中班美术教案公开课

中班美术教案公开课中班绘画优质课教案篇1

【活动目标】

教幼儿围绕中心有挨次粘贴的方法;培育幼儿急躁细致的良好习惯。

【活动预备】

范例一幅，西瓜子壳，浆糊，抹布，油画棒即时贴若干，幼儿每人一张画有三个圈和一个花瓶的白纸。

【活动过程】

1、出示范例，引出课题。

小伴侣，今日老师带来了幅画，你们想看?

这幅画与我们平常的图画有什么不一样?为什么?这里的每一粒瓜子壳代表什么?

2、老师讲解示范操作过程。

首先在圈里涂上胶水，然后把瓜子壳一瓣一瓣练中心有挨次地粘上去，留意三朵花要有大有小，有高有低。

花粘好后，画上花茎，叶子。

最终，我们还要把这只花瓶装饰一下。

用即时贴粘上去。

3、幼儿操作，老师巡回指导

留意操作过程中的挨次性，关心力量弱的幼儿完成作业。

4、讲解。

将幼儿作品陈设出来，看看谁贴的好。

请优秀作品的制说：“我是怎样做的”。

中班绘画优质课教案篇2

【活动目标】

1、初步学习染纸的基本方法。

2、感受染纸活动带来的乐趣。

【活动预备】

1、桌布、颜料、放置颜料的盒子若干、纸巾若干。

2、纸袋一个、三张信封、一张白色纸巾及一张浸染后的纸巾、一个U盘。

【活动过程】

一、魔术导入(魔术导入，可以激发起幼儿爱好)

1、导入魔术，师：“小伴侣们喜爱看魔术吗?今日何老师要来变魔术。”幼儿回答。

2、老师出示纸袋，“请问我的纸袋里有东西吗?”幼儿回答。师：“魔术开头了，小伴侣快看看，我变出了什么?”幼儿回答。

3、老师变出三封信，“小伴侣们想知道这些信是寄给谁的吗?我们一起来看看有一封信上面有字，有小伴侣熟悉字的吗?信封上面写了昆山巴城幼儿园，哦，这些信是寄给我们巴城幼儿园的`小伴侣的，那小伴侣们想先看哪封信呢?”幼儿回答。

4、老师让幼儿先猜想一下信里面是什么东西，“我们先不急着拆信，老师呀想让小伴侣们来猜一猜信里面是什么东西?我请全部小伴侣用自己的小手来摸一下信里面会是什么东西，再告知老师答案。”

5、老师让幼儿摸一摸信里面的东西，然后让幼儿回答是什么。

6、老师出示第一封信里面的是一张白色纸巾，其次封信里面是彩色纸巾，白色的纸巾为什么会变成彩色纸巾的呢?答案就在第三封信里。第三封信里是一个U盘，我们一起去找寻答案吧。

二、播放PPT，介绍纸巾浸染过程。

1、老师播放PPT。

2、幼儿一边观看PPT，老师一边讲解。

“看了图中的操作后，你们知道一张白色的纸巾是怎样变成美丽的纸巾了吧!(先折叠，然后再染)我们把这个过程叫做‘浸染’。老师现在就想浸染一张美丽的纸巾。”

三、老师示范老师一边进行简洁讲解一边进行示范，浸染一张彩色的纸巾。

四、幼儿浸染(通过操作，可以熬炼幼儿的动手力量)

1、“老师说了这么多，小伴侣确定都想去试一试。但是，在操作之前，老师有个小小的要求：留意不能把颜料洒了，也不能把衣服弄脏，完成后小伴侣们可以请后面的客人老师来观赏一下你的作品，最终交给老师，老师要把作品贴到展现板上。明白要求了吗?”

2、幼儿动手操作，老师巡回指导。

现在小伴侣们抓紧行动吧!

3、老师将完成好的作品粘贴到展现板上进行展现。

五、活动延长

师：“其实呀，用不同的折叠方法是可以染出不同的图案的，小伴侣假如有爱好，回家后可以和你的爸爸妈妈一起来染一染，看看怎么样就可以染出美丽的纸巾来了，知道了方法别可忘了告知老师哦!”

中班绘画优质课教案篇3

【活动目标】

1、尝试用不同的图形组合的方法画各种鸟。

2、情愿和鸟做伴侣，体验关爱鸟类的欢乐。

【活动预备】

1、观赏作品一一众多的鸟。

2、记号笔、蜡笔(红色、绿色)。

【活动过程】

一、观赏导人

1、你们愿不情愿和鸟做伴侣呢?能不能说出它们的名字?

2、树林里鸟儿们听说小伴侣喜爱它们，都兴奋地飞来了。

3、观赏作品：

(1)这是一位画家画的鸟，画得多不多?(由于他特别喜爱鸟，所以画得特殊多)

(2)这些鸟都是他的伴侣，它们是什么样的?(有大有小，有的在飞，有的在唱歌，还有很多鸟宝宝等)

二、我们都是鸟的好伴侣，大家一起来画鸟

要求：老师画的时候大家不画，老师画好了，大家一起画，看谁画得又快又美丽。

(一)画一只大鸟

1、老师画一部分，幼儿说特征。

师：画一个椭圆形，幼：身体。

师：再画一个三角形，幼：嘴巴(尖尖的嘴会捉虫)。

师：小圆圈，幼：眼睛。

师：半圆形，幼：翅膀。

2、幼儿也画一只大鸟，老师为幼儿数数，并对幼儿画得很快表示欣赏。

(二)大鸟说：我要找一个女伴侣

1、老师画一部分，幼儿说外形。

师：画身体，幼：椭圆形。

师：画弯弯的嘴巴，幼：半圆形(大鸟的女伴侣有个弯弯的嘴巴)。

师：画眼睛，幼：圆形(师在眼睛上加上眼睫毛)。

师：画翅膀(女伴侣说：“我的翅膀也很好看哦”)，幼：爱心。

2、幼儿画大鸟的女伴侣，老师也为幼儿数数，鼓舞幼儿比画大鸟还要快。

(三)飞来一只鸟

1、师：(画一个会飞的鸟)我要向小伴侣学习，画得和小伴侣一样快。幼儿数数。

2、观看：翅膀和嘴。这是一只会唱歌的飞鸟。

3、幼儿画飞鸟：鼓舞幼儿画的鸟飞得比刚才更快。

三、幼儿创作

像画家叔叔一样做鸟的好伴侣，画很多鸟，让很多小鸟飞到大鸟的身边来。

1、用为鸟命名的方法介绍幼儿的创意，画出各不相同的鸟。

2、介绍幼儿作品的内容：鸟的羽毛也越来越丰满了，鸟窝里的鸟蛋也一个个孵出来变成小鸟了。有的小鸟正在找虫子吃，有的小鸟正跟着大鸟一起学飞。

3、用计数的方法鼓舞幼儿画很多鸟。

4、鸟儿飞进大树林：再一次观赏作品并用涂色笔稍许涂色。

前面是一片树林，鸟儿们的肚子饿了，快吃点东西吧，红色的是果子，绿色的是毛毛虫。吃饱了才能飞回自己的家。

四、展现作品，观赏多媒体课件“鸟的歌声”

1、老师将幼儿的作品围在观赏作品的四周。我们的小鸟飞来了，合在一起比画家叔叔的鸟还要多，哪些小伴侣的鸟最多?

2、观赏多媒体课件，倾听鸟的歌声(幼儿选择，老师播放，让每一位幼儿都有机会倾听鸟的歌声)。

(1)请画得最多的小伴侣来请鸟唱歌，学学鸟