小学学生评语(八篇)

本文格式为Word版，下载可任意编辑——小学学生评语(八篇)在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。

小学学生作文评语篇一

2、文章能过清爽好玩儿的语言，描写了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。

3、你的作文融情于景，把对__的热爱融注在字里行间。最终直抒胸臆，表达主旨：“爱__，写得很棒！语言幽美，大量使用拟人等修辞，形象生动地把__的四季风景描写了出来。

4、在你的笔下，__的风景是那么的美丽动人，活动是那么的丰富多彩，我也爱你美丽的__。

5、你是一个爱读书的孩子，更难得的是，你能读有所思，读有所悟。敏锐地抓住文中介绍的莱思试验失败的原因：〞少拧了二分之一圈——约0.5毫米“，并紧紧围绕这一细节，将其与贝尔进行比较，由此生发自己的感想：〞失之毫厘，差之千里。成功与失败只差0.5毫米！“水到渠成，顺理成章。是一篇言之有物，立意深刻的（读后感）。

6、花宇航，你能结合自己的真实事例来反映〞给予是开心的“这个主题，从文中可以看出你已经深刻地体会到了开心的真正含义。我一定会向你学习！

7、最让我喜欢的是你在写自己的事例时把大姑的红眼睛比作红精灵，把目光比作释放出来的红外线，把自己的红眼睛比作小兔子的眼睛，十分生动。你还运用刚刚学过的借代手法，用〞白大褂“来称呼医生，很好玩儿。

8、那天当吴老师拿着几本作文本来到教室里时，我知道，那是即将要刊载在班级小报上的作文。我心中无比期待，果真我的作文被选中了。在吴老师的指示下，我努力修改着作文，就像孙唯说的，有一股神秘的力量在牵引着我。

9、小观测细心，描写生动细致，加上生动形象的比喻拟人，使人读了有身临其境的感觉，也使爱好的思想感情表露得更为自然充分。

10、纵观全篇，文章笔调清爽活泼，描写有声有色，消息结合，从近处的晨雾写到远处的日出，从空中的树叶，写到地上的小草，从一棵棵杨树写到自由飞行的小鸟，条理明白，层次明白，读后使人如临其境

小学学生作文评语篇二

1.文章布局合理，开篇点题——校园很有特色。然后再依照顺序把校园介绍了一遍，很有条理，最终直抒胸臆，深化文章的主旨，语言幽美，表达了对校园的爱好之情，感情真挚细腻，很好。

2.这是一篇描写我们的校园的文章，开篇点题“我们的校园像个温馨的大家庭〞。主要围绕校园的“（文化）长廊、大操场、美丽的花草树木〞进行细致地描写，文章字里行间流露着对校园的爱好。文字细腻生动，文笔清爽，因此是一次很成功的创作。

3.“走进学校的北大门，靠近学校的南大门，学校院墙四周〞本文依照空间顺序描述景物，条理明白。难得的是小还在写景过程中穿插人物活动，文章有动有静，动静结合，十分好。

4.这篇写景抒情的文章描写了校园春夏秋冬四季的美丽风景，抒发了对校园的爱好之情。多处运用了比喻修辞手法，特别是（句子）“枝头上钻出尖尖的幼芽，柔嫩得好像少女纤纤的笋指〞生动形象，有特性。

5.这是一篇写景的（记叙文）。小条理有序地向读者介绍了可爱的校园。有选择，有重点地绘景，自然地反映出校

6.园朝气蓬勃的气氛。把写景与抒怀结合起来，寓情于景，情景交融，字里行间都突出了对学校的爱好之情。本文是一篇写景的记叙文。小有幽美的笔调，为我们描绘了一幅校园四季图：春天，鲜花盛开；夏天，绿树成阴；秋天，红叶似火；冬天，银装素裹。文章条理明了，层次明显，是篇成功的习作。

7.这是一篇描写我们的校园的文章，全文语言幽美，主要围绕“教学楼、方形的花坛、操场〞进行细致地描写。拟人句“玉兰树的花叶有的像内向的小姑娘，躲在叶子后面睡觉〞生动的写出玉兰树的花叶的静态美。文字细腻生动，文笔清爽，因此是一次很成功的创作。

