2021年四川省中考化学复习专练（成都专版）四-空气和氧气

2021年四川省中考化学复习专练（成都专版）（4）——空气和

氧气

一.选择题（共17小题）

1.（2020秋•新都区期末）如图是“空气中氧气体积分数测定”实验的改进装置，主要操作:

在实际容积为150mL的集气瓶里，先装进50mL的水，再按图连接好仪器，按下热的玻

璃棒，白磷过量立即被点燃。下列说法正确的是（）

①该实验中白磷燃烧产生大量的白雾

②整个实验过程中集气瓶内水面的现象是先下降后上升

③若集气瓶中无水，则导致实验最后产生的实际值偏小

④最终集气瓶中液面上升了70mL

⑤该实验还可得出剩余气体不可燃也不支持燃烧

A.③④B.②⑤C.①③⑤D.②④

2.（2020秋•青白江区校级月考）校运会发令枪冒出的白烟是（）

A.氧气B.二氧化碳气体

C.五氧化二磷D.氮气

3.（2020秋•金牛区校级月考）用如图所示装置来测定空气中氧气的含量，对该实验认识错

硬质玻璃管

误的是（)

A.不能用铁丝代替铜粉测定氧气的含量

B.实验结束后冷却到室温才能读数

C.气球的作用是调节气压，使氧气完全反应

D.在正常操作情况下，反应结束后消耗氧气的总体积应该是反应前注射器内气体体积的

五分之一

4.（2020秋•金牛区校级月考）小华在做加热氯酸钾与二氧化锌的混合物制取氧气的实验时,

错把高锯酸钾当作了二氧化镭，其结果与只加氯酸钾相比。以下推论中错误的是（）

A.反应速率加快，生成氧气的质量增加

B.高锦酸钾也可作氯酸钾制氧气反应的催化剂

C.反应过程中试管中的固体物质最多可达五种

D.催化剂在化学反应前后的质量和化学性质不改变

5.（2020秋•青羊区校级月考）下列关于氧气的性质和用途的说法不正确的是（）

A.很多物质都能在氧气燃烧，故氧气可作燃料

B.红磷能在空气中燃烧产生大量的白烟

C.细铁丝在空气中不能燃烧

D.氧气是一种化学性质比较活泼的气体，在一定条件下可与多种物质发生化学反应

6.（2020秋•青羊区校级月考）下列有关催化剂的说法正确的是（）

A.在化学反应后其质量减小

B.二氧化镭能做过氧化氢制氧气的催化剂

C.在化学反应后其化学性质发生改变

D.催化剂只能加快化学反应速率

7.（2020秋•简阳市期中）某同学误将少量高镒酸钾当成二氧化钵加入氯酸钾中进行加热

制取氧气，部分物质质量随时间变化如图所示，下列关于该过程的说法正确的是（）

质量g

0tit2t3时间「min

A.c代表氧气

B.t2时刻，氧气开始产生

C.ti时刻，高镒酸钾开始分解

D.起催化作用的物质的质量一直保持不变

8.（2020秋•邛珠市期中）对资料或实验证据的分析是否正确，直接关系到科学探究是否

符合客观事实。图为实验室用等质量的高锌酸钾和氯酸钾（另加少量的二氧化镭）分别

制取氧气的数据分析示意图。下列依据图所得出的结论正确的是（）

汉s

A.同时开始加热，先收集到氧气的是氯酸钾

B.用相同容积的试管制取较多量的氧气时，宜选择氯酸钾为原料

C.加入少量的二氧化锌使氯酸钾产生的氧气质量增加

D.反应时间较长的是高镒酸钾

9.（2020秋•邛珠市期末）“清波绿林抱重城、锦城花都入画图”。以下做法与此不相符的是

（）

A.垃圾分类投放并回收处理

B.燃放烟花爆竹以增添气氛

C.桔秆回收利用，不露天焚烧

D.推广使用氢燃料电池公交车

10.（2020秋•邛竦市期末）下列有关空气和氧气的说法正确的是（）

A.空气中氮气的质量分数为78%

B.硫在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰

C.SO2、CO、03均为空气污染物

D.氧气具有可燃性，能用于气焊、气割

11.（2020秋•金牛区期末）下列物质在空气或氧气中燃烧时，现象描述正确的是（）

A.硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰

B.红磷在空气中燃烧，产生大量的白色烟雾

C.铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成红色粉末

D.一氧化碳在空气中燃烧，放热，火焰呈现蓝色

12.（2020秋•新津县校级期中）能使汽车尾气中的有害物质较快地转化为对人体无害的CO2、

N2和水蒸气（H2O）的催化剂称为三效催化剂（TWC）,其结构和作用如图。TWC通常

