大班健康教案汇总八篇

大班健康教案汇总八篇活动目标：

1、学习在遇到挫折的时候调整自己的心情，保持良好的心情。

2、能大胆表述自己的心情和想法，尝试分析失败的缘由。

3、情愿用绘画的方式展现自己的优势，树立初步的自信念。

活动预备：

1、红旗一面，苹果娃娃若干。

2、活动前布置好竞赛的场地，幼儿已经把握爬行（手脚着地爬）的技能。

3、绘画的材料：水彩笔、纸等。

活动过程：

1、教师邀请幼儿自由进场，明确竞赛的内容。

●出示事先预备好的红旗，教师向幼儿介绍竞赛的内容（手脚着地爬），幼儿自由沟通自己的心情。

●教师组织幼儿争论：在竞赛中你想当第一名吗？为什么？

●教师小结：竞赛的时候，大家都相当第一名，由于得了第一名我们会恨快乐，也会很荣耀。让我们一起努力吧！

2、教师组织幼儿进展竞赛。

●教师介绍竞赛的场地和规章，请一名幼儿示范正确的爬行动作哦。

●幼儿分成两组进展竞赛。教师提示幼儿遵守竞赛的规章，如：手和脚必需同时着地；后一●名幼儿必需等到前一名幼儿与自己击掌后才可进入竞赛；没有轮到自己竞赛时，必需在线后等待；等等。

●宣布竞赛的结果，教师为获得第一名的小组颁发红旗与苹果娃娃。

3、教师引导幼儿争论，鼓舞幼儿调整好自己的心情。

●教师分别采访幼儿，启发幼儿说出自己的心情。

教师：你成功（失败）了，你的心情怎样？没有当上第一生气、绝望有用吗？为什么？

●教师小结：成功时，我们会很快乐；失败时我们会不快乐、会生气、会绝望。可是这样对我们的身体没有好处。我们可以去找找失败的缘由。

●幼儿分组争论：为什么会失败？怎样才能当上第一？

●教师指导幼儿先在小组内自由争论，然后各组请一名代表发言。

4、教师再一次组织幼儿开展竞赛。

●幼儿进展竞赛，教师为幼儿颁发红旗与奖品。

●教师和幼儿争论：这一次，我当上第一了吗？为什么？我努力了，可是仍旧失败，我的心情怎样？不快乐时该怎么办？

●教师可以重点引导哪些再次失败的幼儿说说自己的心情。启发他们想方法使自己快乐起来，如想象快乐的事情、听听欢快的音乐、玩玩好玩的嬉戏。

●教师小结：有时候，我们已经很努力了，可是还是会失败。着没有关系。只要我们努力了，即使失败了也不用难过。由于我们还可以在其他方面经过努力获得胜利。

5、主题画

“我第一“●教师鼓舞幼儿用绘画的方式展现自己的优势工程，如跳舞、讲故事、跑步、唱歌等，树立每位幼儿的自信念。

大班安康教案篇2

活动目标：

1.熬炼幼儿动作的协调性。

2.感受与同伴合作嬉戏的乐趣。

活动预备：

4块大海绵垫、课件

活动过程：

一、师生随音乐做热身运动（评析：从热身运动开头，我们的教学就紧扣活动目标，让幼儿与同伴合作，在热身活动熬炼幼儿动作的协调性。）孩子们，今日教师给你们带来了四块奇妙的魔垫，想不想去看看它们，预备好了吗？动身！（做热身运动，往中间走的时候，可以踩到垫子上，而且手挽手往中间走的时候，可以喊口号，12345678.22345678，目的是为了增加热身的气概。），孩子们，快到教师这里坐下，（这样，孩子们可以围绕在教师的四周，坐在垫子上，缩小圆圈的距离，便于后面的谈话），坐在这块奇妙的魔垫上，有什么感觉？（软软的……）这块软软的，大大的魔垫，还可以和我们做嬉戏呢？你想怎么样玩呢？（请2-3个幼儿答复）接着提问，这块大大的魔垫，假如好几个小朋友合作玩，会有意想不到的惊喜，多人合作怎么玩呢？（请2-3个小朋友答复）总结，今日我们就来尝试多人合作玩魔垫（谈话的环节，问题有单人玩，引导多人玩）

二、探究多人合作玩垫子孩子们听，这是什么声音？（打雷声）天要下雨了，我们能让魔垫，变成什么呢？（引出大雨伞）那我们6人一组，合作把我们的魔垫，变成大雨伞，看哪一组的小朋友合作快速的把魔垫变成大雨伞！预备好了吗？开头！

