《长凳游戏》教案

第第页《长凳游戏》教案

《长凳游戏》教案1

活动目的：

1、利用长凳游戏进展幼儿的平衡、钻爬、攀登技能，让幼儿尝试和探究从高处往下跳的技能，提高灵敏性、协调性。

2、培育幼儿勇猛、果决、相互援助、临危不惧的良好品质和自我选择、主动参加熬炼并在活动中积极动脑的意识与技能。

活动预备：

木制长凳8条、海棉垫2块、塑料弧形积木8个、录音机、磁带。

活动过程：

一、热身活动

师：孩子们，今日天气好好哦！跟着老师去操场做做运动吧！

幼：好〔到操场做热身运动〕

二、游戏过程

师：珍宝们！看老师拿的是什么东西啊？

幼：凳子

师：那珍宝们除了知道凳子是用来坐的，他还能干什么？今日我们就要用这些凳子来做一些有趣的活动。那现在就请珍宝们自己玩一玩自己会玩的。〔请幼儿自由探究该怎么玩〕

师：那请珍宝们来玩一玩自己会玩的吧！〔请个别小伙伴示范〕

师：孩子们都表现得特别好！那现在跟着老师做做几个小游戏吧！

游戏玩法及规章：

1、地道暗道及开火车游戏。①爬过"地道"——长凳横向间隔2米左右摆成一排，从长凳下爬过。②钻过双层"地道"——将长凳两个两个叠起来，从凳子间隙中爬过。③爬过"暗道"——将长凳并拢，从长凳下爬过后站到凳子上。④开"火车"——将长凳横向间隔0.5米左右摆成一排，请幼儿肩搭肩从长凳上辗转走过。

2、过"桥"游戏。让幼儿自我选择从纵向放置的一个长凳、两个并排的长凳、两个并排但左右分开的长凳上用各种方法走过"桥"。然后从一旁的.塑料弧形积木拼成的"弯曲桥"上走回来。将两个长凳叠在一起，让幼儿走过桥，从桥上跳下。然后从塑料弧形积木拼成的"弯曲桥"上走回来。〔老师将幼儿集中起来，示范从桥上往下跳的正确姿态，讲解方法和要领：屈膝摆臂向上跳，前脚掌着地，屈膝缓冲，身体下蹲。然后幼儿继续练习动作。〕

3、连续过桥游戏。将三个长凳叠起来并铺好海棉垫，让幼儿自己爬上凳子走过"桥"并从"桥"上跳到垫子上。然后从一旁的塑料弧形积木拼成的"起伏桥"上走回来。〔视幼儿状况渐渐增加"桥"的高度，鼓舞幼儿尝试从桥上走过并跳下。〔考前须知：①保持场地中有不同高度的"桥"，让幼儿自己选择。②老师加强爱护，尤其要留意过最高的"桥"幼儿的安全。〔可让另一个老师帮助爱护。〕③引导幼儿援助爬不上凳子的同伴。④对技能特别强的幼儿，老师可在其过"桥"时把手伸在桥当中设置障碍，让他跨过。〕

