2023年小升初语文阅读理解：我的战友邱少云（附答案解析）

2023年小升初阅读理解：我的战友邱少云

我的战友邱少云

敌人控制的“391”高地，像一颗毒牙，摆入我们志愿军的阵地。我们准备在黄

昏时分发动突然袭击，拔掉这颗毒牙，把战线往南推移。

那一天，天还没有亮，我们连悄悄地摸进“391”高地下面的山坳，潜伏在一条

比较隐蔽的山沟里。太阳渐渐爬上山头。我发现前面六十多米的地方就是敌人的前沿阵

地，不但可以看见铁丝网和胸墙，还可以看见地堡和火力点，甚至连敌人说话都听得见。

敌人居高临下，当然很容易看见我们。我们趴在地上必须纹丝不动，咳嗽一声或者蜷一

下腿，都可能被敌人发觉。我看了一下前面，班长和几个战士伏在枯黄的茅草丛里。他

们身上披着厚厚的茅草作伪装，猛一看去，很难发现他们。我又看了看伏在我身边不远

的邱少云，他也全身伪装，隐蔽得更好。相隔这么近，我几乎找不到他。

我们的炮兵不断地轰击敌人的阵地，山顶上腾起一团团的青烟。敌人阵地前沿的

地堡一个接一个被掀翻了。看着这种情景，我只盼望天快点儿黑，好痛痛快快地打一仗。

到了中午，敌人突然打起炮来，炮弹一排又一排，在我们附近爆炸。显然，敌人

已经察觉到他们的前沿阵地不太安全了，可是没有胆量冒着我军的炮火出来搜索，只好

把看家的本领“火力警戒”拿出来了。

排炮过后，敌人竟使用了燃烧弹，我们附近的荒草着火了。火苗子呼呼地蔓延，

烧得枯黄的茅草毕毕剥剥地响。我忽然闻到一股浓重的棉布焦味，扭转头一看，哎呀！

火烧到邱少云身上了！他的棉衣己经烧着，火苗趁着风势乱窜，一团烈火把他整个身子

包住了。

这个时候，邱少云只要从火里跳出来，就地打几个滚，就可以把身上的火扑灭。

我趴在他附近，只要跳出去，扯掉他的棉衣，也能救出自己的战友。但是这样一来，我

们就会被山头上的敌人发觉，我们整个班，我们身后的整个潜伏部队，都会受到重大的

损失，这一次作战计划就全部落空了。

我的心绷得紧紧的。常人根本忍受不了，我担.心这个年轻的战士会突然跳起来,

或者突然叫起来。我不敢朝他那儿看,不忍眼巴巴地看着我的战友被活活地烧死。但是

我忍不住不看，我盼望出现什么奇迹一一火突然间熄灭。我的心像刀绞一般，泪水迷糊

了我的眼睛。

为了整个班，为了整个潜伏部队，为了这次战斗的胜利，邱少云像千斤巨石一般，

第1页共6页

趴在火堆里一动也不动。烈火在他身上烧了半个多钟头才渐渐熄灭。这个伟大的战士，

直到最后一息，也没挪动一寸地方，没发出一声呻吟。

黄昏时候，漫山遍野响起了激动人心的口号□□为邱少云同志报仇□□我们怀着

满腔怒火，勇猛地冲上“391”高地。敌人全部被歼灭。看看时间，从发起冲锋到战斗结

束，才20分钟。

我永远忘不了那一天（①）一一1952年10月12日•

（1）文中口填的标点及①处破折号的作用，正确的一项是。

A“：！”表示意思的转折及转换

B：“！”表示解释说明

C.表示意思的递进。

D：表示语句间的因果关系

（2）文中画横线的句子是对作者的描写，作用是o

（3）文章主要写了,表现了。

（4）关于这篇短文的文体和表达顺序，正确的一项是。

A.写入总-分-总的顺序

B.写人事情发展顺序

C.叙事总-分-总的顺序

D.叙事空间顺序

（5）文章最后一个自然段在文中所起的作用是o

A.升华情感

B.引发思考。

C.激发阅读兴趣。

D.概括全文内容。

（6）邱少云是抗美援朝作战中涌现出来的战斗英雄。在下列人物中，也属于战斗英雄人

物的是。

A.袁隆平

B.屠呦呦

C.黄继光

D.张思德

第2页共6页

2023年小升初阅读理解：我的战友邱少云答案

我的战友邱少云

敌人控制的“391”高地，像一颗毒牙，摆入我们志愿军的阵地。我们准备在黄

昏时分发动突然袭击，拔掉这颗毒牙，把战线往南推移。

那一天，天还没有亮，我们连悄悄地摸进“391”高地下面的山坳，潜伏在一条

比较隐蔽的山沟里。太阳渐渐爬上山头。我发现前面六十多米的地方就是敌人的前沿阵

地，不但可以看见铁丝网和胸墙，还可以看见地堡和火力点，甚至连敌人说话都听得见。

敌人居高临下，当然很容易看见我们。我们趴在地上必须纹丝不动，咳嗽一声或者蜷一

下腿，都可能被敌人发觉。我看了一下前面，班长和几个战士伏在枯黄的茅草丛里。他

们身上披着厚厚的茅草作伪装，猛一看去，很难发现他们。我又看了看伏在我身边不远

的邱少云，他也全身伪装，隐蔽得更好。相隔这么近，我几乎找不到他。

我们的炮兵不断地轰击敌人的阵地，山顶上腾起一团团的青烟。敌人阵地前沿的

