2023年教育市场报告9

教育市场报告9篇【第1篇】2022年高考网络教育市场调研报告

ⅰ.讨论背景

l近年来，利用计算机和计算机网路进行学问的传播和学习，正在由一种时尚变为广泛的社会实践活动。越来越便捷的电脑、软件、互联网等科技产品，转变和更新着几千年来人类积累学问、传播学问、学习学问的工具和方法。在这场宏大的变革中，固定场所、固定时间、群体式的传统课堂教学模式将会更多的通过互联网表现为一对一式的定制化教学服务模式。新市场的诞生意味着巨大的商机，这对于教育机构、投资者、企业管理者都是很好的进展机会。

l报告讨论的样本为来自全国各地考入我院方案内本、专科学习的同学。这批新生入学一个多月，对刚刚结束的高考复习阶段体会深刻，比起各地在校的高中生，他们对高考复习辅导的方法及效果的熟悉都将更加趋于理性。

l本报告旨在通过问卷调研，更加深化的了解高考网络辅导市场及高考网络视频辅导市场的进展现状，把握其运行和进展规律，为目前所进行的网站市场建设工作供应牢靠的事实依据。

ⅱ.讨论方法

报告数据收集和分析主要采纳了问卷调查方法,以及对相关运营商和渠道商及相关群体进行深化访谈和讨论获得。调查数据将关心网络教育产业有关管理者和投资者对网络教育消费者有清楚的把握。

(一)调研方法说明

依据统计学理论,本次调查主要采纳了问卷调查法来进行,调查内容包括省市区位、院校层次、班级类型、命题方式、教材版本、辅导资料、复习过程、网络教育、搜寻引擎、电子邮箱、即时通讯、上网频率、视频使用等方面。通过在来自全国13个省近1700多所重点与非重点高中院校的在校本、专科同学所在的系部班级中发放问卷，于xx年10月23日-10月28日期间由同学主动参加填写问卷的方式来猎取信息，共收到调查问卷超过3200份，经处理排解无效问卷，获得3099份样本。本次调查最小误差为+5%，置信度为95%。

(二)行业讨论说明

行业讨论部分主要采纳行业深度访谈和桌面讨论的方法:

l通过对行业专家、渠道进行深化访谈，对相关行业主要状况进行了解，并获得相应市场等方面数据。

l桌面讨论，对部分公开信息进行比较，参考问卷调查数据，最终获得行业规模的数据。

l获得一些公开信息的渠道：

政府数据与信息

相关的经济数据

行业公开信息

行业资深专家公开发表的观点

iii.报告正文

1.1高考信息调研过程分析

高考信息征询工作结束之后,将进入调研报告的撰写阶段，本阶段的首要工作是把握科学有效的统计数据，因此3099份有效问卷的统计过程将显得尤为重要。根据既定调研目标，问卷统计工作需要根据不同的分类方法分阶段进行。本次调研统计主要分为以下三个阶段:

第一阶段,采纳地区归类法,把3099份问卷根据省区进行分类。最终区分出山东、江苏、河南、河北、吉林、辽宁、黑龙江、内蒙、湖北、安徽、浙江、新疆、山西等13个省区的样本资料;

其次阶段,采纳全面统计法,根据问题及答案的排列挨次,统计出全部省区、每个问题、每个答案样本的数量。近20位师生工作人员利用周末时间连续作战，最终统计出13个省区、3099份问卷的29个问题、121个选项的统计数据，计算出了各省区高中生在高三复习阶段的互联网使用率、视频使用率、复习阶段内容、复习资料类型、教材类型等方面的重要信息；

第三阶段,采纳重点统计法，依据调研报告所需使用的个别数据资料，对问卷的个别问题进行重点统计。

1.2高考网络教育含义及缘由

高考网络教育，是通过网络视频技术把优秀老师的高考面授辅导课程，制作成可以在网页上播放的视频课程，让同学不用出门就可以在家享受高考名师的辅导，高考网络教育通过同学在学习时间、地点上、学习进度上的共性支配，不但解决了优秀老师资源的共享，更让同学们从“要我学”过渡到“我要学”的学习状态。从国内来说如101网校，北京四中网校都是很优秀的高考网络培训机构。

