湖南省祁阳县浯溪第二中学2022-2023学年八年级下学期期中语文试题（含答案）

2023年上期浯溪二中初二第一次学情调查语文问卷温馨提示:1.本试卷包括试题卷和答题卡，考试结束后，将本试题卷和答题卡一并交回。2.考生作答时，选择题和非选择题均须作答在答题卡上，在本试题卷上作答无效，考生在答题卡上按答题卡中注意事项的要求答题。3.本试卷共8页，如有缺页，请申明。4.本试卷共三道大题，25小题。满分150分，考试时量120分钟。一、积累与运用(共37分，选择题每小题3分)阅读下面的文字，按要求完成1-4题。

 今天是你73岁的生日，我的中国。长安街上，人民军队精神抖擞，等待接受国家和人民的检查。五十六门礼炮，73响轰鸣，隆隆炮声如冲锋的战士前赴后继，如燃烧的火炬薪火相传，我们的共和国就这样筚路蓝缕一路走来。热血青年手持火把，bō①（）开历史的迷雾，挥洒淋漓的汗水，攀登真理的高峰，点亮革命的火炬，取来信念的火种。“星星之火”渐成炼原之势，烧成光耀中华的绚烂日出。_____，_____，_____！在这个不同寻常的节日，每一位中华儿女都会②（）地从心底里说一句：我爱你，中国！

1.用正楷字体把“前赴后继薪火相传”抄写在“田”字格里。（3分）

2.给加点字注音，根据拼音为①处选择正确的汉字，从文中括号内为②处选择符合语境的词语正确的一项是（）(3分)A．sǒulǚ拨

情不自禁B．sǒunǚ拔情不自禁C．sòulǚ拨不露声色D．sòunǚ拔不露声色

3.文段画波浪线句子有语病，下列修改意见正确的一项是（）（3分）

A．在“等待”前加上“他们”B．将“国家”和“人民”的顺序对调

C．删除“接受”D．把“检查”改为“检阅”

4.语段空白处填入三个句子，衔接最恰当的一项是（）（3分）

A．砥砺奋进新时代 披荆斩棘成大道 浴血奋战得解放

B．披荆斩棘成大道 砥砺奋进新时代 浴血奋战得解放

C．浴血奋战得解放 披荆斩棘成大道 砥砺奋进新时代

D．砥砺奋进新时代 浴血奋战得解放 披荆斩棘成大道

5.从传统文化的角度来看，下列各项中说法不正确的一项是（）

A．中国传统节日有着悠久的历史和特殊的文化内涵。端午吃粽子、赛龙舟相传是为纪念屈原，清明扫墓是为了祭奠祖先，元旦新桃换旧符寄寓了对新一年的期盼。

B．开学了，小明兴冲冲拿着作文找老师批改，说：“老师，请您斧正！”

C．甜甜同学见到了许久不见的其其，听说前几天其其母亲感冒了，便问道：“请问令堂好些了吗？”

D．今日春分，下一个节气是谷雨。这个节气源自“雨生百谷”之说，同时也是播种移苗、埯瓜点豆的最佳时节。

6.下列有关文学文化常识的表述，正确的一项是（）

A．《社戏》选自《朝花夕拾》，作者鲁迅，文章讲述了作者少年时期到赵庄看社戏的一段难忘经历。

B．《小石潭记》采用“定点观察”的写法，以优美的语言描写了“小石潭”的景色，含蓄地抒发了作者被贬后无法排遣的忧伤凄苦之情。

C．《诗经》多采用重章叠句的形式，其诗多是四字一句，两字一顿，各章常常重复咏唱，有节奏和韵律感。

D．《回延安》是运用“信天游”的形式，使用了很多富有地方特色的词语，展示出了浓郁的东北风情。

7.低碳生活符合时代潮流。为倡导低碳生活方式，请同学们参加以下宣传活动。（7分）

（1）学校要在校园内张贴宣传低碳生活的海报，请从以下海报中选出一张，结合海报的内容和设计意图说明选择它的理由。（图2上的文字是“浪费资源”“购物袋”“空调”“乱丢垃圾”等）（3分）

