部编版语文四年级下册 18文言文二则 教案（2课时）

《文言文二则》教学方案教材解析本文介绍了“囊萤夜读”和“铁杵成针”两则文言文，重点是学习描写方法，感受人物热爱学习的品格。《囊萤夜读》介绍了晋朝人车胤谨慎勤劳而不知疲倦，知识广博，学问精通。车胤家境贫寒，不能经常用香油点灯。夏天夜晚，他用白绢做成透光的袋子，装几十个萤火虫照着书本，夜以继日地学习。《铁杵成针》是写李白幼时的故事，要有把铁杵磨成细针，需要锲而不舍、持之以恒的精神。故事告诉我们：无论环境有多么恶劣，我们都要勤奋苦学，这样日后必有成就。教学目标1.认读“恭勤”等4个生字，会写“囊萤”等9个生字，正确读写“囊萤夜读、恭勤不倦、博学多通”等词语。2.能根据课后注释疏通全文，了解故事内容。3.正确、流利地朗读课文,从人物的语言、动作描写中，感受人物的品质。4.理解重点词句，领悟文中的道理。初步感受文言文的特点，激发学习文言文的兴趣。教学重点正确、流利地朗读，从人物的语言、动作描写中，感受人物的品质。教学难点能参考注释读懂每句话的意思。课前准备教师准备：制作多媒体课件。学生准备：预习生字词，朗读课文。课时安排2课时。教学过程第一课时一、图片导入，激发兴趣1.导语：同学们，古时候有很多喜欢读书的孩子，你们知道都有谁吗？2.展示图片：凿壁偷光的匡衡、映月读书的江泌。3.板书课题，齐读课题。4.理解诗题：齐读题目，谁来说说题目的意思？5.认识车胤。二、初读感知，字词学习1.认识文言文。2.分享文言文名句。3.分析记忆字形。鼓励学生记忆“恭、勤、焉”的读音。4.辨析多音字：“盛”。5.出示会写生字“囊、萤、恭”等7个生字。6.指导学生按笔顺规则写字，并注意写字姿势。7.学生找出难写或易写错的字，大家分析，书写指导：“囊、恭、焉”。8.图文解词：恭勤、通、练囊。三、初读课文，整体感知1.课文讲了一件什么事，一起来说说。2.借助注释，理解课文意，再正确、流利地朗读课文。3.从车胤的描写中，你感受到了他的什么品质？4.朗读指导。读准字音，注意词句之间的停顿，还要注意读出对车胤的敬佩之情。四、总结全文，课外语文1.我们身边有很多类似车胤一样的学生，他们因为家庭的贫困而上不起学，请你为“圆贫困学生读书梦”写一句公益广告词。2.学习思维导图。3.课外语文：学习成语“闻鸡起舞”的文言文来源及含义。总结全文：同学们，《囊萤夜读》讲述的是车胤儿时利用萤火虫的代替油灯勤学苦读的故事，告诉我们：无论环境有多么恶劣，我们都要勤奋苦学，这样日后必有成就。第二课时一、图片导入，激发兴趣1.导语：大家都知道大诗人李白，他一生写过许多脍炙人口、流传千古的古诗，有“诗仙”之称。老师今天为大家带来李白上学时的故事，我们一起来学习吧！2.展示图片。3.板书课题，齐读课题。理解诗题：谁来说说题目的意思？4.作者简介。二、初读感知，字词学习1.出示会写生字“逢、卒”。2.指导学生按笔顺规则写字，并注意写字姿势。3.图文解词：铁杵、是、方、感其意、还卒业。三、初读课文，整体感知1.课文共有几句话？课文中的李白遇到了什么事？2.借助注释，理解课文中每句话的意思，再正确、流利地朗读课文。3.从对人物的描写中，你感受到了李白的什么品质？4.朗读指导，读准字音，注意词句之间的停顿。5.照样子，根据课文内容填一填。四、总结全文，课外语文1.学习思维导图。2.课外语文：学习成语水滴石穿的文言文来源及含义。总结全文：同学们，《铁杵成针》讲的