在3099名被调查的同学中，上网同学总数为2150，以“猎取学习资料”为目的的同学人数为727人，高考复习阶段同学之所以会选择网络学习或辅导，以“补充学问”为主要缘由的占网络学习总人数的20.3%;选择“学习有针对性”的占26.7%.其他主要缘由分别为“学习时间敏捷”占20%,“自己把握学习进度”占16.7%,“地点敏捷”占7.8%,“优秀老师主讲”占5.5%.“名牌学校开办”占3%。

1.3各省区高考生互联网用户规模

在被调查的3099个有效样本中，占总数69.4%的同学在高中期间已经懂得运用互联网。从图表中可以得知，各省区高中生互联网的使用率差异较大，其中吉林、辽宁、浙江三个省的考生互联网使用率较高，分别占各省被调查同学群体总数的94.7%、93.5%、85.5%，其他一些高考升学率比较高的省区如湖北和江苏，互联网的使用率也比较高，分别为占各省被调查同学总数的82.1%、76%。

1.4不同层次的网络用户规模

调查结果显示，在被调查的3099名同学中，如根据高中层次及班级层次进一步细分，被调查者中大约有占67.4%比例的同学来自于13个省市的一般高中，另32.6%比例的同学来自于各省市的重点高中；有68.1%的同学来自于各所高中院校里的一般班，其他31.9%的同学来自于重点班。样本统计的结果证明白我们所选择的样本特征是符合金榜视频网站“服务于中、下等水平同学”的用户定位，调查结果都将全面反映这一群体的综合特征。

1.5不同目的的网络用户规模

通过对高中期间使用过互联网的2150名同学的样本资料进行进一步分析可知，同学们上网是为了猎取学习资料的人数为727人，占上网同学总数的33.8%，除此之外，以沟通沟通为目的或msn等即时通讯及发送邮件分别占上网同学总数的20.4%及3.3%，以猎取相关资讯为目的的占总数的15%，其他以消遣为目的的如影音及打嬉戏分别占上网同学总数的19.5%和8%。

2.高考网络视频教育用户分析

2.1高考网络视频用户规模

1．调查数据显示，以猎取“学习资料”为目的的727名上网同学中，收看过高考网络视频辅导的同学为188人,占上网同学群体总数的25.9%，占3099名被调查者总数6%。

2.2各省区高考视频用户规模

据统计，3099个有效样本中收看过网络视频辅导的188人分别来自于全国13个省区，且各地区互联网使用率及网络视频使用率差异较大。其中,浙江、湖北、辽宁等省区互联网使用率相对较高，分别占各区被调查者总数的85.2%、82.1%、93.5%。值得关注的是，网络使用率较高的省份其网络视频使用率也相应较高，如浙江和湖北，网络教育视频用户规模分别占各区样本总数的52.2%及48.2%。

2.3网络视频收看方式

通过对被调查的188名收看过高考网络视频辅导的同学进行深化的了解,其中89.5%的同学选用在线的方式收看高考视频辅导,而下载收看的人数仅占10.5%。

2.4网络付费视频辅导接受度

数据结果反映出，同学们应付费收看网络视频辅导的认可度较低,收看过高考网络视频辅导的188名同学中，只有13个采纳过付费的方式收看视频辅导,占视频收看总数的6.9%，占被调查总数30990.4%。

2.5相关人群对网络视频辅导的认可度

通过对同学的调查和了解我们发觉，在高考复习阶段，有样本总数52%同学的的班主任、任课老师和家长能够正确熟悉网络视频辅导的乐观作用并能建议同学们上网学习并查询复习资料。

3.高考辅导网站的其他营利元素分析

作为面对高考生的考试辅导网站，网站内容的设计比较关键，这将直接打算网站的点击率。为了了解全国考生所关注的网站文字信息内容，我们设置了如下几个问题：

3.1视频讲课内容设计

依据调查数据我们了解到，全国各省区的高中院校在高三复习阶段的内容设计基本相像，均采纳了“一轮复习、二轮复习、三轮复习、模拟考试、猜测考试”的阶段复习支配。这说明金榜视频网站目前所进行的邀请全国闻名老师进行高考复习视频讲课的内容设计是符合市场需要的。

3.2网站试卷类型设计

被调查的13个省市近xx所高中院校高三阶段的复习考试类型主要以模拟考试和月考为主，占调查总人数的87%、80%，其他如期中、期末考试及猜测考试也是高中院校共同采纳的复习考试模式。金榜视频网站所需登载的试卷类型可参考以上统计数字来进行栏目设计及资料收集。

