望孩子在园养成的习惯在家能得到连续。固然家长自己的催促和自身示范也是很重要的。孩子能做的的事，作家长的尽量放手，不要嫌孩子做的不好，或不会做，替他包办。有时过度的爱护会带来孩子的无能，过分的溺爱，会令孩子形成懒散和自私的习惯。

我们需要不断的挖掘他们的优点，多关怀孩子，多与教师沟通，这样才能更好的教育好你的孩子。

我要讲的临时告一段落了，下面有请刘教师给各位家长谈谈我班幼儿生活常规方面的状况吧!掌声有请!

感谢刘教师给我们带来了那么生动的讲解，信任经过刘教师的讲解，家长们对我们学前班有了更好的了解。

6、需要家长协作的内容与要求。

(1)幼儿来园时请家长检查是否带危急或珍贵物品如扣子、刀子、手镯、项链。如孩子带药来园请交到教师的手中，交代清晰，写张小纸条(注明：幼儿姓名，服药时间，用量等)。

(2)假如家长的电话号码有变动也请准时告知我们，以免有急事时联系不上。

(3)不要让孩子无故缺席，迟到，以免影响孩子的学习，假如你的孩子在家消失心情不稳定或身体不舒适时，请你在送孩子入园时准时告知教师，以便我们能多关注孩子，避开意外事故的发生，固然发烧就必需留在家里观看，确定孩子没事才可以到幼儿园上学。现在正值春季，是疾病多发的季节，在我们的家园栏会张贴一些幼儿疾病预防学问和一些育儿方法，供家长接送幼儿时阅读。

(4)当班里要求孩子从家里带一些材料的时候，请家长赐予支持和帮助，这是为了开展各种教育活动而必需的资源。像上个学期制作手工作品时，有许多家长都非常专心的制作了很精致的手工作品，在此对这些家长予以表扬和鼓舞。

(5)每周填写家园联系手册。

(6)接送卡的运用，我们的接送卡是早发晚收，晚上家长来园接送幼儿时交予教师，早上教师再发放给家长。这样才能避开幼儿被不法之徒冒名接走，才能更好地保障幼儿的人生安全。还请家长特殊留意，未成年人是不能接送幼儿的。

(6)每周检查并考考孩子的学习把握状况，我们每周都会打印一张学习内容表，家长可以依据这张表来考察幼儿的学习状况，假如发觉哪方面跟不上，要抽时间复习，并准时反响给教师。

7、奥尔夫音乐嬉戏

(完毕语)10个孩子10种共性，更何况我们班有十五个活泼得意的孩子，所以这就更需要各位和我们在以后的日子里，多加强家园联系，这样孩子的每天才能更欢乐充实，每个孩子的安康是我们大家共同的心愿，有了你们的支持和理解我们的工作才能正常进展，同时对你们的理解和支持表示感谢，有了你们的理解才能沟通，只有在沟通中孩子才能得到更好的进展，教育孩子要靠我们大家!各位家长，在工作中我们教师从心里真诚的盼望每个孩子都能在幼儿园里安康欢乐的成长，但有时也有照看不周的地方还请各位家长多多包涵。你有什么建议或意见，可以直接向我们提出，我们会虚心承受你的珍贵意见，尽量做好我们的工作，让我们为了孩子的明天共同努力!最终感谢各位家长今日的参加!请各位携带自己的小椅子上三楼大厅听外教讲座。

学前班发言稿7

今晚，特别感谢各位家长在百忙之中抽出时间来参与我们的家长会，这让我感受到了你们对我们工作的理解和支持，也是对你们孩子的关怀。作为一名承受学前班的新教师，我先进展一下自我介绍，我姓杨，特别快乐能担当咱们学前班的教师，通过这两个多月来和孩子们的相处，我对每个孩子都有了肯定的了解。今日有时机与各位家长面对面的沟通沟通使我感到特别荣幸。正是有了你们的信任、理解和支持，我们的工作才能顺当绽开。也盼望在今后的工作中你们能一如既往的关怀与支持我们的工作。

一、班级状况介绍

1、我们班现在有42名学生，女孩X名，男孩X名，新插班生X人。从我接班到现在已有一段时间了，说长不长，说短不短，总体来说，每个孩子不管在课堂上还是在作业的完成中，在不同程度上有进步。经过上学期

的学习，每位孩子都在自己原有的水平上取得了肯定的进步。详细表现在：孩子生活自理力量明显提高，会保管自己的学习用品，平常大家都会用日常礼貌用语；在教师提示下，能遵守班级常规，自觉遵守公共秩序。讲究个人卫生，做到饭前洗手；孩子们的安全意识也大有进步，语言进展力量有了较大的提高。这也为我们的孩子进入小学做了预备。不过仍存在一些问题；大多数幼儿不注意自己的个人卫生，常常趴在地上、坐在地上等；局部幼儿饮食习惯较差，挑食、剩饭的现象较多；个别孩子课后不能很好的收整自己的学习用品，丢三落四；上课时坐姿及握笔姿态不正确；小朋友之间不能很好的交往，共享玩具；时间观念较差等。

二、本学期教学工作状况安排

重点学习科目：语言、拼音、数学

1、语言领域的教学目标：丰富幼儿的词汇、进展幼儿的语言表达和组织力量，能初步阅读一些书籍、杂志，通过阅读熟悉更多的字词、成语；学习一些简洁的成语，了解其意义，并能进展造句；能将生活中的见闻、感受用自己的语言表达出来。

2、拼音教学目标：上学期让幼儿娴熟把握23个声母及6个单韵母的正确读音及正确书写要求，初步进展声母和单韵母的拼读。

3、数学教学目标：在把握10以内数的根底上，连续学习20以内的数，会用多种方法进展计数；熟悉个位、十位。在把握20以内加减法的根底上学习100以内的加减法，并创设互动嬉戏时机，提升幼儿的学习兴趣和合作学习力量。熟悉时间，让幼儿学会珍惜时间、利用时间；并通过熟悉钱币，能进展买卖嬉戏。从开学到现在我们班的孩子进步很大，在各方面都表现地很积极、很仔细，所以不管孩子怎么样，我们家长都不要对孩子失去信念，有时间多了解、关注一下孩子的学习状况，急躁的指导。教师面对的是全班人，许多东西只能赐予引导，因此家长在家的辅导是很重要的，比方：孩子的书写，语言、唱歌、画画等等，这些家长完全可以赐予辅导的。

三、良好习惯的养成

1、培育良好学习习惯

（1）阅读

阅读能帮忙幼儿学习。家长能够帮忙孩子阅读的最重要的方法就是每天在家里持续念故事给孩子听。增加幼儿的阅读时机，使孩子能随便地选择并阅读自己喜爱的图书，无疑是增进学习兴趣、促进学问汲取的良好途径。鼓舞孩子复述看过的故事或儿歌，这是对幼儿理解力量表达力量的有力促进。千万不要在孩子间横向比拟，给自己的孩子乱帖标签。看到别的孩子能背20首唐诗而自己的孩子只会5首就说孩子笨，这样的标签会大大打击孩子的自信念，从而丢失对学习的兴趣。

（2）倾听

听的习惯与力量是衡量孩子学习力量的标准之一。很多作文优异的小学生，他们从小就养成了良好的听的习惯，这对于幼儿园孩子的教育是有启发性的。倾听是一种很自然的承受方式。

（3）表达

交际依靠表达。进入小学，进入一个新的交际圈，表达自然就显得重要起来。通常一个擅长表达的人，简单获得别人的确定；获得了别人的确定，自然就获得了充分的自信。在学校闷声不响的孩子，很难让教师、同学在短时间内了解他、喜爱他；表达力量差的孩子，别人很可能会觉得他笨，认为他懂的少。这样的状况往往会导致孩子不自信，对学习提不起兴趣，甚至可怕到学校去。

