我能行 教学设计

《“我能行”！》教学设计湖南师大附中梅溪湖中学政治组彭红桂授课时间2022年1月14日星期三第7节授课班级初1410班教学课题“我能行！”学情分析初1410班学生思维活跃，反应迅速，课堂表现欲强，但是思维的角度和深度都有偏差。平时学习习惯具有良好的课堂学习习惯，上课认真听课，能积极思考问题，举手回答老师提出的问题，课后及时老师布置的完成作业，不太善于合作学习。教材分析《“我能行！”》是七年级下册第一单元第二课的内容，整个第一单元主要培养学生做一个自尊自信的人。第一课是培养学生做一个自尊的人，第二课重点在于培养学生的自信心。自信对于初一的学生来说是非常重要的教学目标1．知识目标。知道自信的含义以及自信、自卑、自负之间的区别。2．能力目标。能区分自信、自负、自卑；能正确评价自己。3．情感和价值观目标。（1）感受到“我能行！”，肯定自我，悦纳自我。（2）树立基于对自我的正确认识基础上的自信生活态度。（3）在帮助学生树立自信、增强自信的过程中，培养学生正确的人生观和正确的价值观。教学重点“我能行！”的表现，自信的含义教学难点区分自信、自负、自卑教学方法自主合作探究学习法，问题启发式教学法教学准备课件、多媒体设备教学过程导入新课：同学们，我们先来看一则奇闻。1968年的一天，美国心理学家罗森塔尔来到一所小学。他们选了18个班，并进行了“未来发展趋势测验”。之后，罗森塔尔以赞许的口吻将一份“最有发展前途者”的名单交给了校长和相关老师。8个月后，罗森塔尔对18个班级的学生进行复试，结果奇迹出现了：凡是上了名单的学生，个个成绩有了较大的进步，且性格活泼开朗，自信心强，求知欲旺盛，更乐于和别人打交道。后来学校老师才知道，罗森塔尔递交名单上的学生是随便挑选出来的……想一想：为什么罗森塔尔随意挑选出来的学生有这么大的变化生：略师：这同学说的不错，因为他们对未来充满信心。只有拥有自信，相信我“我能行！”才能真正行。让我们进入今天的新课《“我能行！”》，扬起自信的风帆。讲授新课同学们，刚刚老师了解了其他的孩子的“我能行！”现在老师想看看你们的“我能行！”下面老师请两位同学上台来表演以下事情：1、唱一首自己喜欢的歌，2、摆一个自己比较满意的造型，3、来几个舞蹈动作。生表演：略师：同学们，对于刚刚两位同学的表演，你们觉得哪位同学的表演更自信生：略师：感谢这两位同学的表演。现在老师采访下你们觉得更自信的表演者，请问你为什么能够自信地表演生：略师：你对唱歌跳舞比较在行，也比较擅长在公众面前说话，有实力，所以比较自信地在台上表演。那么这位不那么自信的同学，请问你刚表演的时候不那么自信点额原因是什么呢生：略师：这位同学自己在这些方面不是那么擅长，因此不太敢在台上表演。那老师再问你是不是现在这方面“不能行”，以后再这方面的时候也不能行呢生：不是师：刚刚是两位同学展示了“我能行！”，现在我们大家一起来写一些“我能行！”给大家一分钟时间，好现在开始。生：略师：好，时间到。现在我请一位同学来念一念你所写的。生：略师：同学们，从刚刚那位同学所说的以及刚老师转了一圈之后，发现同学们所写的“我能行！”基本上都是在自己已有实力，主要是在学习、运动这些方面写的“我能行！”。同学们，请问下是不是只有相信自己行才是“我能行！”呢生：略师：刚刚这位同学讲到了自己帮集体做事情也是“我能行！”，那么还有其他的“我能行！”呢（3-5位）生：略师：同学们刚刚讲到了，今天若不行，明天“我能行！”也是我能行，别人说我行，努力才能行；你在这点行，我在那点行也是“我能行！”正视有“不行”，也是“我能行”；不但自己行，还帮别人行；相互支持行，合作大家行；争取全面行，创造才能行……这些都是“我能行！”，这种“我能行”的态度归根到底就是自信。那么什么是自信呢我一起来了解下自信是对人自身力量的确信，深信自己一定能做成某件事，实现所追求的目标。刚同学们纷纷举手就是对自己能力的肯定，上台表演就是深信自己能够做成这件事情，实现自己所追求的目标，这就是自信的含义。相信自己行，是一种力量，不断地体验成功，从而使自信成为一种品质。每一个人的能力，都是一座待开发的金矿。相信同学们都成为自信的人。自信者也表现在1思想上：相信“我能行”2情感上：体验“我能行”3行为上：表现“我能行”将自信内化于心，外化于行。从思想上、情感上相信“我能行！”，进而进一步在行为上外化为“我能行！”。比如说，你相信自己一天能背诵30个单词，这是思想上、情感上的“我能行！”，将单词默写出来是在行为上“我能行！”。同学们，想一想自信在我们的学习生活中有着怎样的作用生：略师：同学们刚讲的很不错，老师这里也总结了一些，我们一起来看看：1使我们积极主动地应对生活中的问题。2使我们保持心情宁静，享受生活的乐趣。3有助于激发我们的潜能…………同学们，自信在我们的学习中有着重要的作用，那作为一自信一族有着什么样的特点呢现在一起来欣赏自信者的一些风采。师：想一想：自信者们在言谈、举止、为人处世方面有什么特点生：略师：自信的人共有的特征：活泼、坦诚、虚心、大度、轻松、言行一致、开放、幽默、勇敢、果断等。