3.3网站文字资料用户规模

各省区高考生在复习阶段所选用的复习辅导资料主要以任课老师推举或设计的复习资料为主，值得关注的是，占总数33.8%的同学从网站中下载所需要的高考复习文字及视频资料，另有19.7%的同学选择用学习机来关心学习及复习。

ⅳ报告结论

13个省份3099份有效问卷的抽样调查统计结果显示：

1．被调查的13个省份包括：山东、山西、江苏、安徽、河南、河北、吉林、黑龙江、辽宁、新疆、内蒙、浙江、湖北。

2．3099个接受调查的同学样本，高中期间使用互联网的同学为2150人,互联网使用率为69.4%；

3．2150名使用互联网的同学中，以“猎取学习资料”为目的的同学为727人，占上网总人数的33.8%。

4．以“猎取学习资料”为目的727人中，高考复习阶段同学之所以会选择网络学习或辅导，“补充学问”为主要缘由的占网络学习总人数的20.3%;选择“学习有针对性”的占26.7%.其他主要缘由分别为“学习时间敏捷”占20%,“自己把握学习进度”占16.7%,“地点敏捷”占7.8%,“优秀老师主讲”占5.5%.“名牌学校开办”占3%。

5．以“猎取学习资料”为目的727人中,收看过高考网络视频辅导的同学为188人,占被调查者总数的6%，占上网同学群体总数的25.9%。

6．收看过高考网络视频辅导的188名同学中，89.5%的同学选用“在线的方式”收看高考视频辅导,而“下载收看”的人数仅占10.5%；

7．收看过高考网络视频辅导的188名同学中，只有13个采纳过付费的方式收看视频辅导,占视频收看总数的6.9%，占被调查总数3099人的0.4%。

8．13个省区的高中院校在高考复习阶段的内容设计基本相像，均采纳了“一轮复习、二轮复习、三轮复习、模拟考试、猜测考试”的阶段复习支配；

9．1700多所高中院校高考复习阶段所采纳的试题类型基本相像，主要以模拟考试和月考为主，还包括其他一些传统的考试形式如期中、期末考试及猜测考试；

10．相关群体调查表明，占总数52%同学的的班主任、任课老师和家长能够正确熟悉网络视频辅导的乐观作用并能建议同学们上网学习并查询复习资料；

12．高考课改与非课改地区目前所使用教材仍以人教版为主，高考主要科目各省区使用教材相同。

【第2篇】高考网络教育市场调研报告

ⅰ.讨论背景

l近年来，利用计算机和计算机网路进行学问的传播和学习，正在由一种时尚变为广泛的社会实践活动。越来越便捷的电脑、软件、互联网等科技产品，转变和更新着几千年来人类积累学问、传播学问、学习学问的工具和方法。在这场宏大的变革中，固定场所、固定时间、群体式的传统课堂教学模式将会更多的通过互联网表现为一对一式的定制化教学服务模式。新市场的诞生意味着巨大的商机，这对于教育机构、投资者、企业管理者都是很好的进展机会。

l报告讨论的样本为来自全国各地考入我院方案内本、专科学习的同学。这批新生入学一个多月，对刚刚结束的高考复习阶段体会深刻，比起各地在校的高中生，他们对高考复习辅导的方法及效果的熟悉都将更加趋于理性。

l本报告旨在通过问卷调研，更加深化的了解高考网络辅导市场及高考网络视频辅导市场的进展现状，把握其运行和进展规律，为目前所进行的网站市场建设工作供应牢靠的事实依据。

ⅱ.讨论方法

报告数据收集和分析主要采纳了问卷调查方法,以及对相关运营商和渠道商及相关群体进行深化访谈和讨论获得。调查数据将关心网络教育产业有关管理者和投资者对网络教育消费者有清楚的把握。

(一)调研方法说明

(二)行业讨论说明

行业讨论部分主要采纳行业深度访谈和桌面讨论的方法:

l通过对行业专家、渠道进行深化访谈，对相关行业主要状况进行了解，并获得相应市场等方面数据。

l桌面讨论，对部分公开信息进行比较，参考问卷调查数据，最终获得行业规模的数据。

l获得一些公开信息的渠道：

政府数据与信息

相关的经济数据

行业公开信息

行业资深专家公开发表的观点

iii.报告正文

1.1高考信息调研过程分析

高考信息征询工作结束之后,将进入调研报告的撰写阶段，本阶段的首要工作是把握科学有效的统计数据，因此3099份有效问卷的统计过程将显得尤为重要。根据既定调研目标，问卷统计工作需要根据不同的分类方法分阶段进行。本次调研统计主要分为以下三个阶段:

