教师招聘《中学教育心理学》真题试题(2023年01月05日-5832)

教师招聘《中学教育心理学》真题试题每日练(2023年01月05日-5832)1：败归因于内部因素则会增加自尊。（）

推断题

对

错

2：依据维果斯基对人的心理机能的划分，以下哪些机能属心理的高级机能（）

单项选择题

A、感觉

B、有意留意

C、机械记忆

D、形象思维

3：对自己的外在和内在的自我评估或衡量被称为（）

单项选择题

A、自我意识

B、自我教育

C、客观评价

D、自我进展

4：奥苏贝尔认为同学学习的主要形式是（）

单项选择题

A、有意义接受学习

B、无意义接受学习

C、发觉学习

D、接受学习

5：下列（）不属于熟悉力量。

单项选择题

A、记忆

B、观看力

C、操作力量

D、思维力量

6：建立老师威信的途径有（）。

多项选择题

A、培育自身良好的道德品质

B、培育良好的认知力量和性格特征

C、给同学以良好的第一印象

D、注意良好仪表、风度和行为习惯的养成

E、做同学的伴侣与知己

7：同学对学问的理解可以由低到高分为四种水平，其中最低水平是（）

单项选择题

A、解释的理解

B、字面理解

C、批判性理解

D、制造性理解

8：迁移的形式训练说的心理学基础是（）

单项选择题

A、官能心理学

B、人本主义

C、行为主义

D、认知心理学

9：利用计算机的音乐功能将教材内容呈现给同学是多媒体技术在帮助教学中哪方面应用（）

单项选择题

A、课堂讲解演示教学

B、个别化学习

C、虚拟教室

D、远程教学

10：学习效率和动机水平之间存在（）。

单项选择题

A、线性关系

B、U型关系

C、倒U型关系

D、平行关系

11：奥苏伯尔提出的解释遗忘缘由的理论是（）。

单项选择题

A、痕迹衰退说

B、干扰说

C、同化说

D、动机说

12：在心理学中，最早明确强调内部心理结构并以此来解释学习过程的心理学流派是（）

单项选择题

A、行为主义

B、精神分析

C、格式塔学派

D、认知心理学

13：心理健康无凹凸层次之分。（）

推断题

对

错

14：师父带徒弟的教学模式属于（）

单项选择题

A、发觉教学

B、情境教学

C、合作学习

D、程序教学

15：课堂管理的促进功能，是指老师在课堂创设对教学有促进作用的组织良好的学习环境，满意课堂内人和集体的合理需要，激励同学潜能的释放以促进同学的学习。（）

推断题

对

错

16：把握学习理论认为，同学力量上的差异并不能打算他们能否胜利把握教学内容，而是在于他们（）。

单项选择题

A、学习乐观性

B、学习自觉性

C、要花多少时间

D、智力水平

17：问题行为的矫正关键要立足于（）

单项选择题

A、加强道德教育

B、加强心理健康教育

C、加强审美教育

D、加强综合素养教育

18：态度与品德的形成依次经受了认同、依从与内化三个阶段。（）

推断题

对

错

19：常规性问题和制造性问题是肯定的，不行因人而异。（）

推断题

对

错

20：自编测试的常见错误有（）。

多项选择题

A、老师过于信任自己的主观推断而忽视测验的信度和效度指标

B、老师对测验预备不够充分

C、测验太简洁，题量小

D、老师对无关细节过于强调

