三年级上册语文教案11一块奶酪部编版_第1页
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文档简介

11*一块奶酪教课方案【教课目的】会认本课生字词正确流畅有感情朗诵课文理解课文内容，懂得故事包括的道理【教课要点】正确、流畅、有感情地朗诵课文。会认本课生字词，理解课文内容【教课难点】理解课文内容，懂得故事包括的道理【教课准备】视频朗诵，学生表演【教课方法】朗诵，表演【教课课时】1课时【教课过程】一、创建情形，导入新课。同学们，你平常见过蚂蚁吗？谁能把你见到的蚂蚁的样子说一说？出示蚂蚁有关资料，谈谈你从资猜中获得了什么知识。二、认识作者，会认本课生字。本课作者是谁呢？你认识他吗？出示作者有关资料检查自学状况。1）开火车读课件出示会认字（读、拼、组词）师生共同纠正：注意：翘舌音“处”，前鼻音“舔、犯、禁”，后鼻音“强”。此外，注意多音字“处”，在本文中读“chǔ”，组词为“处分”，还有一个读音是“chù”，组词是“各处”。多音字“稍”，在本文中读“shào”，组词为“稍息”，还有一个读音是“shāo”，组词是“略微”。2）认读生字词（以多种形式，如猜读、“开火车”读等。）宣告处分诱人舔一下强盛违禁令稍息踌躇顿足聚到三、合作沟通，品读感悟。整体感知：课文讲了一件什么事？（蚂蚁们搬运奶酪，蚂蚁队长命令最小的蚂蚁吃掉掉落在地上的奶酪渣。）让学生带着问题，再次读文。组织学生进行小组合作，议论、沟通：1）蚂蚁队长是如何要求自己的队伍的？“今日搬运粮食，只许卖力，不准偷嘴。谁偷了嘴，就要受各处分。”2）蚂蚁队长最后是如何办理那块奶酪渣子的？（板书：奶酪掉了一小块命令最小的蚂蚁吃掉奶酪渣）3）在这件事中，你感想最深的是什么？（指引学生环绕第4－12自然段进行沟通，领会蚂蚁队长和蚁群严格的纪律性。）（4）为何大家干活的干劲比方才更足了？面对奶酪的迷惑，蚂蚁队长言传身教，和其余蚂蚁同样恪守了纪律，大家遇到激励，因此干活的干劲更足了。演一演：将这个故事演出来！（准备好的学生登台表演）你喜爱这些蚂蚁吗？为何？四、学致使用，课后练习。给下边的多音字选择正确的读音。稍：shāoshào处：chùchǔ（1）这双鞋子有点小，稍（）微再大一些就好了。（2）体育课上，老师喊口令：“稍（）息，立正！”（3）犯了错就该受各处（）罚。（4）这里各处（）是石头。先察看以下四字成语再说几个近似成语。心神不宁:东张西望，众说纷纭，少见多怪，大器小用五、回首讲堂，总结全文。看图片回首整个故事六、部署作业。

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