中班音乐教案锦集五篇

中班音乐教案锦集五篇中班音乐教案篇1

目标：

1、通过扮演角色及看图谱节奏能进行有节奏的对话。

2、感受歌曲诙谐幽默的特点，能听着音乐嬉戏。

预备：

PPT课件，音乐，猫叫录音，歌曲伴奏录音。

过程：

1、谈话沟通：

--"今日吴老师呀，给你们带来了一个小故事，我们一起来看看。"观看PPT课件：

--"你看到了什么?""这是谁的家?小老鼠在家里干什么呀?"(小老鼠打电话)"打电话找谁?找伴侣来干什么?"(找个伴侣过家家)"打电话需要知道什么呢?电话号码是多少?""小老鼠是怎么拨号码的呢?"(电话本呀手中拿，五四三二六七八)2、学看图谱节奏：

--"老师们还把这个故事编成了一首歌，你们听一听有哪些内容?"播放PPT课件图谱节奏：

(1)老师边播放图片边引导幼儿熟识歌曲中的对话节奏。

(2)老师引导幼儿用动作表现歌曲内容，并带领幼儿依据图谱做节奏动作。

3、角色扮演嬉戏：

--"现在请你们来扮演小老鼠和猫，好吗?"--"那猫来的时候，小老鼠们可以怎样做不让猫发觉呢?"(引导幼儿"蹲下"，反映较慢的小老鼠会被猫捉走)

(1)老师带领幼儿边唱边嬉戏。

(2)男女生分组进行角色扮演嬉戏，嬉戏后互换角色。

4、延长：

--"小老鼠为什么会招来猫?我们小伴侣做事时能像小老鼠一样马虎吗?为什么?"小结：真是一只马虎的老鼠，差点丢了性命，我们小伴侣可不能像小老鼠这么马虎，做事情时肯定要仔细和认真。

活动反思：

歌曲《小老鼠打电话》是一首比较欢快、诙谐的歌曲，具有相对完整的故事情节。歌曲内容简洁易懂，情节生动好玩。

对于新歌的教学，幼儿对唱曲的结构和歌曲的内容会消失困难。在活动过程中，我和配班老师，先以情境的方式表演故事情节，通过提问关心幼儿熟识歌词，为了关心幼儿记忆歌词，我制作了图谱，更好的关心幼儿理解、体验和记忆。对不易理解的歌曲内容也迎刃而解了，彻底消退了无目的反复练唱和记忆歌词所带来的枯燥感，使幼儿边看图谱边唱，轻松地记忆歌词。

中班音乐教案篇2

【活动设计】

音乐活动需要尽可能多地让幼儿浸润在所要学习和表现的音乐中。热身韵律活动以《休止符音响》为背景音乐，并在这一过程中通过老师的示意让幼儿自然地熟识音乐结构，把握休止符的节奏。重点让幼儿在学唱《小小休止符》的歌曲中把握“×××××”的节奏中的休止，这也是整个活动最关键的部分，所以，在音乐的其他部分，幼儿边唱歌边根据图谱敲打乐器。