8.这是一篇写景的作文，语言流畅、自然，描写比较有层次，但是不足之处在于：文章描写缺乏感染力，语言比较平淡。今后作文，希望小在语言描写上多下功夫。

9.这篇写景文章依照空间转换顺序依次向大家介绍了学校的花坛、生物园、教学楼前常绿植物等景观，构成了一幅灵动清逸的画卷，表达了对母校的热爱。在这样的校园里学习、生活，一定会度过难忘的小学时光。

10.以自己的行踪为线索，描写了“我们的校园〞的美丽风景，字里行间流露出对学校的热爱之情，结尾又卒章显志，强调了主旨；叙事条理，层次明显，笔淡而情浓。

小学学生作文评语篇三

1、语言确凿，显明、生动，内容极其丰富具体，

2、文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。

3、通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。

4、结尾处集中表达情感，既照应开头又（总结）全文。首尾连贯，一气呵成。

5、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是的一大特色。

6、开头出手非凡，吸引读者

7、文章开头别致，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。

8、以饱满的__，描写了……

9、表达自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。

10、重点突出，详略得当，内容具体。

11、这篇文章借介绍“我〞的画而描写了自己的爸爸妈妈，开篇别致。用简单而确凿的语言描写了爸妈的外貌，衣着，更难能难得的是突出了人物的特点。文章对人物外貌描写与文中的想象“稀奇，走哇，咱们俩去海边呀〞，入情入理，带给读者更多的惊喜。

12、以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。

13、本文是一篇写人的佳作。开头运用动作描写、语言描写写出了妈妈在家中的懒，而后笔锋一转，描写妈妈在学校的对工作负责，实为欲扬先抑。结尾联想到自己的刘老师，引起读者的思考。

14、老师辛苦的付出，换来了你幽美的文章，多值得啊。从你丰富幽美的词汇中，我们能感受到你扎实的语文功底，而且能够结构完整，调理明了，是不骗不错的文章。

15、细节描写颇具匠心。极富功底。

16、习作采用活泼明快的语言，重墨描写了一位笑容可掬，礼貌热心待客的肉摊店主，读后敬重之情清闲而生，与下文缺斤短两的龌龊之事形成显明的对比，突出笑容背后的可恨。习作的末尾用“那微笑背后，竟然是……〞紧扣题目“笑容背后的……〞起到言有尽而意无穷的效果。

17、文章选材别致，激起读者读下去的欲望

18、对于风景的描写，语言简练而确凿，联想则为触景生情，情景自然融合。

19、一些精妙词语的使用，无形中为文章增加了不少情趣。

20、语言活泼明快，富有情趣。

小学学生作文评语篇四

1、在你的笔下“__〞俨然像个小花园，那么富有生命的气息，对“〞的描述，按顺序展开，读起来一目了然。

2、从外到内，介绍了“__〞的特点，观测有顺序，也很细致，写得确凿生动，调动了多种感官，内容恳切具体。

3、先写“__〞，再写“__〞，又写“__〞，最终写“__〞，写作思路多么明了，描写多么细腻，你看，用恰当的比喻，把“__〞写得形象，逼真。

4、通过描写自己的__的风景，可以说是借景抒情，抒发了自己对学校的爱，语句通顺，中心明确。

5、本文文笔幽美，抒情浓郁，是一曲对童年生活的美好颂歌。以抒情的笔调，浓墨重彩地描绘了__一角的春夏秋冬四季风景，深情地回忆了在那里度过的美好童年生活。

6、本文以“总分总〞的架构，通过抽取__中的“大树花草同学〞等关键要素，“化大为小〞地描写了__四季美景，层次明显，条理明白，是一篇很好的写景习作。

7、文章在字里行间都流露出对__的爱好之情，巧妙的运用了动态立体感知，让__融于一年四季之间，有了时间的拉长，显示出了动态感和活力感，此外小一直怀着一颗不断探求未知的心，对知识的渴望，对祖国的热爱，让每位读者欣慰。

8、你就像一个小画家一样，把你的__的美丽风景一一给大家绘画出来了，四季不同，风景各异，简短的文字流露出你对__的热爱之情，做到了情景交融，很棒！

9、你的作文融情于景，把对__的热爱融注在字里行间。最终直抒胸臆，表达主旨：“爱__，写得很棒！语言幽美，大量使用拟人等修辞，形象生动地把__的四季风景描写了出来。

10、__四季风景真美，你的习作条理明白，内容丰富，用词尤为生动确凿。

小学学生作文评语篇五

1、如许娟秀的字迹，明了严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应当向你学习。就让我们在今后的（语文学习）中相互促进好吗？