三、放松活动

师：珍宝们今日真棒！现在大家都很累了！跟老师一起放松放松我们的身体吧！

《长凳游戏》教案2

活动目的：

1、利用长凳游戏进展幼儿的平衡、钻爬、攀登技能，让幼儿尝试和探究从高处往下跳的技能，提高灵敏性、协调性。

2、培育幼儿勇猛、果决、相互援助、临危不惧的良好品质和自我选择、主动参加熬炼并在活动中积极动脑的意识与技能。

活动预备：

木制长凳8条、海棉垫2块、塑料弧形积木8个、录音机、磁带。

活动过程：

1、幼儿进场，四散站立；在音乐伴奏声中师生一起做热身操。

2、老师把活动器材一长凳介绍给幼儿："长凳是用来坐的，可今日我们要用长凳做各种有趣的活动。"激发幼儿活动的爱好。

3、鼓舞幼儿自由探究长凳的各种玩法，并实时请幼儿示范自己的玩法。

4、带领幼儿进行各种钻爬游戏。

①爬过"地道"——长凳横向间隔2米左右摆成一排，从长凳下爬过。

②钻过各层"地道"——将长凳两个两个叠起来，从凳子间隙中爬过。

③爬过"暗道"——将长凳并拢，从长凳下爬过后站到凳子上。

④开"火下"——将长凳横向间隔0、5米左右摆成一排，请幼儿肩搭肩从睦凳上辗转走过。

5、过"桥"游戏让幼儿自我选择从纵向放置的一个长凳、两个并排的长凳、两个并排但左右分开的长凳上用各种方法走过"桥"。然后从一旁的塑料弧形积木拼成的"弯曲桥"上走同来。

6、将两个长凳替在一起，让幼儿走过桥，从桥上跳下。然后从塑料弧形积小拼成的"弯曲桥"上走回来。

7、老师将幼儿集中起来，示范从桥上往下跳的正确姿态，讲解方法和要领：屈膝摆臂向上跳，前脚掌着地，屈膝缓冲，身体下蹲。然后幼儿继续练习。

8．将二个长凳叠起来并铺好海棉垫，让幼儿自己爬上凳子走过"桥"并从"桥"上跳到垫子上。然后从一旁的塑料弧形积木拼成的"起伏桥"走同来。

9、视幼儿状况渐渐增加"桥"的高度，鼓舞幼儿尝试从桥上走过并跳下。

考前须知：

①保持场地中有不同高度的`"桥"，让幼儿自己选择。

②老师加强爱护，尤其要留意过最高的"桥"幼儿的安全。〔可让配班老师帮助爱护。〕③引导幼儿援助爬不上凳子的同伴。

④对技能特别强的幼儿，老师可在其过"桥"时把手伸在桥当中设置障碍，让他跨过。

10、对幼儿的表现作积极的评价，表扬幼儿的勇猛精神和相互援助的良好品质。

11、幼儿四散一站立，在音乐伴奏下跟老师做放松操。

12、幼儿离场。

《长凳游戏》教案3

设计意图：

进入中班后，我们的孩子基本动作更为敏捷，他们不仅能够自如地进行跑、跳、爬等动作，还敢于尝试、探究各种动作。

"指南"强调，可以充分利用自然环境中的各种因素，进行熬炼，开展各种富有野趣的活动，在这种理念的支配下，我们常常就地取材，挖掘孩子们生活中感爱好的.材料开展了很多富有野趣的、富有挑战性的体育活动。如玩椅子、玩桌子、玩轮胎等，使孩子们的运动有了很大的提高，积累了运动阅历，性格品质得到了培育。

活动目标：

1、通过玩长凳，进展幼儿的运动技能及灵敏性、平衡性。

2、幼儿能积极主动地参加熬炼，幼儿之间相互合作、援助。

3、培育幼儿勇猛大胆的良好品质及对运动的爱好。

活动预备：

木制长凳假设干，海绵垫二块，小方凳假设干，录音机、磁带

活动过程：

一、热身运动师：小伙伴，让我们跟着音乐，一起运动运运动吧!

二、自由探究

1、师：你们看，老师带来了什么?(长凳)平常长凳是用来坐的，今日，我们要用长凳玩各种有趣的活动，你们想不想玩?

2、带领幼儿一起玩长凳。先商量一下，你们预备怎么玩?(俩俩结伴，商量争论)(幼儿第一探究)

3、沟通玩法：刚才，我看到小伙伴们都很动脑筋，想出了许多玩法，请你把你的玩法介绍给大家。(学习各种玩法：钻地道、钻双层地道、过轨道)过渡：老师刚才看到小伙伴的本事都很大，所以还想大家学一个过桥的本事。

三、过桥游戏(师生共同搭起三座桥：独木桥、双木桥、分开的双木桥)

1、老师介绍三座桥并请小伙伴说出哪座桥最难走，然后进行示范。

2、请一名幼儿示范。

3、师：请小伙伴想一想，你能走哪一座桥?你情愿走哪座桥?

