关于规范办学的自查报告（通用5篇）

关于规范办学的自查报告（通用5篇）一、加强领导、落实到位

在接到通知后，我校快速召开全体教师大会，成立了由校长隋喜才任组长的标准行为工作领导小组。并责成学校主要领导对办学行为诸方面的工作作以一一排查。

二、深入领悟《YJBYS市教育局关于进一步标准中小学办学行为的通知》中的“六严格”

(一)严格执行学校作息时间。组织召开“送子车司机”会议，确保安全起见，建议司机与家长协商，在7:50左右把学生接到学校，下午15:30分左右接送学生回家。在此期间除了正常的授课时间，取消第一节课前、午休的集中教学活动。保证学生的大课间和阳光体育熬炼时间。

(二)严格掌握学生作业量。本着学校的教学常规要求，依据课堂教学和学生的实际状况细心设计作业，严格掌握作业总量，保证作业质量。针对我校的学生的学额小，学苗质量差的特点，提倡分层次留作业，主要在三四年级开展(三年5人，四年9人，比拟适合)学校提倡提倡在适量的根底性作业的根底上，布置肯定数量的选择性作业。小学一、二年级不留书面作业，三四年级作业时间空载40分钟以内，五六年级掌握在1小时以内。

(三)严格标准考试行为。我校每学期除了设置单元测试外，还组织一次集中的期中、期末测试。期中测试由教育处出题，期末由进修学校出题。本着把握考试命题的难度，考试内容不得超出课程标准规定的要求，不出偏题、怪题的原则。学生的养成教育较好，不存在操袭舞弊等现象。同时对考试的成绩学校只作日常师生考核的一个参照，不依据考试成绩对任课教师和学生排队，不把考试成绩作为考核、评价教师的唯一依据。

(四)严厉治理乱办班、乱补课。本学期开学初学校与每位任课教师签订了“治理三乱”责任状，教师对精神领悟到位，在教师中不存在有偿补课、办班、乱收费现象。局部班主任教师利用午休和课余时间对学生的补差都是不计酬劳的、无偿补差。

(五)严格标准编班行为。受学校规模限制，我校在学期初编班时先确定班主任、再匹配科任教师，都是单班设置。不存在相关的乱编、乱设班等现象。不存在根据考试成绩给学生排队和安排座位、考场现象。

(六)严格教师治理。

学校加强教师的队伍建立。每学期组织教师仔细开展政治学习和业务学习，提升教师的业务水平和职业道德素养。本着“潜下心来教书、静下心来育人”，学校要鼓舞教师平常加强对学生学习状况的了解和辅导，学生有辅导需要的，教师都无偿地进展个别辅导。广阔教师喜爱学生，公平对待每一个学生，敬重学生的人格。没有卑视学生、体罚、变相体罚等现象。

仔细履行《教师职业道德》和教师“十不准”，教师中不存在污辱学生人格尊严、索要、收受学生及家长礼金、礼品或要求学生家长办私事等现象。

标准办学的自查报告2

我xx中学xx校区从今年xx月xx日开学以来，与往年相比更加重视收费工作，同时更加标准教师的工作作风和标准校区正确办学的工作。

一、关于收费工作。

全部收费工程必需由校区校长亲自布置，不是校区校长布置的任何收费工程，班主任都有权拒绝；按着上级的相关文件精神，屡次召开治理乱收费专题会，并给每位家长印发了关于本学期应当收费工程的说明，以及收费工程明细表，让每位家长都明白哪些工程是政策性收费，哪些工程是自愿收费；我们实行“一费制”的形式下发收费通知单，没看到收费通知单的家长有权拒交；本学期要求学生购置统一着装；更没有强行向学生推销或组织学生购置学习辅导用书，学具盒完全是学生自愿订购；学校教职工没有为学生代办保险事宜；没有消失过提高任何收费标准、扩大过收费范围、巧立名目及搭车收费的现象；在收取学生费用时虽没有使用统一印制的合法票据，但我们每次都把收费一览表粘贴在班级门外的墙上，并公示一周以上，让全体师生都能知晓交费详细状况。我们校区一直不为学生买书，所以也不存在着多收和退还问题；为了把制止乱收费工作更落在实处，我们还在每个年部都成立了家长监视委员会，共聘请了行风监视员xx名，在他们的监视下我们这学期从开学到现在在收费问题上没有消失过任何问题，还特请部份家长把学生入xx中学后的收费工程及金额报告给校区，以便校区对教师清楚了解有无乱收费现象，以便更准时解决消失的问题。

