教师招聘《中学教育心理学》真题试题(2023年01月30日-1185)

教师招聘《中学教育心理学》真题试题每日练(2023年01月30日-1185)1：依从阶段的行为具有盲目性、被动性、不稳定，随情境的变化而变化。（）

推断题

对

错

2：为了有效地观看直观对象，必需运用感知规律，突出直观对象的特点，这些感知规律包括（）。

多项选择题

A、强度律

B、活动律

C、层次律

D、差异律

E、组合律

3：焦虑是由紧急，担心，着急，忧虑，恐惊交织而成的一种__________。

单项选择题

A、心情状态

B、意志状态

C、记忆状态

D、思维状态

4：内驱力也是一种需要，但它是动态的。（）

推断题

对

错

5：诊断性评价多半是在（）实施。

单项选择题

A、教学过程中

B、形成性评价之后

C、形成性评价之前

D、教学过程之后

6：知觉作为一种活动和过程包括相互联系的几种作用，主要包括（）

多项选择题

A、确认

B、觉察

C、辨别

D、辨析

E、整合

7：经典性条件反射的代表人物是（）

单项选择题

A、桑代克

B、斯金纳

C、巴甫洛夫

D、苛勒

8：记忆包括三个基本过程，它们是__________、保持和再认。（）

单项选择题

A、编码

B、识记

C、遗忘

D、回忆

9：认知结构迁移理论的提出者是（）。

单项选择题

A、桑代克

B、贾德

C、奥苏伯尔

D、布鲁纳

10：通过对某种道德形象的联想而发生的情感体验称为（）。

单项选择题

A、直觉的道德情感

B、想象的道德情感

C、伦理的道德情感

D、认知性道德情感

11：共同要素说仅将迁移视为相同联结的转移，在某种程度上否认了迁移过程中的简单的认知活动。（）

推断题

对

错

12：讨论“如何提高同学的力量水平”。这类问题主要属于()