（4）养成珍惜时间的习惯

让孩子理解时间。儿童初步的时间观念是与日常生活有关的，如几点该干什么，还有多长时间该干什么等，让孩子感受不同的时间长度。让孩子珍惜时间。熟悉钟表，在规定时间做完规定的功课和工作，提高效率。让孩子知道自己下面要做什么，有规划表或作息时间表，自己把握。做到先学习后玩。如：迟到就要担当因迟到带来的后果。

（5）克制马虎的坏习惯

马虎不是习惯问题而是学习力量问题，是个普遍而又严峻的问题。应仔细对待和改正。不要只重视孩子学习上的马虎问题，而忽视留意培育孩子做事情的条理性。订正孩子马虎首先要培育孩子做事情的条理性，日常生活中避开马虎的状况，才能养成细心的习惯。

2、培育良好生活习惯

（1）养成准时睡觉和按时起床的好习惯，保证孩子充分的睡眠。准时上床，独立入睡，不轻易转变作息时间。

（2）让孩子喜爱吃饭，避开偏食挑食的坏习惯。

（3）喜爱运动，除单纯的玩耍，还包括体育熬炼，如漫步、游拍球、跳绳等。以次培育孩子良好性格，积极心态；家长要参加孩子嬉戏，充当孩子的玩伴。

（4）养成干净卫生的习惯：常常要求东西放在指定的地方，物归原处；自己洗手绢袜子等力所能及的事情，提高自我效劳的力量。

四、家长需要留意及协作的事项

1、

幼儿从学校回来家长要和幼儿这样交谈：“今日你有什么最快乐的事？在幼儿园你又和谁做了朋友，教师是不是又夸你了。你今日又学会了什么新本事？”，家长应当是积极的问题，这种问话不光是一种行为，而是家长了解幼儿在校的状况，还有一种情感影响，这种影响是潜移默化的，这就是在对幼儿进展爱的教育，让幼儿觉得幼儿园和大家在一起是一个特别欢乐的事情，在集体中是很暖和的。不要问：“今日是不是你又调皮了，教师是不是又批判你了，今日你学的本事会了没有？”家长的戒备的心理和焦虑的心情直接影响幼儿，这种潜在的教育将对幼儿产生消极的影响。家长的语言态度直接影响幼儿性格的形成，你要让幼儿自信开心的成长，那家长就要有一种积极的对人对事的态度，千万不要当着孩子的面说教师不好，小朋友不好，有事可和教师私下交谈。但孩子做的不好时，你不要说，看人家什么都会，你为什么不会，人家什么都记得住，你怎么记不住。家长不要质问孩子，要正面告知他，怎么做就对了，例：当幼儿没记住教师的话时，家长就告知他，教师讲话时，你肯定要眼睛看着教师，你就会记住教师的话了。还有孩子的绘画纸总是很脏，你告知他画好后不要再蹭了，我们家长就是教他方法。

2、

（1）幼儿在交往中的冲突问题，家长要教幼儿正确处理问题的方法，不要简洁说谁打你你打谁？告知他看小朋友是不是有意的，然后也是先警告。我想有时家长在这方面应当有一个思索，你可能过分的爱护孩子，你实行的方式，到可能帮了倒忙。

（2）还有幼儿之间的冲突，反映了孩子的一种渴望交往的积极情感，只是不知道正确的方式，大人应当用一种积极的方法教会幼儿如何与人交往。

（3）请家长理性的思索和处理幼儿之间的打架现象。

孩子天性活泼好动，加上孩子大了，他们之间有了冲突动手打人或磕磕碰碰很难避开。孩子的冲突来得快去得也快，我们做家长的要给孩子做个好的表率，正确引导，宽以待人，学会共享，学会合作，学会和小伙伴友好的沟通和相处。在此也感谢大局部家长的理解和支持。

3、

（1）假如您的孩子在家消失心情不稳或身体不适时，请您准时告知教师，以便我们能多关注孩子。

（2）假如有事不能上学请家长打电话或发个短信通知我一下，这样有利于培育孩子的集体观。

（3）假如你的电话号码有变动也请准时告知我们，以免有急事时联系不上。假如对于教育方面有疑问，建议，不满，要求或者是指导，我们恳切地盼望家长们能直接的，准时地和教师沟通，以利于我们准时地改良工作。

最终用一句教育家话结尾：“没有家庭参加的学校教育，和没有学校参加的家庭教育都不行能完成培育人这一微小的工作。”为幼儿更好的成长，我们必需相互敬重、信任合作到达情感和行为的严密和默契。

（附：学前班幼儿一日活动行为习惯培育细则）

一、生活活动

1、大方有礼貌地招呼来宾，会使用“请”、“感谢”、“欢送”等礼貌语言，热忱接待客人。

2、能主动仔细地做好室内的清洁工作。

3、能仔细负责地做好值日生工作。

4、能在规定的时间内吃完自己的一份饭菜。

5、会自己将上下衣裤穿着整齐。

6、离校前能和教师一起把室内物品整理好，将桌椅排放整齐。

7、能将自己的物品整齐完好的放在自己的书包里。

三、学习活动

1、坐姿端正，留意力集中。

2、能仔细倾听教师讲课和同伴发言，知道要敬重别人，不打断别人的讲话。

3、能积极思维，敢于发表不同的意见，学会发觉问题，提出问题。

4、能独立完成各种书面练习、口头练习或操作任务。

5、有正确的看书、绘画、写字姿态。

6、值日生能帮助教师做好课前预备工作。

7、放学后能自觉独立的完成当日作业，字迹工整。

学前班发言稿8

敬重的各位家长：

大家好!在此首先我代表学前班的两位教师对大家的到来表示欢送，感谢各位家长对幼儿园、班级工作的理解、支持!热喧闹闹的春节一过，我们迎来了新的一学期。这个学期是孩子在幼儿园生活的最终一学期，也是孩子们入小学前非常重要和关键的一学期。我们一起来探讨怎样能让孩子顺顺当利的进入小学。

作为教师，我们将更急躁、认真、仔细，尽自己最大的努力培育孩子们各方面的力量，让孩子们顺当有效的完成幼小连接。今日会议的主要内容是：

1、简洁总结上学期的各项工作的完成状况;

2、简洁介绍本学期的各项工作安排和教学重点;

3、关于幼小连接的有关问题，比方：入学前的预备工作，幼儿在园学习生活上的问题等。

4、需要家长协作的若干事宜。

一.上学期的各项工作的完成状况。

首先，对上学期孩子们的进展做简洁的回忆：

学前班上学期，对孩子们来说是个转折期。由于在幼儿参与正常的幼儿园教学活动的同时，又参加了拼音教学，有局部家长比拟担忧，不知道自己的孩子能不能把学到的把握好，对于孩子来说，添加内容的学习对他们也是挑战，尤其是拼读，要把拼音字母读正确本身就有难度，还要会进展简洁的声母加单韵母的组合拼读确实不简单。通过上学期的学习，孩子们的进步是特别大的，现在每位孩子都在自己原有的水平上取得了肯定的进步，大局部幼儿很好把握了拼的方法了，在这里我想建议家长帮孩子去买本有拼读功能的书，多带孩子拼一拼，读一读，这样更好的帮忙孩子把握拼读方法，为上小学做好预备，由于一年级的拼音课程不是许多，家长们，我们一起来加加油，好吗

另外孩子的生活自理力量也明显提高了，大局部孩子都能自己正确的穿脱衣服、鞋子，会自觉的取放教室中的公共学习工具和材料，能按时完成作业。但还有一小局部孩子不能很好的完成作业，从孩子的作业状况也能看出家长是否注意孩子的学习，有些孩子是抄好作业回去，可是又空着回来，有时甚至连续好几天都没有完成，家长看了没有呢，管了没有呢?没有。孩子只有我们和您们都来重视，都来关怀，相互合作，共同努力花些心思，才能把他们各个方面提高上去，单靠我们究竟精力有限，由于我们带的是一群孩子，而您们带的是一个孩子，以后我们朝着共同的目标都努力吧。

上学期完成的班级工作总结起来无非是三大项：教育教学、卫生保健、家园联系工作。

在教育教学方面，加强幼儿社会交往力量的培育。通过合作嬉戏、共同完成一件事情、开展丰富多彩的主题活动等方式，帮忙幼儿进展对人亲近、合作的态度。与别人相处时能表现出有礼貌，懂得轮番和共享等方面的力量。这学期我们更会加强孩子们各方面的熬炼，让他们更棒!