二、关于师德师风。

我们校区每个循环都组织教师进展师德学习，对我校区师德好的教师准时赐予表扬鼓舞。在一些材料上选取好的文章领教师学习，平实很重视教师的政治学习，每循两次雷打不动；要求教师在上班期间必需仪表端庄，爱岗敬业，为人师表，完成崇高的教书育人的工作；教师能够按校区要求，仔细备课，参加集体备课，积极进展参加课改，实行“新五步教学模式”；上课时能做到1分钟候课；我们的教师能用自己的休息时间为学生进展辅导，在作业批改上能细化到每位学生、每篇作业，每道作业题；能以学生为学习的仆人，对学生从来不进展人格上的污辱、语言上的谩骂、身体上的惩处；也不违规开设补课班、辅导班；从来不加重学生的课业负担、经济负担的，在这一点上，受到学生家长的好评。

我们制定了教师一日常规，对教师一天里的行为做了规定，如上班时间不能谈天、玩嬉戏、炒股等，我们校区每循环都对教师进展工作抽检，如发觉玩的、斗地主，如发觉出勤有问题的，准时赐予批判，并催促其马上改正，同时扣期本学期的师德考核分。

三、关于校务公开。

我们全部校务工作都在阳光下进展，并建立了各种校务公开的制度：全部重大财经工程、关乎职工利益的决策、及日常收支工程都进展公示，让每位教师和学生都心里透亮，并鼓舞师生对校务工作进展监视，校区对良好的意见赐予接受，对其人进展表扬鼓舞，部份重大事宜，要经职代会打算；我们在校方公务上，由于学校有总的公示栏、公示牌、公示墙；同时在我校区的每个教室的走廊一侧的墙都是公示墙，把重要的一些工作尤其是收费工程和内容都在这上进展公示。

我校区能准时的客观地对社会投诉的行风问题进展调查，进展核实、进展整改，进展总结，对违规违纪的行为绝不姑息，根据相关规定进展严厉处理。

总之本学期从开学以来，我校区没有消失三乱现象；全部教师的工作纪律有所进步，校区的办学方向能遵守国家意志；信任我校区的日后工作还会再展佳绩！

标准办学的自查报告3

接市教育督导室及市教育局《关于转发省政府教育督导室、省教育厅的通知》后，我校高度重视，组织领导干部和教职工重新学习《XX省示范高中治理规定》和《XX市中小学示范学校治理暂行方法》，进一步统一了思想，提高了熟悉。标准办学行为，是全面贯彻党的教育方针，提高办学水平的详细表达；是提高教育教学质量，培育合格人才，创办人民满足教育的详细表达；是整顿教育秩序，维护教育公正和社会形象的详细表达；也是遵循教育规律，进一步发挥示范学校引领作用的表达。

作为刚刚通过评估的省级示范学校，对比《XX省示范高中治理规定》和《XX市中小学示范高中治理暂行方法》，结合当前实际，从几个方面作了自查，现报告如下：

一、全面贯彻党的教育方针

坚持正确的办学方向，坚持“德育为首，育人为本”的原则，确立了“人本人文成人胜利”的办学理念，坚持面对全体，因材施教，不办重点班，不卑视后进生。积极实施素养教育，使学生在德、智、体、美、劳等方面都得到安康进展。

二、严格遵守教育法律、法规

端正办学思想，标准办学行为。严格执行招生规划，执行“三限政策”,不向学生乱收费。不办复读班，节假日不集体组织有偿补课，并且制止教师暑期在校外补课。适度掌握办学规模，严格掌握班额。不提前分文理科，不把高考成绩作为评价嘉奖教师的唯一标准。

三、仔细实施一般高中课程改革

严格执行国家课程标准，开齐课程，开足课时。自觉遵循教育教学规律，积极打造高效课堂。不乱印乱发教辅资料，切实减轻学生课业负担。培育学生的自办法识和创新精神，积极开展讨论性学习和社会实践活动，使学生的综合素养得到全面提高。

四、加强师资队伍建立

提高师德水平，使教师爱事业，爱学校，爱学生。学校提倡教师“拒赴谢师宴，拒收谢师礼”，高考录用通知书由学校统一组织发放，这些做法深受社会好评。暑期组织教师参与各种培训学习，提高业务素养，使教师适应教育改革进展的新形势、新要求。

