中学生学习的计划4篇

Word第第页中学生学习的计划4篇中同学学习的打算篇1

1、早上起床时间掌握在6点至6点半左右，然后立刻去做一下运动，也许持续到7点钟〔适当的运动有助于大脑血液循环〕。然后吃一下早餐等等的。

2、上午时间大可不必疯狂地做作业。你可以先看一些英文的书〔课外的，但是适合学校生的〕，那样有助于培育语感、积累词汇；然后〔也许10点〕你可以看一些文学类的课外书〔当然不是英文的了〕。适当地让自己有一个闲适的生活状态。

再说一下，你可以有针对地看书，上午你也可以看一些自己较弱的学科的书

3、下面说说下午的任务〔遗忘说了，午饭之前你也可以去运动一下〕。下午，人的一般留意力不太简单集中，那么你可以做一些暑假作业，注意理解。由于下午背的东西，一般都不太简单记住。

4、晚上，你不必太紧急，假如略微勤奋点的话，你可以再做做作业；但我觉得晚上大可以看一下课外书，看一些新闻，或许去散漫步     。到8、9点时就可以睡觉了

5、总的来说，你一天要有9-10小时的睡眠时间，劳逸结合，才可以有较好的状态去迎接初三。我们一起努力吧！加油！

中同学学习的打算篇2

新学期的第一个星期，转瞬间已没了踪影，时间就是顽皮，不经意间就溜走了，便就在也回不来了。虽然时间过得很快，但这一星期我过得很充实，也很有意义。

开学第一天的集部会议上，主任在台上的讲话记忆犹新，当时听她报班级前几名的名单时，我总是在责怪自己。她表扬的每一个同学都让我心里不好受，不是出于嫉妒，而是在责怪、责备自己，为什么不能像他们那样在班级名列前茅?我是自甘堕落吗?不，人是要有上进心的，没有上进心的`人活着还有什么意思?

在后一天的英语作业本上，文老师写了这样一段话：“我总认为你还能学得更好，至少在班上前5名，你认为呢?”就是这么一句话，让我心里有说不出的感谢，我还没有这么自信过，而文老师却对我这么有信念，说实话，就是由于这句话，我对待作业更仔细了，我在英语学习打算上写到，英语作业每天至少拿到A，后面的几天里，我的作业没有下过A+，或许，这就是我的上进心起了作用吧。

如今的我，不会再垂头丧气，我对学习和生活布满了信念，我坚信：努力总会有收获，先苦后甜，才是最充实、欢乐的人生!

中同学学习的打算篇3

1、抓住课堂四十五分钟，学会听课

听课也有不少学问。学会听课，对学校生的学习进步至关重要

课堂学习是学习的最主要环节，四十五分钟课堂学习效益的凹凸，某种程度上确定着同学学习成果的好坏。

或许有的家长和同学会想，每个人都有一双耳朵，听课谁不会呀。其实不然，听课也有不少学问呢。学会听课，对学校生的学习进步至关重要。

首先，要集中留意听。心理学讨论说明：留意能够关心我们从四周环境所供应的大量信息中，选择对当前活动最有意义的信息；同时，使心理活动维持在所选择的对象上，还能使心理活动依据当前活动的需要作适当的安排和调整。所以，留意对于学习尤为重要。集中留意、用心致志才能学有所得；心不在焉、心猿意马往往一无所获。

其次，要带着问题、开动脑子听。有些同学听课不擅长开动脑子主动思维，看似目不转睛，但一堂课下来心中却不留痕迹。俗话说：疑是一切学习的开头。带着问题听课，就能使听课有比较明确的目标和重点，增添听课的针对性，从而提高课堂学习效率；带着问题听课，还能促使自己主动动脑，紧跟老师的教学节奏，准时理解和消化教学内容。

再次，要主动举手发言，仔细做好笔记。教与学应是双向沟通、相互促进的。同学在课堂中，应当主动主动地参加教学。主动举手发言就是一种参加，它既能较好的促使自己用心听课、动脑思维，还能熬炼语言表达力量。

“不动笔墨不读书”、“好记性不如烂笔头”，都是说边学习边动笔的好处。笔记不仅是学习新学问的方法，也是复习旧学问的根据，同时我们还可以从笔记中发觉新的问题。许多家长感到对孩子在学校里的学习无从了解和把握，其实，每天查看一下他们的课本和笔记，就是一种好方法。

2、合理支配时间，有打算地进行学习

时间是个常量，需要合理支配；学习是艰苦的劳动，也是有规律可循的。

(1)几个需要家长引导孩子处理好的关系

玩与学的关系，主与次的关系，进展爱好和打好基础的关系

这里，家长必需关心指导孩子处理好以下几个关系：

首先是处理好玩和学的关系。学习是学校同学的主要任务，主要的时间和精力自然应当花在学习上。但是，学习又不是学校同学生活的全部，学校同学精力充足、爱好广泛，适当和有益的活动(包括“玩”)也是他们生活的重要组成部分。有些家长只注意孩子的学习，把孩子的闲暇时间支配得严严实实，不让孩子有消遣和活动的时间；有些家长却对孩子的课余活动放任自流，这都不利于同学的学习进步和全面进展。要指导同学学会劳逸结合，学习时用心致志、静得下心来；活动时生龙

中同学学习的打算篇4

这个学期的期末考试又结束了，但是在迎来暑假的时候，我却一点都快乐不起来。今年的考试结束后，等到我们再次开学的时候，就已经是高三的同学了。面临着确定自己命运的高考，我却依旧还没有预备好翻过这座大山的预备。虽然早就已经有了心理预备，但是看着成果单上我的名字，依旧没能到达我抱负中的分数。虽然有些绝望，但是总体来说我还是有些进步的。高考是为了能通过自己的努力转变自己命运的考验，我可不能在还没进去就已经对自己放弃。

在这个学期里，老师已经在飞速的赶着学习的进度。面对这样大的学习量，我对所学的学问点也把握的实在不是特殊的透彻。假如只是这样带着似懂非懂的学问去面对下个学期的学习，我想我的没方法到达自己想要的成果了。

正好趁着这个暑假，我能好好的梳理和稳固一下自己在脑海中的这些学问。把这些乱糟糟的学问点全部归类好，免得学起来丢三落四的。

我的暑假学习稳固打算如下：

一、梳理阶段

在前几天，我也许花上五天，自己梳理好最近的所学所记。先分别梳理三主课、再是其它的课程，不能混合着来，这样只会更混乱。

二、稳固阶段

面对高一所学的学问点，许多我都已经只是记得模模糊糊的了，面对那些问题也只能答上一两句。这也是我分数不高的主要缘由！面对自己已经不再熟记的学问点，每个老师都给我们预备了学问点汇总的复习资料。我可以依据这个去记忆，去稳固。

但是在复习之后不要忘了再略微梳理一下，不要让自己边学边忘。

三、预习阶段

这可能是最为耗时间的阶段了，我也要充分的为这一阶段留出时间。

早在考试前，我就已经找到高班级的学长们借到了下学期的课本。但是面对需要自己去理解和学习的新学问，我也很难加快速度。幸好在学长的课本上都有许多对学