对幼儿进展良好学习习惯的培育，运用多种鼓舞形式，初步养成主动的学习习惯。同时，我们注意培育幼儿把握正确的书写姿态，时刻提示抬头挺胸，特殊是幼儿的握笔姿态，目前本班大局部幼儿养成了正确的握笔姿态。还注意培育幼儿良好的倾听力量、自控力量，充分利用了餐前、餐后、离园前这段时间，组织幼儿早期阅读、书写练习，提前做好幼小连接工作。

我们还对幼儿进展安全防范教育，从身边的每件小事着手，结合幼儿自身的生活阅历，有目的有步骤地开展有利于幼儿的各种活动，时刻提示幼儿意外就在身边，通过“以点带面”的方法，提高幼儿的安全意识，让幼儿学会了一些必要的爱护措施，知道简洁的身体爱护方法，尽量避开事故的发生。使幼儿意识到要玩的快乐，更要玩的安全。比方训练幼儿常规：洗手，上厕所，做操，玩嬉戏，玩玩具，坐车小朋友上车等等都必需排好队，有组织的进展，在没有组织跑步运动的状况下一般不允许跑，避开摔跤，避开相互碰撞，写字时反复强调不能用铅笔损害别人和自己，玩外面玩具是次次强调能的和不能的，让他们有意识的玩，安全的玩，但总有那么一小局部小家伙不是很守法规，往往会搞出一些小意外出来，让我们紧急，惊慌，真的要特别的感谢我们的家长，给了我们大量的理解和宽容，让我们更有信念带好您们的孩子。

卫生保健方面，我们本着让孩子吃好、睡好、学好、熬炼好的原则，积极做好各类消杀工作，毛巾用84消毒液浸泡搓洗，口杯是消毒柜高温消毒，其他幼儿能触摸的地方我们每天都用消毒液抹一抹，为幼儿营造一个安康的生活环境，增加孩子的反抗力，还有带药幼儿我们都会做登记，做到按时按量不喂错，我们的消毒和喂药每天都是有记录的，家长也可以检查检查我们的工作，做得不好的请家长批判与教导，另外现在天气时冷时热，幼儿也极易感冒，请家长给孩子穿适量的衣服来，最好能预备一条毛巾用来隔背擦汗，这样能削减感冒几率，让他们个个安康，生龙活虎。同时，我们制造时机让孩子自己动手，做些力所能及的事情，也使他们的独立力量、自理力量有了很大的提高。在园孩子做事的积极性特别高，甚至争先恐后都想来参加，为小朋友和教师效劳是一件欢乐的事情，在家里也能这样吗?或许在家里就不一样了，盼望家长们不要什么事情都包办，只要在他的力量范围之内，引导之后放手让他们自己去做，你会发觉原来我的孩子有这么能干呢。

家园联系工作方面：我们有班级博客和班级群两个渠道与家进步行沟通，但是很圆满，一学期下来，班上的家长还有许多没有参加到我们当中，我盼望这学期咱们家长要积极参加到我们的班级群和博客里来，群的号码和博客的地址我会打在每周回忆表上，另外，还有的家长通过电话可以和我们沟通家园方面的问题。

上学期，我们班虽然取得了肯定的成绩，但也存在着肯定的缺乏之处：如，有个别孩子自我中心比拟严峻，不喜爱主动帮别人做事，缺乏奉献精神。个别孩子听课习惯不太好，上课不用心，个别孩子主动学习的意识比拟差，需要教师三番五次的催促才能完成学习内容。个别孩子在整理书包学习用具方面的力量稍差些，回到常常会说忘了带这个忘了带那个，找不到这个那个的。书本没过多久就烂了，而且不会去修好它，没有爱惜意识。以后我们会多开展爱惜学习用品的竞赛活动，增加孩子爱护学习工具的良好意识。

二、本学期的各项工作安排

1.本学期的教育内容有综合、语言、拼音、数学、启蒙阅读、礼仪教育。另外还有针对幼儿特长进展开设的：围棋和舞蹈、珠心算兴趣班。

先给大家简洁介绍一下这学期的拼音教学内容。这学期拼音学习复韵母，整体认读音节，再加一些简洁的识字教学。重点练习音节的拼读和书写。应当说拼读更重要。给大家一个建议，音节的拼读，我们要把它融入生活中，如，看到家里、公路上的东西，让孩子拼读，也可以把超市里的快报让孩子把商品剪下来，贴在本子上，然后让孩子注上拼音。激发孩子的兴趣。

这学期的数学重点抓幼儿的运算，针对运算方法和反映力量进展加强。寻常家长也可与幼儿进展数学接龙嬉戏，或结合日常生活细节进展练习。如、去超市购物时可引导幼儿进展找零的运算，给幼儿十块钱要幼儿买一包盐1元、问幼儿还剩多少钱，然后在买……这样，幼儿多练多学，即增进运算力量，又提高应变力量等，一举多得。针对课程，我们要求家长协作教师做好小孩入学前的心理预备工作，家千万不能用“你不乖，教师要骂的“之类的话恐吓孩子，也不要用物质去哄骗孩子。这样无疑会把学校的生活说得更加可怕，令孩子更不喜爱上学。应给孩子多讲学校的事，如有很多好玩的玩具，教师会带你们做嬉戏，还有好多的小伙伴，鼓舞小孩高快乐兴上学，这样可以缓解他们紧急的心情。我们教师会努力使孩子喜爱上学，以积极鼓舞的正面教育为主。渐渐稳定孩子的心情。焦虑经常会影响到孩子的心情，因此家长们要树立一种观念：小鸟长大了，就会飞，为了让小鸟飞得高，飞得远，父母不应总是把他往身边拉，而是推他一把，现在应当说已经到了推一把的时候。既然把孩子送到学校里，就是抱着一种让他学习独立生活而来的目的。所以请你们信任我们教师，我们会像你们爱他们一样地去照看他们、关怀他们。

2、加强班级幼儿日常生活治理，力求幼儿全面进展。

(1)培育幼儿遵守合理的作息制度，有规律的学习与生活，早睡早起。家长也要遵守幼儿园的制度，做好表率。

(2)培育幼儿能独立地完成穿脱衣服、鞋袜，养成良好的进餐、午睡等生活习惯。现在天气在渐渐变暖，是培育孩子良好生活习惯的大好时机。

(3)学会做一些简洁的班级治理工作如班长、值日生，有肯定的组织力量。

3、培育幼儿任务意识、规章意识与独立意识。

(1)鼓舞孩子自己的事情自己做。这句话每个人都熟悉到它对孩子的重要性，但在实际生活中，正真落实、做到位就不哪么简单了。家长们请树立坚持的意念，你们也要付出才行，不要老是给孩子提要求。

(2)通过各种嬉戏加强幼儿遵守纪律和规章的意识，并熬炼幼儿的体魄与品质。在活动中发觉幼儿的兴趣爱好，帮忙幼儿学会自己分析问题与解决问题，增加幼儿获得胜利的信念。我们成人要做个有心人，发觉问题或孩子的优势或特长我们要急躁的引导，不要包办代替帮忙孩子解决问题。鼓舞幼儿多与同伴、教师交往，鼓舞幼儿建立合作意识。

4、对孩子在学习方面的要求：

(1)培育幼儿养成良好的学习习惯，如：用心听讲、保持文具和书包的干净。家长要起到监视与治理的作用。

(2)重视幼儿正确的坐立姿态和握笔姿态。提出三到：家长要做到心到、眼到、口到。不能粗暴对待孩子，可用贴五星的方法鼓舞幼儿。

(3)加强幼儿的早期阅读活动，养成良好的阅读习惯。

其他详细的工作规划、每月规划我会贴在家园共建，将依据幼儿园的统一安排，按部就班的完成，详细活动请大家关注“家园共建”栏。

从家长们反应给我的信息和平常孩子们在幼儿园的表现，孩子们普遍存在这样几个问题：自我约束有待加强，做事缺乏肯定的急躁和自信念缺乏，信任这些力量通过一段时间的培育和训练是可以转变的，他们的可塑性很强，正处于良好习惯的形成阶段，孩子们很简单仿照的，无论是优点还是缺点，盼望家长在生活中也要留意自己的言行，要求孩子做的事，自己也先要做到，为孩子做个好典范!

