医学统计学（安徽中医药大学）智慧树知到答案章节测试2023年

第一章测试医学统计工作的步骤为()

A:统计资料收集、整理资料、统计描述、统计推断

B:统计研究设计、搜集资料、整理资料、分析资料

C:统计研究调查、搜集资料、整理资料、分析资料

D:统计研究调查、统计描述、统计推断、统计图表

E:统计研究设计、统计描述、统计推断、统计图表

答案:A统计分析的主要内容有()

A:区间估计与假设检验

B:统计描述和统计推断

C:统计描述和统计图表

D:统计描述和统计学检验

E:统计图表和统计报告

答案:E医学统计学研究的对象是()

A:有变异的医学事件

B:医学中的小概率事件

C:疾病的预防与治疗

D:各种类型的数据

E:动物和人的本质

答案:B用样本推论总体，具有代表性的样本指的是()

A:在总体中随意抽取任意个体

B:挑选总体中的有代表性的部分个体

C:依照随机原则抽取总体中的部分个体

D:总体中最容易获得的部分个体

E:用配对方法抽取的部分个体

答案:D下列观测结果属于等级资料的是()

A:脉搏数

B:住院天数

C:四种血型

D:病情程度

E:收缩压测量值

答案:D对于无限总体我们采用抽样方式进行研究，而对于有限总体，不用抽样（）

A:错

B:对

答案:B统计量是随机的，会随着抽样方法、样本量和测量方法而发生变化（）

A:错

B:对

答案:A系统误差不可以避免，也没有倾向性（）

A:对

B:错

答案:B随机误差因为随机而没有规律，因此无法估计和控制（）

A:对

B:错

答案:B小概率事件原理是统计推断的基础，基于其推断的结果，依然会出错的可能性（）

A:错

B:对

答案:A同一变量的不同数据类型是可以转换的（）

A:错

B:对

答案:A只要进行随机化抽样，得到的样本统计量就有很好的代表性

A:对

B:错

答案:A第二章测试从偏态总体抽样，当n足够大时（比如n>60），样本均数的分布（）

A:近似对称分布

B:近似正态分布

C:仍为偏态分布

D:近似对数正态分布

答案:C医学中确定参考值范围时应注意（）

A:正态分布资料不能用均数标准差法

B:偏态分布资料不能用均数标准差法

C:偏态分布资料不能用百分位数法

D:正态分布资料不能用百分位数法

答案:B计算样本资料的标准差这个指标（）

A:不决定于均数

B:不会比均数大

C:决定于均数

D:不会比均数小

答案:C中位数永远等于均数

A:对

B:错

答案:B中位数永远等于P50

A:对

B:错

答案:B标准差大于标准误

A:错

B:对

答案:A标准误大，则抽样误差大

A:错

B:对

答案:A数值变量分布包括集中趋势和离散趋势两方面

A:对

B:错

答案:B第三章测试影响总体率估计的抽样误差大小的因素是（）

A:检验水准和样本含量

B:总体率估计的容许误差

C:样本率估计的容许误差

D:总体率和样本含量

E:检验的把握度和样本含量

答案:D检验效能是指如果总体间确实存在差异，按照检验水准α能够发现该差异的能力（）

A:错

B:对

答案:A如果H0假设为μ1=μ2，那么H1假设可能为()

A:μ1>μ2

B:μ1≥μ2

C:μ1≠μ2

D:μ1

E:μ1≤μ2

答案:CDE假设检验中α和β是跷跷板的关系

A:错

B:对

答案:A参数估计和假设检验均可以进行总体参数是否有差异的判定方法（）

A:错

B:对

答案:A总体率参数估计肯定可以用正态分布法

A:对

B:错

答案:A在抽样研究中，当样本例数逐渐增多时（）

A:标准误逐渐加大

B:标准误逐渐减小

C:标准差逐渐减小

D:标准差逐渐加大

答案:C当n足够大，且np和n(1-p)均大于5时，总体率的95%可信区间用（）式求出。

A:p±1.96sp

B:p±2.33sp

C:p±1.64sp

D:p±2.58sp

答案:C第四章测试两样本中的每个数据减同一常数后，再作其t检验，则（）

A:无法判断t值变大还是变小

B:t值变小

C:t值不变

D:t值变大

答案:C配对t检验中，用药前的数据减去用药后的数据与用药后的数据减去用药前的数据，两次t检验的结果()