第一阶段,采纳地区归类法,把3099份问卷根据省区进行分类。最终区分出山东、江苏、河南、河北、吉林、辽宁、黑龙江、内蒙、湖北、安徽、浙江、新疆、山西等13个省区的样本资料;

第三阶段,采纳重点统计法，依据调研报告所需使用的个别数据资料，对问卷的个别问题进行重点统计。

1.2高考网络教育含义及缘由

高考网络教育，是通过网络视频技术把优秀老师的高考面授辅导课程，制作成可以在网页上播放的视频课程，让同学不用出门就可以在家享受高考名师的辅导，高考网络教育通过同学在学习时间、地点上、学习进度上的共性支配，不但解决了优秀老师资源的共享，更让同学们从“要我学”过渡到“我要学”的学习状态。从国内来说如101网校，北京四中网校都是很优秀的高考网络培训机构。

1.3各省区高考生互联网用户规模

在被调查的3099个有效样本中，占总数69.4%的同学在高中期间已经懂得运用互联网。从图表中可以得知，各省区高中生互联网的使用率差异较大，其中吉林、辽宁、浙江三个省的考生互联网使用率较高，分别占各省被调查同学群体总数的94.7%、93.5%、85.5%，其他一些高考升学率比较高的省区如湖北和江苏，互联网的使用率也比较高，分别为占各省被调查同学总数的82.1%、76%。

1.4不同层次的网络用户规模

【第3篇】中国教育培训市场调研报告

现如今教育培训市场火爆，无论是大人还是小孩都是需求个体，组成了一个浩大的教育培训市场也不足为奇。接下来由我为大家整理了中国教育培训市场调研报告，欢迎大家阅读!

中国教育培训市场的环境与现状

依据教育部《2022年全国教育事业进展统计公报》的数据显示，2022年，全国有职业技术培训机构12.38万所，此外，还有民办培训机构20225所。

依据教育部《2022年全国教育事业进展统计公报》的数据显示，2022年，全国有职业技术培训机构12.38万所，此外，还有民办培训机构20225所。

依据北京民科院的行业统计数据显示，截至2022年5月31日，中国的教育培训机构的总量为14.11万家，这其中包括职业技能培训机构和各种非学历的短期培训机构，如中学校课外辅导机构等。

从2022-2022年培训机构数量的变化来看，近五年来，我国教育培训行业机构总量逐年平稳下降。分析缘由可能有：一是随着整个行业的成熟，一些质量较差的机构在市场竞争中被淘汰；二是消费者趋于理性，教育培训行业的暴利时期已经结束，投资者对进入这一行业也持谨慎态度；三是受整体经济形势的影响，教育培训行业的增速也在放缓。此外，国家政策对教育培训行业的影响也不容忽视，如2022年各地“限奥令”的出台，也让不少中学校培训机构患病了冲击。

中国各类教育培训机构统计

截止到2022年5月的行业统计数据来看，语言类培训机构开设课程最多，将近60000门，其次为it类培训机构；开设课程小于10000门的为艺术类、建筑类和公务员考试辅导类。可见，各类培训的进展程度不尽相同，这与各类培训课程的内容有关，也与各自的市场需求、投资水平有关。

中国教育培训机构数量时间趋势

中国教育培训机构开设课程状况

2022年全年固定资产投资（不含农户）364835亿元，扣除价格因素实际增长19.3%，增速比上年回落3.4个百分点。固定资产在教育领域的投资4679亿元。

这个意义上来说，固定资产在教育中投资依旧不足。教育产业在国民经济中有举足轻重的地位，良好的教育配套设施建设有助于整体教育水平和质量的提高，在保证教育投资额肯定数增长的前提下，也应尽力提高其在固定资产投资中的整体比例。

