2023年-初三校园作文-57

第页2023初三校园作文初三校内作文集合七篇

无论在学习、工作或是生活中，很多人都有过写作文的经验，对作文都不生疏吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调整自己的心情。那要怎么写好作文呢？以下是我为大家整理的初三校内作文7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

初三校内作文篇1

时间载着我的青春悄然而去，留下的只有回忆。

当我轻轻翻开时间的画册，回忆的画面又出现在眼前，欢乐，泪……都包袱着这所校内。

我走在熟识的路上，望着熟识的教学楼。我与挚友闲逛在这校内里。我每日游离在教学楼、食堂间，竟忘了校内别处的美景。我们从食堂外绕到校内，这一片我很少涉足，路边有一片很高的草坪，已失去了绿的朝气。我踏上那级台阶，我回头望去，似又看到我们一起在那里拔草的场景，初夏的阳光，我们无奈地扯着野草，男生在一旁逗着小青蛙，那一刻到处洋溢着我们的笑声。如今，秋风瑟瑟，早已不艳羡它没有被时间吞噬。时间又无声的走过，天空已渐渐化为黑暗，上弦月从雾里散出，我们仰头观望，梦想流星划过，带着我们去远行。

我又迈开了脚步，轻声踱入亭子，这个亭子好似成了校内最美的风景，宁静地坐落在这儿，看人来人往，受风雨之摧，我环视着这所亭子，透出一股淡雅安静的感觉，嗅出木头的芳香，像傣族的竹楼，不知这里装了多少笑声。想起学长学姐坐在这里享受优录的喜讯，我从照片中真真实切的感受到他们的喜悦。我走过，也想在这里留下我的踪迹。

这一年或许立刻过去，我们已不是当年初到校内的孩子，我起先留恋校内，留恋回忆，或许以后总能想起与同学共度的时间，一起奋斗的时刻。

校内，你让我沉醉，你的美，让我止不住脚步。

我想让时间恒久停驻在这里，让我去翻开你的美。

校内，你在我的回忆里，在我的欢乐里，感谢这次校内旅行！

初三校内作文篇2

夕阳最终隐没在地平线下了，我带着份安静，带着份沉着，踩着校内稍微的鼾声离开了。但那夕照下的校内，却已成为我挥之不去的永恒记忆。

静默地，校内在夕阳金色的余晖中站成一幅剪影。

吐出最终一群归去的喧哗，喧闹了一天的校内最终安静下来。带着份跋涉书山的淡淡倦意，我闲逛在校内的小道上。

首先映入我的眼帘的是小桥流水，无纹的水面折射着微弱的阳光，让颤颤的散射的光明融入慢慢变浓的夜色中。横卧的小桥在无声的校内中无声地披上一身微微带金的霞色。那斜长的倒影无语，许是倦了吧，却仍掩饰不了那白天曾涂抹在上面的欢闹。西沉的斜阳被校内假山的山顶挡住，也许是刺伤娇嫩的肌肤，不然，怎么那脸憋得这么红，还洒下几点鲜红的血滴呢？

信步前进，一片充溢生命力的绿色越入了眼角，原来是一大片如茵的绿草地。草儿们在夕阳下慢慢变暗、变淡，向无言袭来的暮色过渡着，草儿的气息，泥土的芳香在空气里酝酿着，和着暮色，宛如织成的一件无缝的夜的丝衣或许只的那天涯的织女才能织出变柔柔的质感吧！

高大的求真楼最终出现了，清寂中却更见庄重。那镀金的求真楼三个大字闪烁着金光，金光中好似幻化成追求真知的定义：探究真理，崇尚科学！转视到学苑楼，醒目的菱形校徽呈现在眼前：那是一只翻飞的海燕，奋翅冲破云霄，这应是竹中学子形象的真实写照吧！

夕阳最终隐没在地平线下了，我带着份安静，带着份沉着，踩着校内稍微的鼾声离开了。但那夕照下的校内，却已成为我挥之不去的永恒记忆。

初三校内作文篇3

记住的，是不是恒久不会消逝？我守护如泡沫般脆落的梦境，欢乐才刚刚起先，哀痛却早已潜藏而来。我只能静静地站着，静静地站着，静静地站着，享受这片刻的华蜜。

————题记

别了，我爱的校内。或许这个时候说着句话还太早，因为我才初二，但我觉得已经不早了，因为时间从来都不等任何人的，转瞬间就要期末考了，再过一学期……唉．这些让我突然想起和自己已经一起走过了快两年春秋的校内和班集体．

