计算机网络课程设计-小型网络设计

课程设计说明书NO.1小型网络设计1、课程设计的目的通过对网络的具体规划和组建，掌握网络互连设备的使用及工作原理；掌握IP地址的配置及数据传输过程和路由的选择。具体求达到：1、增加对计算机网络软、硬件组成的感性认识初步学会典型局域网络的操作、使用技能；2、加深理解网络分层结构概念尤其是对会话层、表示层、应用层等高层协议软件的通信功能、实现方法，掌握网络互连设备的使用及工作原理，掌握IP地址的配置；3、初步掌握局域网的设计技术和技巧培养开发网络应用的独立工作能力。2．设计方案论证2.1设计思路2.1.1设计功能目标建设校园网络中心，并通过一定的网络拓扑结构构建连接校园网络中心、计算机教室、电子阅览室、多媒体教学活动室、普通用户等的校园网，使之能通过一定的应用软件完成教师备课授课、学生学习交流、校内信息公告、远程电子通讯、Internet通讯浏览等基本功能。2.1.2网络设计局域网的设计首先要确定网络拓扑结构，这次设计选择树型网络拓扑结构。树型结构是总线型结构的扩展，它是在总线网上加上分支形成的，其传输介质可有多条分支，但不形成闭合回路;也可以把它看成是星型结构的叠加。又称为分级的集中式结构。树型拓扑以其独特的特点而与众不同，具有层次结构，是一种分层网，网络的最高层是中央处理机，最低层是终端，其他各层可以是多路转换器、集线器或部门用计算机。其结构可以对称，联系固定，具有一定容错能力，一般一个分支和节点的故障不影响另一分支节点的工作，任何一个节点送出的信息都由根接收后重新发送到所有的节点。树型拓扑结构的特点是，比较简单，成本低。网络中任意两个节点之间不产生回路，每个链路沈阳大学课程设计说明书NO.2都支持双向传输。网络中节点扩充方便灵活，寻找链路路径比较方便。树型网的优点：树型拓扑结构除了具有星型结构的所有优点外，还具有以下自身优点。(1)扩展性能好-其实这也是星型结构的主要优点，通过多级星型级联，就可以十分方便地扩展原有网络，实现网络的升级改造。只需简单地更换高速率的集线设备，即可平滑地从lOMbps升级至1OOMbps、1OOOMbps甚至1OGbps，．实现网络的升级。正是由于这两条重要的特点，星型网络才会成为网络布线的当然之选。(2)易于网络维护-集线设备居于网络或子网络的中心，这也正是放置网络诊断设备的绝好位置。就实际应用来看，利用附加于集线设备中的网络诊断设备，可以使得故障的诊断和定位变得简单而有效。这种结构的缺点就是对根(核心，或者骨干层)交换机的依赖性太大，如果根发生故障，则全网不能正常工作。同时，大量数据要经过多级传输，系统的响应时间较长。2.2具体设计使用模拟仿真软件，构建一个小型网络。网络规模要求如下：终端用户包括：1号楼有48个校园网普通用户；2号楼有1个包含24个多媒体用户的电子阅览室；3号楼有1个包含48个用户的多媒体教室(性能要求高于电子阅览室)。4号楼是网络中心支持远程教学，可以接入互联网，具有广域网访问的安全机制和网络管理功能。各楼之间的距离为500米。2.2.1设备及传输介质选择沈阳大学课程设计说明书NO.3表1小型局域网设备选择表楼号设备选择设备型号设备数量1号楼RouterRouter-PT1Switch2950T-243PCPC-PT482号楼RouterRouter-PT1Switch2950T-241PCPC-PT243号楼RouterRouter-PT1Switch2950T-242PCPC-PT484号楼RouterRouter-PT1CloudCloud-PT1ServerServer-PT1表2各设备间传输介质表楼