教育培训市场的环境影响主要包括政治环境、经济环境、社会环境、技术环境。

2022-2022年固定资产投资及教育固定资产投资比例状况

2022-2022年固定资产投资中教育投资状况

中国教育培训市场的供需细分与数据挖据

培训机构数量在10000家以上的有山东和江苏，山东和江苏作为教育大省和东部经济较发达地区，其教育培训行业相当发达，已达到了很大的规模；

培训机构数量在7000-10000家的有河南、广东、辽宁、浙江、北京，多集中在经济进展较好的东部地区，其中河南虽说是中部经济进展欠发达，但由于人口众多，高等以下的教育人口众多，所以教育培训机构数量也较多；

培训机构数量在5000-7000的有湖北、上海和河北，湖北省各级教育都进展较好，上海的经济发达，高等教育进展较好，河北则是靠近北京，可以依托北京的辐射力气；

培训机构数量在3000-5000的有黑龙江、湖南、陕西、吉林、福建、四川、安徽、重庆、广西、江西、山西、云南，这一数量范围的省份最多，东中西部省份都有；

其他省份的教育培训机构数量都在3000所以下，其中海南省、青海省、西藏自治区的省份，其教育培训机构数量较少，在1000家以下。

培训机构省份/地区分布图

以西南地区讨论为例，目前，整个西南地区教育培训市场的进展总体状况：西南地区包括重庆、四川、贵州、云南和西藏五个省、市、自治区，由于这里多是中国少数民族的聚居地，受地理以及人文等多方面因素的影响，文化教育相对落后。当然，这一落后在很大程度上是由于受该地区经济的制约造成的。经济制约着教育，教育又反过来影响着经济。

西南地区，除了西藏自治区培训机构较少之外，其他各省的教育培训机构数量分布比较匀称。其中，四川、重庆和云南培训机构各占西南地区总量的29%、27%和26%，而贵州的培训机构数量相对较少。

重点梳理成都、重庆：

近年来，随着成都、重庆it市场需求的不断增加，无论是国内的it培训厂商还是国外的it培训巨头，都把目光放在了成都、重庆it培训消费市场上，并纷纷推出了针对消费市场的一系列措施，成都、重庆培训消费市场上，基础培训和高端认证培训都蕴含巨大商机，不过现在越来越多的同学偏爱高端认证培训，高端认证培训将会在培训市场上得到进一步的进展。面对巨大的市场需求，很多培训企业已经开头进入这一领域中来，成都、重庆是西部it行业进展潜力巨大的城市，而it行业在企业信息化的过程中也得到了快速的进展，不仅it行业的进展基础比较好，而且培训消费市场的潜力不行估量。

成都、重庆英语培训市场进展势头迅猛，从幼儿英语培训始终到高校四、六级以及雅思、托福类的培训应有尽有，但多数英语培训机构都各自为阵，目前，成都、重庆英语培训市场从幼儿英语培训到高校四、六级以及雅思、托福各类培训机构近百家，但是能够真正形成一个完整的从幼儿到高校成人英语培训体系的培训机构少之又少。

依据德勤统计，2022年我国整个教育培训市场规模达9600亿元，平均每个孩子月消费额的30%用于各种教育类培训。

与巨大的市场潜在规模相比，中国的教育培训业目前可以说尚处于起步阶段，虽然教育培训机构已有近十万家，但资金规模超过10亿元的屈指可数。教育培训市场也还处于不断细分的过程之中，目前已经基本成型的细分市场涵盖了语言、it、管理、会计等大类，在这些大类下面又有许多更细致的市场划分，从而形成了一个能满意更多人不同需求的简单市场。本章主要从当前主要的细分市场来分析各个细分行业的进展现状。

语言培训可谓是当前培训市场的主流业务，中国目前有近3亿人的浩大外语消费群体，开设语言培训业务的培训机构总数量超过5万家。近几年语言培训市场的规模和增长趋势的进展也是特别快速。

2022-2022年中国语言培训市场规模及增长趋势

2022年中国语言培训机构品牌关注度分析

2022-2022年中国it培训市场规模及增长趋势

艺术培训市场是21世纪最有前途的进展行业之一

据调查，艺考报考人数平均每年增长速度达到了9%，部分专业增长速度甚至超过15%。调查显示，在众多艺术培训项目中，家长最盼望孩子接受的是乐器、舞蹈、美术、语言等培训，分别占30%、25%、20%、5%，在全部培训项目中占到近八成。这说明当前在某些区域的艺术培训市场中，乐器、舞蹈、美术、语言这几类培训项目已成为主要消费市场。