4、请几名幼儿先尝试走过高桥，给其他幼儿做个榜样。

5、请技能强的幼儿尝试过更高的桥，激起幼儿下次活动的愿望。

四、放松运动跟着音乐做放松动作。

《长凳游戏》教案4

幼儿园中班游戏教案：

玩长凳

设计思路：

我们是所农村幼儿园，由于条件的限制，没有一套完整的统合的训练的运动器械，那么如何提高农村幼儿的运动技能，激发他们对运动的爱好呢、“指南”强调，可以充分利用自然环境中的各种因素，进行熬炼，开展各种富有野趣的活动，在这种理念的支配下，我们常常就地取材，挖掘孩子们生活中感爱好的材料开展了很多富有野趣的、富有挑战性的体育活动。如玩椅子、玩桌子、玩轮胎等，使孩子们的运动有了很大的提高，积累了运动阅历，性格品质得到了培育。在一年来的混龄体育活动中，中大班幼儿都表现出了对运动的极大爱好及较强的运动技能，大班幼儿敢于探究、情愿接受具有挑战性的活动，自信心得到了培育，中班幼儿也在榜样的作用下，胆子变大了，各种运动技能如动作的协调性、敏捷性、平衡技能提高了。针对他们的进展特点，本次活动，我们从孩子们生活的环境中选择了幼儿非常熟识的长凳来作为活动器械，让孩子们通过合作、探究、尝试，从而在自主活动的基础上，体验到运动的爱好，加强体质，培育幼儿大胆、自信、勇猛、相互援助的品质。

本次活动的开展，我充分表达了“指南”的精神，充分发挥了幼儿的主体作用，并在活动中对不同年龄的幼儿都有不同的指导和要求。

活动开始，我提供了很多长凳，让两个好伙伴在相互商量后自主地去探究长凳的多种玩法，并相互沟通学习，从而使孩子们在学会多种玩法的基础上，体验到相互合作和胜利的乐趣。

接着，我有目的选择需要两人合作完成的玩法，钻“双层地道”和走“轨道”，并组织大家一起尝试，在这两个游戏过程中，我对大中班孩子都提出了要求，通过两次体验，幼儿的合作技能提高了，大胆、相互援助的性格心理品质得到了培育。

最末一个游戏“过桥”是整个活动的'重难点部分，在这个活动中，我分别三次设置了高度不同的桥，低桥〔一张凳〕、高桥〔两张凳〕、更高的桥〔三张凳叠起来〕，过低桥时，我设置了难易不同的三座低桥〔独林桥、双木桥、分开的双木桥〕，让不同技能的孩子都去尝试、支体验，并在此过程中轻松地学会了从高处往下跳的技能，而且通过大中班幼儿相互合作过桥，使大班幼儿的责任感得到了培育，同时，在榜样的影响作用下，中班孩子大胆、勇猛的性格品质也得到了培育，各种技能在他们的最近进展区内有了最大的提高。

