2023学年完整公开课版第4课《彩点点》

长沙市中（小）学教师统一备课用纸科目美术年级二年级班级时间2013、3课题第4课《彩点点》1课时教学目标1、初步了解点彩画的基本原理，学会用点彩的方法进行色彩表现。2、认识“点彩派”的绘画典型特征。尝试体验点彩的规律、疏密问题，使画面色彩谐调。3、感受点彩画的艺术魅力。利用儿童的个性特征，通过HYPERLINK游戏形式观察色点组合的规律，从中体验发现点彩的乐趣，激发其探究、创造、表现的欲望。教材分析教学重点、难点：重点：学习点彩造型的方法表现自己想要表现的内容。难点：正确处理色点组合的规律，使画面呈现谐调的色彩。教学准备教具准备：课件、油画棒、作业纸、彩色粒子（小奖品）、小画板等。板书设计教学过程同学们今天的美术课我们要进行“眼力大考验”比赛活动，获胜的组将获得“亮眼睛”的称号一、猜一猜游戏导入。1、游戏：眼力大考察第一关。课件播放几个点，猜猜他是什么猜不出课件继续播放，直到猜出为止。2、平时大家都是用线画物体，今天老师用“点”画成了一只蝴蝶。点也是我们画画的好朋友，今天我们就来用“点”画画。（揭示课题，板书：点点）二、探讨与应用1、探讨点画成形（1）请同学们再回忆一下：刚才电脑上的点是怎样变成图案的（小结：手拉着手，多一点，密一点）（2）请同学快速地用点画一个你喜欢的物体。（3）反馈指导。两幅作品对比，点密一点较好2、局部欣赏，探究色彩规律（1）点除了能连成线，它还有一个魔法，这个魔法给我们带来奇妙的感觉。马上进入眼力大考察第二关课件出示。设问:请仔细观察色彩，看看有什么变化学生回答，教师小结：点彩画真神奇，不同颜色的点按照一定的方法排列，能让我们的眼睛感受丰富的色彩变化。（板书：变色）那就让我们学大师，把你刚才画的物体点上各种颜色的点，体会一下这些颜色放在一起产生的丰富色彩变化吧。（2）眼力大考察第三关：比较一下我们的画和画家的画，有什么不同呢(画家的画有深浅变化，我们的没有)

那么画家在画点的时候又有什么规律呢，让我们看看船帆的色彩，你发现了什么（从局部——整体）反馈并过渡：周老师也学着画家的方式给大家改改，原来通过点的疏密、大小等可以画出丰富的画面（教师适当加强补点，以增强效果）三、学生创作1、过渡：我们用点连成形，再用各种颜色的点按照一定的规律和方法给他上色，就能画出一幅有趣精彩的点彩画。（板书呈现）2、眼力大考察第四关：欣赏作品。有很多的同学也学大师的样子画了很多画，请大家欣赏，并想一想：你想用这种方法画什么3、请大家也用点彩画的方法，画一幅神奇的画。四、眼力大考察第六关：评价作品。1、你对自己的作品满意吗说说自己的画。2、你最欣赏哪一副画为什么五、眼力大考察第六关：认识点的不同形态（2分钟）1、欣赏名家名作，很多大画家也喜欢用点来画画，这样的画有一个名字就是点彩画，点彩画还有一个专门的流派，那就是点彩派，它是从印象派发展而来的。让我们一起来欣赏几位大师的作品，进入眼力大考察第六关：点有哪些形状（课件）修拉《大碗岛的星期天下午》西涅克纳蒂布港克罗斯水彩点彩画家黄亮中国的点彩派代表（2）学生回答，师生总结。圆点，顿点，三角形点，挑点，弯弯的点，转转的点