号设

备

a设

备

b设

备

c

设

备

d设备与设备之间选择的连线1号楼RouterSwitchSwitchPCa-b同轴电缆b-c双绞线c-d同轴电缆1-4光纤2号楼RouterSwitchSwitchPCa-b同轴电缆c-d同轴电缆2-3光纤3号楼RouterSwitchSwitchPCa-b同轴电缆c-d同轴电缆3-4光纤4号楼RouterSwitchCloudServera-b同轴电缆a-c光纤b-d同轴电缆2.2.2网络拓扑图沈阳大学课程设计说明书NO.4图1网络拓扑图3.设计结果分析3.1设计结果本设计的主要目标是根据学校园区局域网建设需求，以满足目前校园网大多数应用为目标，在现有独立信息教室的基础上，将对学校1号楼、2号楼、3号楼和4号楼等几座主要建筑物构建校园网络。所设计的拓扑结构经发送数据包后成功，说明设计基本合理。但是，在设计的过程中仍需注意以下几点：1.若发送数据包后不成功，则需重新检查拓扑结构，是否地址设错，然后再重新发送。2.在连接设备时，接口处若显现出红点，则这时检查下路由器是否开通，然后再检查相关代码设计的准确性。程序运行结果如图2所示沈阳大学课程设计说明书NO.5图2程序运行结果3.2设计相关的IP配置表3PC机和路由器的IP的配置PC机Gateway

IPAddress

SubmaskPC0223.124.0.1223.124.0.2255.255.255.0PC1223.124.0.1223.124.0.3255.255.255.0PC2223.124.20.1223.124.20.2255.255.255.0PC3223.124.40.1223.124.40.2255.255.255.0PC4223.124.40.1223.124.40.3255.255.255.0PC5223.124.50.1223.124.50.2255.255.255.0PC6223.124.50.1223.124.50.3255.255.255.0PC7223.124.70.1223.124.70.2255.255.255.0PC8223.124.70.1223.124.70.3255.255.255.0PC9223.124.70.1223.124.70.4255.255.255.0PC10223.124.70.1223.124.70.5255.255.255.0Server0223.124.80.1223.124.80.2255.255.255.0表4pc机IP设置表PC机Gateway

