幼儿园教师家访工作总结优秀范文三篇

关于幼儿园教师家访工作总结优秀范文三篇

你是不是在为写总结经常回头疼，无从下笔呢？工作总结的无非就是一个对之前工作的概括分析。总结是相识自己的重要手段以下是我细心为您引荐的关于幼儿园老师家访工作总结优秀范文三篇，供大家参考。关于幼儿园老师家访工作总结优秀范文

由于本班两位教师都是小班下学期刚新任的老师，所以，家长工作为工作之重，我们除了日常的接待以外，还必需要利用一切资源与家进步行沟通，除了网站沟通和交通本以外，家访的作用是不行无视的，下面我来谈几点家访中的体会：

1、我们利用下班时间登门探望，不但表现出了教师的诚意，也让家长体会到教师工作的辛苦，从某一个角度上，抛开老师的身份，也拉近了与家长之间的距离，能象平凡挚友一样闲聊沟通，而重点又是家长们最为关怀的孩子，能感觉到家长们抛开客套真心实意与我们交谈，也增加对我们的信任，这会更好的便于我们开展今后的工作。

2、在家访过程中，视察每个幼儿的成长环境，家庭背景，通过与每个家庭成员的交谈中，感受他们的文化背景与教育方式，这对我们的教学工作有很大协助，同时也留意视察，家中孩子留下来的痕迹，专心的教师会尽收眼底，这会协助我们分析教育中的不同个案。

3、每个孩子在学校里和在家里的表现判假设两人，有的在园内很活泼大方，在家里看到教师就会很羞涩，不敢说话，有的那么反之，看到教师家访，过于兴奋，想尽情的表现自己，我们可以通过家访更全面的去相识孩子，了解孩子不同的行为习惯和爱好爱好。

4、家访赐予我们双方充裕的时间来沟通，我们可以反映幼儿在园内的各种表现和进步，家长也可以提出各种建议和看法，我们可以有针对性的对个别幼儿进展相关的教育，通过和家长的共同探讨而达成共鸣，找到最适合个体的教育方法。

5、家访是我们师生、家长之间感情的提升。家访完后再见孩子和家长，会有一种特殊的亲切。这都是在走入家庭里一对一沟通感情的提升。

这次的新生家访和期末家访对我的收获很大，在网上我也发布了这访心得，也得到了家长们的共鸣！坚信我们的工作和生活都会越来越好！关于幼儿园老师家访工作总结优秀范文

上个星期起先，我园开展了老师家访活动。作为老师的我们，在思想上都充分意识到了解幼儿，了解幼儿的家庭状况对于今后的保教工作，幼儿的管理工作都有着重要意义。因此，我们在园领导的指导下，怀着极大的热忱踊跃地参与家访活动，而这次家访活动也给我留下了深刻的印象，令我感受颇多。

我们大大班全班共有37名幼儿，家访37户，访问率达101%。在家访前我们也做好了充分的打算，制定了家访打算，针对每一名幼儿的性格特点，设计好家访的内容，预先通知家长，约定时间。我们不怕天冷雨淋，自始至终没叫一声苦，没说一句怨言，遵照园里的.部署，谨慎完成了任务。家访时我们做到了看法随和可亲，语言简洁明白，谨慎做好家访记录。

在家访的过程中，我们深切地感受到家长们对子女的殷切盼望，也感受到他们对教师的敬重与信任。我们具体地了解幼儿的爱好爱好，性格特长及家庭构造，成长经验，在家表现并听取了家长对教师的建议…同时我们还有礼节，有分寸地向家长反映幼儿在园的表现，确定幼儿的优点，甚至是家长还没留意到的闪光点，恳切地指出幼儿的缺点，耐性地传授家庭教育的方法。让家长知道幼儿的安康成长不仅是幼儿园的责任，也是家庭的责任，提示家长不仅要关怀幼儿的学习，生活，更要关怀幼儿的情感和品德。

通过家访，我们不仅了解了幼儿在家的表现，还与家进步行了情感沟通，达成共识，取得社会对我们老师工作的敬重与认可，也让我们再次感受到老师工作的神圣与责任，激发我们的工作热忱。坚信我们今后的家长工作会做得更好，加油吧!