E、老师对测验的项目分类比例不全都

21：操作技能就其动作的进行而言，具有（）。

单项选择题

A、外显性

B、客观性

C、绽开性

D、观念性

22：同学渴望充分发挥自己的潜能，盼望自己越来越成为所盼望的人物，完成与自己力量相称的一切活动。依据马斯洛的需要层次理论，这属于（）。

单项选择题

A、自我实现的需要

B、敬重的需要

C、求知的需要

D、审美的需要

23：人的学习主要通过（）。

单项选择题

A、视觉

B、听觉

C、嗅觉

D、触觉

24：苛勒的完形—顿悟说与桑代克的试误说的区分是（）。

多项选择题

A、试误是顿误的前奏

B、顿悟是试误的结果

C、试误发生在学习过程的早期

D、顿悟发生在学习过程的中、晚期

25：依据埃里克森的心理进展观，l岁的孩子属于（）

单项选择题

A、乳儿期

B、婴儿期

C、学前期

D、感知期

26：以卜属于同学群体差异的是（）。

多项选择题

A、年龄差异

B、学习方式差异

C、爱好差异

D、性别差异

E、社会文化差异

27：在教育心理学的讨论中，最常用的调查法包括（）

多项选择题

A、问卷法

B、访谈法

C、教学阅历总结法

D、案例法

E、教育心理试验

28：动作技能依据所涉及的骨骼、肌肉以及动作幅度大小，动作技能可分为精细动作技能与（）

单项选择题

A、连续性动作技能

B、封闭性动作技能

C、粗大动作技能

D、工具性动作技能

29：学习一种新材料时运用联想假借意义，对记忆有关心的这种方法称为（）

单项选择题

A、语义联想

B、视觉想象

C、关键词法

D、谐音联想法

30：马斯洛先后提出了五种需要。（）

推断题

对

错

31：1903年，在美国出版第一本《教育心理学》的心理学家是（）。

单项选择题

A、桑代克

B、斯金纳

C、华生

D、布鲁纳

32：依据皮亚杰的心理进展观，一个10岁的儿童属于认知的（）

单项选择题

A、感知运动阶段

B、前运算阶段

C、详细运算阶段

D、形式运算阶段

33：（）阶段的动作具有高度的敏捷性、稳定性和精确     性。

单项选择题

A、原型内化

B、操作定向

C、操作娴熟

D、操作仿照

34：教育心理学的讨论对象是（）。

单项选择题

A、教育教学情境中师生教与学相互作用的心理过程、教与学过程中的心理现象

B、学与教的心理规律，但以前者为主

C、学与教的心理规律，但以后者为主

D、学与教以及二者相互作用的心理规律

35：在老师的人格特征中，有两个重要特征对教学效果有显著的影响，一是老师的热心和怜悯心，二是老师__________。

单项选择题

A、敬业精神

B、渊博的学问

C、富于激励和想象的倾向性

D、超群的力量

36：心理学家讨论认为，态度的核心成分是（）。

单项选择题

A、认知成分

B、情感成分

C、行为倾向成分

D、认知与情感成分

37：布卢姆等将教学目标分为认知目标、情感目标和__________

单项选择题

A、道德目标

B、动作技能目标

C、进展目标

D、健康目标

38：品德的心理结构包括的主要成分有（）

多项选择题

A、道德熟悉???

B、道德情感???

C、道德标准

D、道德品质???

