小学品德与社会三年级下册《说声感谢》教学设计

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小学品德与社会三年级下册《说声感谢》教学设计

教学目标：

1.使学生通过回忆、生活中的情景等感悟知道什么时候要说“感谢〞为什么要说“感谢〞以及表达谢意的不同形式。

2.使学生通过活动和体验，知道当接受了别人为自己提供的服务或帮助后，要表示感谢。教学重点：通过各种活动让学生体验感谢，感悟感谢，学会感谢。教学准备：

1.动画片《拔萝卜》、教材图片、歌曲《感谢你》《感恩的心》、诗歌《我感谢》等。2.学生准备卡纸、彩笔教学过程：

一、创设情境，导入新课

孩子们，今天老师能和你们一起上课，看到你们一张张绚烂的笑脸，我感觉十分开心，你们开心吗？为了感谢大家给我带来的这份开心，我给大家带来了一段动画片《拔萝卜》，看的时候可要细心点，看完以后还要帮助老爷爷呢！

播放动画片《拔萝卜》，生欣赏。

师问：这个故事大家都十分熟悉，那么多人帮助老爷爷拔出了萝卜，可老爷爷忘掉对大家说什么了？教师板书。

师：为什么要说感谢呢？

师：那我们一起去告诉老爷爷吧！老爷爷，你应当对老奶奶、小孙女、小狗、小花猫、小老鼠（说声感谢）齐读课题

二、回忆生活，说声感谢活动一：回忆生活中的感谢：（一）你感谢过谁？

师：在我们的生活中有大量人为我们提供服务与帮助，你们看：课件出示

图一：服务员为我们倒水图二：医生为我们治病

图三：演员为我们表演图四：电梯工为我们开启电梯门

师：在上面几个画面中，我们应当对谁说声感谢？生：在图中我们对演员说声感谢，由于她给我们带来开心。生：我们应当对医生说感谢，由于他为我们治病。（板书：医生）生：我们要对服务员说声感谢，她为我们提供服务。（板书：服务员）

师：其实，在家里、在学校、在生活中，关心帮助我们，真诚为我们服务的人实在太多了，你对他们说过感谢吗？给大家说说吧！

生：有一次，妈妈帮我买了本书，我对妈妈说声“感谢〞。（板书：父母）生：有一次，警察叔叔帮助我过马路，我对他说声“感谢〞。

生:有一次，我上课没有带书，是余柳借给我，我对她说声“感谢〞（板书：同学）??

师：在生活中，我们每天都在接受各行各业劳动者的服务，经常得到别人的帮助，家人的关爱，请一定不要忘掉对他们说声——感谢。

（二）谁感谢过你？

师：是呀！一声声感谢温暖了人们的心，它像一座座沟通人与人心灵的桥梁，使我们彼此的心贴得更近了。同学们，有人对你说过感谢吗？

师：今天，我们就来实话实说。（课件：实话实说）聊聊别人对你说过感谢的事吧！生：我曾借笔给王敏，他对我说感谢。

生：我有一次把座位让给小妹妹，他对我说感谢。

生：一天下雨，李琳没带伞，我把她送回了家，她对我说了声感谢。师：当别人对你说感谢时，你有什么感受？（开心、冲动、幸福??）

师：同学们帮助别人，看到别人开心，自己感到开心，这让我想到一句话：赠人玫瑰，手有余香，帮助别人，开心自己。

四、真情放送，表达感谢活动三：感谢大行动1.送出感谢：

①、师：这位同学的话提醒了我，我也有忘掉说感谢的时候，上课前，有位同学帮我拿书，

我还没有对他说感谢呢！

②、平日的工作中，我经常得到领导和同事的关心和帮助，现在我也要对他们说感谢。③、同学们，当你接受别人的帮助，一定要及时说声感谢。在学校里，给我们帮助最多的就是老师，你们想对老师说什么？（生说）说出了感谢，心里感觉怎样？

师：是呀！老师就像蜡烛，燃烧了自己，照亮了我们成长的道路，他们为了我们健康成长，头发白了，皱纹多了，嗓子哑了，让我们全体起立，面对听课老师，真诚地说声：感谢老师！您辛苦了！你还想感谢谁？为什么？

师：是呀！真诚地感谢劳动者，不仅要学会说声“感谢〞，更重要的是用行动来感谢。（板书：行动）珍惜他们的劳动，珍惜他们的劳动成果。

师：对父母、老师、服务员、医生等等这些帮助关心我们的人，你想用怎样的实际行动表达对他们的感谢呢？

生：上课认真听讲，不用老师劳神来对老师感谢。生：不乱扔纸表示对清洁工的感谢，

生：遵守交通规则不给警察叔叔带来麻烦来表达对警察叔叔的感谢。……

师：同学们说得很好，我们要以实际行动来表示心中的感谢。在家里帮爸爸妈妈做些能力所能的事就是对父母的感谢，在学校上课认真听讲就是对老师的感谢，在社会上遵守社会公德，就是对劳动者的感谢

④、师小结：说出了感谢，心里感到轻松愉快吧，我也有这样的感觉，这一声“感谢〞真是太神了，它能给人带去感动和开心。

2.现在老师再给你们一个机遇，对于那些为我们提供帮助或服务的人，你想对他们说些什么呢？请同学们制作一份感谢卡，送给你最想感谢的人，写上你们最想说的话。

3.老师这里有几张我学生做的感谢卡，请同学们先看一看。

出示感谢卡，生读，是适当指导感谢卡的制作（配上你最拿手的图画，写上你最想说的话，这样你的感谢卡才更美观。）

4.生制作感谢卡，课件播放歌曲《感恩的心》，教师巡查。5.展示感谢卡，（谁愿意展示你的感谢卡，读给大家听一听）四人展示，师相机勉励

6.感谢同学们真诚的话语，那么除了送感谢卡，你还想通过哪些方式表达你的谢意呢？（写信、去看望他们、给他们表演节目等）

五、总结生活，心存感谢

1.感谢是一种美德，学会感谢，心中有爱，才能使生活变的更和谐，更美好，让我们一起学会感谢吧！请全体起立，跟老师一起朗读《我感谢》

2.课件出示师生合作配乐朗读诗歌《我感谢》（课件出示：配乐诗歌《我感谢》）感谢父母给了我们生命，让我们享受人世间的亲情和幸福；感谢老师的谆谆教化，让我们在知识的海洋里翱游；感谢清洁工的静静付出，让我们在美好的环境中成长；感谢农民伯伯的辛勤汗水，让