是以贵金属伯、错、钿为活性组分，它们是三效催化剂中起催化作用的主体。下列说法

不正确的是（）

C3HsH：O

NOw

CO

CO：贵金属

'活性组分

Y-AbO3

活性涂层:.二

Support薨青石载体卜・堇青石载体

二效催化剂（TWC〉的结构及作用示意图

A.催化过程中有氧化反应发生

B.该催化剂能有效降低汽车尾气中空气污染物的排放

C.该催化剂在一次反应后质量和性质都不变

D.使用具有同等催化能力的铁、锦等金属代替伯和把，可降低研制成本

13.（2020秋•郸都区校级期中）下列实验现象描述正确的是（）

A.磷在氧气中燃烧产生白雾

B.蜡烛在空气中燃烧生成二氧化碳和水

C.木炭在氧气中燃烧发出白光

D.铁丝在空气中燃烧火星四射

14.（2020秋•邛竦市期中）下列有关实验现象的描述中正确的是（）

A.氢气在空气中燃烧时，产生紫色火焰

B.燃着的木炭伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧，发出白光

C.细铁丝在氧气中燃烧时，火星四射，生成四氧化三铁

D.硫在氧气中燃烧时，产生淡蓝色火焰

15.（2020秋•金牛区校级月考）实验室用高镭酸钾制氧气实验操作中，其中一项的操作目

的与其它三项不属于同一类别，该项操作是（）

A.加热前先将试管外壁擦干

B.排水法收集氧气时先在集气瓶中装满水，待气泡连续均匀冒出时再开始收集

C.加热高锯酸钾时先均匀预热，后固定药品部位加热

D.排水集气法收集氧气完毕后先移导管后熄灭酒精灯

16.（2020秋•青羊区校级月考）如图是“铁丝在氧气中燃烧”的实验改进装置。下列说法

过氧化氢溶液

错误的是（

A.氧气无须提前制备和收集

B.用塑料瓶代替集气瓶，实验更安全

C.该装置中浓硫酸用于干燥氧气

D.铁丝在氧气中燃烧产生白色固体

17.（2020秋•新津县校级期中）如图是“测定空气中氧气含量”的实验装置。下列有关该

实验的说法，正确的是（）

A.实验过程中红磷的用量对实验结果没有影响

B.红磷熄灭后应立即打开止水夹，观察现象

c.依据实验现象推测，氧气约占空气总体积的1

D.若装置气密性不好，会导致实验结果偏大

二.实验探究题（共13小题）

18.（2020秋•成都期末）【提出问题】空气中氧气的含量是多少？

【实验与结论】

实验一，按图1所示装置，燃烧过量红磷的方法测定空气中氧气的体积分数。

(1)实验1中，红磷燃烧的主要现象是，反应的化学方程式是

(2)红磷熄灭后，冷却至室温，打开K,水能倒吸入集气瓶的原因是

(3)该实验还证明氮气具有的性质是、。

(4)图2是拉瓦锡测定氧气含量实验，选择汞的原因

实验二：为了让实验过程中氧气含量变化可视，设计了图3所示实验，检测到的数据如

图4。

浓度传感器氧气1

体积

实蛉1

分数20

15

0

6

5

020406080100120140

图3图4

(5)集气瓶中红磷熄灭的原因

1

(6)进入集气瓶中的水(填“>”或“=”或"V”)原集气瓶中气体体积的g。

实验三：把图3中的传感器换成压强传感器，再次实验，测得数据如图5。

气压,kpa

图5

（7）图5中BC段气压变化的原因是，导致DF段气压增大的原因是

（8）分析CD变化，用数据说明导致实验失败的具体原因（写一条）.

【反思与评价】

（9）用红磷完成该实验时，同学们发现进入集气瓶中的水很难达到原气体体积的1，通

过上面实验探究，得出其根本原因是。

19.（2020秋•青白江区校级月考）某同学设计了测定空气中氧气含量的实验，实验装置如

①将图中的集气瓶分为5等份，并作好标记。

②在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷，将导管上的止水夹夹紧，在酒精灯上

点燃红磷，并立即伸入集气瓶内，塞紧橡皮塞。

③充分反应后，待集气瓶冷却至室温，打开止水夹。

请回答下列问题：

（1）该实验中红磷需稍过量，目的是。

（2）红磷燃烧的现象是,其反应的文字表达式为；步骤③中打开止水夹

后观察到的现象是,由此可得出空气中氧气的体积分数约为。

（3）该实验可推论出氮气（填“易”或“难”）溶于水和其化学性质（填

“活泼”或“不活泼”)的结论。

(4)改进实验：

①第二小组同学设计了如图2实验，优点是：(写出其中一条)。

②实验结束后，整理数据如表所示(集气瓶容积为100mL),分析表中的数据可粗略得

知，氧气约占空气体积的.