（2）上面的海报缺少宣传标语，请你对宣传标语的拟定发表自己的看法，并拟一条符合图2海报内容的宣传标语。（4分）

小铭：我想用“绿叶葱葱，校园青青”作为图2海报的宣传标语，这两句话语言简洁，结构对称，读起来朗朗上口，容易被人记住。

你：我觉得不是很适合。虽然这两句话有你说的优点。但是A。

小铭：你分析得很正确。低碳生活方式应该覆盖生活的各处和各个方面。我们重新拟定一个标语吧。

你：好！你看拟成“B”，这样行吗？

小铭：行。这条标语好，准确、鲜明。8.名著阅读（6分）但朱子的意思，有了《大学》的提纲挈领，便能领会《论》《孟》里精微的分别去处:融贯了《论》《孟》旨趣，也便能领会《中庸》里的心法。人有人心和道心;人心是私欲，道心是天理。人该修养道心，克制人心，这是心法。朱子的意思，不领会《中庸》里的心法，是不能从大处着眼，读天下的书，论天下的事的。他所以将《中庸》放在第三步，和《大学》、《论》《孟》合为“四书”，作为初学者的基础教本。后来规定“四书”为科举用书，原也根据这番意思。不过，朱子教人读“四书”，为的成人，后来人读“四书”，却重在猎取功名;这是不合于他提倡的本心的。至于顺序变为《学》、《庸》、《论》、《孟))，那是书贾因为《学》、《庸》篇页不多，合为一本的缘故，通行既久，居然约定俗成了。（1）关于朱子提出的研读“四书”的目的和方法，下列分析不恰当的一项是（）（3分）

A．研读“四书”，目的在于提升修养，入德治学，建功立业。

B．研读“四书”，目的在于修养道心，克制人心，领会心法。

C．研读“四书”，要理解其内在逻辑，由浅入深，循序渐进。

D．研读“四书”，要从大处着眼，进而读天下书，论天下事。

（2）学习本章后，你将阅读这“四书”，你将采用什么阅读顺序，理由是什么？（注意“四书”必须写全名）（3分）9.古诗文默写。（每空1分，共6分）

 诗苑漫步，同学们吟诵“气蒸云梦泽，①”（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）感受洞庭湖波澜壮阔的气势；吟诵“②，如三月兮”（《诗经•子衿》）感受夸张修辞技巧所造成的主观时间与客观时间的反差；吟诵“③，胡为乎泥中”（《诗经•邶风》）感受劳役者对贵族统治者的质问和指责；吟诵“芳草鲜美，④”（陶渊明《桃花源记》）感受桃林繁花遍地的美景；吟诵“⑤，⑥”（

柳宗元《小石潭记》）感受作者被贬官之后，内心的孤寂悲凉的心境。二．阅读理解（共53分，其中选择题每小题3分）（一）古诗文阅读（22分）阅读下列文言文，完成10-13题（15分）[甲]

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

（选自陶渊明《桃花源记》）[乙]

明日，宿旦子冈①。甫②行数里，见四野禾油油然，老幼男女俱耘于田间。盖江北之俗，妇女亦耕田力作，以视西北男子游惰不事生产者其俗洵③美矣。偶舍骑步行，过一农家，其丈夫方担粪灌园，而妇人汲井且浣④衣，间有豆棚瓜架，又有树数株郁郁然，儿女啼笑，鸡鸣犬吠。余顾而慕之，以为此家之中，有万物得所之意，自恨不如远甚也！