单项选择题

A、结构良好问题

B、结构不良问题

C、界定清楚问题

D、非现实问题

13：在操作技能形成的哪个阶段，动觉掌握起主导作用?（）

单项选择题

A、操作定向

B、操作仿照

C、操作整合

D、操作娴熟

14：人格的进展是个体社会化的结果。（）

推断题

对

错

15：教学过程是教育心理学讨论的核心内容。（）

推断题

对

错

16：标准化成就测验是指由专家或学者们所编制的适用于大规模范围内评定个体()的测验。

单项选择题

A、成就水平

B、力量形成

C、结构

D、智力进展

17：态度与品德形成过程经受的其次阶段是__________

单项选择题

A、依从

B、接受

C、认同

D、内化

18：心智技能表现在认知活动中，主要是指思维活动的操作方式。（）

推断题

对

错

19：__________是个人对紧急情境的最先反应。

单项选择题

A、抑郁

B、强迫

C、恐怖

D、焦虑

20：“迁移”一词最初来源于（）。

单项选择题

A、罗杰斯

B、桑代克

C、斯金纳

D、奥苏伯尔

21：学问学习中，理解某一原理意义的学习属于（）

单项选择题

A、陈述性学问学习

B、程序性学问学习

C、策略性学问学习

D、操作性学问学习

22：“学习是人类倾向或才能的一种变化。这种变化要持续一段时间，而且，不能把这种变化简洁地归之于成长的过程。”这是下列哪位学者的观点?（）

单项选择题

A、希尔加德

B、加涅

C、潘菽

D、邵瑞珍

23：为培育提高新老师和教学阅历欠缺的年轻老师宜进行（）观摩。

单项选择题

A、正式

B、非正式

C、组织化

D、非组织化

24：在我国，依据学习的内容和结果，把学习划分为（）

多项选择题

A、学问的学习

B、技能的学习

C、以思维为主的力量的学习

D、道德品质的学习

E、行为习惯的学习

25：依据阅历或直觉选择解法的假设方式称之为（）。

单项选择题

A、算法式

B、推理式

C、启发式

D、演绎式

26：斯金纳认为，应答性行为是由特定刺激所引起的。（）

推断题

对

错

27：关于道德与品德关系的说法，最全面的是（）。

单项选择题

A、二者相互区分

B、二者相互联系

C、二者相互独立

D、二者亲密联系又相互区分

28：（）被称为“教育测验之父”，拉开美国教育史上闻名的测验运动的序幕。

单项选择题

A、桑代克

B、斯金纳

C、泰勒

D、梅伊

29：头脑风暴法是一种集中激励的策略。（）

推断题

对

错

30：阅历类化说强调以下哪种因素在学习迁移中的作用?（）

单项选择题

A、心理官能的进展

B、两种任务的共同要素

C、概括化的原理

D、对各要素间整体关系的理解

31：学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和把握，这属于（）

单项选择题

A、顺向迁移

B、逆向迁移

C、详细迁移

D、一般迁移

32：知道如何解剖动物属于陈述性学问。（）

推断题

对

错

33：指导教学包括的活动有（）。

多项选择题

A、复习和检查过去的学习

B、呈现新材料

C、供应有指导的练习

D、供应反馈和订正

E、供应独立的练习

34：看到某件制品时常被其惯常的用途所束缚，很难想到它别的方面的功能，这种现象被称为（）

单项选择题

A、习惯

B、功能固着

C、定势

D、定向

35：学校教育心理学讨论的基本心理学规律主要涉及的是学校情境中的（）

单项选择题

A、学习

B、同学与老师

C、老师与教学

D、学与教

36：先有一个目标(目的)，它与当前的状态之间存在着差异，人们熟悉到这个差异，就要想出某种方法实行活动(手段)来减小这个差异。这种解决问题的方法或策略是（）

单项选择题

A、爬山法

B、逆向工作法

C、手段一目的分析法

D、尝试错误法

37：同学是学习的主体因素，任何教学必需通过同学而起作用。（）

推断题

对

错

38：教育心理学只讨论同学的群体差异，不讨论个体差异。（）

推断题

对

错

39：根据皮亚杰的认知进展分期的理论，7～11岁儿童处于（）

单项选择题

A、感觉运动阶段

B、思维预备阶段

C、思维阶段D.抽象思维阶段

40：“举一反三”、“闻一知十”等都属于（）

单项选择题

A、同化性迁移

B、顺应性迁移

C、重组性迁移

D、逆向迁移

41：短时记忆中信息主要以（）形式存储。

单项选择题

A、视象代码

C、语义代码

D、图式

42：意识的特征有（）

多项选择题

A、觉知性

B、能动性

C、社会性

D、目的性

E、社会历史性

43：迁移的图式理论的代表人物是（）

单项选择题

A、贾德

B、苛勒

C、里德

D、罗斯

44：教学媒体是教学内容的载体，也是师生之间传递信息的工具。（）

推断题

对

错

45：一种能让同学以自己的速度和水平自学以特定挨次支配材料的个别化教学方法，指的是（）

单项选择题

A、程序教学

B、计算机帮助教学

C、把握学习

D、情境教学

46：当某老师在课堂时，同学不声不响，而当离校或离开课堂以后，同学纪律马上松懈。与这种课堂纪律有关的老师领导类型最可能是（）。

单项选择题

A、专断型

B、民主型

C、放任型

D、无法确定

47：“对代数式a2–2ab+B2进行因式分解，属于（）的问题

单项选择题

A、有结构

B、无结构

C、制造性

D、认知性

48：内部学习动机最为核心的成分是：求知欲和（）

单项选择题

A、爱好

B、需求

C、奇怪   心

D、虚荣

49：依据练习时间安排不同，练习方式分为（）。

单项选择题

A、集中练习与分散练习

B、整体练习与部分练习

C、模拟练习与实际练习

D、实际练习与心理练习

50：学习新信息对已有旧信息的抑制作用叫（）。

单项选择题

A、前摄抑制

B、倒摄抑制

C、消退抑制

D、超限抑制

查看答案

1：答案正确

解析略。

2：答案A,B,D,E

解析这些感知规律包括：强度律、差异律、活动律和组合律。

3：答案A

解析

4：答案正确

解析略

5：答案B

解析诊断性评价多半是在形成性评价之后实施。

6：答案A,B,C

解析

7：答案C

解析

8：答案B

解析

9：答案C

解析奥苏伯尔提出的认知结构迁移理论。

10：答案B

解析

11：答案正确

解析略

12：答案B

解析

13：答案D

解析

14：答案正确

解析略

15：答案错误

解析系统暂无解析

16：答案A

解析

17：答案C

解析

18：答案正确

解析略。

19：答案D

解析

20：答案B

解析迁移”一词最初来源于桑代克，他把迁移定义为从前的学习对后继学习的影响。

21：答案A

解析

22：答案B

解析

23：答案C

解析【解析】为培育提高新老师和教学阅历欠缺的年轻老师宜进行组织化观摩。

24：答案A,B,D

解析

25：答案C

解析依据阅历或直觉选择解法的假设方式称之为启发式。

26：答案正确

解析饥饿可引起觅食反应，食物弓l起唾液的分泌反应，这些反应都是由特定的刺激引起的。

27：答案D

解析

28：答案A

解析

29：答案正确

解析略

30：答案C

解析

31：答案B

解析逆向迁移是指后继学习对从前学习产生的影响。学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和把握，这属于逆向迁移。

32：答案错误

解析

33：答案A,B,C,D,E

解析【解析】指导教学有六项活动，除ABCDE外还有每周或每月的复习。

34：答案B

解析

35：答案D

解析

36：答案C

解析

37：答案正确

解析略。

38：答案错误

解析同学的群体差异和个体差异都对学与教的活动有影响，所以教育心理学不仅讨论群体差异，也讨论个体差异。

39：答案C

解析7-11岁儿童处于详细运算阶段，这个阶段的儿童的认知结构中已经具有了抽象概念，思维可以逆转，因而能够进行规律推理。这个阶段的儿童能够凭借详细事物或从详细事物中获得的表象进行规律思维和群集元素。但这一阶段的儿童的思维仍需要详细事物的支持。从以上描述可以看出该阶段儿童属于思维阶段。(本解析由张恩凯供应)

40：答案