实验次数①②③

进入集气瓶中水19.017.018.0

的体积(mL)

(5)若将红磷换成炭粉，该实验能否获得成功？为什么？=

20.(2020秋•金堂县月考)小明进行H2O2溶液制02的实验探究。结合下列过程，回答有

关问题。

(-)气体制取的探究

(1)写出相关仪器的名称a、b。

(2)小明选用B装置进行“用H2O2溶液制备02”的实验，反应的符号表达式为，

为控制反应速率，可将仪器a换成。

(3)若在实验室用加热高镒酸钾的方法制取氧气，符号表达式为，发生装置应

选用,需要改进的地方是。用此原理制备并收集一瓶较纯的02,所选装

置为(填装置标号)，实验结束时的操作是先再。

(4)实验室常用氯化铉固体与碱石灰固体共热来制取氨气。常温下NH3是一种无色、

有刺激性气味的气体，密度比空气小。NH3极易溶于水，其水溶液呈碱性。制取并收集

NH3,应该从图中选择的发生装置是，收集装置______。

(5)图2是某学生设计的一种有洗气、贮气等用途的装置。

①当用排水集气法收集氧气时，瓶内先装满水，气体从(填“a”或"b”，下同)

处导管通入。

②若用排空气法收集氧气，气体应从（填“a”或"b”）端通入。

（二）“寻找新的催化剂”研究性实验，引起了化学探究小组的兴趣。

【提出问题】氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂？如果能，其效果如何？

实验步骤实验现象

①分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入A、B两支试管中，A试管中产生气泡，带火星

向A试管中加入ag氧化铁粉末，并分别在A、B两支试管的木条复燃；

中插入带火星的木条，观察现象B试管中无明显现象

②待A试管中没有现象发生时，重新加入过氧化氢溶液，试管中均产生气泡，带火星

并把带火星的木条伸入试管，如此反复多次实验，观察现象的木条均复燃

③将实验②中的剩余物小心过滤，并将所得虑渣进行洗涤、

干燥、称量，所得固体质量仍为ag

④分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入C、D两支试管中，

向C试管中加入ag氧化铁粉末，向D试管中加入ag二氧

化镒粉末，观察现象

【实验结论】

（1）A中产生的气体是。反应的符号表达式是。

（2）实验②、③证明：氧化铁的和在反应前后均没有发生变化，可以

作过氧化氢分解的催化剂。

【实验评价】

（3）设计实验④的目的是o

（4）若实验④观察到D试管中产生气泡的速率更快，由此可以得到的结论是o

21.（2020秋•青羊区校级期中）空气中氧气含量测定的再认识。

a

（250mL集气瓶）

图3

（1）实验回顾：实验室常用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量（装置如图1）,写出

红磷燃烧的化学符号表达式o

（2）原理应用：兴趣小组同学用家用制氧机（如图2）制取并收集了一袋气体，带到实

验室对其研究。

【实验一】小组同学准备通过以下实验验证所收集的气体是否为纯净的氧气。

实验记录：取一只250mL的集气瓶，用排水法收集一瓶所带气体，然后把一根燃着的木

条插入集气瓶中，木条燃烧得更旺。

实验结论：收集的气体是纯净的氧气。

实验反思：老师指出上述实验并不能证明小组同学所带来的气体一定是纯净的氧气。该

实验不能确定所收集气体为纯净氧气的原因是o

【实验二】测定小组同学所带气体中氧气的含量。

同学们在老师的指导下设计了如图3所示装置，进行实验，并重复多次。请补充完实验

记录。实验步骤：

①检查气密性，方法是。

②加入药品，将装置连接固定。

③打开止水夹a和b,向A中缓慢鼓入一定量气体至，关闭止水夹a和b,A中

水进入到B中，测得B中水的体积为VimLo

④用凸透镜聚光引燃白磷，白磷燃烧，产生大量白烟。

⑤待白磷熄灭并冷却到室温，打开止水夹b。B中水倒吸进入A中，测得量筒中的体积

变为V2mL。

⑥计算小组同学所带气体中氧气的体积分数。

i请填（“不变”、“偏高”或“偏低”）

A步骤③中，若仰视量筒读数会使测得的Vi数值。

B步骤⑤中，若未冷却至室温会使小组同学测得的气体中氧气的含量.