有的家长对孩子缺乏自信念方面教育方法欠佳。主要是平常对孩子鼓舞和表扬的话太少，当孩子做什么事没有到达家长要求的时候，家长不要一味地埋怨，可以多给他一些鼓舞，我们大人都需要别人的表扬，何况是孩子呢!您的一句表扬会给他带来无限的动力，教育也要有分寸，所谓好孩子是夸出来的，家长可以多让孩子在众人面前表现自己。让他觉得自己很棒，增加自信念。

我觉得良好习惯的培育包括：生活习惯和学习习惯。生活习惯：根据作息时间表，时间久了自然就知道自己该做什么了。固然每个家庭的状况不一样，但是盼望家长可以尽量根据时间表来要求孩子。

自理力量方面的培育：有这样的方法：家长可以每天检查孩子的书包是否整齐，衣物是否整齐，睡觉前把自己脱下来的衣服整齐的叠好，早晨起来要求孩子把被褥叠好，这些力量我们在幼儿园也这样要求，盼望家长协作，让孩子觉得在幼儿园和在家里都是一样的，都应当表现好，不要让他觉得回家就可以放松了，要持之以恒。时间久了，好的习惯自然就养成了规律：家长作息时间表(放学后)。

责任感：让孩子做简洁的，力所能及的家务活，让他意识到自己是家庭里的一份子，培育责任心。

学习习惯：家长不要伴随孩子写作业，他会有依靠心理，不陪就不写，写完作业时由家长检查。

上小学对班级里的每一个孩子来说都布满了神奇感，孩子们在幼儿园里主要是以嬉戏为主要教学手段，而小学则是以学习为主，学前班将嬉戏和学习进展融合，本学期我们也尽量根据小学的作息时间上下课。做好幼小连接的工作。

家长们很关怀孩子们的学习状况(尤其是拼音)我会尽自己最大的努力帮忙每一个孩子完成他们在学前班的课程，同时也盼望家长能够协作工作，每天抽出点时间检查一下孩子的学习状况，催促孩子仔细完成家庭作业。

三、关于幼小连接的有关问题。

在孩子承受社会教育的过程中，有几个重要的连接时期。从幼儿园进入小学便是其中之一，而且这一连接过程始终以来都令家长们关注，所以幼儿学前班下学期就成为家长们和教师帮忙孩子做好进入小学预备的最正确时期。因此，依据我们的阅历和针对孩子的特点，我们应帮忙孩子做好以下几方面的预备：

(一)、让孩子做好上小学的心理预备。

在幼儿园里，由于幼儿教师时刻关怀着孩子在园的全天活动，对孩子的照看比拟周全，孩子对教师的依靠性比拟大。而在小学里，教师主要精力放在教学上，对孩子的生活、活动的关怀会相对较小，因此最初会使孩子不易用适应，进而消失抗拒心理。因此，家长可以让孩子接触身边的小学生，了解小学生上课、作业、考试等状况，从而有足够的心理预备适应小学的学习与生活。其次，家长要注意儿童自信念和任务意识的培育。让孩子熟悉到自己有力量做事。这是完成学习任务的心理根底。同时要培育孩子担当任务的意识，形成承受、完成命令的指示的习惯。平常家长要常常给孩子布置一些他们力所能及的任务，并鼓舞催促他们按时完成。如：扫地、整理衣柜、整理碗筷、购置简洁的物品，在完成任务过程中渐渐培育孩子的任务意识。或许还有许多孩子在家也很能干，盼望以后家长可以通过联系反应孩子在家表现，好的地方我们表扬和嘉奖，不好的地方我们鼓舞，促使每个孩子都成为能干的小帮手。

(二)、培育孩子的独立意识。幼儿园的生活是松散型的，进入小学后，学习的模式成为课堂教育，课间休息时是充分自由的，要自己整理书包，自己喝水，自己上厕所，自己的事情自己做，遇到困难和问题要自己想方法解决。学习生活不能再完全依靠父母和教师，要渐渐地学会自己生存、生活、学习和劳动。孩子不仅要尽快适应新的学习要求，还要能独立解决原来由幼儿园教师帮忙解决的很多日常生活问题。因此在入小学前关注孩子自理力量的进展，养成良好的生活习惯，是孩子完成学习任务的必要前提。家长要让孩子学会自我治理。除了会自己吃饭、穿衣、睡觉外，还要学会依据天气的变化增减衣服，治理好自己的物品，有事大胆地说，懂得讲卫生和留意爱护自己，等等，特殊要培育孩子的时间观念，有良好的作息习惯，做事洁净利落，不拖拉。

(三)、培育准小学生的自我效劳力量。学龄前儿童在进入小学以后，会感到与幼儿园的生活相比有着方方面面的不同。比方一个很明显的不同就是：在小学里，很多事情都要孩子自己照看自己，比方：自己记作业，鞋带开了要自己系，下雨了要自己打伞，自己背书包，按课程表自己整理书包，这些事情小学教师是很少过问的，也不会去教孩子，都需要孩子在入学前就具有肯定的自我效劳的力量。

(四)、加强孩子学习方面的自我治理力量。这里所说的学习力量的预备包括：留意力、记忆力、观看力、思维力量的预备，也包括前阅读、前书写和初步计算力量的预备。入学前，家长要特殊注意对孩子的有意留意、记忆及观看力量的培育。成人可以给孩子提一些观看、记忆的要求。比方，请孩子把今日下了一半的棋在明天再摆出来;让孩子观看房间里物品的摆放，并用语言加以表述，等等。还可以与孩子做一些训练性的嬉戏，如让孩子闭目听自然界的声音或成人有意发出的声音;听成人指令做事，成人提示孩子先做什么再做什么、最终做什么，孩子一次听完记住，再按挨次逐步完成。

(五)、培育孩子的留意力。孩子上学后每堂课有40分钟时间，需要孩子集中留意力听讲，现在需要家长多培育孩子宁静专注的做某一件事情。听的习惯与力量是衡量孩子学习力量的标准之一。很多作文优异的小学生，他们从小就养成了良好的听的习惯，倾听是一种很自然的承受方式。孩子对听故事、听儿歌总有极大的兴趣。常常听听录音、听听播送;听得多，势必积存得多，在表达时就有了丰富的素材与较强的组织力量。大人在与孩子说话时，不要罗嗦反复地说，一句话说得多了，则成了可听可不听的话。这样的罗嗦重复对孩子养成良好的听的习惯相当不利，孩子很难直接辩别出哪些是要听的，哪些是可以不听的，结果很可能导致孩子没兴趣听，对什么都不仔细听，一只耳朵进，一只耳朵出。这样就对孩子的学习造成了极大的负面影响。大人要对孩子听的习惯负责。信任孩子的力量，不要过多重复自己的话。家长要教给孩子有关学校生活的常规学问，要求孩子爱惜、整理书包。要让孩子懂得珍惜时间，独立完成自己的作业。

