关于幼儿园小班体育教案模板汇编9篇

关于幼儿园小班体育教案模板汇编9篇

幼儿园小班体育教案篇1

一、走：

1、自然走：

小小班：双脚交替自然地走

指导要点：步伐稳健向前走动，目视前方，两臂自然摇摆。

小班：上体正直、双脚交替自然地走

指导要点：挺胸，躯干正直，使颈、背在同一垂直而上，眼看正前方，步幅大而匀称，落地轻柔，两臂自然前后摇摆。

2、变化走；

小班；向指定方向走

指导要点：设定幼儿比较感爱好的标志物。

二、跑：

1、自然跑：

上体正直、双脚交替自然地跑

指导要点：步伐迈开，落地轻柔，躯干正直稍前倾，两臂握拳屈肘前后自然摇摆。

2、变化跑：

向指定方向跑

指导要点：设定标志物，在跑动中，要目视相去无几物，身体向前倾向前跑进，体会腾空感，两臂自然前后摇摆。

3、走、跑交替：

走、跑交替100米

指导要点：（1）走—跑，听到跑的指令，下肢快速蹬摆做出跑的动作，同时两臂快速由直臂变屈臂前后摇摆，身体稍向前倾。（2）跑—走听到走的指令，快速由跑转变为走，并调整呼吸。