关于幼儿园老师家访工作总结优秀范文

家访是班主任开展工作的一个重要手段。随着现代化通信技术的普及，登门家访好像已慢慢的被人无视了，但家访作为一项在特定环境下进展的工作，是有其不行替代作用的。利用这段时间，我们开展了校外寄宿生的家访工作。经过两天的家访，我们感受颇深。这次家访工作主要针对我班校外寄宿生，他们所处的环境在平安、卫生、交通等方面是否存在隐患。

一、明确家访目的，拉近师生距离

家访的作用在于理解反映学生状况，争取家长的协作，使学校教育与家庭教育得以结合起来，搞好教育工作，这要求家访的目的要明确，要做好充分的打算，内容要详细且真实。家访目的在于与家长沟通状况，交换看法，共同探究教育学生的内容和方法。多年的经历，让我相识到，教育引导学生必须要与家长联系。双方只有同心同德，才能事半功倍，到达教育目的。与家进步行了沟通，双方达成相同看法，给孩子加压，明确了他的奋斗目标，家访效果特别明显。家访让我走进了学生心里，沟通了师生感情，家访为班主任工作扬起了风帆。

二、家访工作要刚好、全面、科学

我对学生进展教育时，特殊对缺点较多的同学进展教育时，始终坚持从正面教育着手，从信任和敬重学生启程，充分调动学生身上的踊跃因素，唤起他们对美妙事物的憧憬，协助他们树立信念，使他们养成自我限制的实力，为进一步承受教育，不断克制消极因素缔造条件。我们班有这样一位同学：她不住校，家离学校很近，但早上经常迟到。上课留意力不集中，下课问教师题目时也经常走神。开学初她给人的感觉就是比拟懒散，通过家访我了解到她在晚上老是抱着手机上网，家里人的劝导不予理睬。家访过后我发觉她好象换了一个人似的，早上来的早，下午放学仍旧在教室看书，最终在期末考试中她取得了明显的进步。

在家访过程中，我们最最深切地感受到了家长对子女的殷切盼望，也感受到他们对老师的理解和敬重。详尽地了解了学生的家庭学习环境、家中表现、行为习惯、爱好爱好以及寒假作业的完成状况，并谨慎地听取了家长对老师与学校的看法和盼望。我所家访的十多位学生，住宿环境都是几家租住一院房子，吵声较大，卫生较差，但都有监护人服侍。通过家访，我们不仅如此近距离地接触到学生，倾听他们学习和生活中的点滴。了解到他们的追求与愿望，同时也知道了他们的缺点与缺乏。他们开诚布公，没有了在学校时的掩饰。同时我们也知道了父母对孩子的殷切厚望“望子成龙”。

一个学生在班上不过是几非常之一，而在这个家中，他们却是家长的百分之百。我们也深感到做为老师身上的责任何其重大。这些使我们对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。笃志教育，培育英才，写进了我们的心中。通过家访，也让学生对在校上学有了新的相识，也使家长对职中有了新的相识：职中目前的教改措施和管理举措让他们放心，学生满足。同时，我们更全面地了解学生，与家进步行了情感的沟通。在教育孩子的方式与目的上，达成了共识。家庭教育是学生教育中最关键一环。学校与家庭共同努力，才能事半功倍，到达教育的目的。

三、家访工作的作用：

1、让学生明确家访不是告状有些教师平常不轻易家访，只有学生犯错之后才家访，这样家访即“告状”这种做法令学生担心，家长尴尬。还有些教师家访时不讲究方式方法，每每次家访时，总是在家长面前数落学生的缺乏，把学生的缺点毫不保存的端出来，这令父母非常狼狈，他们往往一怒之下责骂孩子，甚至棍棒相加。这种家访不但不会到达志向的效果，还会加重学生的负担，形成负面影响。教师的家访应以访客的身份，看法要随和，多向家长汇报孩子好的表现，让孩子和家长树立信念。

2、家访能让教师全面了解孩子形成心理问题的缘由，从而对症下药。

班级中有几个学生，疑心一切人，做事我行我素，从不把学校的规章制度放在心上，性格也非常孤僻。问他们也不愿说。当到他家进展家访后就一点一点地了解到是什么使孩子心理受到紧要损害。从而采纳相应的方法予以解决。

3、家访能协调孩子和家长之间的冲突冲突，从而刚好阻挡孩子不正常的心理问题的发生。

此时此刻的孩子，因特别的环境和生活条件，已经有过早的思维和自我独立意思，但又因为思维的不成熟性，往往和家长的想法形成冲突对立之势。这种对立的时间一长，孩子和家长坐下来闲聊的时机就会大大削减，孩子的改变家长也不会刚好的了解。这种冲突状况下，老师的家访能起到特别有效的调整作用。

4、家访能教给家长正确的心理教育方法，刚好地幸免孩子心理问题的产生。

确实如此，孩子们诸多的心理问题，事实上是家长们不懂得教育孩子的方式方法之因，是家长们不充分了解和理解学生而一味的一厢情愿之果。因而，老师注意进展家访，教会家长一些方式方法，有理有依据地去转变家长的一些观念，对孩子