(六)、加强幼儿的社交力量，交际依靠表达。进入小学，进入一个新的交际圈，表达自然就显得重要起来。通常一个擅长表达的人，简单获得别人的确定，自然就获得了充分的自信。在学校不原表达自己的孩子，很难让教师、同学在短时间内了解他、喜爱他;表达力量差的孩子，别人很可能会觉得他笨，认为他懂的少。这样的状况往往会导致孩子不自信，对学习提不起兴趣，甚至可怕到学校去。因此在入学前，家长要给孩子时机表达，帮忙他组织语言，提高孩子的语言表达力量。孩子从幼儿园到小学，面临着新的伙伴群，要使孩子顺当过渡，处理好与新伙伴的关系很重要。因此在幼儿园阶段就要积极地培育孩子的交往力量。在幼儿阶段孩子的社会程度不高，他们在群体中习惯承受别人的帮忙，而很少想到帮忙别人，有了纠纷经常求助于教师，缺乏阅历自行解决冲突的力量。因此家长要进展有针对性的培育，比方让孩子主动与不熟悉的小朋友打招呼，与别的孩子一起玩时能谦让，还可以教孩子一些解决纠纷的方法，如轮番、猜拳等，学会夸奖别人，会对人说“对不起”，与此同时要让孩子学会与家长沟通，会把自己的想法大胆地告知家长，同时也情愿协作家长做事。

(七)、培育孩子生活规律化。要让孩子懂得什么时间应当做什么事，并肯定要做好;什么时间不能做什么事，就要掌握自己的欲望和行为。

(八)、要让孩子学会承受挫折，学会忍耐，学会与小朋友共享。

对孩子进展一些挫折教育尤为重要。首先家长要对孩子形成一个正确评价。始终以来在爸爸妈妈的爱护下成长的孩子，很多都没有受到过什么挫折，始终觉得自己是最好的，所以心理的承受力量差。有些家长实行的赏识教育方法是，无论孩子做什么事情，做得如何，都千篇一律用“你太棒了、真不错!”之类的词语表达欣赏。虽然这些有利于增加孩子的自信，但空洞的评价也会造成孩子对自己的正确评价和对他人的评价。一旦当孩子面对更公允的评价时，孩子会发觉自我评价和实际力量的巨大落差，而难以承受这种“突如其来”的否认。从而打击了孩子原本脆弱的自信念，或者变得更加任性，不能面对现实问题，甚至朝着相反的方向：更加自负，盲目自大。所以家长的评价要详细，要让孩子能正确认同自己的优缺点，认同别人的优点。同时给与孩子一个详细并能到达的努力目标，鼓舞孩子完成目标。

其次让孩子明白大人没表扬我不代表我做的不好。每个孩子都盼望自己能够常常得到表扬。但进入小学后，教师没有那么多的时间和精力常常表扬每个孩子。这时，孩子也会感到失落和疑心。要让孩子从这种失落和疑心中走出来很重要。要让孩子学会正确的自我示意：没有表扬我，不等于我做的不好，下次我会做的更好。还要让孩子学会正确的自我鼓舞：比方把自己的画展出来，家长即使不常常表扬孩子，但也要让他知道您对他的每一个进步都有所关注，并感到骄傲和傲慢。其三，教育孩子正确面对挫折。将来如小学后，为某种缘由受到教师的批判，同学之间产生了摩擦，因自理力量的”欠缺遭受为难而受到同学称赞等等，这些小挫折都是有可能遇到的，怎么办?让孩子知道，谁都会遇到这些事情，大人小的时候也遇到过这些事情，它没有什么了不起的，不必太在意。随着孩子年龄的增长，他们会有越来越多的同伴，要让孩子渐渐懂得，与同伴相片要学会共享、合作，不行能凡事都根据自己的意愿去做。

入学前的预备对成人对孩子都不是小事，但也不要操之过急，要实行科学稳妥的方法循序渐进地训练、培育，作好预备。

四、需要家长协作的若干事宜。

1、早晨入园、下午离园肯定要按时，为让幼儿能参与晨间活动和不耽搁正常的教学活动，盼望各位家长按时来园。尽量让孩子在8：20前到园。如有特别状况和教师提前说明。接送的幼儿家长要留意接送时间准时在接送地点等待校车和教师交接好，以保证幼儿的安全。下午咱们是在4：30以后接人，假如你来接幼儿时我们还在写作业请您不要进入教室打搅你的孩子和影响到其他孩子。

2、家长做好孩子入园前的检查工作，如检查孩子的衣服口袋有没有什么危急的东西或者是吃的东西，观看孩子的心情，摸摸孩子的额头等。另外在日常生活中多培育孩子的交往技能，学习自己处理一些简洁的小冲突。教育孩子要宽容，能够学会原谅别人。

3、天气渐渐转热，而春夏季交接的时候正是传染病消失的顶峰期，为了减小孩子发病的时机，请家长每天为孩子预备更换的衣服，让幼儿准时更换，避开出汗后未换衣服而生病。

4、假如你的电话号码有变动也请准时告知我们，以免有急事时联系不上。

5、幼小连接不容放松。

我们教师面对的是全班孩子，许多东西我们都只能赐予引导，所以家长们的辅导是很重要的，如：孩子的书写、阅读、计算这些家长完全可以赐予辅导的。有个别的家长看到孩子不做作业，就以恐吓的方法“再不做作业我就把你怎么样怎么样，或许快点做呀，做完了妈妈给你买什么什么的”，这样会导致孩子觉得学习是任务，完成了就行，或许认为学习是一种交易，我做了，我学了，我就肯定会得到想要得到的东西，这样渐渐的会让孩养成一种很不好的习惯，盼望家长不要以这样的方式教育自己的孩子。幼小连接的最正确途径是培育孩子好的习惯，而非超前学习。超前学习确实会影响孩子对今后学习的兴趣。小学一年级新生暴露出的问题，其实多数是学习习惯问题，这并不是超前学习就能解决的。孩子的幼儿园生活仅剩这短短的几个月。孩子能否顺当地进入小学，这几个月起着关键的作用。盼望各位家长，在这几个月内不要放松对孩子的催促做好幼小连接工作。

最终，我在这里要提出对家长的一些要求：

1、懂礼貌、讲文明。孩子每天入校要和教师问好，和小朋友问好。平常要学会礼貌用语。其实孩子的学习很大局部来源于仿照，所以不管是我们教师还是家长都应当留意自己的一言一行，为孩子树立好的典范。(比方：入园时对幼儿园大门口迎接小朋友的教师，应主动问好，家长也要向教师问好，这样典范作用才能得到发挥。你们就是孩子的一面镜子啊!)

2、教育小孩讲卫生，勤洗澡、勤剪指甲和洗手，保持个人卫生，削减疾病的发生。

3、做好孩子的安全工作。安全工作，警钟长鸣，因此我想把安全工作特殊强调一下。每天来学校前家长们要检查孩子的口袋，不要让孩子带零食和玩具及有危急的东西(弹子，刀片)，不要给孩子带耳环及项链、戒指等珍贵物品，以免遗失。

4、家园合作。孩子是联系学校与家长的桥梁与纽带，因此，我们应当有全都的观点与态度。学校里教的一些常规学问与技能，家长在家应催促孩子加强练习，以到达稳固的效果。假如在某些方面有不同的意见，可单独与教师交谈，切不当着孩子的面否认教学。现在每个教师每个家长都有手机，教师和家长能取得准时的联系。家长有什么需要或疑难也可随时提出来，向我反映，我愿和你们共同探讨。

5、请你们每天抽出20分钟的时间查看并对孩子作业进展辅导。

这次我们还有一个任务交给家长，就是我们全园的亲子种植活动，我们将会在3月12日带着家长朋友们和小朋友们一起来完成，请家长在家预备一些种植用的工具，本周六带到幼儿园我们将在幼儿园集合一起动身到我们的种植地点去，然后带着崽崽开头播种，有条件的可以用照相机记录，我们看谁种的最好。我也信任家长都会重视这件事的，这不但可以帮忙孩子了解植物的生长过程，还可以培育孩子的爱心、急躁，只要家长正确引导，孩子会特别感兴趣的，到时候他们种植出来的小苗，他们会特别有成就感的。盼望家长们积极参与。

这个学期是孩子在幼儿园生活的最终一学期，也是孩子们入小学前非常重要和关键的一学期。因此许多工作需要你们的协作。感谢家长的积极参加，大家有什么好的建议或意见，欢送大家向我们提出来，我们特别感谢。