IPAddressSubmaskPC0223.124.0.1223.124.0.2-223.124.0.12255.255.255.0PC1223.124.0.1223.124.0.13-223.124.0.23255.255.255.0PC2223.124.20.1223.124.20.24-223.124.20.34255.255.255.0PC3223.124.40.1223.124.20.35-223.124.20.41255.255.255.0PC4223.124.40.1223.124.40.42-223.124.40.49255.255.255.0PC5223.124.50.1223.124.50.2-223.124.50.13255.255.255.0PC6223.124.50.1223.124.50.13-223.124.50.25255.255.255.0PC7223.124.70.1223.124.70.2-223.124.70.13255.255.255.0PC8223.124.70.1223.124.70.14-223.124.70.25255.255.255.0PC9223.124.70.1223.124.70.26-223.124.70.37255.255.255.0PC10223.124.70.1223.124.70.38-223.124.70.49255.255.255.0Server0223.124.80.1223.124.80.2255.255.255.0沈阳大学课程设计说明书NO.63.3相关代码路由器和交换机配置如下Router0Router>enableRouter#configureterminalEnterconfigurationcommands,oneperline.EndwithCNTL/Z.Router(config)#interfaceFastEthernet0/0Router(config-if)#noshutdown%LINK-5-CHANGED:InterfaceFastEthernet0/0,changedstatetoup%LINEPROTO-5-UPDOWN:LineprotocolonInterfaceFastEthernet0/0,changedstatetoupRouter(config-if)#Router(config-if)#exitRouter(config)#interfaceFastEthernet1/0Router(config-if)#noshutdown%LINK-5-CHANGED:InterfaceFastEthernet1/0,changedstatetoup%LINEPROTO-5-UPDOWN:LineprotocolonInterfaceFastEthernet1/0,changedstatetoupRouter(config-if)#Router(config-if)#exitRouter(config)#interfaceSerial2/0Router(config-if)#noshutdownRouter(config-if)#%LINK-5-CHANGED:InterfaceSerial2/0,changedstatetoupRouter(config-if)#exitRouter(config)#interfaceFastEthernet0/0Router(config-if)#ipaddress223.124.0.1255.255.255.0Router(config-if)#ipaddress223.124.0.1255.255.255.0Router(config-if)#Router(config-if)#exitRouter(config)#interfaceFastEthernet1/0Router(config-if)#ipaddress223.214.20.1255.255.255.0Router(config-if)#ipaddress223.214.20.1255.255.255.0Router(config-if)#Router(config-if)#exitRouter(config)#interfaceFastEthernet0/0Router(config-if)#Router(config-if)#exitRouter(config)#interfaceFastEthernet1/0Router(config-if)#ipaddress223.124.20.1255.255.255.0沈阳大学课程设计说明书NO.7Router(config-if)#Router(config-if)#exitRouter(config)#interfaceFastEthernet0/0Router(config-if)#Router(config-if)#exitRouter(config)#interfaceFastEthernet1/0Router(config-if)#Router(config-if)#exitRouter(config)#interfaceSerial2/0Router(config-if)#ipaddress223.124.30.1255.255.255.0Router(config-if)#clockrate56000Router(config-if)#%LINEPROTO-5-UPDOWN:LineprotocolonInterfaceSerial2/0,changedstatetoupRouter(config-if)#exitRouter(config)#iproute223.124.40.0255.255.255.0223.124.30.2Router(config)#iproute223.124.60.0255.255.255.0223.124.30.2Router(config)#iproute223.124.70.0255.255.255.0223.124.30.2Router(config)#Router(config)#%SYS-5-CONFIG_I:ConfiguredfromconsolebyconsoleRouter#Router1Router>enableRouter#configureterminalEnterconfigurationcommands,oneperline.EndwithCNTL/Z.Router(config)#interfaceFastEthernet0/0Router(config-if)#noshutdown%LINK-5-CHANGED:InterfaceFastEthernet0/0,changedstatetoup%LINEPROTO-5-UPDOWN:LineprotocolonInterfaceFastEthernet0/0,changedstatetoupRouter(config-if)#Router(config-if)#exitRouter(config)#interfaceSerial2/0Router(config-if)#%LINK-5-CHANGED:InterfaceSerial2/0,changedstatetoupnoshutdownRouter(config-if)#Router(config-if)#exitRouter(config)#interfaceSerial3/0Router(config-if)#noshutdown沈阳大学课程设计说明书NO