关于育儿心得大班

关于育儿心得大班【四篇】从古至今歌颂教师的名句就许多，像“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”“桃李不言，下自成蹊”“教师是太阳底下最光芒的职业，教师是灵魂的工程师”。因此，成为一名幼儿教师由衷地感到骄傲和欢乐。

曾经也有人说过，幼儿教师是宏大的，他是很多胜利人士的启蒙教师。幼儿教师是幼儿能树立正确人生观引导者。作为一名幼儿教师我是欢乐的，我的欢乐源于孩子们是我的劳动对象。比方，在工作中，我时常会因他们的天真，因他们的真实感情的流露，由于他们的点滴进步，而得到欢乐。所以，我心甘情愿将我的全部才智和汗水都播散到他们身上。

我从小的愿望是成为一名优秀的教师。大学毕业后，我也如愿成为了一名幼儿教师。开头面对3岁左右的小孩子，我真的是束手无措，甚至被他们开学的哭闹“整的”狼狈不堪。3岁的孩子上学时会极度的没有安全感，我只好放下教师这层身份，作为阿姨或者妈妈般去呵护他们，爱他们，教育他们。经过一段时间后，我才发觉我收获到了他们对我的信任，我真的感到很快乐。有一天早晨，有位姥姥抱着宝宝入园，我和寻常一样走上去迎接宝宝并且预备把接送卡递给老人。这时，珍宝扭头和姥姥说“姥姥，这就是我在幼儿园里的妈妈。姥姥再见”说完就钻到我的怀里，搂着我的脖子。当时老人快乐的笑了。当时我的心里说不出的暖和，由于我对他们的付出得到了回应，我对他们的爱得到了很好的反应。

新学期又开头了，我又重新摆平心态，做好预备，迎接我的珍宝们入园。同时，我们班又将迎来一名新成员，他叫浩浩。虽然是中班的小朋友了，但是自理力量比拟差，而且沟通沟通力量也欠缺。针对这个幼儿我先是电话家访了解幼儿状况和家庭状况做好预备规划。我得知他有稍微的自闭症后，针对他我做了具体的规划。最终到了第一天开学，他的爸爸妈妈一起来送他上学，一位英俊的小帅哥躲在妈妈身后，我试图抱抱他，被遭到了拒绝。后来，我和他的父母沟通好后，父母放心的回家了，宝宝被留在了学校由我带。我先是和他走进新教室把书包放好，然后，给他倒了一杯温水喂他喝，他不仅没有拒绝我，反而，用一只小手握着我的手。我冲他微微一笑，他竟然又说了一句话“喝完了”。我觉得只要细心照料，不断引导这个宝宝，他会渐渐有进步的。

开学一周了，每次课堂上浩浩都不喜爱跟着大家一起朗读或者学习，每次我都会拍拍他的肩膀或者摸摸他的头鼓舞他。直到有一天，教师快到了，我们全班在学习儿歌《教师本事大》，小朋友们都在一起高声朗读的特别好，只有小浩浩再用双手捂着耳朵。后来有一个小朋友起来渐渐朗读时，浩浩放下了双手，小嘴巴里也在学着说。我渐渐的鼓舞他起来试一试。浩浩起来断断续续的说完了整首儿歌，还仿照者做了几个动作。我情不自禁的为他竖起了大拇指，还在他胸前贴了小红花。此时的他竟也乐开了颜，并且快乐地跳了起来，小朋友们也哈哈大笑起来，并且为他鼓掌。浩浩的进步，我们大家都为他快乐。就这样，渐渐的浩浩现在对课堂有了一些适应，上课能坚持听讲了。慢慢的有了很多的进步。作为教师，我真的看在眼里，喜在心里。

高尔基曾经说过“永久要开心的给别人东西，少从别人那猎取东西。”我觉得教师就是这么一种职业，永久都在给与别人，看到别人的进步，自己也从中获得了欢乐和满意。

其次篇:育儿心得大班

1、要先培育孩子良好的时间观念。家长在空余时间可以和孩子共同制定一张时间表，用来催促孩子按时起床、睡觉、完成家庭作业等活动。使孩子逐步学会在时间的约束下自觉地调整自己的行为。

2、要培育孩子的责任感。责任感是一个人自己的言行、承诺持仔细负责、积极主动的态度而产生的心情表达。长期会成为一种稳定的共性心理品质，可以有效地提高孩子学习积极性；建议先从简洁的整理玩具、做家务入手，孩子在主动去做，甚至做的不错时要寄语即使夸奖或是嘉奖，使孩子有骄傲感和被敬重感。