1.举垫子。（动作要求：把胳膊伸直大雨伞才能撑好）（嘘，一组的雨伞撑好了，三组的雨伞撑好了，二组，四组加油了）（这个地方教师说这些话，目的是为了让孩子能宁静下来），雨伞已经撑好了，为了使我们的雨伞变得更加的坚固，大家把胳膊尽量的伸直，小朋友站的位置再调整一下。（这个环节在提前熟识学生的时候，可提前根据2211的构造，熟识一下）

2.撞垫子。师：大雨伞已经撑好了，我要检查一下你们的雨伞撑的坚固不坚固。预备好了吗？（检验雨伞的坚固）这么坚固的雨伞，能不能转起来呢？（请小朋友先试一试）总结，为了我们的大雨伞能够平稳的转起来，我们小朋友要团结全都，每组的6个小朋友要朝同一个方向转。（这个地方可让孩子把伞放下来，略微休息，讲解，下一个嬉戏的规章）接下来，我们要玩一个转转停停的嬉戏，教师喊开头，小朋友要撑好雨伞，每组的六个小朋友要朝同一个方向转，当教师说，停，要立刻停顿转动，听明白了吗？预备，开头！

3.转垫子。为了我们的大雨伞能够平稳的转起来，我们小朋友要团结全都，每组的6个小朋友要朝同一个方向转。

孩子们看，天晴了，小动物都出来做嬉戏了，快把我们的大雨伞拿到草地上晾一晾吧。（孩子们，快来教师这里集合了，整理好队伍，）我们的魔垫现在变成了一条宽宽的小河，现在我们需要两个小朋友，合作划小船过小河，怎么样划呢？请两个小朋友示范，前边的小朋友，要用手抓着后边小朋友的脚腕，脚后跟用力，后边的小朋友用双手撑在魔垫上，用力向前，明白了吗？当前边的小船向前划动了，后边的小朋友也要做好预备，开头划。

4.探究合作划小船。（要求：两个小朋友合作划小船。）（划一次，听到铃声，再划回来）哎，教师刚刚接到小兔电话，它家的围墙被大雨淋塌了，大灰狼随时都会来损害小白兔，我们去帮忙它重新垒一座又高又牢固的围墙。现在，我们的魔垫要变成围墙了，怎样让围墙变得又高又牢固呢，需要我们小朋友，在垒围墙的时候，六个小朋友要站在魔垫的同一个面，这样才能有效的抵抗住大灰狼。（在熟识孩子时，这里要提前教一下），大灰狼来了，孩子们，做好预备

5.撞围墙。分组进展。（要求：6个小朋友齐心协力把垫子扶好。）我们帮小兔做的围墙很牢固，有效的抵抗住了大灰狼，小兔请我们去它家做客，孩子们快过来集合。

（评析：在本环节中，利用孩子们感兴趣的故事情节贯穿整个活动过程，在探究的过程中，遵循由易到难的原则，让孩子们无形中学会了团结协作，身体技能得到有效熬炼。）

三、听音乐做放松运动（评析：放松运动的过程中，我也让孩子们通过相互捶背等动作，培育幼儿之间团结互助的力量。）

大班安康教案篇3

活动目标：

1、关注衣服的生产加工过程及其所需消耗的人力、物力资源。

2、培育关爱他人和与人沟通的力量，学习利用废旧物品动手制作玩具衣服的力量。

活动预备：

1、自己的小衣服；

2、废旧挂历纸等。

活动过程：

1、衣服哪里来(通过谈话、快速联想，使幼儿意识到自己所穿的衣服有许多，并且在不断地丢掉许多小的衣服，而自己所穿的每件衣服是用许多的资源生产加工，并经过人们艰辛的劳动制造出来的。)

2、谈话提问：小朋友身上穿的衣服是怎样来的?(了解衣服的生产加工过程：种植棉花--施肥--治理--收获--纺织--设计--剪裁--缝制--购置……)

3、分析引导：使幼儿关注一件衣服的背后所需的人力资源和物力资源。

4、从情感教育入手，启发幼儿关注衣服的背后蕴含着的一些事情，教育生活中要幼儿节省，不要铺张。活动

5、穿哥哥姐姐的衣服和大班、一年级的哥哥姐姐或亲戚家中的哥哥姐姐们联系，相互交往，赠送衣服(互动活动)；手拉手做朋友，建立长期的交往。

6、我的小衣服(自己的衣服小了不乱丢掉，把它送给弟弟妹妹穿。)

（1）到小班(或低年级)找自己的伙伴和弟弟妹妹做朋友，相互交往、谈话。

（2）把自己的小衣服送给弟弟妹妹穿。

7、指导幼儿完成书上的作业。

8、评价、完毕课。

大班安康教案篇4

活动目标：

1．在创编新跳法的根底上和着音乐有节奏的跳皮筋并尝试有肯定高度的根底上跳。

2．与同伴合作玩皮筋，感受民间嬉戏带来的欢乐。

活动预备：

各种不同颜色的皮筋六条、小凳子一张、图谱、小脚印、黑板

活动过程：

一、出示图谱，引出活动

1．t：“今日我们要玩一个好玩的民间嬉戏，我们一起跟着音乐来运动一下身体吧！”（播放两只老虎的音乐）

2．t：“看！黑板上的小朋友在做什么呢？”