E、道德行为

39：动作技能学习心理过程的第一阶段是（）。

单项选择题

A、联结阶段

B、认知阶段

C、自动化阶段

D、娴熟阶段

40：下面哪些因素影响着留意的广度（）

多项选择题

A、主观状态

B、知觉对象

C、活动任务

D、学问阅历

E、神经系统

41：制造思维的核心是（）

单项选择题

A、直觉思维

B、形象思维

C、发散思维

D、聚合思维

42：一个人的对人、对己、对事、对物的态度是（）。

单项选择题

A、与生俱来的

B、在先天因素基础上形成的

C、是实践熬炼的结果

D、通过学习而形成的

43：老师通过协调课堂内的各种人际关系而有效地实现预定目标的过程是（）

单项选择题

A、教学管理

B、课堂管理

C、上课

D、教学策略

44：最早的有关学习迁移的一种代表性理论是（）。

单项选择题

A、形式训练说

B、共同要素说

C、概括原理说

D、关系转换说

45：领悟超越了单纯的记忆，代表最低水平的__________

单项选择题

A、信息加工

B、学习活动

C、简单记忆

D、理解

46：依据动机所起作用的大小，我们可以把学习动机区分为（）

多项选择题

A、微小性动机

B、主导性动机

C、帮助性动机

D、直接性动机

E、间接性动机

47：斯腾伯格的智力三重理论是从静态讨论智力的组成要素。（）

推断题

对

错

48：松散群体是指同学们只是在空间和时间上结成群体，但成员间尚无共同活动的（）。

单项选择题

A、目的和内容

B、共同语言

C、深厚友情

D、约束力气

49：直观教学的形式包括（）

多项选择题

A、内容直观

B、实物直观

C、模像直观

D、言语直观

E、形式直观

50：我国心理学家一般把学习分为（）。

多项选择题

A、动作学习

B、学问学习

C、技能学习

D、阅历学习

E、行为规范学习

查看答案

1：答案错误

解析

2：答案B

解析答案是B高级心理机能：随便留意、概念思维、理论性想象、高级情感和预见性意志等。低级心理机能：感觉、知觉、机械记忆、不随便留意以至形象思维、心情。。。。。。等心理过程（本解析由233网校学员供应）

3：答案A

解析自我意识是对自己的外在和内在的自我评估或衡量。换句话说，是个人对自己生理和心理各方面的熟悉和评价，是涉及自己的熟悉。

4：答案A

解析

5：答案C

解析

6：答案A,B,C,D,E

解析【解析】五项均为建立老师威信的途径。

7：答案B

解析

8：答案A

解析

9：答案A

解析

10：答案C

解析

11：答案C

解析

12：答案C

解析

13：答案错误

解析系统暂无解析

14：答案B

解析

15：答案正确

解析略。

16：答案C

解析布卢姆等人提出的把握学习理论认为，只要给了足够的时问，几乎全部的同学对几乎全部的学习内容都可以把握。

17：答案B

解析系统暂无解析

18：答案错误

解析系统暂无解析

19：答案错误

解析是相对的，同样一种问题解决的方式，对甲可能属于常规性的，对乙可能就是制造性的。

20：答案A,B,C,D

解析E项不是自编测试的常见错误。

21：答案A

解析

22：答案A

解析【解析】自我实现的需要是指个人渴望自己的潜能能够得到充分的发挥，盼望自己越来越成为盼望的人物，完成与自己力量相称的一切活动。

23：答案A

解析人的学习83%通过视觉。

24：答案A,B,C,D

解析①试误是顿悟的前奏，顿悟是试误的结果。②试误发生在学习过程的早期，顿悟发生在学习过程的中、晚期。③试误取决于学习情境或学习内容的简单性，对于简洁的学习内容，试误时问短，顿悟一下子产生；对于简单的学习内容，试误时间长，顿悟可能要经过很长时间才能产生。

25：答案A

解析

26：答案A,D,E

解析同学这一要素主要从两个方面影响学与教的过程。第一是群体差异，包括年龄、性别和社会文化差异等；其次是个体差异，包括学习方式、智力水平、爱好等。

27：答案A,B

解析

28：答案C

解析

29：答案D

解析本题描述的是谐音联想法。

30：答案正确

解析

31：答案A

解析1903年，美国教育心理学家桑代克出版了《教育心理学》，这是西方第一本以教育心理学命名的专著。这一专著奠定了教育心理学进展的基础，西方教育心理学的名称和体系由此确立。

32：答案C

解析

33：答案C

解析在操作娴熟阶段，动作的执行达到高度的完善化和自动化。

34：答案D

解析

35：答案C

解析

36：答案B

解析态度的核心成分是情感成分。

37：答案B

解析

38：答案A,B,E

解析系统暂无解析

39：答案B

解析认知阶段是动作技能学习心理过程的第一