地堡一个接一个被掀翻了。看着这种情景，我只盼望天快点儿黑，好痛痛快快地打一仗。

到了中午，敌人突然打起炮来，炮弹一排又一排，在我们附近爆炸。显然，敌人

已经察觉到他们的前沿阵地不太安全了，可是没有胆量冒着我军的炮火出来搜索，只好

把看家的本领“火力警戒”拿出来了。

排炮过后，敌人竟使用了燃烧弹，我们附近的荒草着火了。火苗子呼呼地蔓延，

烧得枯黄的茅草毕毕剥剥地响。我忽然闻到一股浓重的棉布焦味，扭转头一看，哎呀！

火烧到邱少云身上了！他的棉衣己经烧着，火苗趁着风势乱窜，一团烈火把他整个身子

包住了。

这个时候，邱少云只要从火里跳出来，就地打几个滚，就可以把身上的火扑灭。

我趴在他附近，只要跳出去，扯掉他的棉衣，也能救出自己的战友。但是这样一来，我

们就会被山头上的敌人发觉，我们整个班，我们身后的整个潜伏部队，都会受到重大的

损失，这一次作战计划就全部落空了。

我的心绷得紧紧的。常人根本忍受不了，我担.心这个年轻的战士会突然跳起来,

或者突然叫起来。我不敢朝他那儿看,不忍眼巴巴地看着我的战友被活活地烧死。但是

我忍不住不看，我盼望出现什么奇迹一一火突然间熄灭。我的心像刀绞一般，泪水迷糊

了我的眼睛。

为了整个班，为了整个潜伏部队，为了这次战斗的胜利，邱少云像千斤巨石一般，

第3页共6页

趴在火堆里一动也不动。烈火在他身上烧了半个多钟头才渐渐熄灭。这个伟大的战士，

直到最后一息，也没挪动一寸地方，没发出一声呻吟。

黄昏时候，漫山遍野响起了激动人心的口号□□为邱少云同志报仇□□我们怀着

满腔怒火，勇猛地冲上“391”高地。敌人全部被歼灭。看看时间，从发起冲锋到战斗结

束，才20分钟。

我永远忘不了那一天（①）——1952年10月12日•

（1）文中口填的标点及①处破折号的作用，正确的一项是。

A“：！”表示意思的转折及转换

B：“！”表示解释说明

C.表示意思的递进。

D：表示语句间的因果关系

（2）文中画横线的句子是对作者的心理描写,作用是从侧面体会到邱少云正遭

受着常人无法忍受的痛苦。

（3）文章主要写了在攻打“391”高地的战斗中，邱少云为了战友的安全，为了战斗

的胜利，严守潜伏纪律，壮烈牺牲，表现了革命战士的顽强毅力和勇于自我牺牲精

（4）关于这篇短文的文体和表达顺序，正确的一项是Co

A.写入总-分-总的顺序

B.写人事情发展顺序

C.叙事总-分-总的顺序

D.叙事空间顺序

（5）文章最后一个自然段在文中所起的作用是Ao

A.升华情感

B.引发思考。

C.激发阅读兴趣。

D.概括全文内容。

（6）邱少云是抗美援朝作战中涌现出来的战斗英雄。在下列人物中，也属于战斗英雄人

物的是C。

A.袁隆平

B.屠呦呦

第4页共6页

C.黄继光

D.张思德

【分析】本文主要描写的是在攻打“391”高地的战斗中，邱少云同志为了集体的利益,

为了战斗的胜利，严守潜伏纪律，壮烈牺牲，表现了革命战士的顽强毅力和勇于自我牺

牲精神。

【解答】(1)考查了对标点符号的运用和理解。漫山遍野响起了激动人心的口号：“为邱

少云同志报仇！”提示语后面加上冒号和引号，表示感叹的句子句尾加上叹号。“我永远

忘不了那一天一一1952年10月12日。”这句话中的破折号起了解释说明的作用。

(2)考查了对句子的理解。“我的心绷得紧紧的。常人根本忍受不了，我担心这个年轻

的战士会突然跳起来，或者突然叫起来。”这句话是对作者心理的描写，从侧面体会到邱

少云正遭受着常人无法忍受的痛苦。

(3)考查了概括文章的主要内容。文章主要写了在攻打“391”高地的战斗中，邱少云

为了战友的安全，为了战斗的胜利，严守潜伏纪律，壮烈牺牲，表现了革命战士的顽强

毅力和勇于自我牺牲精神。

(4)考查了文章的表现手法。本文采用了总分总的表达顺序，叙述了邱少云为了战斗的

胜利，严守潜伏纪律，壮烈牺牲。一开始首先表明要拔掉敌人控制的“391”高地，把战

线向南推移。接着具体描写在潜伏的过程中，邱少云为了战斗的胜利，在烈火中牺牲的

过程，最后又进行了总结一一我永远忘不了那一天一一1952年10月12日。

(5)考查了对段落的理解。文章的最后一段和开头一段首尾呼应，这样写既使文章结构

严谨，更强调了主题思想，即邱少云精神永存，起到了升华情感的作用。

(6)考查对文章内容的拓展。在抗美援朝作战中，涌现了无数的英雄人物，特级战斗英

雄黄继光就是其中的一位，他用自己的胸膛堵住了敌人的枪口，扫清了战友前进的障碍。

故答案为：

(1)B：

(2)心理从侧面体会到邱少云正遭受着常人无法忍受的痛苦；

(3)在攻打“391”高地的战