3、要熬炼孩子的毅力和意志，培育孩子的独立性。平日生活中不要太照看孩子，包办的过多。在带动脑筋的时候让孩子自己去想，孩子能做的事情让孩子自己去做。

第三篇:育儿心得大班

经过了小班和中班的学习，大班学生，对于学习态度更加端正，有了肯定学习根底，但也有孩子们始终都有的缺点，上课时不够仔细，不能集中精力，爱玩爱闹想要教育好他们就需我们教师连续努力，下面是我教育大班学生的一些心得。

对于大班的小朋友，不能如小班中班的小朋友那样事事让着他们，也需要适当的教育，不能让他们铺张时间，上课和下课的态度要摆正，上课就要盯着每一个学生，凝视他们学习中的表现，表现好的要表扬，表现不好的要批判。得到表扬的学生会更加乖巧，学习也更努力，被批判的小朋友也不再那么跳脱顽皮，知道遵守法规。固然对于被批判的小朋友，我们还要在他们下次表现好时给他们表扬，让他们知道他们的表现教师都知道，这样可以提高小朋友学习热忱。

在学校小朋友学习的表现，也应当准时与学生家长汇报，我在教学中，一般都不会把小朋友成绩直接公布在群里，一个是不盼望学生家长难做，另一个也是不想打击小朋友自信念，但是会私下里把小朋友在学校的表现成绩告知家长，同时给家长一些建议，比方什么时候安排他们写作业，监视他们学习等，让家长重视起小朋友学习，这样家长和我们共同努力才能够教育好小朋友。

在教学中，我们必需要有急躁，幼儿园的小朋友许多都需要手把手教育，由于他们接触学习时间不长，需要我们教师常常留意，不能疏忽大意。和小学生相比，他们还需要我们教师约束，需要手把手教育，哪里做的不好就要告诫，时刻把他们的成长放心中，有时候教育他们学习认字，学习写字，都需要屡次重复教育，甚至是一个个教育，只有这样才能够让他们学会。

在幼儿园，要教育孩子，永久要记住，留意学生的心情，他们的心情严峻影响他们学习，快乐时往往比不快乐时学习效果好，当小朋友生气或不快乐，就必需要尽快安抚，让他们安静下来，同时也要想方法让学生感到好玩，想要上学。这样我们才可能教育好他们学习，每次都需要积极的指导和监视。

要保持一颗童心，能够和小朋友做朋友，对于小朋友犯的错，那些地方做的不好不能生气，也不能记在心中，更应当考虑如何让小朋友明白这样做不对，还不能让他们生气，对待他们更多是以一种玩伴的方式教育，把自己和幼儿园小朋友摆在同一位置，这样也可以更简单让小朋友承受我们，只有小朋友喜爱我们教育才能够让他们听话，才能够做好自己教师的工作。

第四篇:育儿心得大班

我从事幼教方面的工作已经有一段时间了，对于教育幼儿也有肯定的心得。我们知道，宝宝自理力量稍弱，总是盼望身边有大人，要是你一但离开，宝宝又会哭起来。面对这种状况，我们应当实行应急措施，家长们也不需为此事担忧宝宝身体之类的，由于宝宝哭其实也是个熬炼的过程、宣泄的过程，也是幼儿表达心情的一种，家长要以一颗寻常心；来对待与儿女之间的关系，把这种溺爱，宠爱转化成理智的爱，客观的爱，爱的太狭小，不但使家长身心交瘁，也剥夺了孩子自身进展的空间，家长要摆正自己的心态，假如孩子的需要是正确的，我们肯定要赐予满意，但假如是无理的，就要制止。面对一些胆小、爱哭幼儿问题，我们应实行以下几点策略：

一、冷处理

面对幼儿一些无原则的要求，家长要坚持不同意或不理睬，让幼儿放任的哭，待幼儿冷静下来之后。再与她分析为什么没有满意她的缘由，并要求她下次不许提出这种无理的要求。

二、条件对换法

假如孩子哭闹不止的话，可以先同意她的条件，但同时也要求他同意你一个条件并告知他假如她的事没做到就会有一个很严峻的后果，固然我们成人所要求的肯定要是孩子能够办到的，比方下次你见到某某小朋友要打招呼等，以次来进展交换，另外我们同意她的事也肯定要做到，这样才有信服力，以此来改善孩子任性脾气大的特点。

三、分散留意法

这点很重要也很有用，在孩子哭闹时，家长可用分散法来引导孩子，例如她平常爱听故事爱做的一些事，都可以现在用上来消除她刚刚不合理的想法以及做法。

四、鼓舞法

鼓舞和表扬永久是培育一株小苗质的沃土，在鼓舞和赏识的气氛下，孩子会变得越来越自信，与您会越来越贴心，当你们的心近了，孩子则更情愿与你沟通，你的想法，她会更情愿接受，孩子也会变得更温柔，当她与小朋友友好相处时，当她