（选自戴名世《乙亥北行日记》）[注]①旦子冈：在江苏省江宁县附近。②甫：刚。③洵（xún）：确实。④浣：洗。10.给文中划波浪线的语句停顿正确的一项是（）

A．以视西北/男子游惰不事生/产者其/俗洵③美矣

B．以视/西北男子游惰不事生产者/其俗/洵③美矣

C．以视/西北男子游惰/不事生产/者其俗洵③美矣

D．以视西北/男子游惰/不事生产者其俗/洵③美矣

11.下列选项中，加点字的意义和用法完全相同的一项是（）

A．屋舍俨然 见四野禾油油然

B．有良田、美池、桑竹之属 余顾而慕之

C．其中往来种作 其丈夫方担粪灌园

D．不足为外人道也 以为此家之中

12.下列说法有误的一项是

（）

A．甲文的作者是陶渊明，字元亮，号五柳先生。田园生活是陶渊明诗的主要题材，相关作品有《饮酒》《归园田居》等。

B．甲文以写实的笔法，反映在现实中经过多年战乱，终于过上了自由幸福、安定和谐生活的图景。

C．乙文中作者描绘了一幅男耕女耘、夫妇协同持家的农家风情图。

D．乙文作者特别赞美“江北之俗”，即妇女也勤劳的风俗，将之与西北男子的“游惰”习气相比较，视界显得尤为宽阔。13.用现代汉语翻译下列句子。（每小题3分，6分）

①黄发垂髫，并怡然自乐。②老幼男女俱耘于田间。阅读下面诗歌。完成14-15题（7分）蒹葭蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。14.下列对文章内容的理解不正确的一项是（）

A．这首诗每章开头以景起兴，渲染了萧索凄迷的气氛，烘托出主人公所思不见的惆怅心情。

B．本诗大量运用重章叠句的形式，一唱三叹，反复吟咏，显得婉转缠绵，滋味隽永，大胆而热烈地传达出主人公执着而细腻的思想感情，十分动人。

C．这首诗最有价值意义、最令人共鸣的东西，不是抒情主人公的追求和失落，而是他所创造的“在水一方”——可望难即这一具有普遍意义的艺术意境。

D．这首诗虽然描写了“伊人”生活的环境和诗人在不同时间不懈地寻找“伊人”的过程，但，从诗的内容看，它情感韵味更加浓重。15.请用生动的语言描绘“蒹葭苍苍，白露为霜”所展现的画面。（4分）（二）现代文阅读（31分）阅读说明性文章，完成16-17题（6分）苦瓜为啥会苦（文/申菁）

 ①苦瓜，又名“半生瓜”。半生前，只觉苦涩，半生后，才领悟苦后尚有余甘。“苦瓜”早已成为人们餐桌上的家常小菜，它因苦而闻名，也因苦而受人青睐，那么，苦瓜为什么会让人产生苦这种味觉呢？

 ②首先，味觉的产生有一定的结构基础，味蕾是口腔中主要的味觉感受器，当味觉细胞受到刺激时，冲动经过面神经、舌咽神经和速走神经的轴突进入脑干、丘脑，经过大脑皮层的综合分析后反馈信息，产生不同的味觉。从味觉生理学的角度来看，基本味觉只有四种：酸、甜、苦、咸，其他千百种不同的味道，都是这四种基本味觉的混合。呈味物质必须具有一定的水溶性，否则无法被味觉细胞感觉，当物质经唾液溶解之后，才可以显现出味感。水溶性越高，味道产生的速度越快，一般来说，酸味、甜味和咸味的物质具有较高的水溶性，而苦味物质的水溶性相对较差。在四种基本味觉中，人们对咸味感觉最快，苦味的感觉最慢，这就是我们对苦味后知后觉的原因。

 ③其实，我们味觉的主要功能就是帮我们分辨食物的营养价值，避免吃到有毒的东西，而很多有毒性的东西吃起来都有一定的苦味，一旦感觉到苦，可以及时地吐出来，以保证我们的生命安全。

 ④科学表明，苦瓜的苦味来自于两种物质：一种叫作瓜苦叶素，另一种叫作野黄瓜汁酶。如果两种物质同时存在，瓜果就会出现苦味。研究表明，葫芦科植物有非常相似的苦味特征，这是由于植物经过自然选择，产生了某些化合物，这些化合物通常具有毒性，并且是“天然杀虫剂”，植物用它们来抵御疾病和寄生虫等不利环境。如芹菜、香菜、菌香等带有特殊味道的蔬菜，也和苦瓜一样，产生的辛香味，是一种天然的驱虫剂。

 ⑤苦瓜虽苦，却很有营养，对我们的身体有很多好处。比如，解乏消暑。苦瓜中含有生物碱类物质查宁，具有利尿活血、消炎退热的功效，《滇南本草》载道：“苦瓜除邪热，解劳之，清心明目。”

