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本文格式为Word版,下载可任意编辑——2023年愚公移山的读书收获(4篇)在日常学习、工作或生活中,大家总少不了接触作文或者范文吧,通过文章可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。相信大量人会觉得范文很难写?下面是我帮大家整理的优质范文,仅供参考,大家一起来看看吧。

愚公移山的读书收获篇一首先,愚公移山正视生活中的困难,对现实存在的矛盾毫不躲避,做到了从实际出发。其次,这样做不仅很好的解决了“出入之迂〞的问题,也为家乡提供了更为广阔的发展空间。而且,他的做法产生了巨大的精神作用。纵观历史,中华民族屡屡陷入危难,而正是愚公移山的精神使我们大胆的从危难中站起来。60年代的“学习愚公精神,建设美好祖国〞为当时的发展提供了多么大的促进作用呀!没有愚公移山的精神,我们便不可能拥有祖国的今天,也不可能拥有美好的未来。

记得诺贝尔吗?他在发明研究炸药时,曾失去了他的亲人,又受到人们的排斥,还有研究炸药时的种种问题。这些都如一座大山压在诺贝尔的面前,他是怎样做的呢?是逃避现实?是放弃试验?都不是。他就如愚公一样,坚持将面前的大山搬走,最终,诺贝尔成功了!

且不说愚公移山对不对,再来看看搬家的行为。我认为搬家是一种典型的逃避矛盾的错误做法,是一种自私的治标不治本的做法,这样做只会让家乡变得更贫苦,闭塞,愚昧,落后。的确,搬家避难就易,实属明智之举,然而这样做并未解决根本问题。由此看来,愚公移山的确为正确做法。

愚公并不愚,他在正视矛盾的基础上,为家乡的发展做出了贡献,也为自己的生活提供了便利,更为后代子孙造福。这样一举三得,又何乐而不为呢?现代生活中缺少的不正是愚公以山的精神吗?愚公移山所表现出来的持之以恒、奋斗不息的精神早已成为中华民族精神的主体。是一种应受到赞扬和推崇的行为,相信在以后的学习生活中,我们一定会用行动来证明这个真理!

愚公移山的读书收获篇二

在冀州南边和河阳北边有两座山,分别是太行山和王屋山。两山相对,方圆七百里,高入云宵。有一位叫愚公的老人,每当要到山的对面时,由于山的阻隔十分不便。便召集家人商榷,准备铲平大山。于是,一家人便开始行动起来,展开了开山的工作。愚公带领着祖孙三代铲石挖土,并把挖下的泥土和石子装起来运到渤海去抛掉,整个工程艰辛困难,但是愚公毫无惧色,就这样不辞劳苦满怀信心辛勤地工作着。

住在黄河岸边的智叟,听说愚公移山的事情,忍不住捧腹大笑,对愚公说:“你的举动真是愚蠢,也不想想自己一大把年纪了,还要开山,不显太迟了吗?〞愚公听了喘了一口气说:“就算我死了,还有我的儿子,儿子仍会继续开山,儿子生了孙子,孙子生了儿子,子子孙孙连绵不断,山却不会变高变大,总有一天会铲平的。“智叟听了,无话可说,只好惭愧地走了。

不久,海神和山神知道了这件事,都被愚公的精神所感动,他们将此事禀报了天帝,天帝认为愚公是一个了不起的人物,帮助愚公完成了移山的心愿。此后,愚公一家出门再也不用费尽周折了。

我想,人们要想搬动大山,也是痴心妄想,但是愚公的行为却告诉我们,山不会变大变高,但是子子孙孙却连绵不断,只要齐心合力,有恒心,有毅力,没有什么办不成的事。

愚公移山的读书收获篇三

《列子》中愚公移山主要陈述愚公家门前有两大座山挡着路,他决心把山平掉,另一个老人智叟笑他太傻,认为不能能。愚公说:我死了有儿子,儿子死了还有孙子,子子孙孙是没有穷尽的,两座山终究会凿平。

文章中:在太行、王屋两座大山,而年近九十岁的愚公面对大山,由于道路堵塞,进出都要绕大量的弯路,为了子孙后代,愚公想法设法削平阻扰,凿山开路,坚持不懈的为移山大业作出努力,感动了上天,使玉帝派夸娥氏的两个儿子下凡去把王屋、太行两个大山移动到现在的位置。

这个《愚公移山》寓言故事是我们很熟悉的文章,里面的愚公精神是一种很值得我们学习的品质,现在这一篇文章中,却发现提倡人们最值得拥有一种精神的原因,那就是:提倡“愚公精神〞的原因。

这则故事,主要是歌颂那些坚持不懈、锲而不舍、努力奋斗的人们,为了他人的生活所付出汗水和努力。

而我们现在的优越生活,都是先辈们依靠自己的拼搏精神一点点为我们打造出来的,我们应当感到高傲。我们更应当学习他们的精神,在没有先进设备,利用双手和勤劳的聪慧消除阻扰。而现在是初中生的我,主要任务就是学习,学以致用。学习愚公坚持不懈奋斗努力的精神,讲求学习方式,勤于补拙。所以说:我们应当学习愚公精神,并支持愚公精神。

在《列子》中的寓言故事还有好多个,譬如学过的《两小儿辩日》《夸夫追日》等。那就让我们一起去品读和赏析国学的魅力吧!

愚公移山的读书收获篇四

愚公困苦于交通阻塞,决定移山。虽众人劝阻,依旧坚持自己的看法,顽强地去移山!在自己出行不便利的状况下,能够想方法自己解决困难,而不是绕道而行,精神可嘉,值得敬重!

在平日的学习中,我们也会遇到大大小小的困难。静下心来想一想:在人的一生中,会是一帆风顺吗?不会!生活中如无一丝波动,生活还有意义、还会绚烂吗?

遇到不会的题目,是自己独立思考,还是靠老师、周边的同学的帮助求解决?

记得在一次做证明题时,我被困住了,满满的条件呀!该从哪入手呢?心完全地慌了!当然也可以不做,由于老师会讲,但我的心理十分得不平衡:不做怎么能行?!我必需独立思考解决的方法来完成这道题。只有这样!

既然条件多,那我挨个试!第一种,不行!其次种,不行!第三种……第五种终究给了我偌大的惊喜。可以从这入手。随即,我越做越入迷。后来才发现,这个题不只有一种做法,还可以逆推。这让我感到只有独立思考了,才会有解决问题后的满足感,就如愚公移山一样。

不仅在做证明题时让我有这种感悟,而且在我学国画时,也遇到了墨过浓又停水无法稀释的状况。我皱着眉头一直在思考怎样将墨调淡。都停水了,没水怎么能调,似乎有些不可能。干脆放弃吧,又有点舍不得!我厌恶自己的束手无策!而小展就不同,用口唾沫就把墨

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