4、追赶跑；

小班：在指定范围四散跑、追赶跑

指导要点：强调限制条件——指定范围。追者要求其讲究方法，逃者要求其有躲闪力量。

三、跳：

1、纵跳：

轻松自然地双脚同时向上跳

指导要点：屈膝预摆，蹬伸充分，落地缓冲。

2、行进跳：

轻松自然地双脚同时向前跳

指导要点：屈膝预摆，身体前倾，两脚同时起跳，同时落地。

3、从高处往下跳：

从25厘米高处自然跳下

指导要点：屈膝预摆，身体稍前倾，落地缓冲，留意身体平衡。

四、投掷：

1、投远；

单手自然地将沙包投向前方

指导要点：屈臂肩上投掷，沙包出手方向为前上方。

五、爬

手、膝着地自然协调向前爬

指导要点：同上。侧重点在两手、两膝的离地挨次上。

六、钻

能在65—70厘米高的障碍物下钻来钻去。

指导要点：低头、弯腰、屈膝。

七、队列；

一个跟着一个走，走成一个大圆

口令及指导要点：先设定一个范围，按顺时针或逆时针走。

八、综合：球原地拍球

指导要点：腕指放松，五指自然分开，用伸肘屈腕、屈指力气拍打球的的上部。训练目标：

依据小班幼儿的身心发育特点及小伴侣的各项力量进展水平，进行的教学活动设计。

1、初步学习走、跑、平衡、钻爬、等基本动作。

2、初步学习听口令、立正、稍息、原地踏步走。

3、了解一些平安学问；不去危急的地方玩，不做危急动作，不玩担心全的东西，不任凭离开老师，集体，不随生疏人走。

4、能上体正直走，两臂曲肘在体侧自然跑，自然跳起轻轻落地，走平衡木时不左右摇摆，会相互滚接大皮球，钻过60CM高的障碍物，会两手两膝着地爬行。

5、在老师的带领下能按节奏做操，会听口令、立正、稍息，原地踏步走

幼儿园小班体育教案篇2

活动目标：

1.把握手膝着地爬的基本动作，能在爬的过程中保持身体平衡。

2.增进关爱老人的情感。

教学预备：

每个幼儿背上背一个筐扮小乌龟，礼物人手一份。创设老奶奶家的情境。请一名老师扮老奶奶。

活动过程：

一、激发爱好，引出课题

今日，天气真好，宝宝们，我们一起去玩玩吧。先跟妈妈一起运动运动身体吧，屁股扭一扭、找个伴侣碰碰头，转个圈圈动一动、找个地方坐下来。

二、练习动作，把握方法

1.宝宝们，我们好久没见奶奶了，今日我们去看看奶奶吧，奶奶家离我们很远，我们要不怕累，自己爬着去的，你们能行吗？（行）那我们先一起来练习一下爬的本事吧。

2.小乌龟跟着妈妈爬（引导幼儿手、膝着地，头抬起看着前方）

3.妈妈与小乌龟有肯定距离，让小乌龟爬到妈妈身边来。

三、创设情境，把握平衡

1.我们去奶奶家还要给奶奶带一些礼物呢，那我们到了奶奶家要和奶奶说些什么呀？（引导幼儿说一些与奶奶问好的话）

2.把礼物放进背壳里）那我们先试试看，怎么爬才不会让礼物掉下来。（幼儿自由练习）

3.妈妈讲解要领：爬得时候身体不能摇来摇去，要保持平衡，眼睛看着前方，礼物就不会掉下来了。

4.给奶奶送礼物。我们现在要去看奶奶了，小乌龟跟着妈妈一起爬过去看奶奶。

四、放松运动、结束活动

1.到了奶奶家引导宝宝与奶奶打招呼，把礼物送给奶奶，并给奶奶捶锤背，唱个歌，和奶奶一起做一个放松运动。

2.跟奶奶说再见，小乌龟和妈妈一起爬回去。

幼儿园小班体育教案篇3

设计意图

童话白雪公主和七个小矮人是深受幼儿宠爱且熟识的故事。其中小矮人善

良、诚恳、英勇的形象给孩子们留下了深刻的印象。为此，我选编了一段情节，依据托班幼儿的年龄特点，设计了此体育嬉戏，以进展幼儿走、钻、平衡的动作技能，培育幼儿关心关怀他人、克服困难的品质，体验嬉戏的欢乐。

活动目标

1、在情境嬉戏中练习走、钻、平衡等基本动作，培育幼儿动作的灵敏和身体协调的力量。

2、培育幼儿关怀他人的优良品质,体验嬉戏的乐趣。

活动预备

道具：树若干棵，小矮人头饰若干,白雪公主头饰一个；

器材：平衡木若干，小动物钻圈，泡沫垫若干，录音机，录音带。

活动过程

一、热身活动：小矮人表演。

（听音乐，小矮人表演）

二、情境嬉戏。

1、情境导入：

一位小矮人哭着跑过来。

师：“小矮人，你怎么拉？大家赶快过来，问一问发生什么事拉？”

“昨天坏皇后又来了，她给白雪公主吃了毒苹果，白雪公主生病了。”

师：“恩，你不要哭，我们一起来想想方法，怎么关心白雪公主？”

（幼儿争论叙述）

师：“听说，在遥远的森林里，有一种很奇妙的果子，吃了它，什么病都会好的。我们一起去找这种奇妙果子来救白雪公主好吗？现在就让我们一起动身吧。”

2．钻山洞

幼儿练习钻、爬的基本动作。（一个跟着一个爬，谁也别掉队）

师：前面有一坐高山，让我们穿过山洞，到山那边去找找看。钻山洞的时候请小矮人们一个一个爬过去，跟好了，先爬过去的等一等后面的小矮人，我们一起往前走。

3．过小桥

师：奇妙的果树在哪呢？我们连续往前找找吧。

小矮人们，快来看啊，奇妙果树在河那边呢。（小矮人过小桥，幼儿练习走平衡木。）

师：眼睛看着前面走，一步一步走过河。

耶，我们找到果子拉，你们高不兴奋啊？有了奇妙果子白雪公主的病就可以治好了。那小矮人们我们抓紧回去把果子送给白雪公主吧！送果子的时候，你想对白雪公主说些什么呢？（幼儿给白雪公主送果子）