【活动目标】

1、通过学唱歌曲《小小休止符》，把握并理解在休止符处空拍。

2、尝试使用自制乐器根据图谱为歌曲伴奏。

3、倾听自制乐器发出的声音，感受乐器的独特音色。

【活动重点】

通过学唱歌曲《小小休止符》，把握并理解在休止符处空拍，并尝试使用自制乐器根据图谱为歌曲伴奏。

【活动难点】

幼儿把握并理解在休止符处空拍，并尝试使用自制乐器根据图谱为歌曲伴奏。

【活动预备】

1、自制创意乐器所需的材料：空饮料瓶、铁碗、玻璃杯、塑料脸盆、小钢管、沙子、蛋糕盒、鼓棒若干。

2、小鸡图谱。

3、音乐CD。

【活动过程】

一、热身韵律活动，初步了解休止符。

师：小鸡宝宝们，秋天到了，我们一起去郊游吧！

师幼一起在《休止符音响》的音乐背景下，进行热身韵律活动。

——老师用动作和语言引导幼儿合着旋律节拍进行，并在音乐停处休止。

幼儿坐定后讲解：为什么要在跳的时候喊停，什么时候停？

师结：由于那里消失了休止符，休止符就是乐谱中用以表示乐音停立刻间长短的符号。

师：今日，休止符宝宝也来到了我们鸡宝宝的身边，它说，他们休止符唱歌从来不发声，但是它好想听听鸡宝宝们唱歌。

发声练习：小鸡怎样叫，叽叽叽叽叽。（4遍）

师：休止符说你们唱的真好听，它要送你们一首好听的儿歌。

二、根据节奏，结合图谱拍手练习歌词，把握休止符。

师：你们在歌曲中听到了什么？

师幼一同拍节奏合儿歌。（出示图谱）前面分开点的小鸡拍的慢一点，(屈老师)后面紧挨着的3只小鸡拍的快一点，“×××××”。遇到休止符“○○×××”的时候就停止拍手，反复练习。

三、协作琴声唱歌，并结合图谱打节奏，加深对休止符的理解。

师：这首好听的儿歌还能唱呢，让我们一起来听一听。（协作琴声，边唱边看图谱拍节奏，男女分组表演。

四、倾听自制乐器的声音，结合歌曲，根据图谱伴奏。

师：休止符说，你们唱的真不错，为了嘉奖你们，它要送你们一些乐器。

老师组合乐器，幼儿使用，敲打出“×××××””的节奏并在“×××××”节奏中休止符消失处，停止敲击。男女分组演奏。

合奏表演。

活动结束：

（老师收到来自森林的邀请函）：邀请函上说，森林里还有全休止符、八分休止符、十六分休止符、三十二分休止符等很多的休止符听说我们演奏的很棒，想请我们鸡宝宝去演出，我们动身吧！