ii数据记录：经测定Vi=110mL；V2数据如表：

实验次序12345

B中剩余水体积/mL2726502423

iii数据处理：已知，在如表数据中，其中有一次数据偏差较大，存在明显误差，在数据

处理时应删去。小组同学所带气体中氧气的体积分数为（保留小数点后一位有效

数字）。

iv实验反思：导致那次数据产生较大误差的可能原因是。

①氧气浓度

（3）拓展延伸：为了帮助同学们更好地理解测定氧气含量的实验原理，老师利用传感器

技术定时测定了实验装置（如图4）内的压强、温度和氧气浓度，三条曲线变化趋势如图

5所示。丫曲线表示压强变化趋势，X曲线表示（填“温度”或“氧气浓度”）的

变化趋势。结合X、Z两条曲线，解释图5中cd段压强减小的原因是,实验结

束打开活塞的过程中，压强曲线中对应的线段是。

22.（2020秋•郸都区校级期中）（1）小君和小英同学发现：带火星的竹签在空气中不会复

燃，若用装有60%水的集气瓶倒置在水槽中收集氧气，得到的气体能使带火星的竹签复

燃。为了找到能使带火星竹签复燃的氧气含量最小值，他们进行了如下探究：

（设计实验）小君设计了如图的装置，该装置的圆底烧瓶中放入25亳升水的目的

是，写出圆底烧瓶中发生的反应的符号表达式是。

（实验研究）第一组实验：取3只集气瓶，编号为①②③分别装入15%、30%和45%的

水，盖上盖玻片倒置在水槽中并用排水法将瓶内水排尽正放桌面。然后将相同的3支带

火星竹签分别插入①-③号瓶中，记录实验现象。

获得第一组实验现象后，小君又做了第二组实验，并记录实验现象。两组实验数据和现

象见下表：

实验分组第一组第二组

实验序号①②③④⑤⑥

集气瓶装水153045343842

的体积分数

/%

带火星竹签亮很亮复燃很亮复燃复燃

状况

得出上述两组实验现象后，小英认为还不能确定能使带火星竹签复燃的氧气含量最小值,

需继续进行实验，则实验序号⑦的集气瓶装水的体积分数应该是%,这时候的集

气瓶中氧气的体积分数为%。

（实验结论）经多次实验得出：能使带火星竹签复燃的氧气合量最小值为48.7%。

（2）小黄继续探究“红砖粉末是否也可以作过氧化氢分解反应的催化剂？”实验步骤和

现象如下：

①他分别向两支试管中加入的过氧化氢溶液，向其中一支试管加入一定质量的红

砖粉末，然后将两支试管中的气体导出通入水中比较产生气泡的快慢，发现加入红砖粉

末的试管中反应较快。

②将反应较快的试管内固体过滤、洗涤、、称量。发现红砖粉前后质量不变。

试回答：步骤①的实验目的是o该学生认为通过上述实验已证明红砖粉末可以作

过氧化氢分解反应的催化剂，但老师认为该同学的实验还缺少一个关键步骤，请写出具

体操作步骤和现象。

0.5克\InCh

23.（2020秋•邛味市期中）下列各图可用于实验室制取并收集氧气，请回答下列问题:

（1）写出a、b的仪器名称：a；b

（2）若加热氯酸钾和二氧化铳制取氧气，发生装置是（填序号），该反应的符号

表达式是。该反应属于（填基本反应类型）。

（3）若小明同学以过氧化氢溶液与二氧化镒为原料制取氧气，反应的符号表达式

为,二氧化镒的作用是。装置B和C都可以作为该反应的发生装置，B

和C相比较，C装置的优点是o

（4）用高钵酸钾制取氧气时，在正确选择的发生装置中还存在一个缺陷，改进的方法

是,若要收集干燥的氧气，应选用的收集装置是（在A-F中选择）,

验满的方法是。

（5）可以用D装置收集氧气的原因是,待气泡时开始收集氧气；气体收

集满后先撤，是为了防止_______。若用G装置收集氧气，则气体从（填

“c”或"d”）端进入。

24.（2020秋•邛珠市期中）某化学兴趣小组的同学按照教材的实验装置做“测定空气中氧

气的体积分数”实验（如图甲所示），但测出的氧气体积分数明显小于理论值，请你参与

探究。实验中所用的白磷在40℃即可燃烧，燃烧现象和产物与红磷相同。

【提出问题】造成误差的原因是什么？如何改进课本实验装置？

【假设与猜想】

甲同学：可能是瓶内残留气体中还有氧气的缘故；

乙同学的猜想是、。

【交流与讨论】

（1）丙同学认为用木炭代替红磷就可以消除误差，大家认为他的猜想不合理，理由

是;

（2）他们对课本实验装置进行了如图乙的改进（其他仪器省略）。

①在装药品之前应该先;

②利用铜的导热性，通过粗铜丝点燃玻璃管内的白磷，写出该反应的符号表达式;

③与课本实验装置相比，该装置的一个优点是;

④待玻璃管冷却至室温后左玻璃管内的液面最终停留在刻度处。

【探究与反思】已知铜粉加热时可以和氧气反应生成黑色固体氧化铜。为验证甲同学的

猜想，将铜粉放在残余气体中加热观察到铜粉变黑色证明甲同学的猜想（填“合

理”或“不合理”）。

2-

1-

25.（2020秋•金牛区校级月考）如图是实验室制取和收集气体的常见装置，回答下列问题:

多孔隔板

【.装置中仪器标号①、②的名称是、。

H.实验室利用C、E组合制取氧气，反应的化学方程式是；装置C与B相比优

点是。

III.实验室用高锦酸钾制取氧气，反应的化学方程式是,要收集一瓶氧气用于铁丝

的燃烧最好选用的收集装置是（填序号）。

IV.G装置具有广泛的用途。若用G装置收集氧气，则可推测该气体从（填“a”