三、欢快舞：

师：白雪公主吃了奇妙果子，病就好了，你们都是英勇的小矮人，我们和白雪公主一起跳个舞吧！

幼儿园小班体育嬉戏――我是英勇的小企鹅

幼儿园小班体育嬉戏――我是英勇的小企鹅

目标：

1．练习企鹅步，学习走平衡木、钻障碍物。

2．有冬天不怕冷的意志品质。

预备：

15―20厘米高的平衡木一架，钻爬器械，塑料小鱼若干。

过程：

1．师幼一起跳企鹅舞，导入课题。

2．幼儿扮演小企鹅去捕鱼。

?小企鹅们一个一个走过冰山(平衡木)。

?小企鹅们英勇地钻过冰窟(钻爬器械)。

?小企鹅们捕一捕、吃一吃小鱼。

3．表扬英勇的小企鹅。

幼儿园小班体育活动――英勇的小松树(健康领域)

小班体育教案――英勇的小松树

目的

（１）训练幼儿学习小松树常青挺立不怕冷的精神。

（２）培育幼儿自我掌握力量。

预备

组织幼儿观看、熟悉松树。

玩法

请每个参与嬉戏的小伴侣头上戴上小松树的头饰，充当小松树。排成四或五排。请一位小伴侣戴上“北风爷爷”的头饰，站在前边，面对全体小伴侣。

嬉戏开头时，全体小伴侣说儿歌：“北风爷爷的脾气大，吹起大风，呼啦啦！可是我们都不怕！”北风爷爷在一排排小松树中间穿行，走来走去。充当小松树的小伴侣不能动，假如谁动了一下，就算被北风爷爷吹倒了，出队站到一边。

北风爷爷来回穿行，等全体小松树说完三遍儿歌再找不到被吹倒的小松树，这一次嬉戏就结束。再换个北风爷爷，小松树可以被称为英勇的小松树，嬉戏重新开头。

幼儿园小班体育教案篇4

设计意图：为幼儿创设“找伴侣”的嬉戏情景，让幼儿分别扮演可爱的小鸡小鸭，进行钻、爬的基本动作练习，使幼儿在开心的嬉戏氛围中，体验与同伴共同嬉戏的欢乐。

嬉戏目标：1、通过跑、跳、钻、爬障碍物，进展幼儿身体的协调力量。

2、培育参与体育嬉戏的爱好，感受与同伴嬉戏的欢乐。

嬉戏预备：1、宽敞平坦的嬉戏场地。

2、松紧带或彩绳2根，搭成小鸡、小鸭的家。

3、小鸡、小鸭的头饰若干，音乐磁带。

嬉戏过程：1、老师扮妈妈，幼儿扮小鸡、小鸭，随音乐作嬉戏，边唱“小鸡小鸭”歌曲边做动作。

2、老师在场地中间，幼儿围在四周，以嬉戏口吻边示范动作边介绍嬉戏的方法：“小鸡小鸭是好伴侣，早晨都住在自己家里，听到妈妈的喊声，立刻钻出自己的家，来到草地上，找好伴侣做嬉戏。师：幼儿从家里钻爬出来的时候，肯定要低头，不要遇到家门，钻、爬不要拥挤，要留意平安看谁是个乖宝宝”。

3、老师请幼儿分别回到自己的家中蹲下预备，听到指令后从家里钻出来，到草地中间跟随录音做嬉戏。

4、老师观看幼儿钻爬的动作，音乐嬉戏后进行简洁的评价，请动作协调的幼儿示范，指导低头弯腰的动作.