目标：

1通过玩长凳，进展幼儿的运动技能及灵敏性、平衡性。

2幼儿能积极主动地参加熬炼，大、小幼儿之间相互合作、援助。

3培育幼儿勇猛大胆的良好品质及对运动的爱好。

4在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的欢乐，愿意与同伴一起游戏。

5情愿与同伴、老师互动，喜爱表达自己的想法。

预备：

木制长凳假设干，海绵垫二块，小方凳假设干，录音机、磁带

重点：

学习从高处往下跳的技能

难点：

大胆、平稳地走过双层独木桥，然后往下跳

流程：

热身运动——自由探究——沟通玩法——过桥游戏——放松运动

过程：

一、热身运动

师：小伙伴，让我们跟着音乐，一起运动运运动吧！

二、自由探究

⒈师：你们看，老师带来了什么？〔长凳〕平常长凳是用来坐的，今日，我们要用长凳玩各种有趣的活动，你们想不想玩？

⒉请大幼儿带领小幼儿一起玩长凳。先商量一下，你们预备怎么玩？〔俩俩结伴，商量争论〕

〔幼儿第一探究〕

⒊沟通玩法：刚才，我看到小伙伴们都很动脑筋，想出了许多玩法，请你把你的玩法介绍给大家。〔学习各种玩法：钻地道、钻双层地道、过轨道〕

过渡：老师刚才看到小伙伴的本事都很大，所以还想大家学一个过桥的本事。

三、过桥游戏

〔师生共同搭起三座桥：独木桥、双木桥、分开的双木桥

⒈老师介绍三座桥并请小伙伴说出哪座桥最难走，然后进行示范。

⒉请一名幼儿示范。

⒊师：请小伙伴想一想，你能走哪一座桥？你情愿走哪座桥？

⒋大班幼儿先尝试走过高桥，给中班的弟弟妹妹做个榜样。

⒌中班的小伙伴尝试走过高桥，请哥哥姐姐照看好他们。

⒍请技能强的幼儿尝试过更高的桥，激起幼儿下次活动的愿望。

四、放松运动

跟着音乐做放松动作。

教学反思：

从这个活动中，我认识到幼儿园课堂教学中，老师首先要以孩子为主体，同时要有驾驭课堂的技能，在引导孩子学习的过程中，不断地发觉问题，不断地变换教学手段和方法，从而让每个幼儿都参加到活动中，精确地掌控知识。带领幼儿游戏时，要顾及到绝大多数的孩子，将个别示范与分组游戏、集体游戏相结合，可以依据幼儿的课堂状况不断地变换游戏形式，从而提高每个幼儿的学习积极性。