 ⑥苦瓜可以健脾开胃，是一种好的开胃菜。苦瓜的新鲜汁液中含有一种类胰岛素，有降低血糖的作用。苦瓜中某种活性蛋白质，可以增强免疫细胞的活性，清除身体内的有害物质，增强人体的免疫力。16.下面的说法不符合原文意思的一项是（）

A.作为家常菜的苦瓜又名“半生瓜”，半生前的味道是苦涩的，半生后的味道是苦中带甜的。

B.从味觉生理学的角度来看，千百种不同的味道都是酸、甜、苦、咸四种基本味觉的混合。

C.味觉的唯一功能就是帮我们分辨食物的营养价值，避免吃到有毒的东西，保证生命安全。

D.苦瓜可以健脾开胃，可以降低血糖，可以消除体内的有害物质，增强人体免疫力。

17.下面对本文内容理解分析，不正确的一项是（）A.第①段以苦瓜虽苦却受人青睐这一现象，引出本文说明内容，引起读者的好奇心。

B.第②段中加点字“这”指的是在四种基本味觉中，人们对咸味感觉最慢，苦味的感觉最快。

C.第④段中加点词“研究表明”，说明观点有据可查，体现了说明文语言的准确、严密性。

D.本文是总分结构，采用逻辑顺序进行说明，条理清晰地介绍了苦瓜会苦的原因。阅读议论性的文章，完成18-19题（7分）最是书香能致远（文/勤廉）ㅤㅤ①打开一本书静心阅读，加入读书小组参与读书打卡活动，线上聆听一场读书讲座……第二十七个世界读书日到来之际，丰富多彩的阅读活动吸引人们踊跃参与，氤氲书香助力营造全民阅读的浓厚氛围。

ㅤㅤ②总书记指出：“要提倡多读书，建设书香社会，不断提升人民思想境界、增强人民精神力量，中华民族的精神世界就能更加厚重深邃。”阅读是获取知识、增长智慧的重要方式，是传承文明、提高国民素质的重要途径。深入推进全民阅读，对加强社会主义精神文明建设、促进社会进步具有重要意义。2014年以来，“全民阅读”连续9次被写入《政府工作报告》，“十四五”规划和2035年远景目标纲要提出“深入推进全民阅读，建设‘书香中国’”。日益完善的全民阅读体系建设，为人们搭建起发现更好自我的阶梯。

ㅤㅤ③整合阅读资源，优质阅读内容供给更充沛。随着信息技术的进步、阅读研究相关支撑学科的发展以及阅读服务产业链的日益完备，传统阅读资源与新兴数字化阅读资源相互补充，为丰富人民群众精神世界提供了宝贵养料。红色经典和重大主题读物的出版发行，增进了读者对党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史的了解。“中国好书”“数字出版精品遴选推荐计划”等活动，让更多人在阅读弘扬主旋律、传播正能量的精品出版物过程中，爱上读书、读有所得、读有所乐。

ㅤㅤ④丰富阅读场景，多元方式让阅读更便捷。移动互联时代，阅读有了新的场景和表现形式。数据显示，2020年我国超过三成的成年人有听书习惯，用耳朵“阅读”成为越来越多人的读书新“姿态”。虚拟阅读设施与实体阅读设施相补充，个人阅读与群体阅读相交融，线下阅读与线上阅读相结合……不断拓展的载体和业态，让随时随地随心阅读成为可能，全民阅读加速成为现实。

ㅤㅤ⑤保障阅读权益，向阅读人群全覆盖不断迈进。阅读是一种行为习惯，也是一项具体权益。从为阅读障碍者提供盲文出版物、大字出版物、有声读物，到保障未成年人尤其是农村留守儿童、残疾儿童等群体的基本阅读需求，为特殊群体提供精细化阅读服务，让阅读蕴含的温度和人文关怀触达社会的每一个角落。在保障不同群体阅读权益的同时，最大限度降低各个群体的阅读门槛，推动阅读成为人人可享、人人均享、人人乐享的选择与习惯，也可为全民阅读注入更为扎实而深厚的人文内涵。