3．t：“他们是怎么做的呢？”（两个拉，一个跳，跳完一遍在轮换）

4．t：“观看的真认真，他们是三个人合作着玩的，两个人拉皮筋，一个人在中间跳，跳完一遍之后再轮换，换另一个人在中间跳。”

5．t：“我们今日也来听着歌曲边唱边跳把！”（跳完一遍换人跳）

二、分散自由跳皮筋。

1．t：“孩子们我们跳了这么久肯定很累了。我们站在黄线上休息一下吧！”（小组长负责收皮筋）

2．集中介绍自己的玩法。

3．t：‘谁来介绍一下你是这么玩的呢？“（幼儿介绍一种教师用小脚丫在黑板上记录下来）

t：“还有没有别的不一样的玩法呢？”

4．听音乐有节奏的挑自己喜爱的方式跳一跳。

t：“我知道这四种方法中有一种是你最喜爱的，等会请你去跳一跳。但这次我要给你们放音乐，请你听好前奏，跟着音乐节奏一起跳一跳。”（放音乐）

音乐完毕，请幼儿轮换玩嬉戏。

5．t：“谁情愿上来台展现一下呢？“

t：“那我们其他的孩子就为他们拍手打节奏好吗？“（跟着音乐节奏跳一跳）

6．t：“那现在我一起来用第三种方式跳一跳好吗？“

t：“音乐再次响起，让我们听着音乐和着节奏跳一跳，不能快也不能慢？”(播放音乐)

三、变换队形，增加难度

1．t：你们跳得可真棒啊！假如我们六组小朋友变成一个大圆圈一起跳肯定更有意思。“

2．找点子变化队形

t：“看，在地上跳上了六种颜色的圆圈，请你找到和自己身上一样颜色的圆圈站好。”

t：“都找到了吗？那我们一起跟着音乐有节奏的跳一跳吧！预备好了吗？”（音乐播放，提示幼儿留意轮换）

t：“轮换一下吧。”

3.把橡皮筋扎在椅子上跳。

t：“看我请谁来帮助了啊！”

t：“那现在请两个拉绳的小朋友用石头剪子布的方式打算谁在中间跳。”

4.客人教师帮助拉绳子。

t：“我想大家都在里面跳肯定很有意思的？那我们去请客人教师帮助我们拉皮筋好吗？”

5.增加难度请客人教师拉高，孩子们跳。

t：“孩子们你们可真棒啊！本事学的一点也不模糊。现在我可要给你们增加难度了，你们有没有信念接招啊！“

t：“现在我会请客人教师将皮筋拉高一点，看你们能不能像刚刚一样听着音乐有节奏的跳一跳。“

四、放松运动

t：“孩子们累不累啊！我们一起坐在蓝线上休息一下吧！”