《长凳游戏》教案5

活动目标：

1、利用长凳游戏进展幼儿的平衡、钻爬、攀登技能，让幼儿尝试和探究从高处往下跳的技能，提高灵敏性、协调性。

2、培育幼儿勇猛、果决、相互援助、临危不惧的良好品质和自我选择、主动参加熬炼并在活动中积极动脑的意识与技能。

3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的欢乐，愿意与同伴一起游戏。

4、探究、发觉生活中的多样性及特征。

5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

活动预备：

木制长凳8条、海棉垫2块、塑料弧形积木8个、录音机、磁带。

活动过程：

1、幼儿进场，四散站立；在音乐伴奏下师生一起做热身操。

2、老师把活动器材—长凳介绍给幼儿：“长凳是用来坐的，可今日我们要用长凳做各种有趣的活动。”激发幼儿活动的爱好。

3、鼓舞幼儿自由探究长凳的各种玩法，并实时请幼儿示范自己的玩法。

4、带领幼儿进行各种钻爬游戏。

①爬过“地道”——长凳横向间隔2米左右摆成一排，从长凳下爬过。

②钻过双层“地道”——将长凳两个两个叠起来，从凳子间隙中爬过。

③爬过“暗道”——将长凳并拢，从长凳下爬过后站到凳子上。

④开“火车”——将长凳横向间隔0。5米左右摆成一排，请幼儿肩搭肩从长凳上辗转走过。

5、过“桥”游戏

让幼儿自我选择从纵向放置的一个长凳、两个并排的长凳、两个并排但左右分开的长凳上用各种方法走过“桥”。然后从一旁的塑料弧形积木拼成的“弯曲桥”上走回来。

6、将两个长凳叠在一起，让幼儿走过桥，从桥上跳下。然后从塑料弧形积木拼成的“弯曲桥”上走回来。

7、老师将幼儿集中起来，示范从桥上往下跳的正确姿态，讲解方法和要领：屈膝摆臂向上跳，前脚掌着地，屈膝缓冲，身体下蹲。然后幼儿继续练习。

8、将三个长凳叠起来并铺好海棉垫，让幼儿自己爬上凳子走过“桥”并从“桥”上跳到垫子上。然后从一旁的塑料弧形积木拼成的“起伏桥”上走回来。

9、视幼儿状况渐渐增加“桥”的高度，鼓舞幼儿尝试从桥上走过并跳下。

考前须知：

①保持场地中有不同高度的“桥”，让幼儿自己选择。

②老师加强爱护，尤其要留意过最高的“桥”幼儿的安全。〔可让配班老师帮助爱护。〕

③引导幼儿援助爬不上凳子的同伴。

④对技能特别强的幼儿，老师可在其过“桥”时把手伸在桥当中设置障碍，让他跨过。

10、对幼儿的表现作积极的评价，表扬幼儿的勇猛精神和相互援助的良好品质。

11、幼儿四散站立，在音乐伴奏下跟老师做放松操。

12、幼儿离场。

活动反思：

这是我设计的幼儿体育《凳椅系列活动》之一。整个活动我自己认为是胜利的，活动目的`较好地完成了。通过活动，幼儿从高处往下跳的技能和平衡技能都获得了有效的进展，勇猛、果决的性格品质也获得了很好的培育。经活动实录分析，我在活动中对幼儿的要求方面、对幼儿积极鼓舞方面以及安全教育方面都做得较好。对幼儿的要求方面，我没有“一刀切”，而是通过放置不同高度的长凳让幼儿自由选择的方式，达到区分对待的目的。在鼓舞幼儿方面，我以自己的心情、表情、语言和眼神作为与幼儿沟通的“语言”〔称身势语言〕：在教态方面，心情上，我是积极而兴奋的，让孩子受到感染而激发了爱好；表情上，我是轻松自然的，给孩子创设了一个较为轻松的心理环境；在语言方面，我没有说“别可怕”、“没关系张”、“没有危急的”之类的话，由于说这些话，等于是在强调危急，说得越多，幼儿就越是焦灼，动作就放不开，反而简单出危急。眼神上，当有的孩子站在长凳上，迟疑不决时，我用坚决的目光看着他的眼睛，通过这扇“心灵的窗户”给他注入能量。整个过程，我用自己的表现来感染孩子、鼓舞孩子。在安全教育方面，孩子掌控了正确的屈膝缓冲着地的方法，我运用的爱护方法也是正确而科学的，时机把握也较好。活动结束时，又实时教育幼儿：平常单独一人或大人不在时，不能盲目练习。

活动到最末，长凳的高度增加到5个，约有130cm。有的老师提出异议，是否太高了，出了危急怎么办？事实上，这个高度并不是我个人凭空想象出来的，而是在活动中依据幼儿的表现和实际状况决断的。只要孩子是较轻松的跳下，心情上保持开心，这个高度就是适合的。而且，只要爱护得当，就不会有危急。从幼儿进展的角度来讲，通过活动进展了从高处往下跳的技能，当遇到真正的危急时，他就能应付自如了。

《长凳游戏》教案6

活动目标

1、利用长凳游戏进展幼儿的平衡、钻爬、攀登技能，让幼儿尝试和探究从高处往下跳的技能，提高灵敏性、协调性。

2、培育幼儿勇猛、果决、相互援助、临危不惧的良好品质和自我选择、主动参加熬炼并在活动中积极动脑的意识与技能。

3、学会与同伴协商合作游戏。

4、培育幼儿乐观开朗的性格。

教学重点、难点

1、进展幼儿的平衡、钻爬、攀登技能，提高灵敏性、协调性。2、培育幼儿勇猛、果决、相互援助、临危不惧的良好品质。

活动预备

木制长凳8条、海棉垫2块、塑料弧形积木8个、录音机、磁带。

活动过程

1幼儿进场，四散站立；在音乐伴奏下师生一起做热身操。

2老师把活动器材——长凳介绍给幼儿：“长凳是用来坐的，可今日我们要用长凳做各种有趣的活动。”激发幼儿活动的爱好。

3鼓舞幼儿自由探究长凳的各种玩法，并实时请幼儿示范自己的玩法。

4带领幼儿进行各种钻爬游戏。①爬过“地道”：长凳横向间隔2米左右摆成一排，从长凳下爬过。②钻过双层“地道”：将长凳两个两个叠起来，从凳子间隙中爬过。③爬过“暗道”：将长凳并拢，从长凳下爬过后站到凳子上。④开“火车”：将长凳横向间隔0.5米左右摆成一排，请幼儿肩搭肩从长凳上辗转走过。