ㅤㅤ⑥最是书香能致远。在阅读中传递书香、传承文明，关系着一个人的思想修养，关系到国民素质的提高，关系到一个国家的兴旺发达。从加强优质内容供给保障“有书读”，到夯实硬件基础、利用技术优势确保随时随地“读好书”，再到开展丰富多彩的阅读活动引导“爱读书”，推广全民阅读不仅要在“全”上做文章，更要在“细”上下功夫。将书香中国建设向纵深推进，更好满足人民群众精神文化生活新期待，我们一定能为奋进新征程、建功新时代注入强大精神力量。

（选自《人民日报》有改动）18.下面对本文中心论点概括最准确的一项是（）（3分）A.最是书香能致远。

B.阅读是获取知识、增长智慧的重要方式，是传承文明、提高国民素质的重要途径。

C.日益完善的全民阅读体系建设，为人们搭建起发现更好自我的阶梯。

D.将书香中国建设向纵深推进，更好满足人民群众精神文化生活新期待，我们一定能为奋进新征程、建功新时代注入强大精神力量。

19.阅读全文和【链接材料】，联系自己的阅读经历，谈谈你是怎样读书的。（4分）

【链接材料】

ㅤㅤ习近平总书记曾这样说：“我爱好挺多，最大的爱好是读书，读书已成为我的一种生活方式。”阅读记叙性的文章，完成20-24题（18分）浪漫的母亲(文/张亚凌)①我一直觉得，母亲从骨子里是个很浪漫很浪漫的人。

 ②记得小时候，切面条时，母亲总会把我喊到案板前，问，凌娃，想吃啥样子的面条？我呢，歪着脖子仰着脸蛋，边瞎想边瞎说，母亲就按我说的样子来切：三角形，菱形，正方形，长方形……我说啥她就切成啥样的。父亲总责怪母亲，说大人没大人样，你就跟着娃贪玩吧，吃一顿饭都吃得乱七八糟。③父亲不知道的是，就是因了我的参与我的瞎想瞎说，我才嬉戏般吃完没油水没菜的杂粮面条，还吃得有滋有味。④用糜子面玉米面红薯面蒸馍馍时，母亲更民主。只要我们兄妹没事，就可以趴到案板上参与。洗干净的各种豆子就放在旁边，馍馍的形样随便捏，可以在里面放进自己喜欢的豆子。母亲只是强调说，自己捏的馍馍蒸熟后就是自己的了，得吃完，不许耍赖的。⑤已经说好了，我们就没有抱怨地吃着其实并不喜欢吃的各种馍馍。不过就因为有几粒豆子包在里面，且是自己包进去的，吃时的感觉就好多了。⑥想想看，几个箅子①（bì）上，东倒西歪着不同形样的馍馍，谁家会这么开明？只有浪漫的母亲才会想到用种种方式刺激孩子们的味蕾唤起孩子们的食欲。⑦母亲的浪漫，当然不止这些。⑧想想，吃个苹果都像过年一样隆重的年月，院子里的苹果树上结了多少苹果，都在母亲反反复复中数得清清楚楚，我们绝对没有机会偷吃的。⑨摘苹果是母亲亲自做的事情。高处，母亲会站在梯子上小心地摘下来，绝不会不小心撞掉一个苹果的。不过，母亲每次都会留一个苹果在树上，说是给鸟雀的。⑩树上是结了好些苹果，可一条巷子好歹也二十几户人家，每家送两个，也留不下几个让我们吃。我们自然也不会空手回来的，我们不过是用苹果一种味儿，换来了很多味儿。⑪呵呵，人都吃不饱，还给鸟雀留。一棵苹果树让我们吃到了许多味儿。这都是母亲的浪漫啊。⑫记得那年我要外出求学了，母亲把我和父亲送到村口。我们准备走了，母亲又喊住了我，问，你把啥忘了？我想了一会儿，没想起什么。母亲从兜里掏出一把钥匙，后面还挂着一个小绒球。母亲说，把家里大门的钥匙带上，我娃走得再远，都会觉得像在自家屋里一样散袒。⑬父亲嘴角一撇，不屑道，凌儿都上大学了还和娃玩呀，——我俩还得赶路呢。⑭“想家了就看看钥匙，家门就推开了。”我和父亲已经走了老远，母亲还在叮咛。⑮还别说，想家了，我就掏出钥匙。看着看着，恍惚间就进了家，就来到家里的角角落落，想家的难受劲就被慢慢地稀释了。⑯我一直觉得，给我钥匙是母亲做的最最浪漫的事⑰母亲真是个浪漫的女人，田地分到各家各户了。人家种庄稼，都磕着边种。母亲倒好，地前面种一溜向日葵，只是图了好看——不等熟好，就被路人摘了。在父亲嘟哝不合算时，母亲说了，咱看了芽儿拱出地面，看了叶子变宽变大，还看了多日的葵花盘；人家就图了个嘴快，还是咱划算。⑱瞧瞧母亲，算得失都算得如此浪漫！⑲说实在的，我成长的快乐得益于母亲的浪漫⑳也记得三十多年前去赶集的事。八分钱一碗香喷喷的踅（xúe）面②，娃娃们围着吃，大人们乐呵呵地看着，不吃也香。而我的母亲则是将我拉到书摊前，慷慨地给我两毛钱，并嘱咐道，好好看。㉑母亲信奉“嘴瘾一过就消化了，眼瘾一过就留心里了”，当别的母亲给自己孩子带回来吃的东西时，她给我带回来的多是本子、笔，或者书。三十多年前的关中农村，连吃饭都是问题，母亲却给我订了一本少年阅读的杂志。㉒巷子里别的女人不理解我的母亲，说她“不会过日子”，可我知道，是浪漫引领着我的母亲站在“今天”里看的却是“明天”的风景。㉓我喜欢母亲身上的那股浪漫，我今天之所以喜欢写作，多半是继承了她的浪漫吧。我更想把它作为一种财富，让孩子传承！注释：①箅子：用以蒸焖食物的炊具。②踅面：陕西合阳独有的传统特色面食。