或“b”）□进入，如何判断氧气已经收集满了？。要将储存在G中的氧气排出，

水应从（填“a”或"b”）口进入。若用G装置测量收集到的气体体积，还需要

用到的仪器是。

V.某同学用B装置制取氧气，用排水法收集氧气，在实验过程中因加入的药品量不足，

致使集气瓶内剩余少量水。若想集满这瓶氧气，在不拆卸装置和不添加药品的前提下，

请帮他设计一种解决的方法。

VI.实验室用氯酸钾和二氧化镭的混合物制取氧气的实验过程，反应的化学方程式

是«大致可分为以下六步操作，正确的操作顺序是«

①点燃酒精灯，给试管加热；②熄灭酒精灯；③检查装置的气密性；④将氯酸钾和二

氧化锌的混合物装入试管里，用带有导管的塞子塞紧，并将它固定在铁架台上；⑤用排

水法收集氧气；⑥将导管从水槽里取出；⑦连接仪器。

26.（2020秋•金牛区校级月考）（1）某校化学研究性学习小组在学习了“空气中氧气含量

测定”的基础上，改进了教材中的实验，设计出了如图1示的实验装置。实验步骤如下：

：wyr|t|

试管活塞前沿在

20mL刻度处

图1图2

A、如图所示，连接仪器，检查装置的气密性。发现装置的气密性良好。

B、在集气瓶里装进适量a体积的水，燃烧匙里放一块白磷（白磷燃烧所需要的最低温度

是40℃）,并在酒精灯上把玻璃棒下端加热，按图示装置把集气瓶中的空气密封起来，把

长导管的另一端放入盛有足量水的烧杯中。（注：集气瓶内的长导管已伸到了瓶底）

C、用力把预先加热过的玻璃棒按下与白磷接触，观察到白磷立即着火燃烧，,

同时放出大量的热。

D、待白磷燃烧熄灭后。待集气瓶完全冷却至室温，量出集气瓶中水的体积是b,整个集

气瓶的体积是c。

E、根据a、b、c三个数据，计算出空气中氧气的体积分数。

根据以上信息，回答下列问题。

①集气瓶中白磷燃烧的化学符号表达式是。

②在白磷开始燃烧到最后熄灭的过程中集气瓶内水面的变化情况是。

③若实验非常成功，当c为250mL,a=50mL,则b=mL。

④在上述实验中，下列操作的实施和实验现象的出现，会导致实验最后产生的实际值大

于理论值的是.

A.装置气密性不好

B.实验前集气瓶里没有装a体积的水

C.集气瓶没有冷却到室温

D.用红磷代替白磷

（2）小组内同学还对该实验进行了如下改进。（已知试管容积为60mL）实验的操作步骤

如下：①将少量红磷平装入试管中，将40mL的注射器活塞置于20mL刻度处，并按图2

所示的连接方式固定好，再将弹簧夹紧橡皮管。②点燃酒精灯。③撤去酒精灯，待试管

冷却后松开弹簧夹。④读取注射器活塞的数据。实验结束后注射器活塞将从20mL刻度

处慢慢前移到约为mL刻度处才停止。

（3）为保证潜水艇长时间在水中，潜水艇里要配备氧气再生装置，下列几种制取氧气的

方法：①分解过氧化氢制取氧气；②水通电制取氧气；③氧化汞加热制取氧气；④过

氧化钠+二氧化碳f碳酸钠+氧气，你认为最适合在潜水艇里制取氧气的方法是。

【拓展】测定用排空气法收集到的集气瓶中二氧化碳的体积分数。如图3,将注射器内的

10mL氢氧化钠溶液全部注入集气瓶（体积为125mL）内，轻轻地振荡集气瓶，打开弹

簧夹，量筒内的水沿导管流入集气瓶。实验结束后，量筒中剩余水的体积为35mL（氢氧

为。仅利用图4所示装置，在不添加任何试剂的前提下，也能测得集气瓶中二氧

化碳的体积分数。为达到实验目的，简单的操作方法是。

27.（2020秋•青羊区校级月考）石室中学北湖校区初三年级开展“测定密闭容器中某种气

体的体积分数”的探究实验一已知铜粉在加热条件下能与氧气反应生成黑色固体氧化铜）。

【经典赏析】教材中介绍了拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分。该实验中选择使用

汞的优点有。

A.实验过程中没有污染

B.实验操作简单，能快速得到实验结果

C.生成物加热分解又能得到汞和氧气

D.能将密闭装置内空气中的氧气几乎耗尽

【小组实验】

（1）图二中发生反应的文字表达式为。测定氧气含量前必须检查装置的气密性，

检查图二装置气密性的方法是o

（2）由图二实验可推知反应后剩余气体的性质物理性质；化学性质。（各

答一点即可）

（3）图三实验中，为了使氧气反应更充分，实验中采取的措施合理的是（填序

号）。

A.铜粉堆积在玻璃管底部

B.反复推拉注射器的活塞

C.减少加热时间节省燃料

（4）结合你的学习经验，若要寻找红磷或铜粉的替代物，用图二或图三装置测定空气中

氧气的体积分数，该替代物应满足的条件是物质只与氧气反应以及（任答一点）。

28.（2020秋•青羊区校级月考）班上小组实验时，小墨小组完成了实验室制取氧气和验证

氧气性质的实验，并进行了相关问题的思考。请结合图文信息完成下列任务。

b

〒氧气

一铁丝

i-水

ABCDE

(1)写出下列仪器的名称：a：；b：o

(2)用A装置制取氧气的文字表达式：,二氧化锦在该反应中起作用，

反应前后其质量和不变。选择D装置收集02的优点：，小组同学欲用A

装置进行高镉酸钾制取氧气，应对装置如何改进：,其作用是：，高铳

酸钾制氧气的文字表达式：，该反应属于反应(填基本反应类型)。

(3)用B装置制取氧气的文字表达式：，小组同学选择C装置收集02,应从

(填“e”或"f”)端导管通入。

(4)进行铁丝燃烧实验时，为了操作安全，最好选用(填“C”或"D”)装置

收集氧气。点燃系在螺旋状细铁丝底端的火柴，待时，插入集气瓶中；在该实验

中火柴的作用是：。

29.(2020秋•双流区校级期中)实验是科学探究的重要方法。如图是测定空气中氧气含量

的三套实验装置，请结合图示回答下列问题:

检查装置的气密性，检查图一装置气密性的方法是O

(2)由图一实验可推知反应后剩余气体的物理性质;化学性质。

(3)对图一实验进行了如图二所示的改进。图二装置的试管中空气体积为25mL,反应

前注射器活塞位于15mL刻度处，反应完毕后打开弹簧夹，注射器活塞位于11mL刻度处，

则该实验测得空气中氧气的体积分数为。小明分析，该实验结果与理论值有差异

的可能原因是.（任答一点）

（4）与图一实验相比，图三实验的优点是（答一点）。图三实验中，为了使氧气

反应更充分,实验中采取的措施合理的是（填序号）。

A.铜粉平铺在玻璃管中

B.反复推拉注射器的活塞

C.减少加热时间节省燃料

（5）某兴趣小组的同学在老师指导下，对于图一的实验原理进行了进一步探究，过程如

下：将装有足量红磷的燃烧匙置于瓶内中间，并把装有足量白磷的燃烧匙浸没在蒸储水

下。图乙表示用氧气传感器测量的容器内氧气浓度变化曲线图。

燃烧匙

乙

他们用激光笔点燃红磷。

【提出问题】红磷在烧瓶内熄灭后，瓶中是否有氧气剩余?

【猜想假设】猜想：①有氧气剩余；②无氧气剩余。

【实验验证】待装置完全冷却后，将装有白磷的燃烧匙提出水面,用激光笔点燃白磷。

【得出结论】分析图乙得出，猜想.,正确（填①或②）。

【若正确回答下列问题加3分，总分不超过40分】

【反思交流】

（1）根据本实验的结论，用“燃烧红璘测定空气中氧气含量”的方法是否可行并说明理

由。

（2）曲线DE段氧气浓度变化的主要原因是

30.（2020•成华区模拟）利用如图装置进行“硫燃烧”的实验:

(1)用气卿不断地向弯型具支试管中鼓入空气，同时用酒精灯给硫粉加热至燃烧，可观

察到其火焰呈______色；然后停止鼓入空气，再用酒精灯给高镭酸钾加热，使硫在纯氧

中继续燃烧，观察到其火焰呈______色。实验结束后，先将，再熄灭酒精灯，

目的是。

(2)硫在氧气中燃烧的化学方程式为o

(3)烧杯中发生反应的化学方程式为。(同二氧化碳与氢氧化钠反应相似)

(4)该实验装置的主要优点是。

2021年四川省中考化学复习专练（成都专版）（4）——空气

和氧气

参考答案与试题解析

一.选择题（共17小题）

1.【解答】解：①白磷燃烧产生大量白色烟，而不是雾，故错误：

②在白磷开始燃烧时，反应放出大量的热，集气瓶中的空气膨胀，压强增大，集气瓶中

的水一部分被排出，液面下降；最后熄灭冷却至室温时，集气瓶中的压强减小，在外界

大气压的作用下，水进入集气瓶，液面上升，因此集气瓶内水面的变化情况是先下降，

后上升，故正确；

③实验前集气瓶里没有装a体积的水，会使瓶内的气体逸出，实验最后产生的实际值会

大于理论值，故错误；

④集气瓶的容积为150mL,在加入50mL水后剩余的容积为100mL,而氧气约占空气体

积的五分之一，所以反应完全并冷却后进入集气瓶的水的体积为20mL,故错误；

⑤根据空气的主要成分是氮气和氧气，可知瓶内剩余的气体主要是氮气。由该实验的现

象（水并没有充满整个集气瓶；过量的红磷不能在其中继续燃烧），可推断得出氮气难溶

于水和化学性质不活泼的结论，故正确。

故选：Bo

2•【解答】解：校运会发令枪冒出的白烟是红磷燃烧生成的五氧化二磷。

故选：Co

3.【解答】A、铁丝在加热条件下不能和氧气反应，所以不能代替铜粉，故正确

B、气体体积受温度的影响，因此读数时必须冷却至室温才读数，不等装置冷却，读数偏

小，故正确;