2、文如其人，你的文章和你的为人一样朴实豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，认真感受和体会生活，写出更加感人的好文章。

3、文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。

4、文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应当以积极的心态细腻的笔触记录下自己的心路历程。

5、可以说你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能难得。我相信是金子，总会有闪光之时。希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。

6、真是“下笔如有神〞啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是假使把材料再按一定的规律顺序调整一下，此文会更精彩。

7、看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。

8、作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能难得。

9、这篇文章以具体的事例生动幽美的语言别致别致的写法表现了对美好心灵的由衷赞

10、文章开头简而得当通过环境描写来衬托人物心情十分艺术化。

小学学生作文评语篇六

1、…切合实际，蕴含着简朴而深刻的哲理，读来令人精神昂扬，情绪昂扬。

2、这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小对…的爱好之情。全文层次明了，语句流畅。

3、事例表达生动具体趣味性强，且与前面的比喻…一脉相承。最终，用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，令人感动。文章前后连贯，形成完整的形象。

4、文章语言清爽活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。

5、本文内容生动丰富，语言别致清爽，结构独特合理。

6、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。

7、特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。文章能过清爽好玩儿的语言，描写了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。

8、详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，……内容更丰富更生动。

9、全文清爽秀逸，亲切委婉，简朴而不落俗淘，值得借见。

10、全文语言生动确凿，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。

11、全文通俗易懂，趣味性强。

12、全文眉目明了，生动紧凑，趣味性强。

13、注意观测具体事物，并展开适合的想象，这是本文的成功之处。

14、文章融情于景，边绘景边抒情，擅长运用打比方的手法，使文章生动具体

15、文章内容别致，结构合理，流畅连贯，自然通达。

小学学生作文评语篇七

1、作品的.构思是巧妙的，文笔也是简单流畅。想象大胆，富有创造力，文章读起来别致独特极具吸引力。

2、（想象力）较丰富，极具新意。开头（自我介绍），引入下文，另外，文章语言简明扼要，风格幽默误诙谐。

3、文章不长，但过程表达得很明白，人物的活动描述得也具体，真实可信，生动好玩儿，全文结构紧凑、完整，文笔也较流畅。

4、情节生动好玩儿，表达明白完整，也表现出的聪明、精明，充满了家庭生活情趣，文笔流利活泼。

5、你很擅长抓住事物的特点进行具体描绘，展示了，文笔间渗透了情感。文章很有说服力，也发人深思。从写作上来说，情节生动，文章有波澜，读起来深受教益。

6、这篇文章以具体的事例，生动幽美的语言，别致别致的写法，表现了对美好心灵的由衷赞。

7、本文主要优点有三：本文能紧扣题目要求，完整地写了的过程。结构严谨，重点突出。语言朴实、简单、流畅，开头和结尾都很自然、确凿。开头简单自然，结构明了，心理描写真实，表达出良好的语言驾驭能力。这篇短文的特点可概括为亲切、温馨、隽永。

8、文中描绘的清爽活泼，欢快明朗。字里行间跳动着的童心，使文章也有

9、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。结尾令人饱含期待与热心，言已尽，意犹未了。

10、文章将写得细致入微，字里行间透露出阳光般的温暖，使文章的主题自然而然升华到了较高的境界。

11、音乐是美的，而本文的语言同样幽美。诗一般的语言梦一般的想象，多美啊！文章的“读〞与“感〞联系紧凑，事例表达行动，开头打动人心，具有真情实感。文章的结构简单合理，对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。

12、本文语言虽然并不绮丽，但却极为确凿生动，情感丰富而真实，读来津津有味。大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲氏。结尾以点明中尽，含蓄隽永，意味深长。

13、这篇作文取材别致，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清爽的生活气息和（儿童）情趣。

14、文章按事情发展的顺序，记叙了的事，语言比较流畅，层次较明白，自始自终显得其乐融融。

15、文章自始自终充满着对的尊敬与感谢，情深，感人肺腑，这正是本文的震撼力之所在。

小学学生作文评语篇八

1、语言简朴，感情平淡，情意不够深切。

2、感情过于浓烈，不似有感而发，反倒是搔首弄姿，自作多情。

3、情感缺乏深度，未能以景传情，未能由事生情，感情虽潜藏于文中，但未能深入挖掘。

4、心理刻画不够生动具