5过“桥”游戏让幼儿自我选择从纵向放置的一个长凳、两个并排的长凳、两个并排但左右分开的长凳上用各种方法走过“桥”。然后从一旁的塑料弧形积木拼成的“弯曲桥”上走回来。

6将两个长凳叠在一起，让幼儿走过桥，从桥上跳下。然后从塑料弧形积木拼成的“弯曲桥”上走回来。

7老师将幼儿集中起来，示范从桥上往下跳的正确姿态，讲解方法和要领：屈膝摆臂向上跳，前脚掌着地，屈膝缓冲，身体下蹲。然后幼儿继续练习。

8将三个长凳叠起来并铺好海棉垫，让幼儿自己爬上凳子走过“桥”并从“桥”上跳到垫子上。然后从一旁的塑料弧形积木拼成的“起伏桥”上走回来。

9视幼儿状况渐渐增加“桥”的高度，鼓舞幼儿尝试从桥上走过并跳下。考前须知：①保持场地中有不同高度的“桥”，让幼儿自己选择。②老师加强爱护，尤其要留意过最高的“桥”幼儿的安全。〔可让配班老师帮助爱护。〕③引导幼儿援助爬不上凳子的同伴。④对技能特别强的幼儿，老师可在其过“桥”时把手伸在桥当中设置障碍，让他跨过。

10对幼儿的表现作积极的评价，表扬幼儿的勇猛精神和相互援助的良好品质。

11幼儿四散站立，在音乐伴奏下跟老师做放松操。

12幼儿离场。

教学反思

整个活动我自己认为是胜利的，活动目的较好地完成了。通过活动，幼儿从高处往下跳的技能和平衡技能都获得了有效的进展，勇猛、果决的性格品质也获得了很好的培育。经活动实录分析，我在活动中对幼儿的要求方面、对幼儿积极鼓舞方面以及安全教育方面都做得较好。对幼儿的要求方面，我没有“一刀切”，而是通过放置不同高度的长凳让幼儿自由选择的方式，达到区分对待的目的。在鼓舞幼儿方面，我以自己的心情、表情、语言和眼神作为与幼儿沟通的“语言”：在教态方面，心情上，我是积极而兴奋的，让孩子受到感染而激发了爱好；表情上，我是轻松自然的，给孩子创设了一个较为轻松的心理环境；在语言方面，我没有说“别可怕”、“没关系张”、“没有危急的”之类的话，由于说这些话，等于是在强调危急，说得越多，幼儿就越是焦灼，动作就放不开，反而简单出危急。眼神上，当有的孩子站在长凳上，迟疑不决时，我用坚决的目光看着他的'眼睛，通过这扇“心灵的窗户”给他注入能量。整个过程，我用自己的表现来感染孩子、鼓舞孩子。在安全教育方面，孩子掌控了正确的屈膝缓冲着地的方法，我运用的爱护方法也是正确而科学的，时机把握也较好。活动结束时，又实时教育幼儿：平常单独一人或大人不在时，不能盲目练习。

由于体育活动具有很强的不可预料性，因此，老师经常依据实际状况实时作出调整，假如以后我还上这节课，我会尝试让较为胆小、内向的男生从几张叠放的凳子上跳下来，只要老师以轻松的语气鼓舞他试一试，并适时、适当地助了他“一臂之力”。当他初获胜利体验时，老师又要请他连续跳了几次，从而渐渐清除了他对高度的恐惊感，为培育他的勇猛精神迈出了可喜的一步。

小百科：凳子的材料南北各异，江南的凳子多为编藤面；北方的那么多用牛皮，两种材料的优点都是透气、松软。到了清代，还涌现了以大理石为主的凳子，坐上去凉快，看上去美观。

《长凳游戏》教案7

设计意图：

在幼儿的生活中，凳子是最常见的生活用品。平常，孩子对凳子的认识只限于休息时运用，但是凳子却是父母小时侯的玩具，凳子游戏不仅趣味性强，而且可以提高动作的灵敏性和协调性。为此，我设计了适合幼儿年龄特点的凳子游戏，并请家长援助提供游戏的材料——凳子，使幼儿充分感受凳子游戏的乐趣，同时也提高幼儿各方面的技能。

