活动反馈总结报告

活动反馈总结报告工作坊研修活动学习反思这次培训学习为我们去挖掘去思索新课程新教材中更深入的内容供应了时机，视频中那些精彩的课例与我们的日常教学严密相连，让我们重新去端详自己的教学，取长补短，有利地提高我们今后的教学。视频中理论与实践的严密结合，学问环节的层层递进也使我更多地熟悉了自己专业学问的贫乏，使我对新课程的学习有了更多的渴望,尤其物理教学的特别性就在于它和生活的联系很严密.

这次培训的内容，直面新问题，直击课程改革中的问题与困惑，比拟贴近教学实际，贴近课堂。都各具特色,通过评课,更是让我们深受启发、大开眼界，引起深层次的反思。教研员高深的评课方式，丰富的实践阅历，也深深地吸引着我，让我鄙视之至。

培训马上完毕,我增长自己的见识，开拓自己的视野，通过学习，我熟悉了自己在教育教学方面的.缺乏，找到了与其他教师的差距，同时也使自己有了更多的紧迫感和压力感，自觉学习的劲头比以前更高了。

总之，这次培训，我收获颇大，转变了我原先的传统学习模式，给我带来了新的学习观念、学习方式和教学理念，为我今后的人生开拓了新道路。我要把这次培训吸取到的先进理念、思想运用到今后的教学工作中，短暂的学习虽然快完毕了，但我信任自我研修,学习将是不断探究，不断进展，不断完善，愿以后这样的学习时机能够给我带来更多的福音。

活动反应总结报告二

教学质量的提高，关键是教师。只有教师的水平提高了，课上的生动了，才能真正的吸引住学生眼球，才能真正落实素养教育。因此我要求自己不仅要教好，更要做好自我学习，积极参与专业培训学习，努力提升自身的理论和教研水平。通过这次远程教育研修我充分体验到了网络交互式教学与沟通的便捷，比方上网观看优质课，研读优秀著作与论文，积极与同事沟通争论，在线提问、发表评论。通过这一系列的专业化学习，我感觉受益非浅，可以说是一次心灵成长的历炼。期间，为自己充电，汲取新学问、新观点，新的教学方式。我还积极反思实践，积极撰写论文和案例。时代在不断的变化进展，我应加快步伐，跟随时代的脚步，让自己的教学成绩更上一层楼。对于这次的远程研修，感受最深的的有以下几点：

其一，作为一线教师，最主要的任务，是搞好教学工作。在这次学习中，我了解了新课程对教师提出的新要求，它要求我们具备课程参加力量、指导学生学习的教育力量以及适应社会与学生进展学问需求的专业学问力量；也了解了新的教师角色观、课程观、教学观、教材观和评价观。使得我对教师这个职业有了更正确的熟悉。

其二，整个研修过程清楚流畅，环环相扣，不看视频，就无法有针对性的沟通，不沟通就不能很好的完成作业，它总是让人流连忘返，恋恋不舍。因此，在这个活动中，你没

有理由不学习、不讨论、不争论、不进步。固然也遇到不少困难，不过我信任，通过这次的研修和自己的不懈努力，能够将新课程的根本理念落实好也能克制相应的困难。这次的远程研修让我们在教学思想和理念上得到进一步的提升。特别期盼着下一次的远程研修！

其三，提高教师的思想素养，熟悉终身学习的重要性，有一局部教师的熟悉还不到位，认为现有的学问足已满意学生的需要，使得教师轻视学习，对教师的连续教育持抵抗态度，因此，提高教师对学习的熟悉，是非常必要的。终身学习是当今社会进展的重要任务，也是教师专业进展的重要途径。教师要树立终身学习的理念，做不断学习之人，来完善和提高自我。

其四，一个教师的专业成长，离不开自身的刻苦学习，同时也不开团队的辛勤培育，这样“连续教育”才有宽阔的进展空间。

以上这些是我参与连续教育研修活动的心得体