20.文章叙述了母亲多件浪漫的事，概括其中的两件事。（4分）

21.请自选角度赏析文中第⑮段画线句子。（3分）

22.文章结尾说“我”更想把母亲的“浪漫”作为一种“财富”。请联系全文说说这种“财富”包含哪些方面的内容。（3分）

23.生活中，我们都经历过苦涩和艰辛，但我们心中都有“诗和远方”。结合生活实际，谈谈你的感悟。（4分）

24.有首歌这样唱到：“我能想到的最浪漫的事是和你一起慢慢变老……”你能想到的最浪漫的事是什么？展开想象，描述一下。（4分）三．作文（60分）25.从下列两题中任选一题，按要求写作。（一）岁月悠悠，光阴荏苒。我们沿着时光的隧道，走过风，走过雨，走过亮闪闪的初中岁月。从懵懂儿童到青葱少年，迈入初中的门槛，一路走来有无数遇见，在相遇的过程中我们不断成长。也许你遇见了一位影响你的老师，一个引为知己的朋友，一件触动心灵的事，一本充满魅力的书，一处经常流连的风景……

请以“美好的相遇”为题目写一篇记叙文。

要求：①表达意图明确，内容具体充实。②600字左右。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。（二）司马迁，少立大志，终成“史家之绝唱，无韵之离骚”；孙敬，悬梁苦学，因自律而饱读诗书、通晓古今；王亚平，追星逐月，让理想之光照亮浩瀚太空；谷爱凌，奋勇争先，使生命之歌绽放青春光彩……

 习主席在2023新年贺词中说“明天的中国，希望寄予青年。”“年轻充满朝气，青春孕育希望。”请以“______让青春绽放光彩”为题写一篇文章。

 要求：（1）从“立志、自律、拼搏、勤奋”中任选一个词语填入横线将题目补充完整；

（2）文体自选（除诗歌外），字数不少于600字；

（3）文中不能出现真实姓名、学校、班级等；

（4）不能用本试卷阅读材料作为写作内容。参考答案：

1.前赴后继薪火相传2.（A）3.（D）

4.（C）

5.（D）解析：“下一个节气是谷雨”错误，应为：下一个节气是清明。

6.（C）解析：《社戏》选自《呐喊》。描绘小石潭的景色主要运用了“移步换景”的手法，在描写游鱼时主要运用了“定点观察”的写法；“《小石潭记》采用‘定点观察’的写法，以优美的语言描写了“小石潭”的景色”表述有误；《回延安》展示的是陕北风情。