5、鼓舞幼儿嬉戏中大胆与同伴共同开心地嬉戏。

嬉戏结束：1.老师带幼儿作简洁仿照动作，轻轻放松整理。

2.幼儿一起唱找伴侣儿歌回教室。

活动反思：

整个活动以幼儿为主体，让幼儿乐观主动的参加到活动中来，通过嬉戏熬炼了幼儿跑、跳、钻、爬的力量，还培育了幼儿竞争意识和遵守规章的习惯，体现了活动的趣味性、训练性。

幼儿园小班体育教案篇5

活动目标：

1.引导幼儿探究跳的多种方法。

2.练习单脚跳，双脚合、开跳和蹲着、踮起脚尖跳等方法，进展身体及动作的协调性。

3.体验情境嬉戏的乐趣。

物质预备：

体操圈若干个，两个空篮子。小白兔胸饰每人一个，胡萝卜、蘑菇若干个。学问预备：小兔跳的阅历。

活动的重点与难点：

练习单脚跳，双脚合、开跳和高矮跳等方法，进展身体及动作的协调性。。

活动的方法：

情境导入法、观看法、演示法等。

活动过程：

一、开头部分，师幼共同做热身运动：基本动作练习。

1.师：小（4）班的小伴侣们，下午好！看看你们身上都贴了哪个小动物的头像呀？（小白兔）因此，我们全部的小伴侣现在都是一只可爱的、聪慧的小兔，来和兔妈妈一起做嬉戏。

2.师：在玩嬉戏之前，兔妈妈要带小兔们一起做一做热身操，大家预备好了吗？（做头部、四肢的运动）

二、情境故事导入，引导幼儿探究跳的多种方法。

1.老师组织幼儿进练习双脚并拢跳。

师：首先，请小兔们展现给兔妈妈你们的怎么跳的？（双手做起兔耳朵、双脚并拢向上跳）恩，这是双脚并拢着跳，快和你身边的兔宝宝问问好吧！

2.引导幼儿自由探究其他跳法。

（1）师：今日，兔妈妈带来一个小难题想考考小（4）班的小兔们，你们情愿接受挑战吗？（情愿）

（2）师：我们的小兔除了可以双脚并拢着跳，还可以怎么跳呢？赶快开动你们的小脑筋！（组织幼儿自由探究）

老师小结：呀！我们的小白兔真厉害！想到了这么多方法，快为自己鼓鼓掌吧。

3.邀请个别幼儿师范跳法，其他幼儿学习。

（1）师：小（4）班的小兔们真棒！现在，我请其中一个小兔上来展现给我们看一看，他想出了哪种跳法。（幼儿展现）

（2）师：你们的小眼睛都看清晰了吗？我们一起来学一学吧！（单脚跳、双脚张开跳、斜着跳等）

（3）幼儿跟随老师的指令，复习各种玩法。

老师小结：小兔们想好几种跳的方法，大家也都学到了许多新的本事。

4.老师示范教授新方法。（蹲着跳、踮起脚尖跳）

师：小兔们的方法都很棒，但是兔妈妈这里还有两个新的方法，你们想学吗？（想）那兔妈妈先来示范，小兔们安宁静静的看一看哦。

5.老师组织幼儿练习新跳法。

师：兔妈妈教的你们都学会了吗？我们一起来练习一下吧！

三、组织幼儿嬉戏《小兔跳跳找食物》。

1．老师导入嬉戏。

师：玩了一会啊小兔们都饿了，要去找食物吃了。有谁可以告知我小兔爱吃什么？（蘑菇、萝卜、青菜）在森林的那边种着许多的食物，兔妈妈想请可爱的小兔们自己去找食物回来，你们能做到吗？

2.讲解嬉戏规章。

师：看到前面的.圈圈了吗？只要你们跳过圈圈就能找到食物来交给兔妈妈，你们可以用刚才学过的方法，找到食物后立刻返回兔妈妈处，留意手里的食物不要掉了哦，否则就得重新回去找，明白了吗？开头吧！（幼儿嬉戏、老师在旁辅导）

四、整理运动，结束活动。

师：好，我们的小兔都胜利把食物找回来了，大家玩的兴奋吗？累不累？我们一起蹲下来休息一下，用手轻轻的敲敲胳膊、敲敲腿。

幼儿园小班体育教案篇6

幼儿园小班体育活动---欢乐跳跳跳

小五班（屈生爱）

设计意图

《幼儿园训练指导纲要（试行）》强调：幼儿园要依据幼儿的特点，组织形式多样、生动好玩的体育活动、并利用幼儿园感爱好的方式进展基本动作，提高动作的协调性、敏捷性，激发幼儿的参加体育活动的愿望。据此，我选择幼儿感爱好、平安简便的圈作为活动材料，以“小兔跳”等各种跳这样一个嬉戏情节贯穿活动，吸引小班幼儿乐观参加体育活动，在嬉戏中玩，在玩中进展动作。活动目标：

