企业行政管理 1.4办理员工迁调相关手续

企业行政管理教案教案4教学对象文秘专业授课日期使用教材《企业行政管理》出版单位高等教育出版社课题企业人力资源管理—办理员工迁调相关手续计划学时3教学目标知识能力态度1.掌握企业内部调动的原因；2.掌握职务轮换的优缺点；3.掌握有效晋升的原则。1.能根据企业的要求确定内部调动的原则；2.能根据企业员工的能力要求确定职务轮换的岗位；3.能制订企业晋升的制度；4.能与降职的员工进行正确的交流；5.能正确填写员工迁调通知单。能认真做好每一个工作，养成认真、细致、负责的工作态度。简析目标设定依据“办理员工迁调相关手续”是《企业行政管理》课程第一个项目“企业人力资源管理”中的第四个任务,本任务依据《企业行政管理》课程标准，按照《秘书》考证相关技能要求，结合文秘专业学生的职业能力要求加以设置。教学重点及难点重点：能确定企业内部流动的原则，能进行职务轮换，能根据结果进行晋升与降职难点：能根据结果进行晋升与降职教学场景设计本课程运用任务引入，借助现代多媒体技术，让学生了解课堂任务背景。采用小组为单位进行任务探究并展开任务的讨论与模拟操作，教学过程中充分体现师生互动、生生互动。使学生充分融入于创设的任务情境下进行团队讨论与合作，教学气氛融洽、和谐。教学资源多媒体计算机

教学活动流程教学步骤与内容教学组织形式教学方法达成目标时间情境导入，引出任务：通过图片并结合想象，表述工作情境，梳理布置工作任务。引出任务：办理员工迁调相关手续引发思考教师讲述激发学习兴趣。8分钟任务分析，提出要求：分析本节课所要完成的任务背景，具体归纳任务要求。分析讨论小组讨论了解任务的背景，明确任务要求。7分钟探究学习，分工合作：以小组为单位，分别完成以下工作：1.确定企业内部晋升的原则与要求2.能确定企业员工如何得到晋升，并制定相关晋升的制度3.讨论企业员工被降职时如何进行交谈。4.能制作员工迁调通知单探究学习小组合作尝试完成任务，增强团队合作意识。30分钟作品展示，小组互评：小组选派代表展示该小组完成的任务，其他各组同学进行点评。展示交流展示互学通过各小组展示，同学互相学习，共同探讨、提高。20分钟教师点评，规范操作：教师总体点评学生的作品。集中讲评点评讲解归纳学生存在的问题，进而展示正确的方法。20分钟总结提高，归纳知识：1.能根据企业的要求确定内部调动的原则内部调动是指员工在企业中横向流动，在不改变薪酬和职位等级的情况下变换工作。内部调动可以由企业提出，也可以由员工提出。企业建立员工内部流动制度的目的是让优秀的人才有自己更好的发展空间，同时满足公司对人才的需要。2.能根据企业员工的能力要求确定职务轮换的岗位职务轮换又称轮岗，指根据工作要求安排新员工或具有潜力的管理人员在不同的工作部门工作一段时间，时间通常为一到两年，以丰富新员工或管理人员的工作经验。3.能制订企业晋升的制度晋升是指员工由于工作业绩出色和企业工作的需要，沿着企业等级，由较低职位等级上升到较高的职位有效的晋升管理应遵循以下三项原则：一是晋升过程正规、平等和透明，二是晋升选拔注重能力，三是对能力的评价要注重对员工技能、绩效、经验、适应性以及素质等因素的综合考察。4.能与降职的员工进行正确的交流降职是一个员工在企业中由原有职位向更低职位的移动。这一方法是与晋升相对的。如果出于业务上的原因或是由于某人并不适合现有的工作职位而要对某些员工进行降职处理，降职的决定可能会使员工感到不满，使他对小组产生离心力，而这可能会在该名员工被降职之后引起各种各样的问题的出现。所以一个降职的决定被决定以后，人力部门要做的是：如果在可能的情况下，要在采取行动之前同即将被降职的员工进行交流。这样可以使他们不至于过于震惊。同即将被降职的员工进行的交流一定要彻底。在降职决定执行之后继续保持同被降职员工的交流。确保被降职的员工能够得到高级管理层的关注。让被降职的员工做有意义的工作。5.能正确填写员工迁调通知单讨论归纳总结提高教师归纳小组自评能归纳总结在办理员工迁调相关手续过程一系列环节中要注意的事项。20分钟小结课程，点出重点：教师梳理本课的知识点，提出任务实施中的注意点，培养学生细致、认真、负责的工作态度。5分钟布置作业，巩固提高：高通公司不久前在全公司范围内搞了一次全员公