活动目的：

1.利用长凳游戏学习钻、爬和平衡的技能，提高动作的灵敏性、协调性。

2.积极参加合作探究活动，具有勇猛和相互援助的良好品质。

活动预备：木制长凳8张，录音机、磁带。

活动过程：

一、开始部分

1.幼儿进场，分成红队和绿队两组，进行游戏。

2.抢凳子游戏：将凳子围成圈，幼儿围绕凳子跟着音乐节奏做高人走、矮人走、快跑、慢走等动作练习，当音乐停止的时候，幼儿要快速坐到凳子上。

3.幼儿两人一组，一人尝试站到凳子上，保持平衡，渐渐走几步，然后从凳子上跳下，另一人援助同伴做好爱护工作。(两人交换游戏一次。)

4.幼儿从凳子底下钻到圆圈中，坐到凳子上。

二、基本部分

1.老师把活动器材——长凳介绍给幼儿：“平常在我们的生活中长凳是用干什么的呢?什么时候要用到凳子呢?”

“今日我们要用长凳做各种有趣的活动。”

2.鼓舞幼儿自由探究长凳的各种玩法。

“小伙伴动动脑筋想一想，长凳可以怎么玩呢?红队和绿队比一比谁的玩法最有趣最多?”幼儿分散自由探究活动。

3.请幼儿介绍并示范自己的玩法，尝试进行各种凳子游戏。(重点介绍以下三种游戏的玩法)

(1)爬过“矮山洞”——将长凳横向摆放，幼儿从长凳的下面钻过去，不能遇到长凳。“怎样钻能不遇到长凳呢?”

(2)钻过“高山洞”——将两张长凳叠在一起，幼儿从两张凳子中间的空当中钻过去，当心不能碰翻上面的凳子。游戏时可以由一位幼儿扶住上面的凳子。“钻过这样的山洞时，要留意什么?”

(3)走独木桥——将长凳纵向摆放，幼儿从长凳上面走过，双手伸平保持平衡。“我们要从独木桥上走过，怎样才能又稳又快呢?”“下来的时候要留意什么?”

4.“长凳游戏”接力竞赛。

(1)“刚才，小伙伴们动脑筋想出了很多有趣的玩法，有爬过“矮山洞”，钻过“高山洞”，走独木桥，你喜爱什么玩法?”“我们把这三种方法组合起来，来进行一次长凳游戏竞赛好吗?”师幼共同布置活动场地。

(2)幼儿争论出竞赛的规章。每队可以请出一位队员做安全爱护员，扶住长凳，爱护队员安全的游戏。

(3)分红两绿队进行竞赛。

(4)老师和幼儿共同小结游戏中遇到的问题，并争论解决的方法。再次竞赛，对幼儿的表现作积极的评价，表扬幼儿的勇猛精神和相互援助的良好品质。

三、结束部分

幼儿倾听音乐，坐在凳子上做放松运动，适当休息。

活动反思：

在这次的长凳游戏活动中，幼儿的钻、爬和从高处往下跳的技能、平衡技能都获得了有效的进展，幼儿勇猛的精神和相互援助的良好品质也获得了很好的培育。活动的开始部分，我将长凳围成圆形，带领幼儿围着长凳走走、跑跑、跳跳，玩抢凳子的游戏，既是一个热身运动，又调动了孩子活动的心情。接着鼓舞一位孩子大胆的站到凳子上，当心的走几步然后跳下，同时另一位孩子做好相应的`爱护工作。接着，我和孩子们一起围坐在一起争论“长凳在生活中的运用”，既温馨又自然。接下来的幼儿自主创新游戏活动中，我鼓舞幼儿大胆合作发现新的游戏方式，以自己的心情、表情、语言和眼神与幼儿沟通，鼓舞幼儿大胆尝试，并将自己的游戏介绍给大家。最末将大家发现的几种游戏方式有目的的选择其中的三种：爬矮山洞，钻高山洞，