A:t值符号相反，但结论相同

B:t值符号相反，结论相反

C:结论可能相同或相反

D:t值符号相同，结论相同

答案:A确定假设检验的检验水准后，同一资料单侧t检验有统计学意义，则双侧t检验（）统计学意义。

A:必然有

B:可能无

C:必然无

答案:A两个独立小样本计量资料比较的假设检验，首先应考虑()

A:用Wilcoxon秩和检验

B:用t检验

C:t检验或Wilcoxon秩和检验均可

D:资料符合t检验还是Wilcoxon秩和检验条件

答案:A两样本均数比较,检验结果P>0.05，则说明（）

A:可以确认两总体无差别

B:两总体均数的差别较大

C:支持两总体无差别的结论

D:两总体均数的差别较小

E:不支持两总体有差别的结论

答案:B两独立样本t检验和配对样本t检验的检验效能一样

A:错

B:对

答案:B两独立样本t检验比配对样本t检验节约样本量

A:错

B:对

答案:B三种t检验的H0假设基本相同

A:对

B:错

答案:At分布也符合正态分布规律

A:对

B:错

答案:B不符合正态分布的变量可以进行转换，然后进行t检验

A:对

B:错

答案:A第五章测试单因素方差分析中，若处理因素无作用，则理论上应该有（）

A:F=0

B:F=1

C:F

D:F>1

答案:C方差分析的基本思想和要点是（）

A:总变异及其自由度可按不同来源分解

B:不同来源的方差必须相等

C:组间均方大于组内均方

D:组内均方大于组间均方

E:两方差之比服从F分布

答案:B方差分析的应用条件之一是方差齐性，它是指（）

A:各比较组相应的样本方差相等

B:组内方差=组间方差

C:总方差=组内方差+组间方差

D:总方差=各组方差之和

E:各比较组相应的总体方差相等

答案:D方差分析的H1假设为总体均数完全不等

A:对

B:错

答案:AF值反映的是组间变异是组内变异的倍数

A:错

B:对

答案:A可以用方差分析处理各种类型的t检验

A:对

B:错

答案:A析因设计因为可以研究交互作用，因此要尽量采用该种设计

A:对

B:错

答案:AF检验后，两两比较，要注意I类错误

A:错

B:对

答案:A第六章测试描述分类变量的主要统计指标是（）

A:相对数

B:平均数

C:变异系数

D:百分位数

答案:A男性吸烟率是女性的10倍，该指标为（）

A:率

B:标化率

C:构成比

D:相对比

答案:C下列哪一指标为相对比（）

A:均数

B:标准差

C:中位数

D:变异系数

答案:A如果一种新的治疗方法能够使不能治愈的疾病得到缓解并延长生命,则应发生的情况是（）

A:该病患病率减少

B:该病的发病率减少

C:该病的发病率增加

D:该疾病的死因构成比增加

E:该病患病率增加

答案:B计算乙肝疫苗接种后血清学检查的阳转率，分母为（）

A:乙肝疫苗接种后的阳转人数

B:乙肝患者人数

C:乙肝疫苗接种人数

D:乙肝易感人数

E:平均人口数

答案:B相对数指标只适用于分类变量，不适用数值变量()

A:错

B:对

答案:B病例对照研究中的OR和队列研究中的RR都是相对比（）

A:对

B:错

答案:B标准化后的率主要用于比较，一般不用于反映事物自身的率（）

A:对

B:错

答案:A某部队夏季拉练，发生中暑21例，其中北方籍战士为南方籍战士的2.5倍，则结论为（）

A:北方籍战士容易发生中暑

B:南方籍战士容易发生中暑

C:北方、南方籍战士都容易发生中暑

D:尚不能得出结论

答案:A已知男性的钩虫感染率高于女性。今欲比较甲乙两乡居民的钩虫感染率，适当的方法是（）

A:分性别比较

B:对性别进行标准化后再做比较

C:两个率比较的χ2检验

D:不具可比性，不能比较

答案:C第七章测试行×列表的c2检验应注意（）

A:若有五分之一以上格子的理论数小于5，则可考虑合理并组

B:任意格子的理论数若小于5，则应该用校正公式

C:若有五分之一以上格子的理论数小于5，则应该用校正公式

D:任意格子理论数小于5，就应并组

答案:A四个百分率作比较，有一个理论数小于5，大于1，其它都大于5，则()

A:作c2检验不必校正

B:只能作校正c2检验

C:不能作c2检验

D:必须先作合理的合并

答案:C四格表如有一个实际数为0，则()

A:还不能决定是否可作c2检验

B:必须用校正c2检验

C:肯定可作校正c2检验

D:不能作校正c2检验

答案:C在下列哪种情况下,宜用四格表校正（ContinuityCorrection）公式计算卡方值()