.8Router(config-if)#%LINK-5-CHANGED:InterfaceSerial3/0,changedstatetoup%LINEPROTO-5-UPDOWN:LineprotocolonInterfaceSerial2/0,changedstatetoupRouter(config-if)#exitRouter(config)#interfaceFastEthernet0/0Router(config-if)#ipaddress223.124.40.1255.255.255.0Router(config-if)#ipaddress223.124.40.1255.255.255.0Router(config-if)#Router(config-if)#exitRouter(config)#interfaceSerial2/0Router(config-if)#noipaddressRouter(config-if)#ipaddress223.124.30.2255.255.255.0Router(config-if)#clockrate56000Router(config-if)#Router(config-if)#exitRouter(config)#interfaceSerial3/0Router(config-if)#ipaddress223.124.50.1255.255.255.0Router(config-if)#clockrate56000Router(config-if)#Router(config-if)#exitRouter(config)#interfaceFastEthernet0/0Router(config-if)#%LINEPROTO-5-UPDOWN:LineprotocolonInterfaceSerial3/0,changedstatetoupRouter(config-if)#exitRouter(config)#interfaceSerial2/0Router(config-if)#Router(config-if)#exitRouter(config)#interfaceSerial3/0Router(config-if)#Router(config-if)#exitRouter(config)#Router(config)#iproute223.124.10.0255.255.255.0223.124.30.1Router(config)#iproute223.124.20.0255.255.255.0223.124.30.1Router(config)#iproute223.124.70.0255.255.255.0223.124.50.2Router(config)#Router2Router>enableRouter#configureterminalEnterconfigurationcommands,oneperline.EndwithCNTL/Z沈阳大学课程设计说明书NO.9Router(config)#interfaceSerial2/0Router(config-if)#%LINK-5-CHANGED:InterfaceSerial2/0,changedstatetoupnoshutdownRouter(config-if)#Router(config-if)#exitRouter(config)#interfaceSerial3/0Router(config-if)#%LINK-5-CHANGED:InterfaceSerial3/0,changedstatetoupnoshutdownRouter(config-if)#Router(config-if)#exitRouter(config)#interfaceFastEthernet0/0Router(config-if)#noshutdown%LINK-5-CHANGED:InterfaceFastEthernet0/0,changedstatetoup%LINEPROTO-5-UPDOWN:LineprotocolonInterfaceFastEthernet0/0,changedstatetoupRouter(config-if)#%LINEPROTO-5-UPDOWN:LineprotocolonInterfaceSerial3/0,changedstatetoupRouter(config-if)#exitRouter(config)#interfaceSerial3/0Router(config-if)#ipaddress223.124.50.2255.255.255.0Router(config-if)#clockrate56000Router(config-if)#Router(config-if)#exitRouter(config)#interfaceSerial2/0Router(config-if)#ipaddress223.124.60.1255.255.255.0Router(config-if)#clockrate56000Router(config-if)#Router(config-if)#exitRouter(config)#interfaceSerial2/0Router(config-if)#Router(config-if)#exitRouter(config)#interfaceSerial3/0Router(config-if)#Router(config-if)#exitRouter(config)#interfaceFastEthernet0/0Router(config-if)#ipaddress223.124.70.1255.255.255.0Router(config-if)#ipaddress223.124.70.1255.255.255.0Router(config-if)#Router(config-if)#exitRouter(config)#iproute223.124.10.0255.255.255.0223.124.50.1沈阳大学课程设计说明书NO.10Router(config)#iproute223.124.20.0255.255.255.0223.124.50.1Router(config)#iproute223.124.40.0255.255.255.0223.124.50.1Router(config)#4．设计体会通过这次课程设计，加深了自己对计算机网络理论原理的理解，培养了自己的实际动手能力与综合设计能力，并提高了自己的技术素质。在这次课程设计中，通过查找相关书籍和相关资料，使得自己增长了不少相关知识。也充分认识到自己对计算机网络知识的缺乏，使得这次课程设计步步为艰，设计比较粗糙，最后感谢老师和同学们的帮助，使得这次课程设计能顺利完成5.参考文献[1]熊桂喜，王小虎译.计算机网络[M].北京:清华大学出版社,2021:55-68[2]殷伟，张莉．计算机安全技术[M]．北京:电子工业出版社，2021:180-210[3]范立南，谢子殿.单片机原理及应用教程[M].北京:北京大学出版社，2021.1:121-130[4]袁家政.计算机网络[M].西安：西安电子科技大学出版社.2021.9：96-154[5]姜勇.局域网组建实用培训教程[M].北京：清华大学出版社.2021.8：87-201[6]谢希仁.计算机网络[M].大连：大连理工大学出版社1996.9：78-123沈阳大学