学前班发言稿9

各位家长：

晚上好!感谢你们今晚能抽空参与我们学前班新后的家长会!我国教育大力提倡素养教育，特殊是在学前教育阶段实施素养教育，作为我们学前班的教师，更会以急躁、认真、仔细的态度，尽自己最大的努力去培育孩子各方面的力量;作为家长，我们也感觉到了你们更加迫切地盼望孩子学得多，学得好，为了适应时代的需要，我们学校对课程进展重组和综合，既表达课程的多元化和可选择性，也表达了课程体系的科学性。

那么我们学前班究竟教些什么，孩子们究竟学些什么，确定是家长们最关怀的一个问题。下面我把我们学前班本学期的教育教学工作简洁介绍一下。在教育方面，学前班共设了语言、拼音、识字、数学、英语、社会、音乐、美术、舞蹈九门课程。语言、拼音、识字、数学等课程的开设，不但促进了小孩大脑的发育，提升了小孩的智力水平，还是为了您的孩子顺当升入1年级，打好根底，不在起跑线上输给别人作充分预备的。通过音乐、舞蹈、美术等课程的开设，既是给了孩子们美的熏陶，培育了孩子们的艺术细胞，同时通过舞蹈课程的开设，熬炼了身体各局部的协调力量，促进儿童全身心协调进展。还有，我们还有一个最大特色就是我们从学前班便开设了英语课，英语课上虽然没有对学前班的小朋友提出认、写英语单词和字母和要求，但目的是想通过英语课堂上对一些日常的、身边的事物英语发音的反复模拟发音的练习，使小朋友对英语有个初步的感知，为升入一年级后学习英语打下根底，使您的小孩在学英语时起步比其它学校的小孩更早。

学前班的教育不同于小学、中学及高级教育，小朋友不但在这儿学习，也在这儿生活，因此小朋友的卫生保健也是家长们关怀的问题。我校配备有特地的医务室，由校医卢清再主任负责处理学生中一些常见的小毛病，如头晕、头痛、发烧类的，如遇学生意外的摔、跌等损伤，他会在第一时间内把学生送到中医院或人民医院进展治疗。他还负责学前班消毒、食堂卫生、制定幼儿食谱以及养分核算等。另外，我们还给学前班配备了生活辅导教师，帮忙照料小朋友在校的饮食起居，帮忙小朋友尽快适应学校环境。

从教师平常的家、电访中，我们了解到班上有局部小朋友进幼儿园，但大部小朋友是爷爷、奶奶、外公、外婆和父母身边长大，一群人围着一个人，因此养成了如今独生子女所特有的坏习惯，如：挑食、偏食，自理力量弱，依靠性强、缺乏独立性，脾气倔，在家说一不二等。那么，怎样让孩子尽快地适应集体生活，到学前班应留意些什么，家长应协作学校做些什么，这就是我以下要谈的。

首先，请家长协作教师做好小孩入学前的心理预备工作，孩子进学校可以说是人生的一个重要起点，孩子入校以前，都是在两代人的爱护之下生活的。因此，刚入校的孩子由于离开家庭，来到集体生活中会有哭闹、拒食、不睡觉等现象。家长们不必为此担忧，应当帮忙孩子削减对集体生活的恐惊感，因此家长在家千万不能用“你不乖，教师要骂的”之类的话恐吓孩子，也不要用物质去哄骗孩子。这样无疑会把学校的生活说得更加可怕，令孩子更不喜爱上学。应给孩子多讲学校的事，如有很多好玩的玩具，教师会带你们做嬉戏，还有好多的小伙伴，鼓舞小孩高快乐兴上学，这样可以缓解他们紧急的心情。我们教师会努力使孩子喜爱上学，以积极鼓舞的正面教育为主。前两周主要是让孩子熟识学校和教室环境，熟悉自己的午休床、坐位、四周的同学等，渐渐稳定孩子的心情。孩子上学或许是他第一次离开大人身旁，把孩子送到两位完全生疏的教师手中，爸爸妈妈的担忧我们能理解，其实孩子有一种焦虑心情，家长也有。你们最关怀的是孩子在学校有没有哭，吃饭好不好等等，你们的这种焦虑经常会影响到孩子的心情，因此家长们要树立一种观念：小鸟长大了，就会飞，为了让小鸟飞地高，飞得远，父母不应总是把他往身边拉，而是推他一把，现在应当说已经到了推一把的时候。既然把孩子送到学校里，就是抱着一种让他学习独立生活而来的目的。所以请你们信任我们教师，我们会像你们爱他们一样地去照看他们、关怀他们。有些父母早上送孩子来时，孩子好好的，总是不放心，不愿离去，陪着孩子玩，有的躲在窗外偷看。这样，孩子永久都无法学会独立，等到别的孩子都已适应集体生活时，你的孩子上学还要哭闹。所以，当你们把孩子送到教师手上时，就应当以信任的心态和孩子说再见。另外，有些家长早上把孩子送来了，中间又觉得不放心，偷偷溜来看孩子是否过得好，这一状况不好，原来孩子挺快乐的，由于见了亲人。就大哭大闹要回家，这样对教师的教育工作也有肯定的影响，请家长留意。

学前班发言稿10

敬重的各位教师、各位家长、亲爱的小朋友们：

大家上午好！我是学前班周佳欣小朋友的妈妈。

今日，特别荣幸地参与学前班的毕业典礼，并作为家长代表在此发言。此刻我的心情和全部家长朋友们一样，心中布满感谢、喜悦和依依不舍。

首先，请允许我代表全部的家长向红星艺术幼儿园的教师们表示诚心的感谢！感谢你们三年来对孩子们的关怀与呵护，感谢你们赐予孩子们无私的爱，感谢你们为孩子们进行盛大的毕业典礼！你们的努力、你们的奉献、你们的爱成就了孩子们此刻欢乐、幸福的笑容！今日陪着女儿迎来了这感动的时刻。我想就孩子三年来的学习生活状况谈谈自己的感受：

一、这样的学校家长放心

三年前选择这所幼儿园，是由于它将不同年龄段的孩子划分成了不同的班级，将不同班级孩子的学习、生活目标有了不同的界定。教师的配备也是细心选择搭配的。而学校的硬件设施也是逐年添置不断硬化。学校每学期一次的大型活动面对家长面对社会，同样也是展现每个孩子力量的一个舞台。所以将孩子交到这样的学校作为家长的我特别放心。三年来孩子的生活、学习、成长、进展都充分的证明白我们家长朋友们的选择是对的。

二、这样的教师家长满意

幼儿园教师们是有责任心的，是有爱心的，是敬业的，对此家长们都深有感受，在敬业精神方面，幼儿园的教师们无可挑剔。更珍贵的是教师们具有丰富的幼教阅历、先进的教育理念。就是我们说的，是“职业”的教师。她们没有搞花架子，没有违反教育的规律，没有放弃任何一个孩子。在生活上，她们照看到方方面面，不是慈母胜似慈母；在学习上，她们刻苦钻研，遵循孩子的进展规律，面对全体学生；在育人方面，她们不溺爱，不迁就晓之以理动之以情。通过教师的培育，孩子提高了自信念，学会了合作、交朋友；提高了动手、表达、思维力量。作为家长，我感到很庆幸，庆幸为孩子选择了红星艺术幼儿园，庆幸孩子们遇到了凌教师、胡教师等一批仔细敬业、布满爱心的启蒙教师！

三、这样的孩子家长舒心

站在这儿，看到孩子们那一张张布满自信的小脸，和呈现出来的盎然生气的精神面貌深深地感动着我。几年前们孩子脸上大方、害怕、稚嫩的表情，变成了今日深情并茂的表演。时间如梭，孩子们用三年的时间，走过哭闹、任性、大方的童年，长成了自信、安康、布满活力的阳光少年。三年来，孩子作为家与幼儿园沟通的桥梁，带回了很多活泼得意的笑容，带回了白雪公主和灰姑娘的故事，带回了春夏秋冬唱不完的歌曲，在与教师和小朋友们朝夕相处中提高了自信念，学会了共享与合作；培育了良好的生活和学习习惯，最重要的是他们享受了美妙的童年生活！作为家长，我们觉得很舒心。