C、气球的作用是调节气压，使氧气完全反应，故正确；

D、在正常操作情况下，反应结束后消耗氧气的总体积应该是反应前注射器内气体体积和

玻璃管内气体总体积的点故错误。

故选：D。

4•【解答】解：A、高镒酸钾加热分解生成锦酸钾、二氧化镭和氧气，氯酸钾在高锯酸钾生

成的二氧化镐中也可以加热分解生成氯化钾和氧气，二氧化锌作为催化剂反应速率加快,

同时氧气由高镒酸钾和氯酸钾共同生成，质量增加，选项A正确；

B、高钵酸钾反应后生成的二氧化镭作为催化剂，高镭酸钾反应后质量和化学性质都发生

变化，不能作为催化剂使用，选项B错误；

C、高镒酸钾分解后生成的固体产物为铳酸钾和二氧化镒，氯酸钾分解生成的固体产物有

氯化钾，除了生成的三种产物高镒酸钾和氯酸钾有剩余，则此时试管内最多可有5种固

体物质，选项C正确；

D、催化剂的特点是反应前后质量和化学性质不变，选项D正确；

故选：Bo

5.【解答］解：A、很多物质都能在氧气燃烧，是利用氧气的助燃性，氧气不具有可燃性，

故A说法不正确；

B、红磷能在空气中燃烧产生大量的烟，B说法正确；

C、细铁丝在空气中不能燃烧，在氧气中能剧烈燃烧，C说法正确；

D、氧气的化学性质比较活泼，在点燃或加热条件下能与许多物质发生化学反应，故D

说法正确；

故选：A。

6.【解答］解：A、反应前后催化剂质量不变，该选项说法不正确；

B、过氧化氢在二氧化锦催化作用下分解生成水和氧气，该选项说法正确；

C、反应前后催化剂化学性质不变，该选项说法不正确；

D、催化剂能够改变反应速率，即能够加快反应速率，也能够减慢反应速率，该选项说法

不正确。

故选：B,

7.【解答］解：A、氧气在高镒酸钾开始分解的时实J,即ti时刻，开始生成；c是在t2时刻

才开始增加的，氯酸钾在二氧化镭的催化作用下在加热条件下生成氯化钾和氧气，则c

代表氯化钾，故选项说法错误。

B、高锯酸钾在加热条件下生成锯酸钾、二氧化镐和氧气，ti时刻，氧气开始产生，故选

项说法错误。

C、由图示可知，b的质量较少，则b是高锦酸钾，U时刻，高锌酸钾开始分解，故选项

说法正确。

D、起催化作用的物质是二氧化镒，其质量随着高镒酸钾的分解逐渐增大，直至高镒酸钾

完全反应后不变，故选项说法错误。

故选：C»

8.【解答］解：A、据图可以看出，同时开始加热，先收集到氧气的是高镒酸钾，错误;

B、据图可以看出，等质量的高镭酸钾和氯酸钾，氯酸钾分解生成的氧气的质量大，故用

相同容积的试管制取较多量的氧气时，宜选择氯酸钾为原料，正确：

C、加入少量的二氧化镒只能改变化学反应的速率，不能使氯酸钾产生的氧气质量增加,

错误；

D、据图可以看出，反应时间较长的是氯酸钾，错误；

故选：Bo

9•【解答】解：A.垃圾分类投放并回收处理既能节约资源，又能保护环境，不合题意；

B.燃放烟花爆竹会产生大量烟尘和有害气体而造成空气污染，符合题意；

C.桔秆回收利用，不露天焚烧可以减少烟尘和有害气体的排放，保护了空气质量，不合

题意；

D.推广使用氢燃料电池公交车既能节约化石燃料，又能减少污染物的排放，有利于环境

保护，不合题意。

故选：Bo

10.【解答］解：A、空气中氮气的体积（而不是质量）分数为78%,故选项说法错误。

B、硫在氧气中燃烧产生淡蓝紫色火焰，故选项说法错误。

C、SO2、CO、03均为空气污染物，故选项说法正确。

D、氧气能支持燃烧，不具有可燃性，能用于气焊、气割，故选项说法错误。

故选：C。

11•【解答】解：A、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生一种具有刺激性气味

的气体，故选项说法错误.

B、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白色烟雾，故选项说法错误.

C、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体，故选项说法

错误.

D、一氧化碳在空气中燃烧，放热，火焰呈现蓝色，故选项说法正确.

故选：D。

12•【解答】解：A、过程中有氧气参加反应，所以有氧化反应发生，故正确；

B、该催化剂能将一氧化氮、一氧化碳等转化为对人体无害的CO2、N2和水蒸气（H2O）,

有效降低汽车尾气中空气污染物的排放，故正确；

C、催化剂能改变化学反应的速率，而本身的质量和化学性质不变，故错误；

D、由于伯和钿价格较高，使用具有同等催化能力的铁、镒等金属代替伯和钿，可降低研

制成本，故正确；

故选：Co

13•【解答】解：A、磷在氧气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾，故选项说法错误.

B、蜡烛在空气中燃烧生成二氧化碳和水,是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误。

C,木炭在氧气中燃烧，发出白光，故选项说法正确.

D、铁丝在空气中只能烧至发红，不会剧烈燃烧、火星四射，故选项说法错误.

故选：C。

14•【解答】解：A、氢气在空气中燃烧时，产生淡蓝色火焰，故选项说法错误。

B、燃着的木炭伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧，发出白光，故选项说法正确.

