幼儿园中长期发展计划

幼儿园中长期发展计划一发思路发展规（一）具体容为：1以儿展本，始终坚“向全体、全发”两全思想在日活动家的个节中表达幼活的主体性。培养幼创新精神和实践能。因材施教，促进位幼儿的个性发展不同水平上的提高。2、立足自培，建立一支师德高尚、素质好、业务精、结构合理的师资队伍。坚持以为本，法建园。积极探索素质教育与二期课改理念下的“乡土环境与体念教育”园本化课程。（二）育人培养幼儿活、好探、、。（）办园以人为本，务，务家长。园：、业、、创新。教：、、、学：积极、主动、观、探索二、展五年的实践和探索，力把幼儿园建成为一“高质、有创一”的一园。“高质和化”---儿园绕“幼儿展为本”的理念，积极施素教育建构“乡土环与体教育园本课程，形成。和、的人环境、育人环境，把幼儿园建成幼儿的园“创一终以一的办园与好儿园的各面。实以“程”为、、、队，创新精神和实践能力为一的教质、施（一）立以人为本，化幼儿园管理1、1以以为，园”的管思，成有理念理、理和的管理2管、的长，教同位和考，度动的积极性。3）创好的管理，形成学管理、管理、管理、管理和度管理机。2、1）管理合，体，，2管思和规度，成，人性化管理下的以法园。3理进一步化园长发园，发体的力。4理理1/3步建立良好的园所文化。（二）强化科研意识，加大保教研究力度。1、目深领素教核心精神，科、正确、现化教育理念指保工作实践，极展教育教学研究，全面提高保教质量。尊幼，幼的兴趣需要个品质的良好展目标，注重儿践能力、探欲、创新精神的培养，实施因材施教，保教结合，促进每位幼儿在原有水平上的做大展。全落新改神深课研，极索领贯课理，于思善总，断高保教平。积探与究有园色幼园土境体教，索程本，展育源丰幼教育容，促进幼儿自主活动和谐发展。2、措施1开专研，从新课改突的重点和难出，加以研究教每进行园级与上题研究。积极与上级科研部门紧密联，指导。2）加强学，立进的教育理念，开展自学、、、，进行研活动。3)教研工作的实施提保，提所需。4）加强课题的和，以幼儿园主课题，动建立的课题，动教育改的深入、科学、有。5）题研究资，出研，。学和展的会，幼儿园教师从个学和。落保动师践意，教环，进幼儿主动活动。落实和幼儿园保教工作的核度，善教师教育活动的。幼儿园保教工作的实需要，立教研大和年，实行动和。以教研为主，发每位教师的与识，积极、的研，强实。（）立师资培，化建。1、目标建教师。学进新突，在教师学100%。培养教师具有创性工作，步个教育和特。立为教育、为科学、为幼儿和的新念级合素质。2、措施以师教育为中心，开展思工作，从高师，化师资。活动，深化教师的教育理念，并化为行为。以出、进的，加强园所。3）培养的教师，教师。进、出和培的，化教师结，提高学。结合园所实践，开展活动，，位材。（）加强教育，提高教育质量。1、目标善学度，，合中心幼儿园。改进新教，建大教育体，会，为幼儿教育的作。2、措加强教师工作的学。开指活动。（、园儿、学）积极、实开展教课题研究。儿保专和儿心理专作心理学教育学。2/315)2资金安排资金序四控价监控评价是现代教育管有效段我年发展规划得以保证扎实监控评价织结构成立以中心计划实立计划实织结构负责计划实查评估二规监控评价运行机制充分表达以人为本管念发扬强凝聚力程立并规岗位监控评价制度分对行期总结随接教会或调整计划强反馈方配三立适特评价系制以为核心以进展宗促位教师我为价指评价激励机制采评他评评互评元评价方段结际对年成况行性价结评期性价程中发现成经验不足进行反馈调控最后进行次性终结性评价四制定评价容方法以展为评价指展评估；教师育量估；质量评估；岗位常规评价；结身心发展特运观察分析谈话寻常刻记录进行发展性评价实教师评评价校类比累进以量”为汇总以学期末次以“质”为考核汇总障机制织保障确各职责部门