1、探究各种跳法，能依据信号做动作。

2、练习单脚、双跳、夹物跳着前进,进展动作的敏捷性和协调性。

3、体验体育活动带来的乐趣。

活动预备

呼啦圈若干个、毛绒玩具若干个

活动过程

一、热身运动(师幼做课前热身)

师：宝宝们，我是兔妈妈，你们是兔宝宝，今日妈妈要带你们一起去大森林旅游喽,快乐吗?

师：跟着我一起动身吧！

兔子舞（音乐）

二、任务一:探究跳法

师：这儿有好多小房子啊，抓紧去找一个自己的家。（每个孩子找一个呼啦圈站进去。）

师：宝宝们，我来问问你们，你们会跳吗？那我请一个珍宝到中间来跳跳看，请！（请两三名孩子在大圈中间展现跳的动作）师：你们还有不一样的跳法吗？（再次请若干名孩子出来尝试不同跳法）

师：宝宝们跳起来真可爱,通过尝试我们知道了跳有许多种，有双脚跳，有单脚跳??这些宝宝们都会跳吗？

师：这次出来旅游，兔村长可是让我带着任务卡出来的，瞧！我来读一读里面究竟要我们完成什么任务！

师：友爱的兔宝宝们，请你们一起听着妈妈的指令信号来跳，指令信号慢你就渐渐跳，指令信号快你就快快跳，你可以变来变去用

不一样的跳，但是指令信号一停，宝宝们就要回到自己的家里休息,听懂村长的任务了吗？（快节奏）

师：刚才我们跳完回家是两只脚回的，这次要请你用一只脚来跳回家。（慢节奏）

师：谁先找到家?宝宝们都找到了.这次我要请你们用双脚跳回家了。（快节奏）

师：宝宝们回家的速度可真快，这次要用单脚跳回家了（慢节奏）

三、任务二:尝试用跳的方法前进

（把呼啦圈群在场地正中快速摆成长S型，请幼儿自己尝试用各种跳的方法前进。）

师：现在珍宝们都会各种各样的跳法，真厉害！我们动身去找下一张任务卡。

师：瞧！我们又收到了一张新的任务卡,我来读一读，村长说兔宝宝们第一个任务完成得真棒！接下来一个任务就是请大家去找最终一张任务卡，想找到这个任务卡，必需跳着通过一座彩色桥，当你跳着前进时，假如遇到红色圈,就要单脚跳,绿色圈要双脚跳，跳完以后就从那边回来排好队连续跳，听懂了吗？

四、任务三:送动物回家

(把呼啦圈放在场地一头拉成横着的弧形，当做小动物的家。)师：珍宝们，我们通过彩虹桥啦.瞧！最终一张任务来了，我来帮大家读一读：兔宝宝你们好，你们的任务都完成得很棒，现在森林里有许多动物都找不到家了，最终一个任务请你在这个大森林里去找一个小动物，然后把小动物夹在你的腿中间，跳着把它送回家，最终请你站守在它的家门外爱护它。记住，一个家只能进一个小动物，听懂了吗？

