人教版七年级生物上册 调查周边环境中的生物 教学课件

七年级上册生物第一单元第一章第2节

调查周边环境中的生物

不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。

这是《从百草园到三味书屋》中所描写的身边的生物世界。这段文字中说到哪些植物

？又提到哪些昆虫和鸟类？它们栖息的环境有什么不同？思考：科学探究的基本方法观察法调查法收集和分析资料法实验法怎样调查呢这就要对调查做一个计划。？你用什么方式和工具进行调查？比如：你为什么调查？你要调查什么?你调查的工作步骤是什么呢？

你为什么调查？或你要调查什么？

——调查目的比如：我想了解校园的草坪上有哪些生物。我想知道池塘里有几种颜色的青蛙。我想知道水中的蛇和山上的蛇有什么不同。调查的目的调查是科学探究的常用方法之一，我国的森林资源五年清查一次是调查，人口普查也是调查。森林资源调查人口普查你用什么方式和工具进行调查？

——材料和用具材料和用具需要根据调查的内容而定。一般先要写一张调查表。要用笔记录。调查人班级调查地点调查时间天气情况生物名称数量生活环境调查表的设计作业：设计一份调查我班同学身高、体重的调查表一张调查表必备的栏目有哪些？固定内容：调查人、班级、调查地点、调查时间、有的还有调查时的天气情况自行设计内容：与具体调查内容有关

你调查的工作步骤是什么？

————方法步骤1、选择调查范围2、分组3、设计调查路线4、调查记录5、归类6、将归好类的生物的资料进行整理，写在笔记本上。实地调查

调查要仔细，注意不容易发现的生物种类，详细记录调查的过程注意事项：1.设计调查记录表，认真记录观察到的生物。2.要如实记录观察到的生物，坚持实事求是的原则。3.不要损伤植物和伤害动物，不要破坏生物的生活环境。4.注意安全。（1）集体行动；（2）不攀爬高处；（3）不下水；（4）小心触电。结果整理归类：按不同分类标准分。例如可分为：1、按形态结构分：动物、植物、其他生物2、按生活环境分：陆生动物、水生动物3、按用途分：作物、家禽、家畜、宠物统计：调查到的生物种类有多少？植物动物细菌真菌陆生生物水生生物

思考：你会给下面的生物归类吗？乌贼、蜜蜂、鸡冠花、珊瑚虫、鲤鱼、美人蕉、狗、马、玫瑰、小麦、棉花、玉米、大雁、海带1、2010年我国展开了第六次人口普查，下列相关叙述不正确的是（）A人口普查是一种调查方式B普查前要制订合理的普查方案C普查过程中要如实记录各项数据D由于人口太多，可以根据原有的数据进行估算D当堂检测2、下面是张明设计的“调查河北省色盲发病率”的几种方案，其中最合理的是（）A选取省内部分农村人口作为样本进行调查B选取省内部分城市人口作为样本进行调查C选取省内色盲患者高发人群作为样本进行调查D选取省内部分农村和部分城市人口作为样本进行调查D3、下列各组生物中既属于动物又属于家禽的是（）A鱼、马、海带、猫B鲸、鹅、牛、龟C鸡、鸭、鹅D猪、猫、狗4、下列实际探究活动中，采用的方法是调查法的是（）A人口普查B观察蜘蛛结网C测量树的高度D小麦杂交CA5、某小组将调查到的生物进行了分类，他们将鲫鱼、金鱼、水草、荷花、鸭子、蟹等生物归为一类，而将松、柏、蝇、玫瑰、麻雀等生物归为一类。则他们归类的标准是（）A按照生物的形态结构特点B按照生物的用途C按照生物的数量D按照生物的生活环境D第1章认识生物

调查我们身边的生物

认识生物，进行生物学探究的最基本方法小游戏找不同6对7对叶的颜色……小游戏找共性都是绿色都有叶柄都有叶脉科学观察有哪些特点呢？明确目的和对象有计划和方案借助工具全面细致准确记录积极思考猜猜这是什么？如何进行调查研究呢？明确目的和对象有计划和方案借助工具全面细致准确记录积极思考了解校园中的生物及其生活环境如何进行调查研究呢？明确目的和对象有计划和方案借助工具全面细致准确记录积极思考了解校园中的生物及其生活环境如何进行调查研究呢？明确目的和对象有计划和方案借助工具全面细致准确记录积极思考了解校园中的生物及其生活环境如何进行调查研究呢？明确目的和对象有计划和方案借助工具全面细致准确记录积极思考了解校园中的生物及其生活环境在调查中过程中，我们需要用到哪些用具？可能会遇到哪些难题？怎样才能便于及时记录调查结果？还需要注意哪些问题？调查需要哪些用具呢？观察工具测量工具记录工具检索工具我们可能会遇到哪些难题呢？遇到不认识的生物怎么办呢？怎样避免重复记录呢？飞虫和飞鸟我们该如何统计种类和数量呢？调查过程中的注意事项调查过程中的注意事项注意安全，集体行动，团结协作；爱护生物，爱护环境；认真细致，如实记录。设计便于记录的调查记录表需要记录哪些内容？结合调查过程预计遇到的难题进行补充。序号生物名称数量特征生活环境尝试归类备注建议评价这两条记录，哪个更好，说明理由序号生物名称数量特征生活环境尝试归类备注蚯蚓3细长，棕色，没有头，两端尖，圆柱形陆地动物序号生物名称数量特征生活环境尝试归类备注蚯蚓3细长圆柱形，棕色，身体表面湿润有环纹，在土壤中钻行草丛下面的湿润土壤中动物善于观察，发现新的探究问题调查过程的要求和评价姓名：全程积极参与（25分）