教师资格证心理学第一张前言演示文稿

教师资格证心理学第一张前言演示文稿学习，是一种信仰！现在是1页\一共有27页\编辑于星期二（优选）教师资格证心理学第一张前言现在是2页\一共有27页\编辑于星期二章节分布第一章概论第二章意识与注意第三章感觉与知觉第四章记忆与学习第五章思维与创造性第六章智力学习，是一种信仰！第七章动机与情绪情感第八章人格第九章人际交往与社会影响第十章心理健康第十一章毕生发展现在是3页\一共有27页\编辑于星期二题型（P349）单项选择题名词解释简答题论述题案例分析题要求：30分客观题拿20分，70分主观题拿50分（闭卷考试，150分钟，60分及格）学习，是一种信仰！现在是4页\一共有27页\编辑于星期二学习要求课前：充分预习精读教材课中：认真听讲理清脉络课后：及时复习反复研读临考：突击重点查漏补缺学习，是一种信仰！现在是5页\一共有27页\编辑于星期二学习方法第一步：先概览、通读全书，了解基本内容第二步：细看，每章都先看大纲第三步：系统学习材料第四步：进行总结和概括，与大纲比较对照，了

解自己的掌握程度第五步：考前以全真题自测学习，是一种信仰！现在是6页\一共有27页\编辑于星期二记忆方法问题——要点——关键词纲要线索记忆法考核目标的两个层次：【识记】、【领会】学习，是一种信仰！现在是7页\一共有27页\编辑于星期二复习要领单选：对概念、特征、人名、著作、学说观点理解要准确；名词解释：按教材作答简答题：只答要点，记住条条框框论述题：抓住要点+联系实际学习，是一种信仰！现在是8页\一共有27页\编辑于星期二第一章：概论一、心理学的概念二、心理学的分支三、心理学的研究方法四、学习心理学的意义学习，是一种信仰！现在是9页\一共有27页\编辑于星期二一、心理学的概念【识记】心理学的概念（P3）心理学是研究人的行为和心理活动的规律的科学。【领会】心理学的基本性质（P5）科学的标准：客观性、准确性、可检验性。心理学独特的性质：兼具自然科学和社会科学的双重性质。补充：科学心理学的诞生学习，是一种信仰！现在是10页\一共有27页\编辑于星期二知识补充：心理学流派学习，是一种信仰！现在是11页\一共有27页\编辑于星期二二、心理学的分支【领会】心理学的主要研究领域（P5）★心理学理论领域（探讨基本规律）：1.实验与认知心理学2.人格与社会心理学3.发展心理学4.心理测量学5.生理心理学学习，是一种信仰！现在是12页\一共有27页\编辑于星期二学习，是一种信仰！★心理学的应用领域（探讨实践实用）：1.临床与咨询心理学2.教育与学校心理学3.工业与组织心理学4.广告与消费心理学5.法律与犯罪心理学现在是13页\一共有27页\编辑于星期二三、心理学的研究方法【领会】心理学各种方法的主要特点（P15）（1）观察法定义（自然情境）；特点（客观、真实；被动）（2）测验法定义（量表为工具）；特点（标准化；功能特定）（3）实验法定义（控制条件）；三类变量；两种类；特点（因果关系；人为性质）（4）调查法定义（问题回答）；两种类；特点（简单省力；真实性难保）学习，是一种信仰！现在是14页\一共有27页\编辑于星期二四、学习心理学的意义【应用】心理学在生活、学习、工作中的意义（P19）（1）认识内外世界了解自己（穿衣；心情）；认识外部世界（交往；气质）（2）调整和控制行为压力应对、习惯养成、复习应考，等等（3）直接应用在实际工作上各行业的应用（结合心理学应用领域）学习，是一种信仰！现在是15页\一共有27页\编辑于星期二四、学习心理学的意义【应用】心理学在生活、学习、工作中的意义（P19）（1）认识内外世界了解自己（穿衣；心情）；认识外部世界（交往；气质）（2）调整和控制行为压力应对、习惯养成、复习应考，等等（3）直接应用在实际工作上各行业的应用（结合心理学应用领域）学习，是一种信仰！现在是16页\一共有27页\编辑于星期二历年真题【名词解释】1、什么是心理学？（09.7）2、什么是测验法？（10.10）学习，是一种信仰！现在是17页\一共有27页\编辑于星期二历年真题【单项选择】1、心理学属于：（09.7）A.自然科学；B.社会科学；C.自然科学和社会科学双重性质的科学；D.哲学2、作为一门独立的心理科学，始于何时何人?（02.10）A.古希腊时期，亚里斯多德；B.1879年，冯特