A:T或n

B:1且n>40

C:T且n>40

D:T>5且n>40

答案:A5个样本率作比较，χ2＞χ20.01，4，则在α＝0.05检验水准下，可认为()

A:各总体率不全等

B:各样本率均不等

C:各样本率不全等

D:各总体率均不等

答案:A卡方检验既可以比较率也可以比较构成比

A:对

B:错

答案:B卡方分布形态也是由两个自由度决定

A:对

B:错

答案:A配对四格表的自由度不等于1

A:对

B:错

答案:BR×C表的自由度不可能为奇数

A:错

B:对

答案:A成组四格表当n>40，T>5，如果采用Fisher确切概率法，就大错特错了

A:对

B:错

答案:A第八章测试关于统计表的编制要求，下列哪项是错误的（

）

A:线条主要有顶线、底线及纵标目下面的横线，不宜有斜线和竖线

B:统计表的标题放在表的上方

C:横标目是研究对象，列在表的右侧；纵标目是分析指标，列在表的左侧

D:数字对齐，同一指标小数位数一致，表内不宜有空格

E:备注用“*”标出，写在表的下面

答案:A下列关于统计表的要求，叙述错误的是（）

A:标题位于表的上方中央

B:线条要求三线式或四线式

C:无数字时可以不填

D:备注不必列入表内

E:不宜有竖线及斜线

答案:D下列哪种统计图纵坐标必须从0开始（）

A:百分条图

B:直条图

C:半对数线图

D:散点图

E:普通线图

答案:B直方图可用于描述（

）

A:某现象的内部构成

B:某现象的频数分布

C:某现象的变动趋势

D:某现象的发展速度

E:某现象在地域上的分布

答案:B某医院收集了近期门诊病人的病种构成情况资料，宜绘制（）

A:直条图

B:圆图

C:直方图

D:半对数线图

E:线图

答案:A箱数图包含信息比直条图要多

A:错

B:对

答案:B所有统计图都要有Y轴

A:错

B:对

答案:A统计图最多只能有1个Y轴，不能出现双Y轴

A:对

B:错

答案:A误差条形图比单纯条形图表达信息要多

A:对

B:错

答案:A箱式图的触须长度是箱体的1.5倍

A:错

B:对

答案:A第九章测试实验设计和调查设计的根本区别是（）

A:调查设计以人为对象

B:实验设计可以人为设置处理因素

C:实验设计可以随机分组

D:实验设计以动物为对象

答案:A估计样本含量的容许误差是指（）

A:样本统计量值和所估计的总体参数值之差

B:样本统计量值之差

C:总体参数值之差

D:测量误差

答案:A某项关于某种药物的广告声称：“在服用本制剂的1000名上呼吸道感染的儿童中有970名儿童在72小时内症状消失。”因此，推断此药治疗儿童的上呼吸道感染是非常有效的，可以推广应用。这项推论（）。

A:正确，因为比较的是症状消失率

B:不正确，因所作的比较不是按率计算的

C:不正确，因未作统计学假设检验

D:正确，因为有效率达到97.0%

E:不正确，因未设对照组或对比组

答案:D同等条件下，配对设计的实验效能高于完全随机设计（）

A:错

B:对

答案:B随机区组设计是配对设计的扩大，但可以分析交互作用（）

A:对

B:错

答案:A盲法在临床科研中没有多大的意义

A:对

B:错

答案:A交叉设计也是非常节约样本量的一种设计

A:对

B:错

答案:B第十章测试不同性别大学生的身高比较应该采用卡方检验

A:对

B:错

答案:B不同性别大学生的近视率比较应该采用卡方检验

A:错

B:对

答案:B比较体育锻炼前后大学生的体能状态，属于配对设计

A:错

B:对

答案:B判断采用何种统计分析方法，研究目的最为重要

A:错

B:对

答案:A统计设计对于判断采用具体哪种类型统计方法非常重要

A:错

B:对

答案:B变量类型可以帮助我们大概选择可能采用的统计分析方法

A:对

B:错

答案:B不同性别大学生的血型构成比较符合R×C表卡方

A:错

B:对

答案:B不同血型大学生身高比较可以考虑单因素方差分析

A:对

B:错

答案:A采用均数±标准差表达的数据都是数值变量数据

A:错

B:对

答案:B随机区组设计方差分析是两独立样本t检验的扩大

A:错

B:对

答案:B第十一章测试SPSS统计软件可以打开多种数据格式

A:对

B:错

答案:ASPSS进行统计描述常见模块不包括