7.（1）示例一：选图1。图1整体背景是一片树叶，树叶分成了两半。左边的一半只剩下叶脉，叶脉上面是一辆小轿车。右边的一半叶片完整，叶片上面是一辆自行车。海报清晰的传达出了绿色出行的倡导。

示例二：选图2。图2整体背景是一片树叶，树叶的下面半截写满了“浪费资源”“购物袋”“空调”“乱丢垃圾”等文字。海报倡导人们要保护环境和资源，过低碳的生活。

（2）这两句话作为标语主题不鲜明，宣传性不强，践行低碳生活方式不仅仅局限于校园。示例一：选择低碳，绿色相伴。示例二：拥抱低碳生活，建设绿色家园。（1）（A）解析：“建功立业”错，原文中“后来人读‘四书’，却重在猎取功名；这是不合于他提倡的本心的”。

（2）按《大学》《论语》《孟子》《中庸》的顺序阅读，理由是文中朱子说有了《大学》的提纲挈领，便能领会《论》《孟》里精微的分别去处:融贯了《论》《孟》旨趣，也便能领会《中庸》里的心法。即要理解其内在逻辑，由浅入深，循序渐进。9.①波撼岳阳城②一日不见③微君之躬④落英缤纷⑤凄神寒骨⑥悄怆幽邃10.（B）

11.（A）解析：A.相同，……的样子；B.不同，助词，的/代词，指看到的景象；C.不同，代词，指桃花源/代词，指农家；D.不同，对/认为。12.

（B）解析：甲文是虚写，题干“以写实的笔法”错误。13.①老年人和小孩儿，都安闲快乐。②男女老少在田间耕作。参考译文：【乙】第二天住在了旦子冈。刚行走了几里地，看见田间禾苗油然茂盛，男女老少在田间耕作。大概是江北的习俗，女人也参加农业生产，比较西北那些不从事农业生产的懒惰男子，江北的习俗的确好得多。偶然间我放弃骑马开始步行，路过一农家，这家男主人给园子浇肥，女子从井里打水洗衣。园中有豆篷瓜架，还有几颗郁郁葱葱的树木，孩子嬉戏欢笑，鸡鸣狗跳。我看着看着越来越羡慕他们，觉得这一家子中，万物都怡然自得，我自恨比他们差得远呢！14.（B）解析：“大胆而热烈地传达出主人公执着而细腻的思想感情，十分动人”错误，应为：委婉而含蓄地传达出主人公执着而细腻的思想感情，十分动人。

15.示例；那生长在河边的茂密芦苇，颜色苍青；那晶莹透亮的露珠已凝结成白色的霜。16.（C）解析：根据第③段中的“其实，我们味觉的主要功能就是帮我们分辨食物的营养价值，避免吃到有毒的东西”可知，选项中的“唯一功能”说法太过绝对。

17.（B）解析：文中说人们对咸味感觉最快，苦味的感觉最慢。18.（C）19.示例：我喜欢读书，读书是课外生活的一种方式。有时候也从平板上读一些电子书，但我更喜欢读纸质书。随着年龄的增长，我的书由少儿读物变成了名著名篇。我从书中学到了好多知识。我感到手中有书，就像有把钥匙；心中有书，如已经开启了智慧的大门。我相信生活中有书香弥漫，就会有诗意一样的生活。20.①母亲按我们的意愿切面条、捏馍馍，用种种方式唤起我们的食欲。

②母亲珍惜苹果却还能与邻居分享，并留一个给鸟雀。

21.这句话是心理描写（虚写），（通过“我”的想象），生动形象地写出钥匙缓解了外出求学的“我”想家时的痛苦（钥匙给想家的“我”带来安慰），表达了“我”对母亲体贴的感激。

