中班语言兔宝宝找快乐教案3篇

中班语言兔宝宝找快乐教案3篇

（引导幼儿将理解的内容用自己的语言表述出来。师生对话、生生对话、自由对话）

兔宝宝先遇见了谁？发生了什么事？兔宝宝会怎么说？谁来学兔宝宝说一说。小狗会怎么说呢？谁来学小狗说一说。（小猴、小山羊）

（3）操作指偶，表演情节。

这个故事好玩吗？你们想说一说他们的故事吗？

师：请每个小伴侣找到一个兔宝宝手偶，套在手指上，真好玩！再给兔宝宝找一个伴侣，套在另一只手的手指上。想一想、说一说，兔宝宝是怎么关心别人的，比一比，谁的故事最好玩。

谁情愿为我们说一说他的好玩的故事？（请一位幼儿上前叙述。）

（4）幼儿争论：兔宝宝现在欢乐吗？它的欢乐是什么呢？

老师叙述故事最终部分。

三、小记者采访活动（轻缓的背景音乐）

兔宝宝找到了自己的欢乐――关心别人，小伴侣，你的欢乐是什么呢？

（鼓舞幼儿大胆叙述，表达自己对欢乐含义的理解）

小伴侣都有属于自己的欢乐，那你们想不想知道陈老师的欢乐是什么？后面听课老师的欢乐是什么？其他小伴侣的欢乐是什么呢？做一个小记者，去采访一下吧。

四、放松活动：

今日我们和兔宝宝一样，找到了属于自己的欢乐，你们欢乐吗？让我们一起跟着音乐欢乐地唱起来、跳起来吧！

教学反思：

《兔宝宝找欢乐》是一篇趣味性很强的童话故事。故事里的小动物是孩子特别熟识，也特别宠爱的。故事通过小猫咪给兔宝宝出办法，兔宝宝按小猫咪出的办法，在关心别人中找到了自己的欢乐。我通过分段教学，小伴侣通过认真的观看，理解兔宝宝做的每一件好事，分别是关心哪个小动物。在活动中，我还运用了自制的多媒体课件教学，通过形象的动物图象和生动的画面，让孩子更简单的理解故事情节。那么兔宝宝通过关心别人得到了欢乐，那么小伴侣们在日常生活中愿意关心别人吗？这个问题立即引起了孩子们争论的爱好，有的说在家里关心爸爸妈妈爷爷奶奶做许多事，有的说在幼儿园关心班里的小伴侣做事，大家争先恐后，爱好盎然！通过叙述，使小伴侣们充分体验了关心别人后的欢乐。

中班语言兔宝宝找欢乐教案2

一、活动目标：

1.理解故事内容，知道兔宝宝是怎么找欢乐的。

2.丰富词汇：闷闷不乐、凑、搀扶。

二、活动预备：

课件

三、活动过程：

1.引起爱好。

（1）老师：“小伴侣，你们知道什么叫欢乐吗？”

（2）老师出示兔宝宝，问：“这只兔子欢乐吗？”（不欢乐）“他呀，想去找欢乐，他是怎么找欢乐的？找到了什么欢乐？请听童话故事《兔宝宝找欢乐》。”

2.老师有表情的讲故事一遍（讲到第三段时停顿，请小伴侣猜猜，小猫咪给兔宝宝出的'什么办法，再接着讲完故事）。提问：

（1）小猫咪出的什么办法？

（2）这个故事叫什么名字？

3.分段理解故事内容第1—3段，提问：

（1）兔宝宝为了找到欢乐，他做了什么？他找到欢乐了吗？

（2）谁是兔宝宝最好的伴侣？他见到兔宝宝闷闷不乐时，是怎么做的？（学习词语：闷闷不乐、凑）

4.连续理解故事第4—8段，提问：

（1）小猫咪的办法是要兔宝宝去关心别人，兔宝宝都关心了谁？是怎么关心的？（学习词：搀扶）

（2）兔宝宝找到欢乐了吗？为什么兔宝宝累得满头大汗，手也弄脏了，胳膊累酸了，但是心里还是很欢乐？

5.引导幼儿完整观赏故事，叙述故事。

6.提问：听到这个故事，你懂得了什么道理？

7.引导幼儿叙述让自己欢乐的事情。

（1）提问：你有没有像兔宝宝一样欢乐？请说给大家听听。

（2）幼儿相互争论、叙述。

中班语言兔宝宝找欢乐教案3

活动目标：

1、理解故事内容，了解兔宝宝查找欢乐的过程。

2、能乐观参加活动，情愿大胆沟通自己的想法。

3、感知兔宝宝心情变化的缘由，懂得关心别人才是真正的欢乐。

4、培育幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

5、感知故事中象声词运用的趣味性。

活动重、难点：

理解故事内容，了解兔宝宝查找欢乐的过程，感知兔宝宝心情变化的缘由，懂得关心别人才是真正的欢乐。

活动预备：

小动物头饰、课件、《幸福拍手》音乐、故事配乐

活动过程：

一、欢乐一分钟

音乐律动：老师提问：“小伴侣来到这里你们快乐吗?让我们把欢乐的心情跳出来吧!律动表演：《幸福拍手歌》。

二、分段播放故事，理解故事内容

师：我们小伴侣都特别快乐，有一个小动物它开不快乐呢?我们来看一看。

1、播放PPT图二，感受兔宝宝的不欢乐。

师：“它欢乐吗?你是从哪里看出来的?

师小结：它的名字叫兔宝宝，不知为什么兔宝宝总感到自己不欢乐，谁也没见它快乐的笑过。(PPT3)

2、播放PPT图四、五

师：兔宝宝看到小动物们都在做什么?他们的心情怎么样?

师小结：兔宝宝观察小猫咪在钓鱼，小喵咪很欢乐，兔宝宝不欢乐;兔宝宝观察小山羊在割青草，小山羊很欢乐，兔宝宝不欢乐。

3、播放PPT图六、七

师：看到兔宝宝不欢乐，小猫咪会不会关心它呢?

师小结：小猫咪和兔宝宝是好伴侣，小猫咪要关心它找到欢乐，给它出了一个办法。小猫咪会给兔宝宝出了一个什么办法呢?

4、分段播放PPT图八至十六画面，幼儿进一步了解兔宝宝查找欢乐的过程。

师：兔宝宝采蘑菇时遇见了谁?看到小黄狗的汽车熄火了，怎么说的怎么做的?

他在回家的时候遇见了谁?发生了什么事?他是怎么样关心他的?从小猴家出来遇见了谁?怎么做的?

师小结：师分别逐图讲解故事内容。

5、播放PPT图八至十六，进一步懂得关心别人才是真正的欢乐。

老师提问：小猫咪问兔宝宝找到欢乐了吗?

小猫咪给兔宝宝出的是什么办法?

三、完整的`观赏故事

1、师：老师把兔宝宝关心别人的事编成了一个好听的故事，名字叫《兔宝宝找欢乐》老师配乐讲故事。

2、老师提问：兔宝宝开头不欢乐?后来为什么又欢乐了?它找到的欢乐是什么?

四、故事表演，渗透训练

请幼儿分角色进行故事表演

五、活动延长：

小伴侣们让我们也关心别人做好事，像兔宝宝一样找到这样的欢乐，好吗?让我们动身吧!(退场)

教