最终，祝各位教师及家长朋友们安康幸福，万事如意，祝小朋友们欢乐安康，学习进步，红星艺术幼儿园明天更加辉煌！

感谢大家！

学前班发言稿11

首先，我代表学前班的二位教师对家长的到来表示热闹的欢送，并感谢你们能从百忙之中抽空来参与我们的家长会，这让我们感受到了你们对我们工作的理解和支持，对你孩子的一种关怀，正是有了你们的信任、理解、支持，我们的工作才能顺当开展。在此我真诚的对你们说声感谢你们的热忱支持。同时，更盼望你们能一如既往的关怀与支持我们的工作。

学前班门是孩子们在幼儿园生活的最终一年，也是孩子们入学前非常重要和关键的一年。作为教师，我们将更加急躁，认真，仔细，尽自己最大的努力去培育孩子各方面的力量；作为家长，我们也感觉到了你们更加迫切地盼望孩子学得多，学得好，也更想了解孩子在幼儿园的生活学习状况。

今日我们会议的内容有以下几个方面：介绍本学期的工作重点、有关事项、需要家长协作的内容及要求。

班里存在的问题：

1、倾听习惯不好。

学前班门弄斧的孩子已经在幼儿园生活了二年了，应当已经早就适应了幼儿园生活。可是我们班目前存在的一个最严峻的问题就是班上力量强与力量弱，倾听习惯好和不好的孩子相差许多。倾听习惯不好表现在上课做小动作，喜爱在下面自由的交谈，坐姿任凭，不愿动脑筋等等。每次上课前我都先和孩子们说好，上课应当怎么做，尽量让孩子理解上课仔细听讲，早上完一个活动早休息。说的时候每个人都知道，可是上课还不到10分钟就会有也许五个人开头做不住，于是开头做小动作，找人说话，这样五个带动了五个，一会就有十个人自顾自的开头玩了。教师又不得不停下来开头管纪律等到将那十个人的心收回来，又铺张了其他三十几个孩子的时间，究竟还有那么多的孩子经过本学期的努力已经养成了较好的倾听习惯。

我想告知大家其实父母对孩子的教育也是特别重要的，你们不要小看你们对孩子的影响力。假如真的为孩子好，就需要我们一起努力，帮忙孩子养成一个好的习惯。

2、依靠性太强。

我们的孩子在幼儿园表现出对教师的依靠性很强，独立思索问题解决问题的力量还有待提高。平常常消失几个孩子在一起玩时，发生了一点小冲突，谁不当心把谁弄疼了，立刻就会有告状声：教师，他怎么怎么样了。就连有时在教室的地板上发觉了一张废纸，一点垃圾也要先像教师汇报：“教师，我捡到一个垃圾。”然后教师告知他仍到垃圾篓他才很自满的去仍好了。固然这也说明孩子喜爱和教师沟通，喜爱教师多关注他，有意引起留意，并盼望能得到教师的表扬。但是我们的孩子总不能始终都是这样依靠下去吧，自己总要学着自己长大，独立处理问题。

这一点我们一起来培育，一起放手让孩子多一点熬炼自己的时机。我盼望下次放学来接孩子的时候，不会再看到有的家长一来接了就夺过孩子手里的东西，即使孩子已经养成习惯把东西交给你保管了，你也要鼓舞孩子自己拿。更不盼望看到还有的家长是把自己的孩子抱回家或是抱着送1

到幼儿园来的。还有许多生活细节，比方说在家让孩子自己吃饭坚决不喂饭，早上来幼儿园应当是孩子自己记得把卡带到幼儿园而不是向教师解释今日你遗忘为孩子拿卡了等。

一、本学期的工作重点。

（一）幼小连接问题：

还有一年孩子们就要毕业了,为了使幼儿能顺当自然地适应小学的生活，做好幼小连接的工作。教师需要和家长共同努力,相互协作,让幼儿在心理上行为上做好入学预备,在思想上克制以往漫无目的的玩耍,开头关注有目的的,有系统的学习,在生活方面.克制依靠性,培育独立性,提高生活自理力量.

1.提高孩子的自理力量。在幼儿园，生活上的是有教师帮助，但小学生生活一切要求自理。试想，一个连吃饭也不能自理；鞋带都系不好的孩子，怎能跟上大家的节奏？在学校生活中，他又能跟上大家的节奏？举例说明，爷爷奶奶带的肯定在自我效劳这方面鼓舞孩子自己动手做。开学初我们要求幼儿在进餐后，让幼儿学会自己整理桌面，实施一周来，幼儿自己都能完成，而且很专心做事仔细也很欢乐。

在家盼望家长们让孩子们能自己的事自己做,克制依靠性,培育独立力量,这样也是培育幼儿好学精神的第一步。还要给孩子供应一个固定的学习的地方，书包,课本,作业本,文具肯定要让孩子去整理,父母可指导,但不要包办代替，举例:第一天书包里带了什么东西，放学回家看看，是不是没有丢东西，让孩子心里有数。例如：取作业。无论是幼儿之间,还是幼儿与教师之间的事,都要鼓舞幼儿去与人交往,学会表达,肯定要通过生活实践中的一件件小事,一次次经受和一个个感受,是孩子真正从心里明白,这世界上,谁也不比谁特别,自己的是事情必需自己做(有的家长认为孩子做不好,或是不洁净的是不让做，这样消除了积极性。

2、增加幼儿阅读力量

据美国心理学家考证，孩子九年级前，其听力进展高于视觉进展，为此我们尝试在学前班门弄斧段教学中每天为孩子读一到两文章，一来可以提高幼儿语言表达力量，说到这儿，有些家长可能还是比拟担忧，担忧什么？别的孩子在入小学前都学会了不少汉字，会简洁的加减运算，假如我的孩子什么都不会，那能跟得上去吗？这担忧也是合情合理的，但有失必有得，或许你的孩子在动手、动脑等方面已远远超过了其他同学，莫非这不值得庆幸吗？至于临时的落后，也关系不大，只要孩子有学习的兴趣，很快就能赶上去的。

所以作为家长适当的转变一下教育观念，了解一点当前的教育理念是很有必要的。平常，要更多的留意培育孩子对待事物的兴趣和良好的学习、行为习惯。兴趣和习惯将影响人的一生。我曾经看到过这样一篇报道：有一位孩子的父亲是个“新闻迷”，早上听收音机，晚上看新闻节目，成了这位父亲的必修课。而他的儿子呢，从小受到了潜移默化，久而久之，也迷上看新闻。这是好事还是坏事呢？入小学后，教师发觉这个孩子的听说力量、记忆力特殊强，读起课文来，语感也特好，对看课外书，对身边的事也很感兴趣。刚入小学就能看《西游记》的学生版本了，问她，字认到吗？他说有的认到，有的认不到，但也许能知道讲了什么事。而认到的那些字根本上是自己通过问父母，通过一遍又一遍反复的接触，学会的。你看，孩子一旦有了兴趣，根本就用不着

机械、死板的教他认字、写字了。这样，对这个孩子的一生来说，将是一个良性的循环，将会学得很轻松。（班里进展了每周一次的汉文化教学活动。）

3、介绍学前班门弄斧的教材，（欢乐进展及智力活动卡及手工材料）

幼儿园的课程是欢乐进展，教委教育大纲的要求

@智力活动卡：每次教师都会看作业，假如有错，我会用铅笔在书上批改出来，家长观察后订正过来就可以。所以需要家长协作，每次布置的作业要监视孩子写。

@拼音的学习：本学期我们要开头拼音的学习了，幼儿园进展拼音教学，只要应家长要求让幼儿在入小学前对拼音有肯定的熟悉，所以幼儿园教学是以认读为主，书写为辅。盼望家长也能协作教师每天布置的作业，写的和读的。要求家长肯定配和教师。一起让孩子把握拼音。我们会把拼音写在拼音本的每一行的第一格，请家长肯定要守在孩子跟前要孩子完成，写得不好可以扶着孩子手写，千万不能不做，哪怕你明年不上小学您的孩子肯定要做作业，由于这是一个习惯的养成，告知孩子教师布置的学习任务是肯定要完成的。假如不做孩子上小学就会消失不知道家庭作业是什么？有的家长会追着别的孩子问：“今日的作业是什么？”举例吴琳的例子，所以要跟孩子说：“教师今日的作业是什么？哪怕是简洁的告家长书需要签名的，都是作业。”（按时完成作业也是培育一种独立完成任务的力量。）