社会实践报告系别：班级：学号：姓名：作为祖国未来的事业的继承人，我们这些大学生应该及早树立自己的历史责任感，提高自己的社会适应能力。假期的社会实践就是很好的锻炼自己的机会。当下，挣钱早已不是打工的唯一目的，更多的人将其视为参加社会实践、提高自身能力的机会。许多学校也积极鼓励大学生多接触社会、了解社会，一方面可以把学到的理论知识应用到实践中去，提高各方面的能力；另一方面可以积累工作经验对日后的就业大有裨益。进行社会实践，最理想的就是找到与本专业对口单位进行实习，从而提高自己的实战水平，同时可以将课本知识在实践中得到运用，从而更好的指导自己今后的学习。但是作为一名尚未毕业的大学生，由于本身具备的专业知识还十分的有限，所以我选择了打散工作为第一次社会实践的方式。目的在于熟悉社会。就职业本身而言，并无高低贵贱之分，存在即为合理。通过短短几天的打工经历可以让长期处于校园的我们对社会有一种更直观的认识。实践过程：自从走进了大学，就业问题就似乎总是围绕在我们的身边，成了说不完的话题。在现今社会，招聘会上的大字报都总写着“有经验者优先”，可还在校园里面的我们这班学子社会经验又会拥有多少呢？为了拓展自身的知识面，扩大与社会的接触面，增加个人在社会竞争中的经验，锻炼和提高自己的能力，以便在以后毕业后能真正真正走入社会，能够适应国内外的经济形势的变化，并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题，我开始了我这个假期的社会实践-走进天源休闲餐厅。实践，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。只学不实践，那么所学的就等于零。理论应该与实践相结合。另一方面，实践可为以后找工作打基础。通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。而且在中国的经济飞速发展，又加入了世贸，国内外经济日趋变化，每天都不断有新的东西涌现，在拥有了越来越多的机会的同时，也有了更多的挑战，前天才刚学到的知识可能在今天就已经被淘汰掉了，中国的经济越和外面接轨，对于人才的要求就会越来越高，我们不只要学好学校里所学到的知识，还要不断从生活中，实践中学其他知识，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已。在餐厅里,别人一眼就能把我人出是一名正在读书的学生,我问他们为什么,他们总说从我的脸上就能看出来,也许没有经历过社会的人都有我这种不知名遭遇吧!我并没有因为我在他们面前没有经验而退后,我相信我也能做的像他们一样好.我的工作是在那做传菜生,每天9点钟-下午2点再从下午的4点-晚上8:30分上班,虽然时间长了点但,热情而年轻的我并没有丝毫的感到过累,我觉得这是一种激励,明白了人生,感悟了生活,接触了社会,了解了未来.在餐厅里虽然我是以传菜为主,但我不时还要做一些工作以外的事情，有时要做一些清洁的工作，在学校里也许有老师分配说今天做些什么，明天做些什么，但在这里，不一定有人会告诉你这些，你必须自觉地去做，而且要尽自已的努力做到最好，一件工作的效率就会得到别人不同的评价。在学校，只有学习的氛围，毕竟学校是学习的场所，每一个学生都在为取得更高的成绩而努力。而这里是工作的场所，每个人都会为了获得更多的报酬而努力，无论是学习还是工作，都存在着竞争，在竞争中就要不断学习别人先进的地方，也要不断学习别人怎样做人，以提高自已的能力！记得老师曾经说过大学是一个小社会，但我总觉得校园里总少不了那份纯真，那份真诚，尽管是大学高校，学生还终归保持着学生的身份。而走进企业，接触各种各样的客户、同事、上司等等，关系复杂，但我得去面对我从未面对过的一切。记得在我校举行的招聘会上所反映出来的其中一个问题是，学生的实际操作能力与在校理论学习有一定的差距。在这次实践中，这一点我感受很深。在学校，理论的学习很多，而且是多方面的，几乎是面面俱到；而在实际工作中，可能会遇到书本上没学到的，又可能是书本上的知识一点都用不上的情况。或许工作中运用到的只是很简单的问题，只要套公式似的就能完成一项任务。有时候我会埋怨，实际操作这么简单，但为什么书本上的知识让人学得这么吃力呢？这是社会与学校脱轨了吗？也许老师是正确的，虽然大学生生活不像踏入社会，但是总算是社会的一个部分，这是不可否认的事实。但是有时也要感谢老师孜孜不倦地教导，有些问题有了有课堂上地认真消化，有平时作业作补充，我比一部人具有更高的起点，有了更多的知识层面去应付各种工作上的问题，作为一名大学生，应该懂得与社会上各方面的人交往，处理社会上所发生的各方面的事情，这就意味着大学生要注意到社会实践，社会实践必不可少。毕竟，很快我就不再是一名大学生，而是社会中的一分子，要与社会交流，为社会做贡献。只懂得纸上谈兵是远远不及的，