三年级关于思想品德的教案

第第页三年级关于思想品德的教案

三班级关于思想品德的教案1

教学目标：

1、从生活的点点滴滴、方方面面体会家人对自己无私的爱，懂得家人对自己疼是爱，严也是爱。

2、学习用实际行动表达对家人的感恩与爱。教学重点：体会家人对自己无私的爱

教学难点：

体会家长对自己严格要求背后深藏的爱。

课前预备：

老师引导同学事先观测家人在一天中为自己所做的事情，并做好观测记录。活动过程：

一、创设情境：(课间播放《让爱住我家》，同学跟着唱)

二、揭示课题：

1、(出示小兔贝贝)嗨!我是小兔贝贝，很兴奋又和大家见面了。今日我给大家带来一个故事，你们想听吗?

2、在轻音乐中老师讲故事(见扩展资料：和气可亲的妈妈)。

3、揭示课题，齐读课题。

三、动之以情：

1、小兔贝贝穿越时空隧道，拍摄了一些照片。(媒体出示三组照片，请照片上的同学介绍家人为他所付出的爱)

2、其他同学讲解并描述家人关爱他的一件事。

3、家人对我们的关爱不仅表达在学习、培育爱好爱好、生病时，其实在平常的点点滴滴中都能表达出来，比如，早上起来，家人为你……(四人小组沟通一天中家人为你所做的事，推选讲的的上台讲)

4、播放家长录音。(讲解并描述育儿之苦)

5、听了妈妈的介绍，你最想对你的`家人说什么?

四、明理导行：

1、辨析：有同学在心里嘀咕，我的家人有时对我可好了，有时对我可不太好，那什么事使你认为家人对你不够好呢?他们究竟对你好不好?究竟爱不爱你呢?我们一起来看看。

(1)爸爸不帮我系鞋带是不是对我不好?他为什么不帮我?

(2)妈妈为什么不给我买玩具?

(3)奶奶会对我怎么说?

(4)你是爷爷的话，怎么对小明说?小明听了爷爷的话会怎么做呢?

2、导行：你有没有遇到过类似的事情呢?你当时是怎么想的?现在呢?(同学讲解并描述：父母要孩子住宿，哭了也不给带回去：作业擦了重写的：练习跳绳的……

五、总结延伸：

1、讲解并描述：家人疼我们是一种爱，对我们要求严格那更是一种爱，老师祝福爱能每天住在你的家，我的家，他的家，永久住在我们共同的家吧!(歌曲：《让爱住我家》)

2、在歌声中，同学拿出自做的贺卡写上对家人最想说的话。

探究活动

以行动表达对家人的爱

探究目的：

让同学进一步认识家人对自己的爱，并以自己的实际行动表达参考家人的爱。探究内容及形式：

1、小组争论，自己的家人是怎样爱惜、关怀自己的。

2、我们应当怎样表达对家人的爱：

(1)好好学习，以优异的成果回报家人。

(2)帮家人做家务活。

(3)不向家人提过分的要求。

(4)自己能做的事情自己做。

(5)制作贺信卡，自己写上祝愿的话，表达对父母对家人的爱。

三班级关于思想品德的教案2

教材分析：

“我这样学习”这一主题设计了“自主学习”，“勤思善问”，“从做中学”三个活动内容。

“自主学习”通过同学日常生活中的对话，出示了一些自主性的学习方式。引导同学通过辨析是非，了解为什么要自主学习，进而学会自主地学习。

“勤思善问”采纳了外国两位伟人的故事做铺垫，引导同学明白擅长观测，勤于思索、小问题也会有大发觉的道理。主题内容出示了一群同学勤思善问的情景。如观测水杯中的筷子，观测鱼缸中似乎不会睡觉的金鱼，引导同学明白这些就是勤思善问，并学会在学习和生活中提出问题，想方法解决问题。

“从做中学”出示了同学调查、观测、做小试验、修理自行车等图片，引导同学明白这些都是学习，要学会在生活中学习，在实践中学习。启发同学谈谈“从做中学”的收获和感受，并制定自己的学习计划。

课前预备：

教学时间：三课时

主题1：自主学习

教学目标：

1、引导同学学会自主学习。

2、引导同学养成独立完成学习任务、不抄袭、不舞弊等良好的学习习惯。

重点、难点：

重点：

1、懂得学习需要有用心、耐烦和恒心;

2、教育同学独立完成学习任务。

难点：养成良好的学习习惯。

教学设计：

活动一、你是如何写作业

同学填写调查表，调查同学在家是如何写作业的，是独立完成还是需要在父母的监督下完成，遇到困难是如何解决的?

指名汇报

大家评议谁的方法好

活动二、评一评，讲一讲

出示或看书10-11页

说说在自主学习方面谁做得比较好

同学思索，指名回答

活动三、说说自己最喜爱的课程

1、老师让同学们在一张纸上写下自己最喜爱的`课程是什么，并写上自己的名字交给老师。

2、老师任意从其中抽出一张，被抽到的同学走上讲台，说说自己最喜爱的课程，为什么喜爱它，以及自己是怎样学好它的。同学们可以向这位同学发问。

3、一个同学回答完后，老师再抽出另一张，以此类推。

活动四、总结好的学习方法

1、先以小组为单位，每人谈自己在学习中的心得体会，由小组长将大家的阅历加以概括。

2、班内共同沟通，由小组长将每组的阅历在全班进行汇报，并在老师的引导下，总结出学习的好方法

早预习，有计划;

多提问，善观测;

常积累，勤总结

主题2：勤思善问

教学目标

1、了解古今名人从小好学、勤思善问的故事，搜集相关的格言和谚语。

2、明白爱学习源于对知识的渴求，培育同学对事物的新奇心。

重点、难点

重点：懂得从小爱学习的重要性。

难点：激发从小对学习的喜爱之情。

教学预备

1、古今名人从小好学、勤奋的故事

2、相关的格言和谚语

教学设计

故事导入

1、老师提问：你的脑海里有哪些小问号呢?