C、细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成四氧化三铁是实验结论而

不是实验现象，故选项说法错误。

D、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项

说法错误.

故选：Bo

15•【解答】解：A、加热前先将试管外壁擦干，以防止试管受热不均匀造成炸裂。

B、排水法收集氧气时先在集气瓶中装满水，待气泡连续均匀冒出时再开始收集，因为开

始排出的气体是空气，以防止收集的气体不纯净。

C、加热高镒酸钾时先均匀预热，后固定药品部位加热，以防止试管受热不均匀造成炸裂。

D、排水集气法收集氧气完毕后先移导管后熄灭酒精灯，以防止水槽中的水倒吸入试管,

使试管因骤然冷却而炸裂。

故B一项的操作目的与其它三项不属于同一类别。

故选：Bo

16•【解答】解：A、该装置可随时制取氧气，无须提前制备和收集，故A正确；

B、用塑料瓶代替集气瓶，不易炸裂，实验更安全，故B正确：

C、浓硫酸具有吸水性，可用于干燥氧气，故C正确；

D、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，产生黑色固体，故D错误。

故选：D。

17.【解答］解：A、实验过程中红磷的用量对实验结果有影响，红磷必须是足量的，以完

全消耗装置中的氧气，故选项说法错误。

B、红磷熄灭后不能立即打开止水夹，因为此时剩余的气体在受热状态下，处于膨胀状态,

占据了部分水的体积，故选项说法错误。

C、进入水的体积约占集气瓶水面以上容积的g依据实验现象推测，氧气约占空气总体

积的:故选项说法正确。

D、若装置气密性不好，在冷却过程中有外界的空气进入瓶中，会导致实验结果偏小，故

选项说法错误。

故选：Co

二.实验探究题(共13小题)

18•【解答】解：(1)红磷燃烧的现象为：红磷燃烧，产生大量白烟，放热，化学方程式为：

点燃

4P+5O2----2P2。5；

点燃

故填：红磷燃烧，产生大量白烟，放热；4P+5O2^2P2O5;

(2)红磷燃烧消耗氧气，瓶内压强小于大气压，导致烧杯内的水被压入集气瓶；

故填：红磷燃烧消耗氧气，瓶内压强小于大气压，导致烧杯内的水被压入集气瓶；

(3)红磷燃烧，水倒流，不消耗氮气，说明氮气不溶于水、不燃烧、不支持燃烧；

故填：不溶于水：不能燃烧、不支持燃烧；

(4)拉瓦锡选择汞来测定氧气含量，是因为汞只和氧气反应，且生成物中没有气体，可

以更准确的对氧气含量进行测定；

故填：生成物是固体，且汞只和空气中的氧气反应；

(5)随着红磷的燃烧，集气瓶内氧气含量降低，导致氧化反应放热较少，当温度降低到

红磷着火点以下时，红磷熄灭；

故填：随着红磷的燃烧，集气瓶内氧气含量降低，导致氧化反应放热较少，当温度降低

到红磷着火点以下时，红磷熄灭；

(6)根据图示，氧气体积分数只减少了约12%,所以进水量会小于集气瓶容积的五分之

故填：＜;

(7)红磷燃烧放热导致集气瓶内压强增大，红磷燃烧消耗氧气导致瓶内压强减小，前者

对于压强的影响大于后者，导致BC段压强整体呈上升趋势；水进入集气瓶；

故填：红磷燃烧放热导致集气瓶内压强增大，红磷燃烧消耗氧气导致瓶内压强减小，前

者对于压强的影响大于后者，导致BC段压强整体呈上升趋势；水进入集气瓶；

(8)燃烧红磷让装置内氧气体积分数减小了约12%,而瓶内压强减小约20%,故弹簧夹

未夹紧；

故填：燃烧红磷让装置内氧气体积分数减小了约12%,而瓶内压强减小约20%,故弹簧

夹未夹紧；

(9)由于红磷燃烧不能消耗掉集气瓶内所有的氧气，导致进水量会小于集气瓶容积的五

分之一；

故填：红磷燃烧不能消耗掉集气瓶内所有的氧气。

19•【解答】解：(1)该实验中红磷需稍过量，目的是充分消耗完瓶内的氧气。

故填：充分消耗完瓶内的氧气。

占燃

(2)红磷燃烧的现象是产生大量白烟、放热，其反应的文字表达式为：红磷+氧气五

氧化二磷；

步骤③中打开止水夹后观察到的现象是烧杯中的水进入集气瓶至第1刻度处，由此可得

出空气中氧气的体积分数约为五分之一。

点燃

故填：产生大量白烟、放热；红磷+氧气-五氧化二磷；烧杯中的水进入集气瓶至第1

刻度处；五分之一。

(3)该实验可推论出氮气难溶于水和其化学性质不活泼的结论。

故填：难；不活泼。

(4)①第二小组同学设计了如图2实验，优点是实验结果更准确、更环保。

故填：实验结果更准确或更环保。

②进入集气瓶中水的体积：(19.0mL+17.0mL+18.0mL)4-3=18.0mL,

1807nL

氧气约占空气体积的：———x100%=18%。