因为我要离开了，离开这个校内，所以一切平常看着不太顺眼的东西突然就变了：

那棵掉光了叶子的老树，是平常不太喜爱的，而现在却变得那么历史，古老，还记得在那棵树下，埋藏着自己的很多懵懂的誓言；

那一座座暖色调的教学楼。寝室楼，还记得从前我还曾埋怨它们的色调，而现在看来，却是那么有暖和．牢靠的感觉；

还有一个个平常严厉的老师们，现在却要反问自己：＂是谁在下课和我们说笑，是谁在一堆堆的作业下‘埋头苦干‘的？＂

莫非真的越是离别，越是显现出事物的优点？

事实也应当很难说明吧．

从社会角度上看，＂分别＂意味着将翻开一页新的篇章；

从语文角度上看，＂分别＂是注定在现实中人们身上的一种宿命；

从数学角度上看，＂分别＂就是两条相交的线变成了平行－－或许再也没有相交的一天了，但从思想角度上看，谁能说两条平行线不会再有相交的一天？？

再从科学角度上看，＂分别＂是意味着电路中的＂短路＂还是＂开路＂呢？

或许，谁都不能给＂分别＂精确地下定义，即使是企业家．政治家，或是音乐家．美术家．作家以及全部艺术家，也都不能完全诠释这个词．

但我觉得或许我可以，这并不意味着我有比企业家．政治家更聪明的头脑，也不是因为我有比音乐家．美术家．作家以及全部艺术家更天马行空的想象力，而是因为我明白珍惜是什么－－即使我不完全懂得它．

珍惜能削减分别时的哀痛，就像欢乐之水能冲淡苦恼的道理一样．

所以，我要学会珍惜，在现实中体验珍惜，让真正的离别时不那么哀痛．

别了，我爱的校内.

初三校内作文篇4

我以校内为缘，您为师，盈一眸恬淡，静守流年。

——题记

外婆曾告知我，品人如品茶，细细琢磨，定有不一样的体会。以茶相识您，品尝您，现在回忆您。

你似黑茶，肃穆而悠长

第一次见您便是一张冷脸。看到您便心怀畏惧。您平淡的语调没有起伏。记得那次，您站在教学楼前，严厉地训斥着我，漆黑的夜晚犹如我寂静的心，低谷、黑暗。路灯下的影子一晃。泪珠坠落满地。

您的严厉，似黑茶，深深眷恋。

你似红茶，温润而醇厚

语文课上的您总是滔滔不绝的向我们传授学问。您好似无所不知，无所不晓。您常说，作者的身世是品诗的关键。您可以和我们一同探讨李白的张扬，杜甫的雄心壮志，辛弃疾的报国不得。我们可以畅闲聊南海北；彻谈人生哲理。一份暖和，埋藏心底。

您的温顺，以红茶，深深思念。

你似绿茶，清冽而灵动

您的活泼，是您最不为人知的一面。您的笑容，是我心头抹不去的甜。记得那朵蒲公英。刚摘回的蒲公英准备送去给您。一见到您，话还将来的及说出。只见一个身影，轻轻一弯腰，这蒲公英便四散空中。一愣，您哈哈大笑，转身离去。

您的灵动，似绿茶，记忆犹新。

品人如品茶，当我遇见您，最终明白这话的含义。您的严厉，温顺与灵动陪伴我度过这三年，花开花落，匆忙如梦。记忆深处的你，我精雕细琢，再珍藏。

金陵少年，青春芳华，三载光阴，不过岁月弹指，细数往事如烟，慢看流水三千，又曾忆，那缱绻昔年。

初三校内作文篇5

校内，承载着我们童年时美妙的记忆。走进校内，仿佛昨天刚刚离开小学，现在就已经快要离开初中了。回想这两年的生活，好似是那样的平淡无奇，而到了现在才觉察，每一天都有它自己的独特。

日复一日，年复一年，时间消逝不复返。我们在校内中经过了两个春夏秋冬，在校内里不知留下了多少回忆。好似每一个角落都有属于自己的故事，和每一个同学之间都有深厚的友情，每一个老师都给了我们不同的训诲。一个校内中，承载了多少人的回忆？答案是多数的。每一个来到这里的人，都有多数个在这里发生的故事。一个故事，便是一个美妙的回忆。

