大单元教学设计案例+作业设计案例：跨学科设计语文六下第六单元_第1页
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文档简介

大单元大主题本单元学习中要进行的素养实践任务，并概括为“表达”(即共话),大主题大目标根据以上梳理的本单元的综合性学习的总体要求及本单元的学【阅读与鉴赏】1.阅读非连续文本“回忆往事”和“依依惜别”,从图文等组合2.阅读第一组“阅读材料”,激发表达感激之情的欲望，创意表3.阅读第二组“阅读材料”,策划实施毕业活动，感【表达与交流】1.展示“我的成长纪念册”,分享自己对小学生活的感受、体验【梳理与探究】大情境大活动通过倾听、阅读、观察，获取、整合有价值的信息，根据具体交际情境和交流对象，清楚得体表达，有效传递信息，满足家庭生活、大关联大整合掉的纯真”“回忆校园里的往事”的内容，用阅读材料1和2的内容为范本去回将单元主题化情境活动一中的通过时间轴及分享难忘回忆的事大项目大任务不掉的纯真”(一)学习任务一：填写时间轴“我的成长树”,回忆校园里的工可贴照片或者作画),融合简笔画，简单写一两句赠言3.回忆发生在校园里的某一个难忘的瞬间可贴照片或者作画， 1.阅读材料1和2,小组交流分享材料中能引起自己共鸣的地方1或者材料2的表达方式来完善自己时间轴上难忘的事，把事情最难(1)节目统筹编排(2)会场布置(3)道具礼品准备(4)主持与串词撰写(5)秩序维护(6)场地清洁(7)活动报道大应用大拓展单元主题化情境大活动之三：难忘小学生活，依依惜别话真情，创作“我的成长纪念册”第四篇。1.班级开展一次“展望美好未来，放飞纯真梦想”的演讲比赛2.完善我的成长纪念册，进行我的成长纪念册评比活动3.巧借信息技术用美篇，简单撰写本次活动总结《我的成长纪念册》目录 1 2 3 4第3节校园里让我难忘的那个地方(那处风景) 5 6 HYP

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