2、老师讲一讲牛顿发觉“万有引力”和“爱迪生孵小鸡”的故事。

活动一、召开“勤思善问”故事会

1、召开班级主题故事会，将自己搜集到的中外名人勤思善问的小故事在全班进行沟通，

2、老师随机补充

3、同学谈一谈自己的体会。

(引导同学明白擅长观测、勤于思索的良好学习习惯要从小养成。)

活动二、看一看，说一说

图上的同学在干什么?

小组内沟通指名汇报

(引导同学明白在生活中留意观测思索、对书本和老师质疑等都是勤思善问的表现。)

四、格言和谚语的教学

2、同学搜集勤奋好学的格言和谚语，以小组汇报沟通。

3、同学选取一句或自己写一句座右铭。

主题3：从做中学

教学目标

1、引导同学从生活中学习，从实践中学习，养成良好的学习习惯。

2、重点、难点

引导同学养成勤动手、勤动脑的好习惯

教学设计

活动一：他们是怎样学习的

看书14-15页，说说图上的同学在干什么?他们是怎样学习的?

(引导同学明白调查、试验、同学合作完成一项小制作等都是学习。只是不仅要通过书原来学习，还要在生活中、实践中学习。)

活动二、各小组展示自己的作业

这项作业由小组同学合作完成如调查、试验、社会实践等，并谈谈自己在完成作业时的感受

活动三、总结学习的途径

课堂是个小天地，生活是个大课堂。

会生活，会学习，会观测，会合作，

动手又动脑，收获真不少。

活动三、紧急任务。

1、搜集身边会学习的同学的事迹，找找学习的榜样。小组争论

2、全班沟通，请“有心人”介绍阅历。

三班级关于思想品德的教案3

活动目的：

1、知道家庭亲睦的重要，体会家庭中的亲情。

2、知道家庭成员之间要讲究民主，能够正确处理家庭中的冲突。

3、了解邻里之间要亲睦相处，相互援助。

4、知道自己在家庭和邻里之间应当承受的责任和应因的义务。

活动过程：

第一课时

一、活动：“我的一家”

1、老师先作示范：出示自己全家的照片，介绍自己的家庭成员，讲一件家种有趣的事或难忘的事〔老师将家庭照片贴在黑板上布置的大房子中〕

2、〔在黑板上贴“家”字〕我们每个人都有家，家是我们休息的港湾。你情愿把你的家庭介绍给我们大家吗？

3、请几个同学分别介绍他们各自的家庭并讲一件有趣的或兴奋的或令人感动的事，把家庭照片贴在大房子的窗口中。

4、没有被倾倒的同学在小组内沟通，并把照片贴在房子中。

二、争论沟通

1、什么样的家庭是美满的家庭？

2、同学争论，在小组内商量一种形式表达出来〔说说，表演一件表达家庭美满的故事……〕

3、同学展示。

三、情感提升

1、老师引导：刚才，小伙伴们分别介绍了各式各样的家庭，你感到你自己还有同学们在家里生活得怎么样〔美满、兴奋、欢乐……〕

2、小结：父母、长辈以及他们对我们无微不致的关爱来表达他们特别爱我们，特别爱我们的家，而我们也特别爱我们的爸爸妈妈和其他长辈，大家亲睦相处、美满欢乐。

第二课时

一、活动：“一次家庭会议”

1、老师提问：你参与过你的“家庭会议”吗，长辈们尊敬你的看法吗？家中的事情最末是怎样决断的？

2、同学依据自己的实际状况自由进展言论。

3、争论沟通：参与家庭会议时自己的体会。

4、引导性提问：全家一起争论决断事情有什么好处？

5、同学依据争论说说自己的想法。

二、活动：“那些事情我帮忙”

1、老师设置情境：

〔1〕、家里要换新家具〔2〕、爸爸的`伙伴向他借许多钱〔3〕、爸爸妈妈吵架了……

2、争论：

从中选择自己应当参加的事情和不该干涉的事情，说明理由。

3、汇报结论。

4、老师总结：家庭中会遇到很多意外或大事情，每当这时，我们肯定要做个懂事的孩子，应当我们帮忙的我们就帮爸爸妈妈分担一些，不应当参加的我们就不要给父母添乱。盼望通过我们的努力，可以是我们的家庭更加亲睦、美满。

第三课时

一、情景分析

1、老师：爸爸妈妈不在家，小明自己在家，有生疏人敲凯小明的门，邻旧居张爷爷立刻出来，了解状况后把生疏人赶走了并且给小明送来好吃的午饭……二小红呢，平常邻旧不相往来，现在爸爸妈妈不在家，也没有人问他、管他、结果小红又闷又饿，难受的哭起来……、

2、争论分析：为什么小明和小红的状况会不同？

二、活动：介绍我的好伙伴

1、老师说明活动的内容