大学生三下乡实践报告：路漫漫

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虽然去三下乡惟独短短的几天，只是很少的几节课，但是当自己真地站在讲台上，听着同学的一声声“教师”时，却发觉当一个教师很难，而当一名合格的老师更难。第一，必需始终拥有饱满激情，同时努力创新。当一个教师，不许长时光的面向同一班同学，同时也必需将同样的授课内容重复两次、三次，甚至是七年、十七年，不同于其他的行业那样弥漫新奇感，。因而，假如没有饱满的激情，所讲得课没有创新性，只是单纯的机械重复，那么就会觉得苦搞无味，就会任凭对付了事，也就没有效果，反而会误人子弟。其次，老师的基本功要浓厚，同时学问面要广，理解东西要透彻。不同的同学有不同的爱好，思量问题也有不同的思维方式，因而平常与同学沟通的时候，就会自觉不自觉地涉及到许多方面的学问。而作为一个教师，一定要学会多角度的思量问题，要拓展思维，不应只局限于本学科之内，特殊不要局限于课堂之上。而假如同学问的基本问题，老师都回答不上来，那就会失掉威信。而一般话不标准、板书潦草，那同学的注重力就会被转移，效果也就低了。我就是由于一般话不标准惹了不少笑话，同时同学的都集中在了我的一般话上。第三，老师的应变能力要强。由于一个人的头脑时猜不透几十个人的思想的，因而在课堂上同学可能会提出各种各样的问题，最全面的范文参考写作网站有的是出乎意料之外的。同时面向那么多同学，不光课堂上可能浮现各种突****况，在生活上也会浮现，因而老师必需要沉着镇静、应变能力强。最起码的适当一个同学骤然病倒时，要会举行救护，而不是大喊大叫。譬如当你的某个观点触犯到某个学生时，就要巧妙地把同学的注重力从该学生身上转移。第四，擅长发觉同学的闪亮点，同时也要注重到他们的缺点。有一些同学比较缄默，不喜爱 表现自己，因而就会很简单被忽略掉，甚至会产生自卑心理。对于这类同学，老师应当乐观地去发觉他们的闪亮点，鼓舞他们走出自卑。而对于那些向来都表现很优越的同学，则应当透过他们的身上的光线区看到被他们忽视掉的缺点。其实无数人以为这是老生常谈的，没什么意义。但是在这一次三下乡中我发觉无数教师都很偏心，他们只是关注那些优秀生，而没有注重到那些同学缺点，也没有试图去了解文雅的同学。有一个大家常常感动地称赞的同学，就常常在竞赛中喝倒彩，这也是潜在的一些不良心态。我们贯彻的是“人文主义”精神，因而不行以片面地看待同学。第五，注重自己的言行和举止，思想汇报专题明确自己的老师身份。老师在上课也是在表演，既是学问表演，也是身体的表演，同时也是精神风貌的表演。老师的一举一动都会影响到同学平常的行为举止，特殊是学校和初中的老师。因而老师在每时每刻都应保持一个老师的风范。平常极不应当对同学过分苛刻，也不应当低身俯就，要与同学保持一定的距离，同时又在个别时候显得和气可亲，要软硬兼施，威风与向往兼具。第六，寓学于乐，教学相长。固然课堂不是一个给老师自言自语的地方，而应当是融消遣于学习之中，同学与老师相互沟通的地方。老师既要敬重同学的主意，同时也应当像同学学习，学习他们的思维，他们对生活对人生的态度。有的东西是同学知道而老师未必知道的，因而不要一种自负者的姿势傲视同学。然而，以上的几点看是简单做到，但是执行起来却是那样的困难，并且许多人已占上讲台之后，就把这些忘得一干二净了，只是在讲台上混时光。特殊是当我亲身体味了当教师的味道时，发觉当一个教师实在是太难了，需要奋斗的路还很长，而且路途上会很艰辛。我将用“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！”来勉励自己。