调查显示，少年宫或艺术行业协会开办的培训机构是家长们最盼望把孩子们送往的培训机构，占35%，选择离家近的培训中心占23%，个人家教式的培训占25%，闻名艺术家开办或具有知名品牌的培训机构占10%，其他一般培训中心7%。

80％调查者选择培训机构更看中品牌和规模。品牌培训机构可凭借自己独特的企业文化，管理制度、经营模式、教育质量和品牌形象产生品牌效应，获得巨大的经济效益和社会效应。而其中优质的教学质量和服务以及具备深度和广度的品牌宣扬则是重中之重。

同时教育培训机构需要建立一套讲师、销售、客服等从业队伍的素养模型、管理机制和评价体系，加强其客户意识、职业素养等，使整体从业人员素养得到改善，逐步形成一支能有效挖掘需求、关心企业设计方案、为企业培训做到增值服务的正规军团。

教育培训市场及受众结构与数据应用

在此次的调查中，培训费用千元以下课程占到40%，两千找三千占到42%，剩下就比较少了。从他的经营可以看出，一线城市需求旺盛，期盼比较高，一线城市实行直营，二线城市需求相对比较少，收入也偏低，实行二级特训。大家知道新东方可能是做语言类培训，讨论他完全整合了，他不单单是语言培训，还有其他许多培训类项目。

其次，融资机构并购趋势化，许多机构都开头向资本兼并。

第三，专业培训机构连锁化。从教育培训机构总业人员年龄结构21至25岁占到39.17%，26到30占到47%。从下图可以看出培训机构培训对象的学历层次，本科占到50%，大专占到26%，高中以下占了11%，讨论生含博士只占13%，从他的培训结构可以看出实际上在校同学是最大群体，占到23%，其次是教育培训。培训对象在1千至3千元中间占32%，3千大5千占到30%。

教育培训机构从业人员年龄结构

培训对象的规模和结构特征

教育部《2022年全国教育事业进展统计公报》的数据显示，2022年，全国接受各种非学历高等教育的同学394.84万人次，当年已结业778.53万人次；接受各种非学历中等教育的同学达4969.81万人次，当年已结业5537.04万人次。全国职业技术培训机构12.38万所，比上年削减0.58万所；教职工50.66万人；专任老师28.22万人；全国共有民办培训机构20225所，860.64万人次接受了培训。

不同行业受访者的将来培训方案状况

不同行业受访者的将来培训目的状况

培训对象的学历层次

培训对象的职业结构

培训对象的收入水平

培训对象的学习目的

中国教育培训市场前景分析

从供应者来说，由于市场大，替代品从目前来说学校和教育培训机构可以相互替代，假如学校教育保持现状就不会产生这种威逼，对于潜在进入者总体而言，由于这个行业门槛比较低，前期投入和资金运营资金固定存在相应危急。进展的机会，这上面我统计了我们国家教育培训上市公司名目。

中国教育培训行业整体五力模型分析

中国教育公司上市时间一览

企业专业培训机构将形成相互依托战略合作伙伴，共同解决企业关注的问题；将来培训市场将从以培训师为中心转移到参训为主；将来培训设计将更加符合纯正学习特点；将来教育培训市场将更多提倡以行为转变目的，以行动为中心的一种培训。

中国教育培训行业机会分析

中国教育培训行业前景猜测

【第4篇】地区教育市场状况调查报告

名目(自己全部写完了，整理成名目)

一、xx区域介绍及人口状况(含外来人口状况)

二、xx市场分析

1、xx学校周边市场分析

学校四周的社区、小区、商场、人口、学校、企业凡是学校四周对学校市场有关心的信息，都可以概括总结下。

2、xx企业客户市场分析

主要描述本地区的企业类型，主要是哪方面的企业多，有哪些大的工业园区，有多少上规模的企业，高新技术企业、上市企业、大型公司的员工人数、企业的人均年龄、企业员工本地人口和外地人口的占比，本地有没有和某些培训公司合作凡是对学校市场有关心的企业信息，都可以概括总结下。

3、xx教育竞争对手分析(成人培训项目)

竞争对手的信息：创办年限、主招项目、年招生量、教职工人数、主要宣扬方式、学校面积、环境状况、创办人状况凡是对学校市场有关心的培训机构信息，都可以概括总结下。(后期可以考虑项目合作，生源共享)

4、xx职高院校市场分析

本地有哪些