老师带领幼儿听琴声敲打乐器，边走边唱的出活动室。

活动延长：

1、演奏除了在“×××××”处休止外的乐句，演奏更丰富的乐曲奏。

2、排练成集体舞进行表演。

中班音乐教案篇3

活动目标：

1．在熟识旋律的基础上，学唱歌曲《睡觉》。

2．能用固定的句式叙述歌词内容，并随着音乐用动作表现动物睡觉的姿势。

3．激发喜爱小动物的情感，感受歌曲的乐趣。

活动预备：

1．图片。

2．ppt课件。

活动过程：

一、回忆故事内容，引起幼儿爱好。

老师：刚才我们读了《一本叙述睡觉》的书。故事里有谁？老师依据幼儿回答出示动物图片。

二、用三个字，一句话的方式来说一说动物睡觉的状态。

1．引导幼儿叙述动物睡觉的方式。

老师：看！小动物们来了，他们在干什么？别吵，小动物睡觉啦！他们是怎么睡觉的？

2．引导幼儿用三字、一句话的方法来说一说小动物睡觉。

（1）大象睡觉呼呼呼，马儿睡觉站着睡，鲸儿睡觉游游游，树袋熊睡觉静静静（背宝宝）。

（2）猫头鹰睡觉在白天，小鱼儿睡觉刺眼睛，企鹅睡觉靠一起，长颈鹿睡觉静静静。

三、熟识歌曲，学习感受。

1．完整叙述，记忆歌词。

（标记记忆法）老师：我们一起来把他们睡觉的样子说一说。

2．老师范唱，感知歌曲。

老师：小动物睡觉的样子太可爱的，老师都忍不住想唱一唱呢。

3．幼儿学唱，感受歌曲。

老师：请大家轻轻的跟着老师来唱一唱。（藏图法唱2-3遍）

4．变换形式，巩固练习。

老师：我们来合作演唱，分成四组，每一组扮演一种小动物，用接唱的方式表演歌曲。轮到的站起来唱。

四、动作表现，体验乐趣。

1．启发引导，动作表现。

老师：这么好玩的歌曲假如能加上动作就更好了，想一想我们可以用什么动作来表现小动物睡觉的样子呢？

2．动作表演，体验歌曲的乐趣。

（集体，小组，个别）老师：谁情愿来给大家边唱边表演歌曲的？

3．给歌曲取名字。

老师：今日我们唱了一首关于小动物睡觉的歌曲，你们觉得可以给歌曲取个什么名字呢？

五、拓展阅历，丰富歌词。

老师：还有很多小动物睡觉的样子我们还没有说到呢，以后大家可以连续编一编，唱一唱。

活动延长：

日常活动：连续了解其他动物的睡觉形式，并将其编入歌曲。

中班音乐教案篇4

活动目标：

1、学着跳龙舞，能体验集体跳舞的欢乐，初步培育幼儿表现美的情趣。

2、培育个别幼儿对唱舞活动的爱好。

3、感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化。

4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。

5、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。

活动过程：

一、环境引出：

这几天我们班多了一位好伴侣，知道他是谁吧?(是龙)

以前你们在哪儿看到过这位伴侣?(可随便讲讲自己的见识)

你喜爱这位伴侣吗?今日我们来和小龙一起做嬉戏，好吗?

二、学跳龙舞：

中国人在喜庆的日子里用跳龙舞来表达自己欢快的心情。最近我们奉贤的奉浦大桥通车时，我们奉贤人就表演了龙舞，今日我也想跳个龙舞庆祝一下。

1、示范跳龙舞：

请几个事先排好的中等的幼儿表演。我的'龙舞表演的好不好?我得感谢为我伴奏的音乐家，你们觉得它好听吗?为什么?(知道音乐是欢快的，喧闹的)。

那谁情愿和我们一起嬉戏呢?瞧我的龙身太短了，谁情愿来让我变得长一点。

2、请几个力量强的幼儿一起来学跳龙舞。

3、请全体幼儿一起参与。

4、嬉戏中形成规章，小龙有时前进，有时后退，还要转圈，随着音乐变化。

5、分组练习：

哎呀，我的龙身太长了，快变成老龙做不动嬉戏了。好，让龙妈妈变个戏法生出很多的小龙来，变!

――幼儿分组找伴侣成六条小龙，龙头带上头饰。随音乐嬉戏，比比哪条小龙嬉戏做的最好!

6、老师个别邀请幼儿成一组指导他们学跳龙舞。

活动延长：

利用室内道具“小龙”让幼儿在自由活动时分组舞龙，进一步体验跳龙舞的欢乐，了解这是中国的民间艺术。

活动反思：

音乐的魅力在于能给人们一个驰骋想象的空间，用音乐打开幼儿想象的闸门，培育他们发散性思维力量，使他们学会以审美的态度感悟人生。老师是音乐教学的组织者和指导者，是沟通幼儿和音乐的桥梁。建立新型的师幼关系，敬重幼儿的主体地位，成为幼儿的合作伙伴，做到师幼互动，制造和谐民主的教学氛围。

中班音乐教案篇5

活动目标：

1、在生动活泼的表演性活动中，了解菜的特点。

2、在多声部的朗诵中学习声部的协作，初步感受声部之间的和声美。

活动预备：

1、鸡蛋、母鸡、青菜、鱼等作品中有关的菜的卡片。

2、音乐磁带。

活动过程：

一、观赏歌曲

1、你们去过菜场吗？去干什么？（买菜）你最喜爱吃什么菜？有一个孩子今日要去买菜了，你们听！

2、完整观赏歌曲。

二、学习有节奏朗诵歌词。

1、学念第一段：

×××︱××︱××××︱×－︱××︱××︱××××︱×－︱）

今日的天气真呀真正好，我和奶奶去呀去买菜（边拍手边念，关心幼儿把握节奏）

2、学念其次段：

××××︱××︱××××︱××︱××××︱××︱××××︱××︱××××︱×××0︱××××︱×××0︱

鸡蛋圆溜溜呀青菜绿油油呀母鸡咯咯叫叫呀鱼儿蹦蹦跳呀萝卜黄瓜西红柿蚕豆毛豆小豌

豆（出示菜的卡片