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第第页《展示自我为艺术节添彩》演讲稿

今日我在国旗下演讲的题目是：《展示自我，为艺术节添彩》。

学校为什么需要有艺术节？我的理解是艺术是对美的评价，往往同善恶的道德感紧紧相连，培育丰富的想象力、知觉的洞察力和制造力。

孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”意思是知道应当怎么做不如爱好这么做，而爱好这么做又

不如以此为乐事。将这一观点应用于德育，便成为：知道应当遵守什么样的道德规范不如以

追求良好的道德品质和道德情操为美满并乐在其中。这一点恰好是在艺术教育中简单实现的。我们在观赏艺术作品的时候，会为其中的人物、行动、情境、事项、寓意所吸引，从而以此为乐产生剧烈的情感反应。例如，小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》，“化蝶”充斥了浪漫与幻想，“一双彩蝶，翩翩起舞，飞向远天……”，简单唤起我们对美妙生活的憧憬。“音乐是一种毫不虚伪地反映人和人的`道德品质的语言”，这种审美情感所提供的真善美、假恶丑的不同形象，能够使同学明辨是非，分清善恶，并在此对比中受到教育。能够使我们不知不觉的从感情上接受教化，促进人格的完善，成为美妙心灵的人。

当生活中，各种艺术元素之间的协调和对抗、追赶和遇合，呈现在人们直观的心灵面前时，我们们会感到美的愉悦。一首具有剧烈爱国主义精神的艺术作品《黄河大合唱》，乐章里感人的音符肯定会给我们以心灵的震撼，激起我们剧烈的爱国主义热忱，。

艺术教育是让我们感受、鉴别、判断、制造、表现和享受美的过程，因此在艺术节活动，可以潜移默化地培育我们的团队意识。

艺术教育对于我们性格的形成和进展是必不可少的，它的最大功用在于为我们提供宽阔的想象空间。艺术是“提升人的精神境界”，它使我们的情感得到陶冶，思想得到净化，从而使身心得到和谐进展，精神境界得到升华。我们在学校的艺术活动中，可以看出美的东西，我们就会赞颂它们，并很欢乐地把它们汲取到心灵里，作为滋养，因而使自己的性格也变得高尚精美。例如：在音乐观赏课上，一些比较悲观的同学我们可以常常听一些欢快明亮的作品，读一些通过艰苦奋斗而胜利的人物传记，久而久之，就能逐步减弱甚至清除他们性格中的怯弱和悲观成分；而一些过于活泼的同学，可以多听一些曲调悠扬、意味深长的作品，使我们多一些成熟、多一些稳重。

学校是点燃盼望，点燃理想的地方，学校会让每一位同学受益，让每一个同学能在学校生活的时间中找到自信，找到胜利的支点。我们的学校不可能让全部的同学都成为科学家。但音乐家不行吗？篮球高手不能吗？其实，我想，艺术节的涌现，是能让更多的

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