老师相信今后你们也能够成为其中的一员。刚我们感受、思考了“我能行”，现在我们再进一步了解下“我能行！”。这种现象在我们的生活中比较常见，接下来我们来一段视频。（播放自录视频）得知学校要开展英语背书大赛，咱班英语老师在英语英语口语能力好记忆能力强的同学中选拔了三位同学去参加比赛，这三位同学分别有这样三种不同的心理活动：甲：我一定要拿个好名次，打败竞争对手。于是更加刻苦用功地学习。乙：在英语竞赛中获奖还不是小菜一碟，不用复习就能拿到好名次。丙：如果在比赛中失利就会被同学和老师看不起，假装生病不去比赛了。师：同学们现在由你来做小评判师1你认为甲、乙、丙分别是什么样的人为什么2请你猜想一下三个人的比赛结果，并说明理由。生：略师：这位同学主要是从甲乙丙三位同学的心理活动我们可以看出，甲是一个自信的人，乙是一个自负的人，丙是一个自卑的人。同学们，你们是自信、自负还是自卑的的人呢我们首先来进行一个自信调查表。1、瞧不起别人，听不进别人的意见。2、容易嫉妒别人。3、与他人关系疏远。4、不敢举手，不敢站起来发言。5、不敢尝试自己没有绝对把握的事情。6、不敢主动参加班级的活动。7、记忆力差，不想背单词，8、文艺方面毫无特长，9、对于集体活动不愿意参加，10、不愿意担任干部，11、没有有同情心，不想帮助人，12、不满意自己的身材，13、动手能力差，做不好手工，14、沉溺于过于的成绩不能自拔，15、不能正视自己的失败。0分：没有这种情况，1分：偶尔有这种情况，2分：经常有这种情况。>5分的是不自信的，如果你一个不自信的人，接下来我们就好好学习，如果你是一个自信的人，接下来的知识点也应该好好学习，为了防范于未然。接下来我们一起了解下自负的含义：自负，即过高估计自己，自以为了不起。自负者的表现：1自视过高，瞧不起别人，以自我为中心，听不进别人的意见。2过度防卫，有明显的嫉妒心。3很少关心别人，与他人关系疏远。自卑的人：过低估计自己，认为自己不如别人，不相信自己的潜力。自卑的人的表现：课堂上不敢举手，不敢站起来发言。不敢尝试自己没有绝对把握的事情。不敢主动参加班级的活动。对别人说的话过于敏感……自信、自负、自卑如何正确区分呢对自己的评价高低依据的事实对优、缺点的看法自负自卑自信师：你愿意和哪种人交朋友为什么生：略师：就如刚刚你们所说，我们都愿意与自信的人交朋友。那在生活中该怎么超越自负，告别自卑呢生：略师：刚同学们都说的非常的棒，老师也总结了一些方法，1正确评价自己，2正视过去，对未来充满信心，3不断努力，提高自己能力，4增强自信心……师：在生活中，老师希望你们相信自己的能力，相信自己。要相信自己今天若不行，明天行也是“我能行！”；你在这点不行，你在那点行也是我能行；能为集体做事情也是我能行；能够正视自己的“不行”也是我能行……在我们学习生活中不断体验“我能行”，将“我能行！”内化于心。使自信成为我们的一种品质。好，今天的新内容就上到这里。我们一起来总结下今天所学的知识点：1、自信的含义（确信、深信、实现），2、“我能行！”（自信）的表现，（思想上、行为上、情感上），3、自信的实质（信念、力量），4、自负、自卑的含义以及表现，5、如何正确区分自信、自卑、自负。含义表现板书设计含义表现自负自信自负自信夸大优点自卑 夸大优点自卑夸大缺点夸大缺点实质实质课堂练习年8月6日，伦敦奥运会男子蹦床金牌得主董栋在接受记者采访时透露了一个赛前小秘密：“我在比赛前都会默默地对自己说，我能行!我能行！这三个字来鼓励自己。”“我能行”喊出了董栋的（）A自尊B自信C自强D虚荣答案：B2下列话语不能正确体现“我能行”的是（）A英语竞赛我一定会取得好成绩B我一定能履行好班长的职责C你们都不行，只有我行D跳高比赛我一定能拿冠军答案：C3小华很胖，学习成绩很差，他总怕同学笑话自己，看不起自己。因而他从不主动与人交往，同学们不了解他的心理，只觉得他不好接近，也渐渐疏远了他。因此，小华变得情绪低沉，性格孤僻。小华产生的心理是（）A自卑B自信C自傲D虚荣答案：A4、下面同学的想法属于自信的是（）A我比所有人都要聪明B只要我努力，相信我能行C我特别笨，很多事做不来D大家都应该在意我的感受答案：B5、问答题：材料一、甲同学年终考试不理想，看着自己的成绩，他满面愁容，自怨自艾道：“咳，我这脑袋真是笨死了，根本就不是读书的料，永远都学不好。”材料二、乙同学年终考试同样没考好，看着自己的成绩，他暗下决心：“也许是学习方法不太对头，改一改，相信我下次一定会考好的。”根据材料回答一下两题：⑴甲、乙同学对考试成绩不理想的态度有什么不同⑵请你预测一下甲、乙两位同学今后的情况。结束新课最后老师送给大家一首歌，希望今后大家能够自信地学习生活多少次挥汗如雨伤痛曾填满记忆只因为始终相信去拼搏才能胜利总是在鼓舞自己要成功就得努力热血在赛承沸腾巨人在东方升起多少次挥汗如雨伤痛曾填满记忆只因为始终相信去拼搏才能胜利总是在鼓舞自己要成功就得努力热血在赛承腾巨人在东方升起相信自己你将赢得胜利创造奇迹相信自己梦想在你手中这是你的天地相信自己你将超越极限超越自己相信自己当这一切过去你们将是第一师：随着