五、构建了学校与家庭

社会的有效沟通渠道，开办家长学校，定期召开家长会，沟通信息，征询意见，不断改良工作。同意开门纳谏，自觉将学校置于社会监视之下，虚心听取意见，接受合理化建议，努力创办人民满足学校。进入省示范学校的行列，既是一种荣誉，也是一种责任，尽管我们做了一些工作，但离上级教育主管部门和人民群众的要求还有很大的差距，我们肯定要连续努力工作，稳固创立成果，把学校办成名副其实的省级示范高中。

标准办学的自查报告4

师德建立，就是指我们教师的职业道德建立。下面，就自己在工作中的教育教学行为和教育教学思想状况，做一诊断，并对问题现象做出根源分析及改良措施如下：

一、问题现象：

（一）、让学生做到，应首先自己先做到，这一点自己做得不够自己是一名音乐教师，在课堂上讲课时，说话声音比拟大一些，这样就形成了一种习惯，有时在课间、走廊上或办公室里，嗓门儿也压不下来，说话声音比拟大，自己感觉特不好，这样会给学生不好的印象，也会阻碍别人，我想应尽快改正这个不良习惯。

（二）、培育学生良好的学习习惯不扎实。我有时对学生缺乏急躁、表现在有时对个别淘气的学生，问这问那，总觉罗嗦，批判教育一番就算了，方法简洁，无力，没有循序渐进地详细指导学生良好习惯的养成。

（三）、在业务学习上随便性太大，没有系统，学习不常常，专业水平提高很慢，行动力缺乏，没有激情。

（四）、总觉自己的专业水准比拟强，不太爱看书学习。以为自己的专业学问足够教小学生了，不想连续学习和钻研有关理论和学习实践阅历，懒得动脑筋学习。

根源分析：

一是自己懒散，对学生的教育没有长久性。

二是责任心不强，有得过且过的不良思想。

三是空谈广泛的爱，忽视了对某个详细的孩子的爱。

改良措施：增加职业道德责任感，把爱送到每个教育教学细节中，详细到每个与我打交道的孩子身上。多讨论儿童教育学心理学，让自己的专业水平不断提高。多向优秀教师学习，正确熟悉自己，确立自己的教学风格。由于自己熟悉水平有限，井底之蛙，做井看天，熟悉上难免有缺陷，还恳望明者指导点拨，是自己收获更大，熟悉更深。自己知道，真正的转变在于行动。在今后的日子里，我愿发扬自己的优点，克制自己的缺乏。多学习他人特长，补自己的短处。那么一路走下去，信任，我的教育人生将会走向一个新的台阶。

标准办学的自查报告5

小学，现有学生377人，教师23人。近来我校依据上级有关文件的要求，于近期在全校组织开展了一次全面的标准学校办学行为的自查自纠活动，逐一梳理和排查本校义务教育阶段学校办学中存在的问题，结合当前社会热点问题，严格对比自查，进展仔细整改。

学校充分熟悉开展标准义务教育阶段学校办学行为自查自纠工作的重要性，努力办好“让人民满足的教育”；活动过程中加强组织领导，成立了校长为首的自查自纠组织领导小组，严格标准办学行为，利用几天，集中排查。现将自查状况汇报如下：

1、学校能根据《义务教育课程设置方案》、《山东省义务教育地方课程设置指导意见》开足开齐课程，并保证正常上课。

2、学校严格执行作息时间，始终要求并坚持让学生早上到校时间不早于七点半，学校从未组织学生上早晚自习，严格掌握学生的在校时间；寒暑假及其他节日按上级有关规定安排，没有任何假期组织学生到校上课或补课现象的发生。

3、近年来，我校教师无擅自组织学生征订、购置和使用非法教辅资料的现象；

4、学校在职教师无利用学校设施设备为学生有偿补课现象，也没有教师利用家庭住房或租赁他人房屋为本校、本班学生进展有偿补课；

5、学校制定了严格的教学常规月考核制度，教师严格遵守教学常规。一、二年级学生无书面作业，其余年级学生家庭作业量没有超过规定标准，无加重学生课业负担现象；不以学生考试成绩排名次，注意日常评价；改革评语，杜绝挖苦、挖苦，提倡鼓励性评价。

6、学校严格根据国家规定