@书写数字及10以内数字的分解和组成

正确的书写握笔姿态是：写字时脚放平，眼离桌面一肘远，胸离桌子一拳头，手离笔尖两指头，写字姿态才好看。

由于是刚开头书写，习惯的养成对幼儿来说很重要，我们上课书写是是这样的，两名教师分组指导，姿态好的准时表扬，同时我们还告知幼儿写作业时请大人帮助订正握笔姿态，现在虽然添麻烦，但孩子会一生受益。有的家长对于幼儿园布置作业的事情有不同意见或者特别状况会后准时和我沟通。

孩子上了学前班门弄斧，我们对上课的要求严了，要求孩子脚放平，手放好，腰板挺直，眼看教师，坐不好，坐不住的孩子我们首先通过嬉戏吸引他，或者眼神提示，假如很严峻的我们就要让他先坐着停顿活动，个别的爱玩书包段的、或者小手乱动的，我们提示屡次还没有用我们就拍他的手一下，有的用眼睛严厉的瞪他一眼。说句实话，假如孩子在中班我们或许没有这么严格要求孩子，可是孩子立刻就要上小学了，假如还上课乱动，留意力不集中，那么上小学后可能有的孩子上课讲的学会了，也可能有的孩子行为习惯养成的不好，什么也不会，经常答复不上教师的提问。答复不上来教师就要受到批判。教师常常批判哪个孩子，他就越不爱学，久而久之，恶性循环，损害了孩子的自尊心、自信念。学习兴趣也受挫。关键一个问题，小学的教师没有像现在常常和家长沟通沟通。所以趁着这个珍贵的很短的一年的时间里，家长和教师协作好，两股绳子拧

在一起才能效果更显著。所以对于我们以上治理孩子常规的方法同意吗？固然，做的不恰当的大家随时和我们说，以往听教师们总会说到个别家长喜爱在背后谈论，大家说这种做法能解决问题吗？我感觉我这个人不是那么难说话，只要您有什么需要我做的，我肯定会尽自己最大的努力去做。

4、开展棋类和多种运动熬炼。

下棋是培育幼儿专注力很有效的方法。而运动可以增加孩子大脑的兴奋，留意力不集中的孩子子，经常是由于大脑皮层兴奋不起的原因。

兴趣是孩子们的教师，兴趣是开启孩子们的钥匙，所以我们以嬉戏为根本活动，强调幼儿主动学习。让幼儿在实践中获得学问，体验乐趣，发挥潜能。与以前的孩子相比，我发觉，现在孩子的制造力量和想象力量相当精彩。爱提问的孩子时爱动脑的表现，孩子只有见多识广了，才能提出问题，也能答复教师提出的问题。所以我盼望家长们有空带孩子出去走走，拓宽他们的眼见。多买一些儿童读物，由于书是翻开才智的金钥匙。

5、多鼓舞孩子。

俄罗斯科学家讨论发觉、“赞美”可以提高细胞的免疫力。但是赞美应当有度，不该夸张其词，要依据详细的事和物来夸奖孩子，不实的赞美只会导致幼儿以后更难承受批判和挫折，不仅不能帮忙幼儿提高自信念，还使孩子对自己的力量产生疑心。所以家长要留意教育的分寸，正确把握严与爱的尺度，多给孩子鼓舞，让孩子从小学会自信。特殊不能在他人面前当着孩子说自己孩子的缺点。我们中华民族的传统，人们往往喜爱说客气话。孩子带出去玩，别人问你，你孩子学习怎么样？我们家长总会虚心地说：“不怎么样，不太好.”其实，这样是很伤孩子心的。家长也不要老是把“你真笨”“真糟糕”等词语挂在嘴边，简单挫伤孩子的自尊心，直接影响孩子学习、生活的积极性。

其次．常规方面工作

孩子在幼儿园生活是非常有规律的，每天有合理的生活、学习作息时间。我班孩子在饮食、睡眠。盥洗、整理物品等方面形成了良好的习惯。有很多家长在家园联系手册上提到，孩子在园吃饭状况，在我们班，个别孩子可能有时会有剩菜现象，但不允许有剩饭，除非身体不舒适。吃完饭，自己整理碗碟。每天，每组选几名值日生，负责值日生工作。比方分放点心、学习用品，擦桌子等。在增加孩子责任心的同时，也培育了孩子爱劳动，乐于为大家做事的习惯。到了本学期，孩子已形成根本的生活独立力量。穿衣、叠被、个个都是自己动手，并且有了良好的卫生习惯。有了垃圾第一反响就是扔在垃圾筒，有的孩子在操场上看到牛奶瓶等会很主动捡起跑向垃圾筒。我盼望孩子在园养成的习惯在家能得到连续。固然家长自己的催促和自身示范也是很重要的。当孩子能做的的事，作家长的尽量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不会做，替他包办。有时过度的爱护会带来孩子的无能，过分的溺爱，带来孩子的无情。

三、完毕语：

我们的工作离不开家长的协作与支持，盼望家长能连续支持我们、协作我们。再次感谢你们的到来。

学前班发言稿12

敬重的各位领导、各位教师，各位家长，亲爱的小朋友们：

大家上午好！

我是小一班拜玉涵的妈妈，我荣幸地代表小班幼儿全体家长祝小朋友们节日欢乐，向关怀下一代成长的各位领导、各位来宾致以深深地敬意；向为孩子的安康成长付出辛勤劳动的全体教师、园丁们致以最真诚的感谢！

幼儿教育寄予着千家万户殷切的期望，承载着孩子启蒙教育的重任，受到全社会的高度关注和重视。宏华幼儿园建园以来，在园领导科学办园的理念引领下，办学条件日益完善，师资水平不断提高，办学特色不断彰显，文化积淀更加深厚，是幼儿学习生活的乐园，放飞幻想的摇篮。

和每一个家庭都一样，我们的孩子都是在步履蹒跚、茫然无知时便走近了宏华幼儿园，经过一段时间的幼儿园生活和学习，养成了良好的生活习惯，增长了学问技能，培育了兴趣爱好，学会了沟通互动，懂得了文明礼仪，强健了体魄，多数小朋友甚至在艺术等方面有了很好的展露。作为家长我们很欣慰，同时也深深知道，这些进步都是教师们辛勤的汗水浇灌的结晶，在此我谨代表家长们向你们说一声：“教师，你们辛苦了！”

在这所幼儿园里，孩子们得到了全面的启蒙教育，他们张开日渐丰盈的翅膀拥抱盼望，安康欢乐地成长起来。以我的孩子为例。一年的时间，拜玉涵在语言、行为习惯、性格、学问积存等方面都有很大的转变和收获。由原来的她不听话使性子、挑食厌食变成现在的乖巧懂事、肯吃爱吃；原来的拜玉涵不喜爱说话，现在每天回到家就给妈妈讲幼儿园里发生的事情，然后自己玩着小电子琴又唱又跳；原来的她不懂得与人共享，现在她可以主动找生疏的小朋友玩，共享玩具、共享食物，共享欢乐。更让我们快乐的是，从小衣来伸手饭来张口的她，现在主动穿衣、吃饭、洗澡、自己整理书包，而且帮妈妈做些力所能及的事，成为一个懂事能干、自理力量较强的孩子。

和每一个家庭都一样，我们的孩子都是在步履蹒跚、茫然无知时便走近了幼儿园，经过一段时间的幼儿园生活和学习，养成了良好的生活习惯，增长了学问技能，培育了兴