C.1890年，詹姆斯；D.1913年，华生3、科学心理学诞生于？（12.4）A．1819年；B．1867年；C．1879年；D．1898年学习，是一种信仰！现在是18页\一共有27页\编辑于星期二历年真题【简答题】1、使用问卷法进行心理调查的优缺点。（07.4,08.4）答：问卷法的优点是：节省人力物力。缺点是：问卷回收率可能会影响结果的准确性。被调查者有时不认真合作，而使问卷的真实性受到影响。2、研究者在进行实验研究时，需要考虑哪些变量？答：（1）自变量，（1分）即实验者控制的刺激条件或实验条件。（1分）（2）因变量，（1分）即实验者所需测定和研究的行为和心理活动。（1分）（3）控制变量，是实验者设法控制的自变量以外有可能影响实验结果的变量。（1分）学习，是一种信仰！现在是19页\一共有27页\编辑于星期二第二章：意识与注意一意识的性质二生物节律三睡眠与失眠四催眠现象学习，是一种信仰！现在是20页\一共有27页\编辑于星期二一、意识的性质【识记】意识、无意识（P22）★意识意识是人类所独有的一种高水平的心理活动，指个人运用感觉、知觉、思维、记忆等心理活动，对自己内在的身心状态和环境中外在的人、事、物变化的觉知。具体说来，意识活动的内容包括：对外部事物的觉知、对内部刺激的觉知、对自身的觉知。★无意识指的是个体不能觉察到的心理活动和过程。前意识：指意识和无意识之间的过渡层面。学习，是一种信仰！现在是21页\一共有27页\编辑于星期二一、意识的性质【领会】意识的四种不同状态、注意与意识状态的关系（P22）1、意识的四种不同状态（P22）（1）可控制的意识状态（2）自动化的意识状态（3）白日梦状态（4）睡眠状态*特殊意识状态学习，是一种信仰！现在是22页\一共有27页\编辑于星期二

意识的状态：可控制的意识状态、自动化的意识状态、白日梦状态、睡眠状态、特殊的意识状态。-23-最清晰、最集中注意似乎有所意识，但又不太清晰走神依然有意识活动催眠、心理药物促进状态（领会）现在是23页\一共有27页\编辑于星期二2、注意与意识的关系（P26）注意和意识既有联系又有区别。首先，注意不同于意识。一般说来，注意是一种心理活动或“心理动作”，而意识主要是一种心理内容或体验。其次，注意又和意识密不可分。注意的分配和紧张程度的不同，显示了个体处在什么样的意识状态。-24-可控制意识状态自动化意识状态白日梦状态睡眠状态

注意集中注意很少注意极少注意基本停止现在是24页\一共有27页\编辑于星期二二、生物节律【识记】生物节律、日节律（P29）1、生物节律：

人的心理活动体现出的周期性变化称为生物节律，是有机体生理功能周期性变化的结果，它们的存在表明有机体内部存在一个“生物钟”，随时监视着时间的进程。2、日节律：在人和动物身上都存在。它的主要表现为睡与醒的周期性循环，此外，还有一些生理方面的节律变化。人的日周期实际是25小时。学习，是一种信仰！现在是25页\一共有27页\编辑于星期二二、生物节律【领会】生物节律与睡眠（P30）睡与醒是受内部节律调节的，如果不顾生物钟，而是在非正常时间睡眠，最常出现的情况是睡眠质量受损，如飞行时差。学习，是一种信仰！现在是26页\一共有27页\编辑于星期二三、睡眠与失眠【领会】脑电波与睡眠的阶段，失眠的种类（P31）1、脑电波与睡眠的阶段▲第一阶段——过渡期——α波（持续1~7分钟；脑电波为α波（12cps），频率较慢，但振幅较大）▲第二阶段-轻睡期——θ波（持续10~25