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文档简介

课题

3、“贝”的故事

主备

朱海燕

课时

第一课时

上课时间

教学目标

1.会认、会写本课生字。

2.能正确、流利地朗读课文。

1.会认、会写本课生字。

2.能正确、流利地朗读课文。

课件

重点难点

教学准备

教学过程：

修改栏

一、学○创设情境，激发兴趣

（课件出示贝壳图片）：不同种类的贝壳。

二、初读课文，学习生字

(3)有不认识的生字圈出来。

(4)了解课文主要讲了什么内容。

B随、损、财都是平舌音。

D漂是多音字

(3)去掉拼音读一读这些生字。

(4)把生字送入词语宝宝中再读。

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随身

容易损坏钱财赚钱

(5)说说有不理解的词语吗？教学生通过找近义词、联系生活、联系上下文等

（3）指名说说课文的主要内容。

1

三、指导写字。学○展○○点练○

（3）你有什么好办法记住它们？

可以用加一加的方法记住它们。

（课件出示生字笔顺图）

（5）学生描红，师巡视指导。

2

3、“贝”的故事

第二课时

主备

朱海燕

上课时间

教学目标1、朗读课文，能讲述“贝字”的故事，了解“贝”作偏旁的字大多与钱财有关。

2、熟读课文，进一步了解汉字的意思，与偏旁有关的特点。能借助图片，了解“镜、珠”

等字的偏旁表示的意思。

3、通过学习，感受汉语言文字和中华文化的博大精深，源远流长。

重点难点1、朗读课文，能讲述“贝字”的故事，了解“贝”作偏旁的字大多与钱财有关。

2、进一步了解汉字的意思，与偏旁有关的特点。

教学过程：

修改栏

一、复习导入。

点练

○○1、复习导入，复习本课生字词。

的贝壳。”练习说话。

③找出这五个汉字的共同点。(都含“贝”字)

④想一想，这些字为什么都含有“贝”，现在你知道答案了吗？(同桌讨论)

3

三、拓展延伸。

○学展○○点1、完成课后习

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