22.①养育孩子：充满情趣，富有智慧；②对待他人：慷慨大方，不计得失；③面对生活：有着（超越物质的）美好的精神追求。23.示例：生活中我们总会遇到各种不如意，各种困难和挫折，但只要我们尝试，才有机会取得成功，趁风华正茂，让我们放下累赘，轻装上阵，走向属于自己的诗和远方。只愿我们遍观人生风景，归来仍是少年。24.上学时的一个周日，和同桌到街上买文具，在路过一家叫“书是生活”的书店时和同学在阳光透过窗户照射进的书桌旁静静地看书，度过那个午后。三．作文（60分）25.（一）本题考查命题作文。本篇习作要求以“美好的相遇”为题目进行创作。“美好”多指生活、前途、愿望等抽象事物使人愉快或称心，“相遇”即遇见，碰到的意思。“美好的相遇”会给我们留下深刻的印象，相遇的也许是早起上学时碰到的环卫工人，也许是书本里的名人，亦或许是一见如故的朋友……相遇是如此平常，之所以是美好的，或许是因为相遇后发生的事情使我们有所触动。例如：清晨的阳光洒在斑马线上，环卫工人已经开始辛勤的劳作了，走在上学路上的“我”帮忙捡起地上的塑料瓶丢进垃圾桶里，环卫工人欣慰地朝“我”笑，那笑容如一缕春风吹进了“我”的心田，留下的尽是美好，这平淡的相遇却是如此的美好。立意上应表达乐观豁达，积极健康的人生态度。本篇习作要求写成记叙文。应根据题意的理解，给“美好”定位，然后思考为什么相遇是美好的。写作前首先要清楚：“美好的相遇”指的是什么，应讲述具体的故事，写清楚时间、地点、人物，起因、经过和结果。结尾可通过议论兼抒情的语句，表达自己的感受来深化中心。【例文】美好的相遇

   有人说相遇是最美的开始。当花儿遇见了阳光，绽放得如此绚烂；当草儿遇见了雨滴，长成葱葱绿茵；当迷失的航船遇见了灯塔，便有了家的方向。而当我遇见了你们，我的人生再不迷茫。人生14载，前路漫漫而未知。在这14年中又有太多太多的相遇，有的相遇，如惊鸿一现，匆匆而过；有的相遇，如潺潺细流，回味深远。这些相遇伴我成长，使我进步。14年中，我遇见了一批亦师亦友的老师。如果我是一棵树，他们便是我的园丁，使我不横生枝干，向高、远处生长。四年级时，一位数学老师教导我“学如逆水行舟，不进则退”；五年级时，一位语文老师教导我“精益求精”；初一时，历史老师教导我“欲戴皇冠，必承其重”；初一时，英语老师教导我“越努力，越幸运”。这些话成了我前进的动力，不断鞭策我前进。匆匆那年，感谢能遇见这样的老师。14年中，我也遇见了许许多多的朋友。他们在我失落时给予我安慰；在我成功时为我高兴；在我技不如人时给予我帮助；在我迷茫时，伴我成长。大雄有哆啦A梦，海绵宝宝有派大星，刘备有关羽、张飞，而我，有你们。记得那年因为一次意外而差点失去右手，我躺在医院的病床上，对着洁白的一切，万念俱灰。而这时，你们的到来或是QQ上的一句问候，令我振作起来，在剧痛中与伤病斗争。匆匆那年，感谢能遇见这样的朋友。同样，在这3年中，我也遇见了太多的风景，遇见了太多的烦恼。但大海的宽阔，使我心胸开阔，落日的绚丽，让烦恼烟消云散，而这一切，使我成长。在浩渺的宇宙中，我存在的意义又是什么？匆匆那年，感谢遇见的那些自然风光和成长的阴雨。相遇，是最美的开始。花有重开日，人无再少年，在这青葱的14年里，感谢这些相遇。前路漫漫，依旧精彩，我们的相遇，不见不散……【点评】本文以“美好的相遇”为题目，写出了这14年中“我”所遇见的人和事。开头即用一组排比句引出了中心“我遇见了你们，人