不知道在几年后，我们是否会像现在遗忘小学一样遗忘初中生活。不知道在几年后，我们能否回到校内，找回我们美妙的回忆。回忆，是人生中最美妙的'记忆，而人生中最美妙的记忆，莫过于在学校的时间了。每天虽然任务繁多，却无需为衣食担忧。好似除了学习便是玩乐。即使学习任务再多，时间再长，也能有空余的时间闲聊，说笑。在以前，总觉得上学很无聊却不知上学的每一天都将是美妙的回忆，但长大后的每一天几乎都只有记忆。现在回想过去的两年，再比照小学的时间，才知道回忆越来越少，记忆越来越多。以前多么憧憬的长大，独立，现在看来还不如每天都像期末复习一样，即使再忙，也能与同学闲聊。

我的校内中，有太多美妙的回忆。而现在，我们不光要回忆过去，更好努力学习，为想来创立多数美妙的回忆。

初三校内作文篇6

冬去，春来。

紫檀树上孤零零的树枝隐隐看到了嫩绿。不出几天，紫檀上就缀满了绿得醉人的嫩叶。每当清风轻拂树枝，就会有一片如翡翠的叶伸展，告知这个世界：我来了!

紫檀上的嫩叶们在风的摩挲下，上下跑蹿，像淘气稚嫩的孩子，新奇地打量着这个簇新、未知的世界。这时，紫檀就会收起枝条，把嫩叶们搂在怀里，佯装愠色地凝视着他们，小家伙们只好低下头，不知嘟囔着什么，但眼底还是流转着新奇的光线。

一天早晨，已经往上蹿长了一大截的叶子，隔着大雾远眺远方，心中不知在想些什么。只是脸上的稚气配上了肃穆的表情。叶们突然身子倾斜了一下——原来是风。但叶子们早已习惯了风的问候，不像之前那么活泼了。风还带来了个挚友，雨!此时，在一旁高大的教学楼里，凭栏观望的学生们也不禁哆嗦了一下，便四散开去躲避着突然攻击的雨。

叶儿们不免有些惊惶失措，原来温顺的雨点，变得异样猛烈，打在他们的身上，如同一个个拳头。才一会儿，叶子们就被打得趴在树枝上，乏累不堪。但他们不知道，这一切才刚刚起先，这只是他们所经验的第一次暴雨。

原本雪白的天穹此时也被泼上了墨，风雨的攻势陡然猛烈了几分。

叶子们想向紫檀的枝干求助，但却没有任何回应。雨点不再是拳头，而如一枚枚利剑，向叶子们刺去。叶子们有些无望，抬头望着苍穹，而那些不断飞来的利器，使叶儿们每被击中一次，稚气便褪去了一分，脸色也越来越阴沉，也就在这一次次碰撞与冲刷中，叶儿们完成了他们的蜕变。

雨，慢慢被打压下了气焰，声音也越来越弱。

叶，脱去了身上的稚气，取而代之的是沉稳和坚决;嫩绿也随之褪去，取而代之的已是悠悠而深邃的绿……

简评

小作者想象力丰富，语言表达敏捷多彩。比方修辞运用非常美丽，把紫檀比作一个淘气的孩子，情态非常可爱，让人不禁心生怜爱;“雨滴〞根据雨势时而比作拳头，时而又如利剑，描写刻画贴切灵动。与其说把雨中的紫檀描写得情态万千，不如说小作者心灵的土壤上也绽开了很多漂亮的花朵，毫不造作，却格外动情。

初三校内作文篇7

“哈哈哈！他长得好‘帅’啊！〞我笑着对挚友说。“他长得似乎郭富城。〞我挚友笑着说。我们正在探讨校内的一位清洁工。这时老师过来说：“你这孩子，别人为这个学校付出了多少辛酸，你知道吗？那么不懂事，还有他能拿着他那烂了的扫把整座学校清扫得干干净净，你能吗？你能有这么好的学习环境也离不开他。〞听了老师的这番话，我感到无地自容，同时也陷入了深思……

这位清洁工呢，他高高的，瘦瘦的，脸上的胡须已是黑白相间，手里拿着一把烂掉的扫把，看上去给人一种历经沧桑的感觉。

每天早晨，我都会早早就起来看书，而且都会有雾，每当这个时候我总会望见雾里模模糊糊有个人影在晃来晃去，而且那人手里似乎还着什么东西，以前没有琢磨是谁，但经老师上次那么一说，我就