大班安康教案篇5

一、教学目标

1.知道大小便要去厕所

2.熟悉男女厕所的标志

3.保持厕所环境卫生

二、教学预备

1.教学PPT5页

2.幼儿用书

3.卫生纸一卷

三、教学过程

1.今日教师给大家上一节安康课，齐读课题三遍，讲如厕：上厕所

2.教师想起来，刚刚你们都去上厕所，把我丢下了，我现在想去小便（出示水沟、平原、森林、厕所的.图片）

3.教师应当去哪里上？为什么？

4.出示男女厕所的标志，询问幼儿在哪里见过

5.两个标志有何不同？

6.男女生应当分开上厕所，男孩子不进女厕所，女孩子不进男厕所

7.在公共场合，不管多焦急都要看好标志再上厕所

8.讲小便用纸折两折，大便用纸折三折

9.每次小朋友上完厕所教师进去都是捏住鼻子的，为什么？

10.讲如何保持厕所洁净？

11.讲卫生，上完厕所要洗手，养成良好的卫生习惯，病毒宝宝才不会和我们做朋友

12.完毕教学

大班安康教案篇6

活动目标：

1、知道不刷牙牙齿会有小细菌，会得虫牙。

2、学习正确的刷牙方法，知道饭后漱口，刷牙。

3、知道每天漱口刷牙可以爱护牙齿，养成饭后漱口刷牙的好习惯。

4、培育良好的卫生习惯。

5、了解主要病症，懂得预防和治疗的自我爱护意识。

活动预备：

1、一盒饼干、水盆子4个、水杯人手一份、牙齿模具。

2、动画片、儿歌：小牙刷

活动过程：

一、教师出示一盒饼干，激发幼儿兴趣。

1、猜一猜：礼盒里可能是什么？教师可简洁描述一下形状等。

2、尝一尝：是什么味道呀？鼓舞幼儿用一句完整的话大胆说出自己品尝到的味道。

二、试验活动，发觉问题。

1、提问：嘴里的饼干都吃完了吗？小朋友之间相互看一看。确定没有饼干了。

2、小试验。分三组进展。请幼儿取水杯，来漱漱口，漱口的时候要轻轻的不要吐到盆里去并进展观看。

3、提问争论：漱口时发觉盆里有什么？哪来的？粘在牙齿上时间长了会怎么样？

4、教师与幼儿小结：原来吃完东西，看起来都似乎咽下去了，其实还有一些小小的、碎碎的东西粘在我们的牙齿上，留在我们的牙缝里，时间长了，牙齿会有小虫子，牙齿会生病。

三、观看动画。

1.提问：这个小朋友怎么了？（我的牙好疼。）

2.为什么会牙疼？重点再播放牙疼的缘由。

3.师小结：爱吃甜食，吃过东西就去睡觉，不爱刷牙的小朋友，细菌就会在他的牙齿里住下来，把牙齿弄黑、弄坏，弄成小洞。这样就不能很好地咀嚼食物，而且还很疼，影响我们吃饭睡觉，说话也不清晰，牙齿也变得不好看了。所以，每天吃完饭后要漱口刷牙，我们要爱护好自己的牙齿。

四、学习正确刷牙方法。

难点：引导幼儿把握正确刷牙的重要方法。

1、教师出示牙齿模具，幼儿观赏儿歌教师示范刷牙方法。

2、幼儿边说儿歌边徒手操作学刷牙。

儿歌：小牙刷，手中拿。上排从上往下刷，下排从下往上刷，两边来回再刷刷。里里外外真洁净，我的小牙不生病。

3、教师总结：今日宝宝学会了刷牙的方法，每天刷能使我们的牙齿白白的、亮亮的，吃东西来香香的，这样我们的身体就会长得棒棒的。

五、延长活动：教师借助“牙齿真洁净”墙式鼓舞幼儿在早中两餐后主动漱口刷牙。

大班安康教案篇7

活动目标：

1.熬炼幼儿体能：培育幼儿手膝着地爬行的力量，增加幼儿四肢的肌肉力气。

2.提高幼儿动作的协调性和敏捷性，培育幼儿在嬉戏活动中的合作力量，体验合作嬉戏的乐趣。

3.积极的参加活动，大胆的说出自己的想法。

4.培育幼儿乐观开朗的性格。

活动预备：

1.大型纸箱若干，胶带，用来装饰纸箱用的彩色涂料，毛刷。

2.平坦宽敞的活动场地。

活动过程：

1.将预备好的大型纸箱用胶带粘成一个大圈并用毛刷蘸彩色涂料进展装饰。

2.将幼儿带入活动场地，将幼儿分成与装饰好的纸箱相等的组数，并在纸箱后站好队。

3.由教师讲解《车轮滚滚》活动过程。

4.让每一组站在最前面的幼儿钻入纸箱，教师示意全部在纸箱内预备好的幼儿开头向前爬行，此时纸箱以车轮滚动的方式向前滚动，幼儿到达终点后再返回，首先回到起点的小朋友获胜。教师及其他幼儿赐予加油鼓舞。

5.后面的幼儿重复这个过程，最终评比出获胜的组。

6.请幼儿参加争论怎样才能让“车轮”滚动的更快，相互沟通阅历。

7.将活动中所用材料整理归位，以便下次使用。

教学反思：

从执教的状况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。

大班安康教案篇8

活动目标

1、帮忙幼儿了解引起肚子痛的缘由，知道肚子痛的处理方法。

2、知道夏季不能吃过多的生冷食品以及暴食生冷食品产生的危害。

3、能说出其他可以替代生冷食品的消暑食物。

4、形成自我爱护意识，适量食用生冷食品。

5、初步了解安康的小常识。

活动预备

1、教学挂图。

2、故事《肚子痛》

活动过程

1、活动导入：

小朋友，你肚子痛过吗？请你说一说，你肚子痛的时候感觉怎样？

2、请幼儿观看挂图，教师提示：今日，云云突然肚子痛，为什么呢？让我们来看看她今日做了什么事吧。教师叙述故事《肚子痛》。

师：夏天到了，云云可快乐了。他最喜爱夏天，由于夏天可以吃到各种各样冰凉的食品，可是现在他不敢多吃了，这是为什么呢？让我们来看看发生什么事情。（观看情景剧表演）。

3、讲完故