师：有了宝宝们的关心小动物们都回家了，我们的任务完成了快乐吗？

师：快乐的兔珍宝们一起来放松一下吧！

师：我们带着小动物回教室和其他伴侣一起跳舞吧！

幼儿园小班体育教案篇7

活动名称：

沙包的多种玩法

活动目的：

1、进展幼儿腿部手部力气,培育幼儿的竞技意识。

2、学习沙包的多种玩法。

材料预备：沙包（大或小）

相宜年龄：3—4岁

详细玩法：

1、抛沙包：沙包拿在手中，用劲向上抛，看谁抛得高。

2、顶沙包：把沙包放在头顶上，幼儿保持身体平衡，当心翼翼向前走，不要使沙包掉下来，还可以把沙包放在肩膀上、胳膊上、手臂上等地方。

3、运沙包：

（1）把沙包放在幼儿背上，让幼儿驮着沙包爬行走。

（2）将沙包背在背上弓背进行“运粮”竞赛，在指定时间内看谁运得多

4、托沙包：用球拍托沙包进行竞走竞赛。

5、投掷沙包：将沙包投向指定的大灰狼的“家”。

6、骑沙包跳：幼儿骑大沙包跳着前进。

7、走曲线：将大沙包摆成s形曲线，幼儿沿曲线行走。

相宜年龄：4—6岁（注：小班玩法同样相宜）

详细玩法：

1、踢沙包：把沙包放在脚面上，向前方或者上方用力踢沙包。

2、夹包跳：把沙包放在两脚或两腿中间夹紧，连续向前跳。

3、砸沙包：用沙包击中目标物体。

4、抓沙包：把沙包放在手背上，用手背把沙包抛起来，快速翻手抓住沙包。接着把沙包向上抛起，快速翻手用手背接住沙包，依此方法反复进行。

5、夹沙包跳：让幼儿将沙包夹在两脚或膝盖之间跳，看谁先到达终点。

6、手心手背抛接沙包：手心向上抛起沙包，用手背接住，反之同样可以。

7、踢包嬉戏：用左右脚内侧向上踢包（如踢毽）。也可系上绳用手拎着绳踢。把包放在脚面上向前踢出，对面小伴侣接住，再往回踢。

8举沙包嬉戏：大型较重的沙包（沙袋），幼儿可两人合作，玩运送沙包的接力赛。

幼儿园小班体育教案篇8

【设计意图】

小班的孩子平常就比较喜爱仿照动物，今日我进行此活动的目的就在于引发幼儿能用动作来表现动物的明显特征，通过儿歌语言来丰富幼儿口语表达，让他们能依据音乐节奏的快慢来运用身体动作表现动物的动作特征。整个活动依据小班宝宝的年龄特点，创设肯定的嬉戏情景，供应与主题相互的操作材料，把《动物人类的好伴侣》这一主题置于肯定的嬉戏背景中，产生肯定的嬉戏情节，让孩子在嬉戏中自主地学习，发觉动物的隐秘。

【活动目标】

1、学问目标：了解小动物的叫声和生活习性。

2、技能目标：鼓舞幼儿用不同的动作：走、爬、跳等来表现出不同的动物的特征。

3、情感目标：能大胆展现自己的动作，体验学做动物仿照操的乐趣。

【活动预备】

白板、动物图片(小鸭、螃蟹、青蛙、大象等)、音乐课件，幼儿半圆团坐。

【教学重点、难点】

重点：学习走、跑、跳、爬等动作，大胆仿照小动物走路。

难点：依据音乐变换动物走。

【活动过程】

一、谈话引题

师：今日老师有几位小客人要和我们一起做嬉戏，掌声欢迎!

二、逐一熟悉小客人

1、熟悉小鸭并仿照小鸭走路。

老师点击，画面消失小鸭，老师：“谁来了?”“它生活在哪里呢?”

师：“小鸭嘴巴什么样子?小鸭屁股啥样的?”“它走起路来是什么样子的?我们一起来看动画吧!”

音乐课件播放：“小鸭子，屁股翘翘，左右摇”。鼓舞幼儿大胆用肢体动作一起来走一走，摇一摇。

2、熟悉螃蟹并仿照走路。

师：“瞧，又有一位小客人来了，你熟悉它吗?它什么样子?你可怕吗?为什么?”

鼓舞幼儿说出螃蟹的一对大钳，并能用手指表现出来。

师：“你知道螃蟹是怎么走路的吗?”“一起来看一看，学一学吧!”

音乐课件播放：“大螃蟹，钳子咔嚓，横着走。